《纸杯》美术教案
作为一名国民教员，凡是须要用到教案来赞助讲授，教案有助于先生懂得并把握体系的常识。优异的教案都具有一些甚么特点呢？下面是小编搜集清算的《纸杯》美术教案，仅供参考，大师一路来看看吧。
《纸杯》美术教案1
勾当方针：
1、经由进程勾当让孩子进一步感触感染上海游览界的空气。
2、培育幼儿的假想力、察看力、缔造力。
勾当筹办：
搜集游览节花车巡游的资料、图片。
勾当进程：
一、会商：
1、游览节的花车巡游时的花车是若何的？
2、与咱们泛泛平凡瞥见的车辆有甚么差别？
二、咱们来做个花车假想师，假想一辆斑斓的花车。
三、会商：能够或许或许假想若何的`花车？
四、幼儿假想草图
1、提示幼儿花车的假想不必然像咱们泛泛平凡见到的车辆。
2、鼓动勉励幼儿阐扬假想假想差别的花车。
五、讲评
咱们是小小假想师：先容本身假想的“花车”。
买办美术教案：洞洞变变变
《纸杯》美术教案2
勾当方针
1．经由进程赞助娃娃家折小杯子，熟习向后折标记，休会折小杯子的乐趣。
2．爱好到场折纸勾当，情愿本身脱手实现作品。
3．培育幼儿的察看、操纵、抒发才能，进步幼儿的审美情味及立异熟习。
4．指点幼儿能用赞助资料丰硕作品，培育他们斗胆立异才能。
勾当筹办
1.经历筹办：对按箭头标的方针折有开端的领会，有过按箭头标的方针向下折小狗耳朵的经历和按箭头标的方针摆布折折娃娃的经历，熟习过虚线，并晓得箭头所表现的寄义。
2.物资筹办：小纸杯典范，小纸杯的表示图，小纸杯的半制品，巨细，色采差别的正方形蜡光纸多少，娃娃家色采标记。
勾当进程
1．情境导入，出示典范，激起幼儿的乐趣师：看，这是一只小杯子，顿时就要过新年了，在新年里，有良多多少良多多少的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想宴仆人品茗，可是不良多茶杯，你们愿不情愿赞助娃娃家的爸爸妈妈折一些如许的小杯子出来号召仆人啊？（情愿）
2．察看表示图，领会折小杯子的步骤和体例。
（1）出示表示图师：小伴侣们看，要折出小杯子，第一张图上有甚么呀？（虚线和箭头）（2）察看图二，发明与折娃娃的差别师：看看第二幅表示图上有甚么标记？虚线是若何样的？（斜斜的）箭头也是甚么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头咱们应当若何折呢？（请个体幼儿树模）他折的对错误啊？谁情愿再来折折看，这一步究竟是若何折的？和折娃娃的一样吗？
（3）察看图三师：看看接上去若何折？（请个体幼儿测验考试）咱们和图四比一比，两个角是否是都要往下折？
（4）熟习向后折标记，晓得箭头的寄义军：适才咱们折了第三步，晓得只需一个角往下折，那别的一个角若何办？
3.幼儿测验考试折小杯子
（1）提出操纵请求师：折纸时要注重纸要放的若何样？（纸要平坦）折的时辰要做到甚么？（角对角、边对边，折痕要抹平）若是有不会的小伴侣若何办呢？
（2）幼儿操纵，发明有坚苦的幼儿赐与恰当的赞助4.彼此交换，彼此赏识师：咱们来查抄一下，小杯子送的准确吗？
师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不必担忧了，由于小伴侣折了良多多少良多多少的杯子给他们，我取代娃娃家的爸爸妈妈感谢你们。
讲授深思
对勾当进程中的深思：在资料筹办的进程中，不斟酌的太周全，那时由于是中班，以是我选了四种最简略的让幼儿停止建造，可是在剪纸杯的进程中，由于我不给纸杯上表明要剪开的'线条，致使大都幼儿在剪的进程中就碰着坚苦，而后我在给幼儿标示，华侈了时辰，但其他方面我仍是筹办挺充实的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在进程中挺顺遂的。在我筹办的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。
对勾当功效的评析：由于以往这类情势的手工建造在咱们幼儿园很少睁开（首要是家长不正视，资料靠教员本身筹办，以是我挑选了纸杯作为素材），幼儿很少打仗到。遭到我县送课下乡优良课的开导，我假想了本节美工课。这节课绝对来讲是很胜利的。由于幼儿表现出了高兴、巴望及等候。
《纸杯》美术教案3
勾当方针
1、测验考试经由进程纸杯变形建造出纸杯花。
2、培育幼儿脱手操纵才能。
3、休会变形所带来的欢愉，并本事心肠停止实现变形勾当。
4、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5、指点孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
讲授重点、难点
1、幼儿剪剪、贴贴、画画的脱手操纵才能。
2、耐烦实现作品休会变形所带来的欢愉。
勾当筹办
1、资料：纸杯、铰剪、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展现品、ppt。
勾当进程
一、起头关头：
1、赏识
在美好的音乐中让幼儿赏识纸杯花ppt。
2、会商
这是甚么?这些花有甚么出格的处所呢?这些花是用甚么做成的?鼓动勉励幼儿摸索纸杯花的建造体例。
二、根基关头：
1、出示纸杯花典范
2、教员发问：小伴侣们猜一猜一次性纸杯若何才能变成一朵斑斓的花呢?
3、一边播放ppt一边讲授建造体例，而后演示建造体例。(ppt及展现品中会有良多差别的花，可是本节课只拔取四种较为简略的停止建造，如太阳花等。由于咱们班一共是19名幼儿以是分红四组，每组筹办的资料也是差别的，幼儿按照本身的爱好停止挑选。)
4、教员发问后幼儿报告纸杯花建造的步骤。
5、提出请求(注重事变等题目)
6、幼儿操纵，教员巡回指点。
三、竣事关头
1、作品展现：幼儿先容本身的作品，并把本身做的.花安排在美工区。
2、教员点评，鼓动勉励幼儿做的更好。
四、延长关头
废旧纸杯还能够或许或许做甚么?
