中班《开学第一课》教案（精选5篇）
作为一位优异的教导任务者，经常须要筹办教案，借助教案能够或许或许进步讲授品质，收到预期的讲授结果。若何把教案做到重点凸起呢？以下是小编为大师清算的中班《开学第一课》教案（精选5篇），仅供参考，但愿能够或许或许赞助到大师。
中班《开学第一课》教案1
方针：
1、晓得故事内容，进修故事中的对话。
2、休会开欢快心上幼儿园的感情。
筹办：
故事磁带、讲授挂图、幼儿用书《开欢快心上幼儿园》
讲授重点
进修故事中的对话
讲授难点：
故事表演
进程：
1、凝听灌音，领会故事内容。幼儿第一遍凝听后，告知火伴故事的称号，师生配合听故事灌音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步晓得故事中的内容：
出示背景图和故事中的植物抽象报告故事：小田鸡瞥见小鸭子、小乌龟是若何说的？
小植物是若何上幼儿园的？幼儿自在结伴会商故事内容，教员巡回凝听：为甚么要开欢快心上幼儿园？
3、情形表演，休会高欢快兴上幼儿园的感情：旁观买办幼儿的表演。买办幼儿带弟弟mm一路表演，进一步休会开欢快心上幼儿园的感情。
4、经历迁徙、抒发感触感染：你会将本身开欢快心上幼儿园的故事表演给大师看吗？幼儿表演，教员察看、鼓动勉励幼儿。
5、小结报告幼儿表演环境。
中班《开学第一课》教案2
勾当方针：
1、培育幼儿一些简略的消防常识，晓得着火要打德律风“119”、碰着劫匪打德律风“110”、有人抱病打德律风“120”。
2、让幼儿晓得一人在家不能玩火。
3、让幼儿晓得如产生火警等事务该若何逃离。
勾当筹办：
把戏箱、各类汽车图片、童谣、图片
勾当进程：
1、用变把戏的方式出示图片，并引发幼儿乐趣。
教员：小伴侣，明天我带来了一个把戏箱，让我来变一个把戏，看看变出来些甚么？“我变，我变，我变变变。”
教员小结：大众汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。
2、经由进程故事让幼儿进一步领会一人在家不能玩火。
教员小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打德律风“119”，记着要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）
3、经由进程游戏的方式，让幼儿进修一些简略的防火办法。
（1）家中着火
a棉被
b绳索
c打结的绳索
d跳窗
（2）大众场合着火
a爬出去
b毛巾和水
c冲出去
d跳窗
（3）高层室第着火
a冲上顶楼
b棉被
c绳索
d跳窗
（4）办公室着火
a做电梯
b走楼梯
c跳窗
d打德律风
4、教员小结评估。
教员：咱们此刻都是大孩子了，都晓得一人在家要注重宁静，那咱们的小弟弟小mm们都不晓得这些常识，咱们此后要经常提醒他们，去关怀他们，做一个小弟弟小mm们都喜好的大姐姐大哥哥。
中班《开学第一课》教案3
讲授方针：
1、充实熟悉宁静任务的首要意义。
2、在进修和糊口中注重人身宁静，饮食宁静，交通宁静等。
3、停止防备灾难，防肺结核的教导。
讲授进程：
一、导入：罗列出糊口中的宁静事例。
二、宁静任务的首要性
1、芦南公路上的交通变乱时有产生，是由于宁静熟悉不强。
2、班级举例
黉舍产生的变乱及效果。
3、国度、当局狠抓宁静教导任务。
4、今朝黉舍抓的几项任务。
三、小先生应注重宁静的处所：
1、先生会商。
2、小我归结。
（1）人身宁静，在校园内或公路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不靠近有电等风险地址，休息时，注重宁静，不与社会上不伦不类的人来往，出格是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通宁静，在公路上不追赶打闹，自发遵照交通法则，穿插路口要注重行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，经由进程公路要做到一停二看三经由进程。
（3）财产宁静，保存好本身的物品、财帛，如有丢失或遇偷窃、欺诈等应向教员实时反映或报警。
（4）饮食宁静，不饮生水，不吃不卫生的食物，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过时食物。
四、先生自查哪些方面未做好，此后要增强注重。
五、宁静教导总结
新学期开学以来，为进步四年级一班全部先生的宁静熟悉和自护自救才能，防备和根绝各类变乱的产生，我主动接纳有用办法，当真上好新学期堂宁静课：在开学天对先生停止宁静教导。
宁静教导内容紧扣先生现实，首要从以下三方面睁开教导：
一是教导先生时辰注重交通宁静，平常平凡外出严酷遵照交通法则，不乘坐无宁静保证的黑车、病车等。
二是教导先生谨防产生在身旁的风险变乱，用血淋淋的事例教导先生平常平凡严酷遵照《守则》《标准》，阔别先生风险变乱。
三是教导先生做好小我卫生，谨防水痘、腮腺炎等春季沾抱病的产生，如有发热病症的实时自发就诊等。
同时，给先生上的宁静课，对峙宁静，落实宁静办法的准绳，侧重停止防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等常识的宣扬及交通律例、卫生常识、宁静惯例等常识教导，实在进步了孩子们的宁静熟悉和宁静提防的才能，为全学期黉舍教导讲授任务的顺遂睁开打下了踏实的根本。
中班《开学第一课》教案4
勾当方针：
