一年级开学第一课教案（班主任、数学教员）
作为一位讲授使命者，很有须要经心设想一份教案，教案是备课向讲堂讲授转化的枢纽点。那末题目来了，教案应当如何写？上面是小编经心清算的一年级开学第一课教案（班主任、数学教员），接待浏览与保藏。
一年级开学第一课教案（班主任、数学教员）1
讲授方针：
1.让先生开端领会小先糊口，感触感染教员的亲热，同窗的和睦，进修的欢愉。
2.晓得上课要遵照规律，做到坐姿规矩、用心听讲，自动举手发言，声响清脆。
3.熟习校园，教导先生爱校、尊师，为本身成为一位小先生而高傲。
讲授重点：
师生开端熟习，领会黉舍糊口。
讲授难点：
先生能言行合一，慢慢养成习气，做到自动自发。
讲授筹办：
幻灯童谣
讲授进程：
一、教员自我先容。
1.静听上课铃声，养成杰出豫备习气(教员提早1分钟，面带浅笑走上讲台。)
师：敬爱的小伴侣们，再过一分钟，咱们就会听到上课铃声了，让咱们悄悄地期待吧。(孩子们悄悄地聆听。)
铃声响过，师：这便是上课铃声，多清脆呀，它告知咱们：上课啦，上课啦，小伴侣们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不喧华。(教员树模，褒扬做得好的孩子)
师：小伴侣们可真会伶俐，一听就懂，一学就会，坐良多规矩，听良多用心，对啦，铃声响起来，咱们的心儿静上去，笑脸显露来，欢愉的进修起头啦!
2.经由进程识字、温习汉语拼音，停止教员的自我先容。
师：小伴侣，你们晓得我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文教员。(故作奥秘)想不想晓得我叫甚么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上本身的名字)小伴侣，这便是汉字，读甚么呢?不熟习?没干系，我只需给它注上拼音，你们就晓得读甚么啦!(在名字上注上拼音)请几个小伴侣读一读。小伴侣的拼音学得不错呀!晓得教员名字的小伴侣举手，都晓得啦?真了不得!不过在咱们中国，为了表现对尊长的尊敬，咱们不能间接喊尊长的名字，教员也是你们的这个尊长，你们日常平凡应当如何和我打号召呢?(邵教员好!)真是个懂规矩的好孩子!(师生相互打号召，比方：展鹏鹏，你好!邵教员好!)
3.教员展现本身的拿手，给先生留下好的印象。
师：邵教员和小伴侣们一样，日常平凡也有良多喜好呢，请小伴侣来猜猜看，教员喜好甚么?(教员根据本身的特色，画一些简略的标记。比方书(爱看书，说说本身看书的故事)音符(喜好音乐)画笔(喜好画画)标致的字(喜好书法)
抒发对孩子的爱好,最初画两个小伴侣的简笔画。
师：我还喜好甚么呢?对啦，邵教员最喜好小伴侣们!小伴侣们，情愿和邵教员交伴侣吗?呀，我真是太欢快啦，我多了那末多的伴侣啦!那你们情愿随着邵教员学身手吗?好的，伴侣们，从明天起，让咱们一路尽力，好好进修，天天向上，把本身变得更棒!
二、熟习校园，班级，激起先生成为小先生的高傲感。
1.歌曲引线，让先生休会成为一位小先生的高傲。
师：此刻，让咱们来听一首歌，会唱的小伴侣能够随着唱。小伴侣们的歌声里布满了欢愉，你们为甚么会这么欢快呢?是呀，咱们此刻已从幼儿园毕业了，上小学啦，咱们有一个新的称号，叫――小先生。高兴吗?教员庆祝你们!(很持重很当真地)成为一位小先生，就会学到更多的常识，会写字，会看书，会很多很多身手，多了不得!谁来神情地说说这句话：我是小先生!(你来讲，多自傲的小先生!我真喜好这位小先生!)一路说说。，
2.晓得黉舍称号、班级称号和地点地位。
师：小伴侣，咱们的黉舍叫甚么名字呀?(出示黉舍图片，教员讲授：地位，功效)咱们是几年级几班呢?咱们的讲堂在哪儿?