讲授深思
对勾当进程中的深思：在资料筹办的进程中，不斟酌的太周全，那时由于是中班，以是我选了四种最简略的让幼儿停止建造，可是在剪纸杯的进程中，由于我不给纸杯上表明要剪开的线条，致使大都幼儿在剪的进程中就碰着坚苦，而后我在给幼儿标示，华侈了时辰，但其他方面我仍是筹办挺充实的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在进程中挺顺遂的。在我筹办的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。
对勾当功效的评析：由于以往这类情势的手工建造在咱们幼儿园很少睁开(首要是家长不正视，资料靠教员本身筹办，以是我挑选了纸杯作为素材)，幼儿很少打仗到。遭到我县送课下乡优良课的开导，我假想了本节美工课。这节课绝对来讲是很胜利的。由于幼儿表现出了高兴、巴望及等候。
《纸杯》美术教案4
勾当方针：
1.进修若何操纵铰剪，停止简略的剪直线操练，和涂色操练。
2.能够或许或许较为自力地实现建造进程，熬炼脱手操纵才能。
勾当筹办：
花圃背景图、一次性纸杯多少、铰剪、差别色采的蜡笔多少。
勾当进程：
一、说话，激起幼儿到场勾当的乐趣。
1.师：小伴侣们，明天气候真好，教员带你们去花圃玩咯！（在《春季》的音乐中带幼儿做举措进入勾当室）
2.（出示花圃背景图）师：看，花圃里美吗？咦？你们瞧，草地上少了甚么啊？（花朵）你们想让花圃里开满鲜花吗？教员有一个好主张！（出示一只纸杯）
二、教员树模讲授建造纸杯花的体例。
1.师：这是甚么？（纸杯）这只纸杯是若何样的？（条纹）这可不是一只通俗的纸杯，教员能把它变成一朵斑斓的花，你们想看吗？
2.教员树模沿事前画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲授：沿着直线渐渐地剪，剪完就停上去，接着剪别的一条直线……
3.剪完后，师：剪完了一切的直线，此刻纸杯要变咯！瞧好了！着花咯~（睁开一切竖条）
4.师：纸杯变成了一朵甚么色采的花？（红色）适才教员是若何让它着花的？（将剪好的'竖条一条条睁开，压折）
5.（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了甚么？（花芯）（教员树模画花芯）
三、幼儿操纵，教员巡回指点，重点指点才能较弱的幼儿。
1.师：花圃里已有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？
2. 幼儿脱手建造，教员授与须要的指点。
3. 幼儿建造终了后，教员将其作品停止个人展现。
4. 师：看！花圃里此刻开满了这么多斑斓的鲜花，多标致啊！你们做得真棒！
咱们一路拍个照吧！（教员给幼儿摄影片）
《纸杯》美术教案5
勾当方针：
一、开端进修油水分手的常识，领会油水分手作品的特点，感触感染色采变更的美。
二、进修油水分手的绘画体例，能奇妙的操纵油画棒等绘画工具停止创作。、
勾当筹办：
1、蓝色颜料，水粉笔。
2、白纸杯多少，铺好报纸的桌子。
3、油画棒，已用红色油画棒画好的.纸杯一个，企鹅的计无所出各两只。
勾当进程：
1、情境导入：以看把戏扮演来激起幼儿进修的乐趣。
“小伴侣们看看，我是谁啊？告知你们，我是一个把戏师。我会变把戏！你们信任吗？”*“那你们先看看教员这是甚么？”（纸杯。）*“好了，小伴侣细心看清晰了，把戏师要起头变把戏咯！万万不要眨眼睛哟！”
师：我须要一枝奇异的笔，蘸上颜料，在白纸上一涂，再贴上计无所出，呈现了一只小企鹅。
师：若何变出来的?”
幼儿会商，预测。
师：实在奇异的不是教员这支笔，而是这张白纸杯。
2、切磋作画体例。
教员出示一支红色的油画棒。
师：这支红色的油画棒泛泛平凡咱们很少用到，可是明天，咱们有了它，才能变把戏。师:咱们一路来尝尝若何变出企鹅吧？
教员现场画一个企鹅肚皮，请一个幼儿下去刷颜料，其他小伴侣喊：变，变，变，把戏起头了。
3.再次会商，寻觅谜底。
教员小结:红色的油画棒画在红色的纸上，看上去仍是一张白纸，实在魔力已发生了。接上去，只需刷上颜料，画过红色油画棒的处所颜料就刷不上去了，都雅的丹青就显露来了。
4.幼儿测验考试。
你们想成为把戏师嘛？你们想不想也去变一变呢？”教员为每组筹办好了工具，请你们也来变一变。
教员讲授操纵时注重事变。
此刻，请小伴侣也来当把戏师，好不好？不过当把戏师有个小小的请求:不能把颜料涂在衣服或桌子上。
幼儿操纵，教员指点操纵，并注重指点幼儿丰硕画面。
5.教员先容这是一种“油水分手”法，由于油画棒是油性的，而水粉颜料融于水，油与水不互溶，以是当颜料碰着油画棒时，就天然地分开开。
6.赏识各自的作品。
《纸杯》美术教案6
一、说讲义
《杯子变热了》一课的首要内容是指点先生探讨热在固体中的通报体例——热传导，指点先生经由进程自立假想测验考试探讨热传导的根基特点：热沿着物体从温度高的地标的方针温度低的处所通报，并且领会差别物体热传导的才能差别，辨别罕见热的良导体和热的不良导体。讲义分为四个局部：第一局部从杯子传热的景象中提出题目，并肯定要探讨的题目；第二局部指点先生熟习热能以传导的体例通报；第三局部指点先生熟习各类物体传导热的才能差别；第四局部是指点先生按照本课进修的常识，辨别一些平经常操纵品是热的良导体仍是不良导体，体味差别特点的资料在糊口中有差别的用途。这些内容将为先生此后进一步进修热学常识打下根本。
热景象在糊口中到处可见。如在厨房中：做饭时，锅身、锅把会变热，炒菜时铲子会变热，盛饭时勺子、碗、盘子会变热，倒入热水的杯子会变热。是以，先生们对这些景象习以为常，不必决心的察看，就已有了必然的糊口经历。这是先生探讨热通报景象的首要根本。可是，由于受常识、才能和习气的范围，真正有方针、有筹算地去察看这些景象，并停止深切探讨的先生却很少。以是先生的这些经历根基上仍是浅层次的、混乱无章的。指点先生用迷信的体例来探讨热传导景象，并用规范、迷信的说话把所获得的熟习回升为迷信观点抒发出来，另有必然难度，须要咱们对进修体例和进程停止经心假想和指点。
二、说讲授方针
迷信探讨：能针对热景象提出题目；能提出探讨热通报的路子的大抵思绪并实行探讨测验考试；能挑选本身长于的体例抒发研讨功效。
感情立场代价观：情愿协作交换，休会协作交换的兴奋；乐于用学到的常识改良糊口。迷信常识：晓得热能从一个物体传到别的一个物体；领会热老是从低温物体传向低温物体。
三、说讲授重难点
能提出探讨热传导景象的大抵思绪并实行探讨测验考试。
四、说讲授体例
探讨发明法、测验考试摸索法、小组会商法等。
五、说讲授筹办
先生测验考试资料：
1、铁架台、烛炬粉末、方铝片、铜棒、酒精灯、试管夹、洋火、凡士林。
2、资料袋内装铝棒、塑料棒、木棒、玻璃棒；烧杯、热水、茶杯、测验考试记实单等。
教员演示资料：
酒精灯、洋火，资料袋内装铝棒、塑料棒、木棒、玻璃棒，课件。
六、说讲授进程
<一>探讨热在物体中是若何通报热的？
一、提出题目
1、师：同窗们，当家里来了仆人，咱们经常泡茶宴仆人喝，按照经历，当茶杯中倒入热水后，杯子会有甚么变更呢?