1.领会根基的交通法则，熟悉几种罕见的交通标记，领会交通宁静标记与人们糊口的紧密亲密干系。
2.进修根基的批示手势，晓得手势的意义。
3.在游戏勾当中休会交通法则的首要性，养成自发遵照交通法则的.熟悉，进步自我宁静防护才能。
勾当筹办：
交通宁静标记的课件、便宜标的目的盘、将园地安排成马路十字路口的模样，泊车场标记、自行车标记、 音乐磁带、多媒体装备(搜刮flash动画)
勾当重难点：
重点：领会根基的交通法则。
难点：进修根基的批示手势，晓得手势的意义。
勾当进程：
一、导入建立情形，引发幼儿的乐趣
师：小伴侣你们看， 这里有斑马线、雕栏，这里像甚么处所?(马路)咱们就来看马路上产生了甚么工作?看谁看得最细心。
二、勾当睁开
(一)旁观情形表演，引发幼儿思虑
(注重提醒：又产生了一件工作)
(表演内容：a、一位汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小先生;b、一位行人看到交警不在，翻越雕栏横过马路。)
问："适才你看到了甚么?""是甚么缘由造成了风险工作的产生?""你想对他们说甚么?"小结：何等风险恐怖的工作，为了咱们的性命宁静，咱们必然要遵照交
通法则。
(二)熟悉旌旗灯号灯标识及几种罕见交通标记
1、熟悉旌旗灯号灯，说说旌旗灯号灯的感化。
师：在糊口中，良多马路上都有旌旗灯号灯，旌旗灯号灯有几种色彩?它告知咱们甚么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、摹拟游戏，休会旌旗灯号灯在交通中的感化。
师：咱们来个做游戏，《遵照法则的小司机》。男孩表演小司机，女孩表演小先生，看旌旗灯号过马路。互换脚色再次游戏。
小结：小司机们真遵照交通法则，信任安然必然会陪同你们。
三、播放课件，熟悉几种罕见的交通标记，领会交通标记与人们糊口的干系
师：在车辆穿越的马路上，除旌旗灯号灯这个交通标记外，另有良多交通标记。明天刘教员就带来了几种，你们想看吗?按照差别标记，发问差别题目。问：这
是甚么标记?看到这个标记，咱们要若何做?
归结：
⑴ 唆使标记：在蓝底色上画着差别的白色图案，是唆使车辆和行人通行的，它们有一个配合的名字叫：唆使标记，就告知人们能够或许或许做的工作。
⑵ 制止标记：在白色圆圈里画着差别画面或标记，有一条较着的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们配合的名字叫：制止标记。制止标记就告知人们不
能做的工作。
⑶ 警示标记：在黄色三角形里画着差别的画面，用来提醒人们对某些不宁静身分要高度注重，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处风险！
中班《开学第一课》教案5
勾当筹办：
勾当的筹办在勾当中据有首要的位置，勾当的筹办要合适幼儿的春秋特色及现实的勾当。是以我做了以下筹办：
资料筹办：
1.宁静教导情形录相、宁静标记图片
2.水彩笔、暗号笔、白纸等。
经历筹办：
领会平常糊口中一些风险的工作和熟悉糊口中的一些标记。如谨慎触电、谨慎滑倒、谨慎开水烫、注重宁静等。
讲授重、难点:
1.培育幼儿自我掩护的熟悉，让幼儿从内心大白这么做是风险的。
2.设想标记。这既合适幼儿的现有程度，但又有必然的挑衅性。
教法、学法:
全部讲授勾当中，接纳了很多讲授法，首要接纳了以下几种讲授法:1、演示法2、交换会商法3、自立摸索法4、察看法
学法：首要接纳了休会法，幼儿在勾当中休会设想本身的标记图，感触感染游戏的欢愉，休会胜利的欢愉。
勾当进程：
操纵身材说话，激起乐趣。旁观、交换会商、摸索。设想标记。
(一)操纵身材说话，激起幼儿的乐趣。
乐趣是最好的教员，本勾当操纵肢体说话来引发幼儿的乐趣。
教员用肢体说话来抒发标记的意义。如谨慎触电的标记：身材表现触电时的状况。
而后请幼儿猜猜教员抒发的是甚么意义。教员先不拿出标记，请幼儿斗胆预测是甚么标记，成长幼儿的设想才能和抒发才能。(必定与尊敬幼儿的设法，不能由于幼儿说得错误，而攻讦幼儿。)
把标记拿出来，考证幼儿的设法。并当真细心察看标记的外形、特点。
第二次的标记能够或许或许接纳别的一种方式，如拿出标记，请幼儿各自操纵本身的身材说话来抒发标记的意义。(进步幼儿操纵身材说话来抒发的才能。)
这些标记在咱们的幼儿园都能看到，那在幼儿园咱们应注重哪些宁静呢?
(二)对于幼儿园糊口宁静的情形录相。
停止糊口中的情形录相旁观，具备实在性、综合性、寓教导于情境中。八个宁静教导小故事挑选的都是幼儿园糊口宁静的故事。让幼儿亲身休会幼儿园糊口存在的风险。
构造幼儿旁观八个宁静教导小故事的前半段：
1.小伴侣们高低楼梯时你推我挤的景象，产生小伴侣摔下楼的情形。
2.小伴侣去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏法则，抢先恐后，产生摔交的情形。
4.在玩石区，拿石头和沙子你扔曩昔，我扔曩昔。
5.将如珠子、笔帽等小工具，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿铅笔等尖锐的工具打斗、顽耍。
7.在课堂里处处跑、追追打打。
8.在幼儿园迷路了若何办。
构造幼儿自在会商。下面的行动是不是准确，若不准确，该若何更正。
师生说话勾当，教员指导幼儿想出各类准确有用的方式
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