幼儿园小班宁静通用教案
教案是对讲授内容、讲授步骤、讲授体例等停止的具体设想和支配的一种适用性讲授文书。那末明天小编在这给大师清算一下幼儿园小班宁静通用教案（精选24篇），咱们一路看看吧!
幼儿园小班宁静通用教案1
勾当方针：
1、指点幼儿学会防止受伤。
2、培育幼儿彼此关怀、彼此助的好品德。
3、增强幼儿的宁静熟悉。
4、培育幼儿动脑思虑题目、处置题方针能力。
5、培育幼儿胆讲话，说完全话的好习气。
勾当筹办：
受伤的事例图片
勾当进程：
1、开导幼儿连系糊口经历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的环境
教员：小伴侣你们有不不谨慎被烫伤、烧伤或是摔到跌破、划破过呢?那是若何样的呢?有甚么感触感染?
2、教员指点幼儿经由进程会商的体例领会该当若何防止受伤
(1)教员鼓动勉励幼儿会商防备烧伤、烫伤、破伤的体例：小伴侣偶然候会不谨慎受伤，那咱们平常平凡该当若何做能力防止受伤呢?(教员供给时辰给幼儿结伴会商，同时深切到幼儿的会商傍边，听听幼儿们说的有关环境是若何的。)
(2)教员用发问的体例助幼儿稳固记着平常平凡糊口中应记着的题目：午时教员在盛午饭的时辰小伴侣能不能接近?能不能在讲堂里面跑跳呢?在平常平凡能不能乱跑?顽耍得很过度呢?妈妈烧饭时能不能站在中间呢?能不能玩火?能不能玩尖锐的工具?
3、教员向幼儿简略先容受伤后自救的体例
(1)教员指点幼儿会商：若是人不在身旁，你或别人受伤后，你该若何做?
(2)教员总结：若是烧伤、烫伤，能够或许或许把伤口露在里面，用冷水冲刷，而后顿时请人忙等。
4、总结评估，竣事勾当。
勾当深思：
在这节课中，幼儿的勾当自动性高，师幼配合较好，大都幼儿晓得了若何掩护本身，讲堂氛围强烈热烈。但在第三关头中，个体幼儿对一些简略的自救体例会说，现实糊口中却不会操纵，若是这一关头在设想时还加进情形操练，成果会更好!
幼儿园小班宁静通用教案2
一、方针：
1、经由进程切身休会，晓得火不能玩，有根基的宁静知识。
2、开端构成自我掩护能力。
二、进程：
1、熟悉火警德律风119
饭后漫步勾当时，波波透过院墙瞥见熄灭树叶的烟，他大呼起来：“教员，着火了！”我不间接理睬，而是弯下腰来问他：“你若何晓得着火了？”咱们的扳谈吸收了其余幼儿，有的幼儿显现严峻心情，有的幼儿严峻大呼（这申明幼儿已有开端的自护的熟悉）。为掩护幼儿这熟悉，并在随机中对幼儿停止宁静教导，我立即蹲上去和幼儿聊了起来：“着火了咱们该若何办呢？”幼儿的回覆是找消防叔叔，打110，乃至有的幼儿还真的扮演起来。“消防德律风究竟是几多呢？”幼儿的回覆各类百般：有120，有110，便是不119。
这申明：
（1）泛泛的宁静的教导仍是有效的。
（2）现实接洽不够，须要在随机教导中加以强化，做到岂但有熟悉，还能助帮幼儿构成自护能力，尽最大能力分开火源，找大人追求赞助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警德律风119。你们还小，当有火警时，你们要从速分开，告知大人请他们赞助。
2、开端感知火的风险和好处
我便带幼儿去察看火源，让幼儿略知火有好处，也有害处。看到枯叶还在熄灭并收回良多烟，幼儿的反映仍是感觉真的着火了，须要请消防叔叔，打119德律风。我进一步指点幼儿察看：“烧的是甚么？为甚么烧它？烧了有甚么用途？这类火有不风险吗？”幼儿人多口杂，我信任他们已大白这类火的意思。
3、 进一步感知玩火所带来的风险
恰好前面有一片枯草被狡猾男孩烧掉，我顺势带他们分开此处察看，“这一大块黑黑的处所若何了？四周的草漂不标致？柔嫩不柔嫩？”指点幼儿大白随意玩火的风险。
返来的路上，还讲了一产生在大哥哥身上的事，因为玩火，点着了稻草堆，引燃了衡宇，最初是在消防叔叔和大人的赞助下这场火才被毁灭，孩子们听得津津乐道，我信任在他们幼小的心灵中已种下了宁静熟悉的种子，使他们明辨长短，晓得甚么能玩，甚么不能玩，晓得若何自护。
幼儿园小班宁静通用教案3
一、游戏方针：
1、操练爬、跑等举措手艺。
2、操练碰着火险时的自救体例，进步自我掩护熟悉和宁静熟悉。
3、增强宁静熟悉，制止本身的猎奇心，不去风险的处所顽耍。
4、成长幼儿的察看力、空间设想能力。
二、游戏筹办：
1、经历筹办：幼儿领会防火的相干知识，晓得若何自救。
2、物资筹办：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相称，小锤子2个，鼓1个。
三、游戏弄法：
把幼儿分红2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿火速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上蒲伏进步，到达起点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起头游戏。