2、师：明天咱们本身也来沏一杯茶，教员给每个小组筹办了一个杯子，以小组为单元，请你用手摸一摸杯壁，说说你有甚么感触感染？
3、师：请一名同窗，向杯中倒入热水，再摸一摸杯子，能够或许或许摸杯壁差别的部位，看看有甚么变更？倒水时，要谨慎。
4、师：好，停。倒入热水后，再摸杯壁，你有甚么发明？
生：杯壁由冷变热。/杯壁渐渐变热了。/杯子变热了。
5、师：你们赞成吗？生：赞成板书：杯子变热了
6、师：杯子变热了，是糊口中最罕见的景象。看到这类景象，你有甚么疑难吗？
生：杯子为甚么会变热？/杯子是若何变热的？
7、师：是呀！热在杯子中是若何通报的？热在像杯子如许的物体中是若何通报的？这便是明天咱们要研讨的题目。板书：热在物体中是若何通报的？
（假想企图：建立题目情形，从最泛泛的糊口场景切入题目，天然的激起先生从最熟习的糊口经历中发明题目、提出题目，使题目成为先生感知、思惟的工具和吸收常识的原能源，从而激起了先生题目探讨的热忱，为下面的讲授建立杰出的空气。）
二、预测与假定
1、师：热在杯子中是若何通报的呢？斗胆预测一下。
2、师小结：也便是说热是沿着杯子从温度高的内壁传到温度低的外壁。这只是咱们的预测，板书先生的预测。若何考证咱们的预测呢？
（假想企图：指点先生停止自动的预测、质疑和假想，会使得先生的思惟很是活泼，而要告竣这类“很是活泼”的功效，关头是教员要束缚思惟，舍得在这一步上花时辰，不给先生任何限定，而是要鼓动勉励和开导先生作出尽能够或良多的.切近迷信的预测和假想。）
三、拟定测验考试计划
1、教员出示资料，先容凡士林、烛炬粉末能融化的特点，小组会商，筹算选用哪些资料？若何做测验考试？测验考试时，应当注重甚么？
2、先生按照资料，假想测验考试计划。
3、先生报告请示测验考试计划。师生配合交换，完善测验考试计划。
测验考试计划：
A在铜棒上用凡士林粘住三根洋火棒，用酒精灯加热铜棒一端，察看热的通报进程。B在方形铝片上涂抹烛炬油，加热圆形铁片的中间，察看烛炬油的融化标的方针。
C在方形铝片上涂抹烛炬油，加热圆形铁片的一角，察看烛炬油的融化标的方针。
4、先容酒精灯的操纵。让大师说，平生做的体例，能让全数到场。
5、在测验考试中，除准确操纵酒精灯后，还应当注重甚么？
6、教员PPT出示宁静小提示。
四、实行探讨
先生分组测验考试，教员巡查指点。
五、展现交换
1、先生以小组为单元停止报告请示。交换测验考试研讨进程、发明的景象和阐发得出的论断。
2、师生总结测验考试论断：热能够或许或许沿着物体，从温度高的局部传到温度低的局部，咱们把热的这类通报体例叫热传导。
（板书：温度低温度低热传导）
（假想企图：为先生展现“自立探讨”供给了充实的时辰与空间，指点先生交换展现本身的测验考试进程和功效，一方面能够或许或许使先生做的投入和踏实、思虑的深切和周全，获得胜利的高兴，知足心思上的须要；别的一方面能够或许或许使其他先生遭到启迪，配合进步。）
<二>探讨差别的物体传热的身手差别。
1、教员出示资料，提出题目：差别的物体传热身手一样吗？
2、出示补充资料，若何比拟它们的传热身手？
3、先生报告请示后，按照提示，停止测验考试。测验考试后再报告请示景象。
4、教员小结：经由进程测验考试，咱们晓得了铝棒的传热快；木棒、塑料棒、玻璃棒传热慢。看来物体都能够或许或许传热，只是它们传热的身手差别。咱们把铁、铜、铝轻易传热的叫做热的良导体。像木头、塑料不轻易传热的物体叫做热的不良导体。板书：铁、铜、铝热的良导体
7、糊口中哪些物体是热的良导体？哪些物体是热的不良导体？教员这儿有一个小资料。(师出示资料卡p47)请同窗们自在地读一读，看看你领会了哪些常识？
（评：理论是查验真谛的独一规范，让先生分小组脱手测验考试，既使得后面假想得以考证，又让先生亲历了一次迷信探讨的进程，更是小组同窗间思惟火花的碰撞与交换。在测验考试中，先生休会到胜利的高兴，激起了他们进修的乐趣和探讨的欲望。）
六、拓展操纵
1、师：人们按照差别的须要就会挑选响应的资料建造物品。请看以下物体的各局部是用甚么资料制成的？说一说此中的事理。
2、师：热的良导体好呢？仍是热的不良导体好呢？
生：热的良导体好。/热的不良导体好。说说来由。
3、师小结：看来它们各有各的益处。经由进程这节课的进修，你有甚么收成？
4、师：进修常识是为了更好的办事咱们的糊口，请操纵明天学到的常识，课下实现一个小建造：（1）假想一个不烫手的、便于赐顾帮衬的杯子。
（2）糊口中哪些处所须要传热快，哪些处所须要传热慢？
七、说板书假想
18、杯子变热了
热在物体中是若何通报的？
温度低温度低
铁、铜、铝热的良导体
木头、塑料热的不良导体
《纸杯》美术教案7
一、勾当方针：
1、应用剪、贴、卷的手艺在纸杯上建造木偶。
2、鼓动勉励幼儿降服建造中碰着的坚苦，对峙做好木偶。
3、休会降服坚苦后获得胜利的欢愉。
二、勾当筹办： 纸杯、黑色腊光纸、布头20cm×20cm、铰剪、水彩笔、浆糊、抹布。
三、勾当进程：
（一）出示纸杯木偶，激起幼儿乐趣。
（二）先容建造资料：布——做衣裳；纸杯——做头；腊光纸——做头发等。并察看由教员的'半制品所表现纸杯木偶建造的步骤。