3.填写表格(拼音)。(背面印童谣)
黉舍：
姓名：
班级：
讲堂地点地位：
我的教员：
(请几名小伴侣下去读读本身填写的内容)
三、高低课根基法则操练。
1.进修《高低课》童谣。
上课下课歌
上课铃响，快进讲堂。下课铃响，镇定自若。
坐姿规矩，用心听讲。做好筹办，再出讲堂。
主动动脑，发言清脆。走路悄悄，入厕实时。
自发做好，大师嘉奖。游戏文化，争做典范。
师：要成为一位及格的`小先生，高低课应当如何做呢?咱们来进修一首童谣。
2.解读童谣请求，细化高低课的标准。(注重时候支配，来不迭可留待下节课再停止，切忌慌忙，每个标准要操练到位，在停止下个标准的操练)
下课铃响，实时上茅厕，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的筹办使命，书籍文具摆在甚么地位，上课如何站立和教员打号召，举手发言姿式、下课和教员再会等方面的请求。
四、总结。
小结：小伴侣们，咱们是小先生啦，咱们的黉舍又大又标致，有斑斓的花坛，清洁的操场，宽阔的讲堂，另有可亲的教员，心爱的小伴侣，喜好咱们这个大师庭吗?让咱们相亲相爱，在这个大师庭里高兴地进修、糊口吧!
一年级开学第一课教案（班主任、数学教员）2
讲授方针：
1、自我先容，拉近师生之间的间隔，为今后进修打下杰出的根本。
2、领会本册数学书的内容，激起进修乐趣。
3、明白数学课和数学功课的请求，养成杰出的进修行动习气。
4、经由进程讲故事，悟出进修方式的主要性并把握一些数学进修的方式和技能。
讲授重点、难点：
1、明白本身本学期应有的进修立场，当真踏实地上好每节课。
2、悟出进修方式的主要性并把握一些数学进修的方式和技能。
讲授进程：
一、导入——自我先容
1、同窗们晓得这节是甚么课吗?你如何晓得的?(板书：数学)
2、大师熟习我吗?如何接待?“朱”有几笔，你如何数出来的?
3、你领会朱教员甚么?(根据先生的回覆有针对性的互动)
4、晓得如何接洽我吗?背一背：(谁能说一说如何疾速的记着教员的德律风)
二、熟习本学期进修使命
1、若是此刻请你看一看数学讲义的目次，再来向大师先容本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、先容本学科的相干请求
题目1：上课前要做哪些筹办?如何保护书籍?
(一)进修用品
1、课前筹办好进修用品放在左上角。(支配查抄组长)
2、书籍要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、功课用统一种色彩的钢笔。
题目2：讲堂上注重哪些规律?在教员办公室注重哪些规律?
(二)进修规律
1、坐姿规矩不做小举措(慎言慎行)
2、主动发言，声响清脆，抒发完全。
3、教员发言时看教员，教员写字时看黑板。
4、豫备铃响后顿时回坐位静候教员到来。
5、上课早退或进教员办公室喊“报告”，获得许可前方可进入。
6、在教员办公室不得随便发言，列队三人以上时，第四人应在办公室外等待，出一人后再进。
7、做功课自力实现。会商、就教同窗同等缮写，在家不会写能够问家长，家长也不会的说明缘由可不写，在校能够问教员。
8、课间不得写功课(勘误除外)
题目3：做功课应注重些甚么?
(三)家庭功课请求
1、说明时候、功课内容;定时、按质、按请求实现功课。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、勘误要从头写，不得在原题上改;在操练册上能够间接勘误，但要换一种色彩的笔。
4、答题用钢笔，笔迹工致，争夺做到清洁、整齐、不涂改。
5、班级姓名根据请求写在指定处所。
6、连线要用直尺，绘图要用铅笔和直尺。
7、当天功课当天勘误。全对间接交组长，有错勘误经教员修改后交组长。
8、天天的家庭功课必须要家长查抄后具名并写上实现环境。
(四)讲堂功课的请求
1、定时、按质、按请求实现功课。
2、在每次写功课之前，先在第一行写上第几回，在第二行写上几月几日、礼拜几，从第三行起头再写功课。
3、当真誊写，笔迹工致，争夺做到清洁、整齐、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天实时勘误，养成查抄的好习气。
6、只用一种色彩的笔写功课。
7、但凡告假的同窗，来校以后当即补功课并实时上交。
四、听故事悟事理——先容数学学科的进修方式
有个白叟在河滨垂钓，一个小孩走过去看他垂钓，白叟技能熟练，以是没多久就钓上了满篓的鱼，白叟见小孩很心爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇点头，白叟惊奇的问道你为甚么不要?
小孩回覆：“我想要你手中的钓竿。”
白叟问：“你要钓竿做甚么?”
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