四、游戏法则：
1、每一个组员都要在听到鼓声后能力动身。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
五、延长勾当：
可在游戏后展开实在的防火操练勾当
六、讲授深思：
宁静是幼儿园的甲等大事，消防宁静更是重中之重。幼儿糊口是多姿多彩的，宁静教导也应把握机遇。放鞭炮激起火警，教员捉住这一糊口例子并对幼儿停止了一系列的宁静教导，让幼儿在实在感情中感触感染，加倍轻易接管。
幼儿园小班宁静通用教案4
一、勾当方针：
1、开端晓得要注重宁静，掩护本身，晓得不做风险举措。
2、进修实行一些简略的宁静行动。
二、勾当重难点：
进修实行一些简略的宁静行动。
三、勾当筹办：
黄色标记、玩具小象。
四、勾当进程：
一、情形导入，激起幼儿对勾当的乐趣
出示布娃娃，激起幼儿的乐趣：明天教员请来了一名小主人，小象它若何了，若何身上有那末多的创可贴？那边受伤了？发问让幼儿发散思惟，着让幼儿预测
咱们来听听究竟产生了甚么事？
二、用一个故事导入在黉舍甚么工具是风险，并接洽幼儿糊口经历停止拓展。
1、听故事，晓得故事内容。
2、请幼儿具体描写本身受伤的进程。
三、幼儿细心察看--发明题目--处置题目
1、让幼儿细心察看讲堂里，有不不宁静的处所师：看看咱们的讲堂里有哪些工具，小伴侣要出格注重，不能随意乱碰
2、发明了题目此后，让幼儿将这些处所贴上黄色标记，已警示小伴侣要注重。
三：勾当的延长适才小伴侣说得真棒，明天咱们一路学了良多身手，还晓得良多任务是风险的，这些风险的任务咱们不能做，咱们要做一个安康宁静的好宝宝。但是教员的里面也有良多须要小伴侣注重的处所，下节课你们能不能找出来告知教员，哪些处所须要贴上黄牌，好不好？
五、勾当深思：
出示布娃娃，激起幼儿的乐趣，经由进程题目让幼儿发散思惟。而后接洽幼儿糊口经历停止拓展。寻觅室内不宁静的处所，让幼儿经由进程贴黄牌，激起幼儿的乐趣。但幼儿的成心注重时辰比拟长久，局部幼儿注重力不集合，在讲授进程中，讲授情势该当多样化，以吸收幼儿的注重力。
幼儿园小班宁静通用教案5
勾当方针：
（1）连系糊口经历晓得电的首要性
（2）晓得不准确用电的风险，学会准确用电并晓得掩护本身防止触电
勾当筹办：
多功效电线插座、宁静用电视频、多媒体装备
勾当进程：
（1）导入：小伴侣们明天教员要带大师熟悉一种看不见摸不着但是能力很大的工具，用得好就会给咱们的糊口带来良多便利，不准确操纵则会构成经济丧失，严峻的能够或许或许会危及咱们的性命。
请小伴侣细心想一想，方才咱们做早操时是甚么让咱们听得那末清晰感触感染那末高声呢？（声响）那声响是不是是间接就能够或许或许产生很大的声响来呢？（不能）那又是甚么鞭策声响收回那末清脆的声响呢？（电）本来是电鞭策声响收回那末高声响的，你们再想一想看咱们糊口中那边还须要用电呢？
小结：本来咱们糊口中有良多方面须要用电，这个看不见摸不着的电感化真不小，是咱们糊口的小赞助呢。
（2）电的感化那末大并且无时不刻的存在，那咱们是不是是任何前提下任甚么时辰辰都能够或许或许随意玩电呢？（将题目抛给幼儿，若是幼儿回覆是就举反例，说不是就指点幼儿一路来看视频）
（3）播放宁静视频
1、请幼儿说一说在视频里看到了甚么，有哪些行动是不许可很风险的；教员总结幼儿的话。
（4）出示多功效电线插座。请小伴侣看看这个插座有不通电（不）咱们该当若何样准确操纵（鼓动勉励幼儿斗胆说），哦，小伴侣说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。那咱们就须要用插座的时辰再接上电源，不必的时辰就像如许把插座收起来放在宁静的处所，请小伴侣找一找咱们讲堂里有哪些插座（投影、电扇、接送卡处等）为了咱们的宁静和节俭用电，教员请小伴侣们监视，有不必的插座还在接通电源就请告知教员，咱们实时拔上去。
（5）那是不是是不接通电源的电线就宁静就能够或许或许够玩呢？掉上去的电线宁静吗？咱们一路来看宁静用电动画视频《为甚么不能摸断了的电线》
（6）总结:明天咱们熟悉了电对咱们糊口的首要性和便利性，也晓得了准确操纵电的体例，不必手摸断了的电线，不必的插头要拔上去等。请小伴侣回家告知家里的大人咱们明天在幼儿园学到的宁静用电知识，让咱们大师一路来做宁静用电和防触电的小妙手吧！
幼儿园小班宁静通用教案6
一、勾当方针：
1.幼儿学会用准确的体例玩滑梯。
2.赞助幼儿晓得用不准确体例玩滑梯易构成风险。开端培育幼儿的宁静熟悉。
勾当重难点：幼儿学会准确的玩滑滑梯，培育幼儿的宁静熟悉。
二、勾当筹办：
小兔头饰几多，摄影机。
三、勾当进程：
1、措辞体例引出主题师：宝宝们都喜好滑滑梯吧!