（三）提出建造请求：
1、在划定时辰内做好纸杯木偶。
2、碰着坚苦时能本身动脑子或与火伴筹议处理。
3、要和教员做的不一样：心情、春秋特点等。
（四）幼儿脱手建造：
1、教员停止察看，看幼儿是若何处理碰着的坚苦。
2、对才能差的鼓动勉励他想体例实现。
（五）竣事勾当：将做好的作品展出，停止：
1、哪一个木偶最标致？
2、你做的时辰感觉那里最难做？厥后你是怎想体例的？
3、褒扬做得又快又好的幼儿，鼓动勉励没做完的幼儿在碰着坚苦时能多想几种体例，如许就可以够举措较快地做好木偶。
《纸杯》美术教案8
讲义阐发：
本课属于“外型.表现”进修范畴，是综合资料应用方面的进修勾当。本课的进修勾当即应用废纸杯为首要资料，“变废为宝”，接纳差别的体例，建造成各类心爱、风趣的动物抽象，来进步先生的外型假想立异才能和脱手才能，培育先生的环保熟习。
讲授方针：
1、领会并充实操纵纸杯外型和资料的特点停止假想构想。
2、能用剪切、粘贴、刻画等体例，将纸杯建造成小动物抽象。
3、休会假想建造的创意和乐趣，养成爱思虑、爱脱手的好习气。
讲授重点：学会应用遐想、增加、添画、裁剪的体例把纸杯变成小动物。
讲授难点：能够或许或许斗胆思虑、革新纸杯，使得抽象风趣、奇妙。
教具学具筹办：课件、树模作品、纸杯、卡纸、手工纸、铰剪、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等
讲授进程假想：
一、豪情导入
教员说话：同窗们，明天教员要给大师变一个把戏，想不想看啊。(用什物投影出示纸杯)大师看这是甚么啊？是一个纸杯，此刻再看，它变成甚么了？变成一只小山君了。这个把戏好玩吗？实在小山君是变出来的吗？不是，是由纸杯做成的，明天的课就和纸杯有关，纸杯是咱们糊口中经常操纵的糊口物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被抛弃。在这节课上咱们就变废为宝，用纸杯变出各类小动物来。明天咱们进修第20课，纸杯变变变。
板书课题：纸杯变变变
二、民主导学
（一）、察看感触感染 探讨体例
1、同窗们，纸杯不光能够或许或许变成小山君，还能够或许或许变成小企鹅，乌龟，梅花鹿等各类小动物。（课件出示）这些小手工都雅吗？下面请同窗们当真赏识这些作品，说一说你最爱好哪一个，并说一说为甚么爱好。
先生回覆
教员发问：为甚么纸杯能变出这么多的小动物呢？
先生回覆
教员总结：
这是由于它的外型很是有特点，咱们把它横的看、竖的看，正的看、反的看、、从底面看，看的体例差别，看到的外形也不不异。别的，有的纸杯上另有良多标致的色采和图案，一切的这些城市激起咱们无穷的遐想、创意和灵感。有了好的创意，再应用一些出格的建造体例，这些通俗的杯子就变成了人见人爱的小动物抽象了。
教员发问：你们想晓得它们是若何做的吗？
2、出示使命一：自学探讨，领会建造体例，总结建造步骤
请同窗们翻开讲义，自学书上内容，领会建造体例，并试着总结一下建造步骤，自学终了今后和同窗交换一下你的进修收成，有不懂的处所也能够或许或许向同桌发问进修。小组长要机关好组内成员的勾当。
小组自学。
小组报告请示进修功效。（教员板书：剪切、增加、装潢、革新纸杯）
教员：有甚么看不懂的处所能够或许或许发问，由同窗解答。
教员总结：同窗们经由进程看书自学，领会到了建造体例有三种，（课件出示三种建造体例） 简略归纳综合一下也便是剪切、增加、装潢、革新纸杯的体例。在建造每个作品的时辰，这些体例是能够或许或许综合操纵的。以小乌龟为例教员讲授建造进程。
3、师生配合总结建造步骤
（1）、构想（2）、画、 （3）、剪（4）、装潢（板书）
2、教员简略树模几种建造难点
（1）处理小动物头尾绝对的题目
（2）装潢进程中注重资料的.挑选，注重色采的搭配，能够或许或许使作品更雅观。
三、检测导结
（一）操纵理论 建造表现，
出示使命二：应用粘贴、裁剪等体例，把纸杯变成神志各别的小动物，并装潢标致。 进修体例：1、与同桌先会商筹办做甚么小动物，筹办若何协作协作。
2、两人协作配合实现一件作品。注重捉住动物的特点。
3、小组长机关组内成员勾当，疾速实现作品， 并做好下台展现的筹办。
2、 先生功课，教员巡查指点，赞助先生处理建造中碰着的坚苦。
（二）作品展现 赏识评估
1、选出优异功课下台展现，顺次先容本身的作品称号、构想、建造体例，若何协作协作的，请同窗们提出一些评估和洽的倡议。
2、先生下台展现，先容，其他同窗批评，说一说哪件作品做的最奇妙，哪件作品你最爱好，哪一个小组表现的最好。为甚么？
（三）赏识拓展
同窗们，这节课咱们学会了用纸杯建造小动物，实在纸杯不光能够或许或许做小动物，还能够或许或许做出其他良多多少成心思的外型呢（教员课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各类作品供先生赏识），大师看，这些外型是否是很是的有创意呢。但愿咱们同窗们也能长于动脑，脱手，也能缔造出各类有创意的作品来。
板书假想：
20.纸杯变变变
建造步骤：1、构想
2、画
3、剪贴
4、装潢
《纸杯》美术教案9
【勾当方针】
①爱好美术缔造，手工建造。
②协作交换，配合摸索。
③学会戴德，抒发感谢感动。
④培育幼儿的赏识才能。
⑤休会应用差别体例与火伴协作作画的乐趣。
【勾当重点】
学会本身脱手建造纸杯花。
【勾当难点】
学会立异，进步立异熟习，如用笔杆卷出花瓣。
【勾当筹办】
纸杯多少，铅笔多少，双面胶多少，铰剪。
【勾当进程】
一、小把戏，激趣导入。
师：小伴侣细心看好喽，待会会发生一件奇异的工作，变，变，变……看教员把纸杯变成了甚么“
幼：花朵！
教员将建造好的纸杯花展现给幼儿，并与未建造的纸杯停止对照，激起幼儿建造乐趣。
二、找差别点，明白方针。
师：小伴侣们细心看看，这两个纸杯有甚么差别？它是若何大变身的呀？
寻觅建造前后两个纸杯的.差别点，①卷出的花型②剪出的花瓣
三、注重事变，保障宁静。
注重铰剪的操纵宁静，宁静是一切幼儿教导的前提，在讲授勾当中应不时夸大宁静的首要性，避免发生宁静变乱；纸杯花，花瓣应向外卷。
四、脱手操纵。
操纵关头经常是幼儿最迫不迭待的关头，可是这个关头的成败倒是之前阶段的铺垫而来，固然，在这一关头少不了教员的赞助，以幼儿为主，教员为辅，熬炼幼儿脱手操纵才能。
竣事局部：积花成画
师：小伴侣们做的纸杯花都很美，可是呢，若是咱们把这些花放到一路，它会更标致的，此刻咱们一路来实现吧！
赞助小伴侣把做好的纸杯花变成一副斑斓的画作，贴于墙上。
讲授深思：
纸杯花的建造让幼儿进修了撕、剪、折、贴等手艺的应用，培育幼儿友爱的协作才能，并休会协作胜利的兴奋心情，进一步成长幼儿的缔造性。在勾当中，操纵切近幼儿糊口、感乐趣的事物作为素材，让幼儿用学过的手艺停止美术创作。
《纸杯》美术教案10
勾当方针：
1、测验考试经由进程纸杯变形、涂色建造出纸杯花。
2、摸索差别的朋分体例，并应用对照色或渐进色平均涂色。
3、休会变形所带来的欢愉，并本事心肠停止涂色勾当。
4、培育幼儿开端的缔造才能。
5、指点孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
勾当筹办：
幼儿人手一个纸杯、铰剪、油画棒。
勾当进程：
1、出示纸杯花典范，指点幼儿赏识，激起乐趣。
指点幼儿察看纸杯花的资料：“看，这是甚么？这朵花有甚么出格的处所呢？”
2、鼓动勉励幼儿摸索纸杯花的建造体例。
（1）一次性纸杯若何才能变成一朵斑斓的花呢？
（2）请幼儿树模用铰剪把纸杯剪成花的进程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全数剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。
3、摸索差别的'朋分体例，并应用对照色或渐进色平均地涂色。
（1）回想对照色和渐进色。
（2）摸索差别的朋分涂色体例。
除把花心和花瓣分红两半涂色，还能够或许或许若何分，才能涂出不一样的功效？
4、幼儿操纵，教员察看，实时反应幼儿差别的朋分涂色体例。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教员：能够或许或许挑选对照色，或渐进色停止涂色，涂色的时辰要用力，要有耐烦。
勾当总结：
教员总结幼儿明天的表现，褒扬和鼓动勉励幼儿在勾当中表现自动的幼儿。让幼儿在停止创作的同时，感触感染到美术手工勾当的欢愉。同时，教员要赐顾帮衬到那些在勾当中比拟宁静的幼儿，使其也能在勾当竣事的时辰获得欢愉。
小百科：花是被子动物繁殖儿女的生殖器官。典范的花，在一个无限发展的短轴上，着生花萼、花冠和发生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
《纸杯》美术教案11
一．假想思绪
中班孩子春秋较小，脱手才能差，完善的表现一件作品比拟坚苦。为了能让中班的孩子在美术勾当中体味到胜利与欢愉，有一次，我发明纸杯能够或许或许做成各类标致的纸杯花，因模样很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它岂但雅观标致并且简略易学，很是合适中班孩子进修。是以，睁开了此次别开生面的美工勾当。
二．勾当方针
1、按纪律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的脱手操纵才能。
2、测验考试经由进程用纸杯变形，涂色，添画等体例作出纸杯花。
3、经由进程烧毁纸杯再操纵渗入环保熟习和环保才能；
三、重点和难点：
方针3的实现，也是本节课的重点地点。首要经由进程幼儿脱手操纵的进程，进步幼儿的环保熟习。这节课的难点，首要指点幼儿按照纪律剪出出格的花瓣。
四、教法和学法：
按照假想的勾当内容，首要接纳的讲授法有“直观演示法”，在课的起头局部，经由进程课件演示，抽象活泼的.将幼儿导入课题，激起进修的乐趣。导入课题后接纳了“开导性发问法”，指点幼儿带着题目去察看并思虑。最初接纳了“树模讲授法”，这是美术勾当中最经常操纵的讲授手腕，能赞助幼儿把握准确的表现体例。“操纵法”也是美术勾当中经常操纵的学法，幼儿经由进程脱手操纵，才能把握手艺手艺和从中休会感情教导
五．勾当筹办
1、纸杯、蜡笔、铰剪多少，纸杯花制品、课件。
2、开端学会操纵铰剪。
六．讲授进程
（一）建立情境，揭露课题
1．（出示什物）师：明天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可悲伤了，为甚么呢？本来它的仆人用它品茗后，说它没用途就把它扔了。小伴侣们，莫非它只能被抛弃或卖掉，真的没用途了吗？从速想个体例帮帮它吧！
2．先生出主张，坦荡思绪，教员随机评估。
3．揭露课题：师——本来只需动动脑，动脱手，纸杯能做出这么多工具啊！这节课咱们就进修用纸杯做朵花。教员从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）
（二）抒发交换，自立假想
1、师树模：教员看了这些图片，也想用这些纸杯来个超等变变变，看清晰了，我要变了。
2、出示教员建造的纸杯花——师：我也建造了一个纸杯花，你们看像甚么？（太阳花）
3、抒发交换——师：小伴侣，你们想做一朵甚么花？
（三）会商建造，幼儿操纵
1、师：一次性纸杯若何才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？
2、纸杯剪成花的进程：先用铰剪从杯口往下剪，一向剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全数剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每片花瓣涂上都雅的色采，最初画花心。（涂色的时辰要用力，要有耐烦。）
3、幼儿脱手操纵（师巡回指点）
（四）会商建造，协作加工
师：（过渡）接上去请同窗们阐扬你的聪敏本领，阐扬你的假想力，操纵这些废旧纸杯缔造出更多标致精美的娃娃。不过，脱手之前要出格提示小伴侣：操纵时用铰剪必然要注重宁静，把稳别把手弄破！
1．教员一路到场，要注重到后面几组的同窗，恰当指点，提示先生要注重多交换，自动测验考试，实时鼓动勉励勇于立异的先生，发明题目实时改正。
2．教员看到大多同窗都已实现，就机关抚玩作品。
《纸杯》美术教案12
一、假想企图
中班孩子春秋较小，脱手才能差，完善的表现一件作品比拟坚苦。为了能让中班孩子在勾当中体味到胜利和欢愉。本次手工勾当《纸杯花》资料是一次性的纸杯，能够或许或许表现废料再操纵，既环保，又雅观。信任孩子们能够或许或许将一次性的纸杯变出更多更新奇的花腔来。激起幼儿缔造性思惟，培育幼儿假想建造的才能，吸收幼儿的注重力，激起先生脱手建造的欲望。
二、勾当方针
1、按纪律给纸杯剪"花瓣"，熬炼幼儿的脱手操纵才能。
2、测验考试经由进程用纸杯变形，涂色，添画等体例作出纸杯花休会手工勾当所带来的乐趣。
3、经由进程烧毁纸杯再操纵渗入环保熟习和环保才能。
4、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5、能睁开丰硕的假想，斗胆自傲地向火伴先容本身的作品。
三、讲授重点和难点
方针3的实现，也是本节课的重点地点。首要经由进程幼儿脱手操纵的进程，进步幼儿的环保熟习。这节课的难点，首要指点幼儿按照纪律剪出出格的花瓣。
四、勾当筹办
1、纸杯、蜡笔、铰剪、双面胶多少，花瓶背景图四张，纸杯花制品、课件。
2、开端学会操纵铰剪。
五、勾当进程
(一)建立情境，揭露课题
1.(出示什物)师：明天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可悲伤了，为甚么呢?本来它的仆人用它品茗后，说它没用途就把它扔了。;小伴侣们，莫非它只能被抛弃或卖掉，真的没用途了吗?从速想个体例帮帮它吧!
2.先生出主张，坦荡思绪，教员随机评估。
3.揭露课题：师--本来只需动动脑，动脱手，纸杯能做出这么多工具啊!这节课咱们就进修用纸杯做朵花。教员从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：(出示课件)
(二)抒发交换，自立假想
1、师树模：教员看了这些图片，也想用这些纸杯来个超等变变变，看清晰了，我要变了。
2、出示教员建造的纸杯花--师：我也建造了一个纸杯花，你们看像甚么?(太阳花)
3、抒发交换--师：小伴侣，你们想做一朵甚么花?
(三)会商建造，幼儿操纵1、师：一次性纸杯若何才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?
2、纸杯剪成花的进程：先用铰剪从杯口往下剪，一向剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全数剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每片花瓣涂上都雅的色采，最初画花心。(涂色的时辰要用力，要有耐烦。)3、幼儿脱手操纵(师巡回指点)不过，脱手之前要出格提示小伴侣：操纵时用铰剪必然要注重宁静，把稳别把手弄破!
(四)出示花瓶背景图，张贴花朵。
幼儿分组贴花，教员从旁指点。-------师：明天教员我也带了四个花瓶来，此刻教员请小伴侣们把你们的花贴在花瓶上，使咱们的花瓶更标致。
(五)展览作品。
把每组的作品张贴黑板上，让幼儿自在抚玩，让他们都能体味到胜利的高兴感。
六、勾当延长：
大师把斑斓的"纸杯花"作品装潢班级。
七、勾当总结：
请实现作品较好的幼儿为大师报告作品，大师赏识。教员总结幼儿明天的表现，褒扬和鼓动勉励在勾当中表现自动的幼儿。让幼儿在停止创作的同时，感触感染到美术手工勾当的欢愉。同时，教员要赐顾帮衬到那些在勾当中比拟宁静的幼儿，使其也能在勾当竣事的时辰获得欢愉。
八、勾当评估咱们连系《纲领》艺术范畴中指出:"指点幼儿操纵身旁的物品或废旧资料建造玩具、手工艺品等来丑化本身的糊口或是睁开其他勾当。"是以咱们想经由进程勾当开导幼儿应用身旁熟习的资料来建造一些斑斓的作品,激起幼儿酷爱大天然的感情,开导幼儿脱手、动脑,并测验考试应用剪画的体例把花儿的外形表现出来。
勾当一路头,我就出示由纸杯建造的花，吸收幼儿的注重力,让幼儿天可是然地发生创作的欲望,当幼儿看到斑斓的`"纸杯花",幼儿乐趣低落,顿时就想脱手去做。接着我问:用一次性纸杯若何才能做出斑斓的花朵呢?让幼儿彼此说一说你是若何想的?幼儿之间的互动也是一种有益的进修体例,大师在一路说说能让幼儿彼此的经历获得同享和交换,这时辰再和幼儿停止建造假想的交换,是一种实时天然的指点,也是师幼互动的一种表现。当小伴侣有了假想、设法后,我便是幼儿勾当的指点者、撑持者了。我一向遵守的准绳是:让幼儿自立进修,而不是教员灌注贯注。但幼儿究竟成果是初度打仗新的进修内容,不能分开教员准确的树模,有了后面幼儿的会商和假想,我再来小结建造体例,侧重讲授树模难点和局部建造的要点,经由进程树模,把难点处理了,给幼儿留下建造的空间和余地,让幼儿在勾当中做真正履行者,赞助幼儿实现勾当的真正主体,赐与了幼儿充足的勾当自在度。最初,幼儿经由进程本身脱手到场都建造纸杯花,涂、剪纸杯、添画停止装潢等,胜利实现了他们的作品。
勾当深思
在手工《纸杯花》勾当中，当我出示纸杯花的时辰，良多的小伴侣都喊出来："这花真都雅。"我忙问："那你们晓得这个花是若何做出来的吗?"是呀，纸杯花又是若何变出来的呢?我不是一味的树模纸杯花的建造体例，而是先经由进程赏识一些花来让幼儿晓得其名字，并萌生对花的爱好及掩护的感情。而后激起乐趣建造纸杯花，出示纸杯花时请幼儿本身来发明它是用甚么工具做的，若何做的，韩文涛猜到了说："这朵花是用纸杯做的，先把纸杯剪开，画上画，涂上标致的色采就可以够或许或许了!"接着我停止了树模，边剪边向孩子讲授，告知幼儿从杯口沿直线一向剪到纸杯底端，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形(或先剪外形后涂色)，而后画花心，再贴到纸上，最初用笔画上花茎和花叶。纸杯花就做好了。
在孩子的操纵中，他们很是的当真、细心，或许是第一次手工勾当，一些泛泛平凡比拟懒惰的孩子也很是甘愿答应的在停止着本身的创作。有的小伴侣做出的纸杯花每个小花瓣都向外卷起来，有的小伴侣给花瓣涂上了七黑色，有的在花心上画出了斗室子，小脸等。在操纵进程中，由于有的幼儿建造有快有慢，才能强的幼儿还自动赞助那些慢的幼儿。
《纸杯》美术教案13
一．假想思绪
中班孩子春秋较小，脱手才能差，完善的表现一件作品比拟坚苦。为了能让中班的孩子在美术勾当中体味到胜利与欢愉，有一次，我发明纸杯能够或许或许做成各类标致的纸杯花，因模样很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它岂但雅观标致并且简略易学，很是合适中班孩子进修。是以，睁开了此次别开生面的美工勾当。
二．勾当方针
1、按纪律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的脱手操纵才能。
2、测验考试经由进程用纸杯变形，涂色，添画等体例作出纸杯花。
3、经由进程烧毁纸杯再操纵渗入环保熟习和环保才能；
三．勾当筹办
1、纸杯、蜡笔、铰剪多少，纸杯花制品、课件。
2、开端学会操纵铰剪。
四．讲授进程
（一）建立情境，揭露课题
1．（出示什物）师：明天我带来了一个用过的'纸杯它哭了，哭得可悲伤了，为甚么呢？本来它的仆人用它品茗后，说它没用途就把它扔了。小伴侣们，莫非它只能被抛弃或卖掉，真的没用途了吗？从速想个体例帮帮它吧！
2．先生出主张，坦荡思绪，教员随机评估。
3．揭露课题：师——本来只需动动脑，动脱手，纸杯能做出这么多工具啊！这节课咱们就进修用纸杯做朵花。教员从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）
（二）抒发交换，自立假想
1、师树模：教员看了这些图片，也想用这些纸杯来个超等变变变，看清晰了，我要变了。
2、出示教员建造的纸杯花——师：我也建造了一个纸杯花，你们看像甚么？（太阳花）
3、抒发交换——师：小伴侣，你们想做一朵甚么花？
（三）会商建造，幼儿操纵
1、师：一次性纸杯若何才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？
2、纸杯剪成花的进程：先用铰剪从杯口往下剪，一向剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全数剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每片花瓣涂上都雅的色采，最初画花心。（涂色的时辰要用力，要有耐烦。）
3、幼儿脱手操纵（师巡回指点）
（四）会商建造，协作加工
师：（过渡）接上去请同窗们阐扬你的聪敏本领，阐扬你的假想力，操纵这些废旧纸杯缔造出更多标致精美的娃娃。不过，脱手之前要出格提示小伴侣：操纵时用铰剪必然要注重宁静，把稳别把手弄破！
1．教员一路到场，要注重到后面几组的同窗，恰当指点，提示先生要注重多交换，自动测验考试，实时鼓动勉励勇于立异的先生，发明题目实时改正。
2．教员看到大多同窗都已实现，就机关抚玩作品。
（五）深思评估，延长拓展
1．机关先生评估——师：接上去，咱们请每组遴派代表下去先容作品，先容时要把作品称号和作品特点说清晰，其他同窗当评委评一评：你感觉他的作品若何样？这些娃娃还能够或许或许若何停止丑化，改良？
2．教员小结：明天这堂课，同窗们操纵一些废旧纸杯加上本身的伶俐本领，建造出了精美的小建造。实在，咱们身旁有良多的烧毁物都躲藏着被再塑造的前提，只需经由进程大师的慧思巧手，它们都能够或许或许化陈旧迂腐为神情。（出示制品建造的作品的图片），课后去尝尝看，用你的作品来装潢本身的家。
3．清算课桌，收受接管制品
五、讲授深思
本节课我假想了“交换信息、引入课题——抒发假想、自立假想——会商建造、协作加工——深思评估、延长拓展”等讲授关头，并力图凸起以下几点：
1、培育先生多渠道搜集信息才能。
2、充实操纵交换评断，实现互动进修，增进手艺思惟。
《纸杯》美术教案14
讲授方针：
1、进修用一次性纸杯建造挂表，培育幼儿剪、涂、牢固的脱手才能。
2、熟习表上数字的意思及熟习辨别时针和分针。
3、经由进程用废旧的一次性纸杯来停止创作变废为宝，加强幼儿的环保熟习。
讲授筹办：
废旧的一次性纸杯数个、铰剪数把、水彩笔数套、绳索数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
讲授进程：
一、起头局部
出示大挂表，请幼儿察看，发问：它的感化是甚么？表下面都有甚么？它们各自的感化是甚么？幼儿会商回覆。
教员总结：表是用来把握时辰的，一天共有24个小时，白天12个小时，早晨12个小时，表下面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。明天咱们本身做一个挂表若何？
二、根基局部
1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的净化，掩护咱们糊口的故里，咱们能够或许或许将它变废为宝，你们想一想能够或许或许做些甚么呢？阐扬幼儿的想像停止会商，教员加以指点。此刻，我要把纸杯做一只小挂表来装潢咱们的勾当室，你们感觉若何？
2、先容树模建造进程
（1）用铰剪从杯口向下至杯底随便剪成数条。、
（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一怒放的太阳花状，把条条涂上本身爱好的色采或斑纹停止装潢。
（3）用胶带在此中一片花瓣上粘上绳索，用黑水笔在杯底粘绳索的花瓣正下方写上数字12，其他1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
（4）将分针时针用图钉牢固在杯底中间肠位，针头用胶泥堵上避免扎伤，就如许一只标致的纸杯挂表就做好了。
3、交代注重事变
（1）操纵铰剪时，不要把铰剪头瞄准别人或本身，避免扎伤。
（2）把纸杯剪成条条时，尽可能剪均匀，以避免影响视观功效。
（3）在填写数字12时，先拎起绳索找准正上方。
（4）在牢固时针分针时注重掩护本身，避免扎伤。
4、散发建造资料，请幼儿本身脱手建造，教员巡回指点，当令辅佐个体幼儿，鼓动勉励幼儿对峙自力实现作品。
三、竣事局部
1、展现幼儿作品，让幼儿彼此赏识并评估火伴的作品，最初教员总结评估幼儿作品。
2、教员把幼儿的作品别离挂起来装潢勾当室，给孩子以胜利感，鼓动勉励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给火伴一路分享。
美工勾当“牙齿切碎机”勾当后感
本周停止了美工勾当“牙齿切碎机”，全部勾当中，幼儿到场的自动性很高，思惟活泼。当我向幼儿展现本身建造的'“大嘴怪”时，孩子们的乐趣一会儿就下去了，纷纭群情“大嘴怪”若何吃工具。勾当起头我指点孩子们对牙齿模子停止当真地察看、并相互会商，让孩子们晓得后面的牙齿是门牙，门牙中间的是犬牙，犬牙中间的是磨牙，并说出它们各自的协作及协作进程。接上去我先请大师会商若何建造牙齿切碎机，在亲手建造“大嘴怪”时，孩子们显得加倍自动自动，他们按照牙齿的各局部干系用铅笔在纸上画好一排牙齿，而后按照画好的牙齿剪上去，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一进程中，良多孩子都做得比拟胜利，但也有一局部孩子由于不事前假想好就脱手剪，功效牙齿的机关没剪对，被中间的小伴侣一说，他们只好从头剪过，迟误了些时辰。粘牙齿是本勾当的难点，有些孩子一会儿就粘好了，有些孩子由于小手指不够矫捷粘起来很费力。未几大师都把牙齿粘好了，接上去便是打份本身的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一进程都难不倒孩子，大师都能把本身的牙齿切碎机按本身的志愿服装好。最初我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大师用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食品，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃工具了，哦，大师玩得真高兴啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子能够或许或许随时玩一玩。
经由进程此次勾当，孩子们在假想，建造，休会中进一步对本身牙齿加倍领会，并休会到了胜利的高兴。
《纸杯》美术教案15
勾当方针：
1、应用剪、贴、卷的手艺在纸杯上建造木偶。
2、鼓动勉励幼儿降服建造中碰着的坚苦，对峙做好木偶。
3、休会降服坚苦后获得胜利的欢愉。
4、指点孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
5、培育幼儿对美的`赏识才能，休会胜利带来的高兴。
勾当筹办：
纸杯、黑色腊光纸、布头20cm×20cm、铰剪、水彩笔、浆糊、抹布。
勾当进程：
（一）出示纸杯木偶，激起幼儿乐趣。
（二）先容建造资料：布——做衣裳；纸杯——做头；腊光纸——做头发等。并察看由教员供给的半制品所表现纸杯木偶建造的步骤。
（三）提出建造请求：
1、在划定时辰内做好纸杯木偶。
2、碰着坚苦时能本身动脑子或与火伴筹议处理。
3、要和教员做的不一样：心情、春秋特点等。
（四）幼儿脱手建造：
1、教员停止察看，看幼儿是若何处理碰着的坚苦。
2、对才能差的鼓动勉励他想体例实现。
（五）竣事勾当：将做好的作品展出，停止评估：
1、哪一个木偶最标致？
2、你做的时辰感觉那里最难做？厥后你是怎想体例的？
3、褒扬做得又快又好的幼儿，鼓动勉励没做完的幼儿在碰着坚苦时能多想几种体例，如许就可以够举措较快地做好木偶。
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