2、给每一个孩子戴上小兔宝宝头饰，教员戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："本日气候真好，小兔们，妈妈带你们进来玩。"
3、向幼儿先容滑梯及其弄法。
师：咱们若何样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。
4、人多的时辰该当若何玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥堵推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯双方，两条腿并拢，再滑上去。若是不如许好好玩滑梯，做不准确的举措，就会产生风险。
5、幼儿操练玩滑梯，教员指点幼儿按准确的体例玩滑梯。
(1)兔妈妈："适才咱们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"
(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍此次，你们玩的时辰，妈妈给你们每一个拍张照，看谁滑的好。"(实时改正幼儿不准确的举措，鼓动勉励幼儿用准确的体例玩滑梯。
四、竣事勾当：
让幼儿自在玩滑梯，教员巡回察看，注重小兔宝宝们的宁静。
幼儿园小班宁静通用教案7
勾当方针：
1、领会行人在马路上该当遵照的一些交通法则。
2、构成开端的宁静熟悉与自我掩护熟悉，进步自我掩护能力。
3、遵照社会行动法则，不做“制止”的事。
4、增强幼儿的宁静熟悉。
5、摸索、发明糊口中的多样性及特色。
勾当筹办：
1、幼儿有与成人一路外出的经历。
2、有关摹拟游戏的情形建立。
3、课件《探望兔奶奶》。
勾当进程：
1、边旁观课件（一）边会商。
（1）兔奶奶抱病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到生果店给奶奶买生果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只标致的胡蝶，就去捉胡蝶玩。胡蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一路追曩昔，差点被车撞上。
（2）为甚么兔宝宝差点被车撞到？
（3）教员归结：兔宝宝分开妈妈在马路上顽耍，差点被车撞上。如许太风险了，不论甚么环境咱们都不能在马路上玩。
2、边旁观课件（二）边会商。
（1）兔妈妈和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路劈面，兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为甚么要拉住兔宝宝？过马路该当走那边？
（3）教员归结：过马路要走斑马线。
（4）十字路口有斑马线，行人是不是是甚么时辰都能够或许或许走呢？甚么时辰能够或许或许走？
（5）教员归结：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上碰着了一些风险，你们晓得若何能力防止那样的风险吗？（幼儿回覆后，教员用自编童谣停止归结：小伴侣，要服膺，走路要走人行道，路上顽耍不能够或许或许。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保宁静是第一。）
4、在情形摹拟游戏“去春游”中或到马路上去实地休会。
（1）率领幼儿一边走一边按照场景发问，稳固对交通法则的熟悉。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种路子，行人该当走哪一种路？（人行道。）师：行人该当注重甚么？（靠右边走，不能边走边玩，出格是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口师：要过马路了，咱们该当若何走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
场景三：天桥师：这是甚么？咱们该当若何走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
（2）顺遂到达方针地此后，指点幼儿对适才的环境停止小结，开导幼儿把过天桥的要点编到童谣里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
5、对防食品中毒、防溺水、防走失宁静教导
师：小伴侣们，在寒假的日子里，气候很酷热，小伴侣不能和小火伴去池塘、河滨等风险的处所玩水。目生人给的工具不能吃，过期的食品和烂了的生果是不能吃的，出门顽耍的宝宝必然要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想体例找抵家人。（与幼儿会商体例）
幼儿园小班宁静通用教案8
设想企图：
幼儿在平常糊口中也会碰着如许和那样的题目，比方：和家长在阛阓、公园、街上等大众场合，与家人走失，良多幼儿常常被弄的手无足措，有的乃至又哭又闹来悲旁观待……按照这一景象我设想了本课，经由进程本课赞助幼儿把握须要的宁静知识和手艺，使幼儿能够或许或许自动、自力处置告急题目，停止自我掩护。
勾当称号：
自救体例要服膺
勾当方针：
1、碰着坚苦要学会动脑子来寻觅处置题方针体例。
2、差别的场合须要差别的体例来处置，遴选最好处置计划。
勾当筹办：
1、VCD录相片
2、售货员、差人、德律风等图片
3、灌音机、磁带
4、阛阓区角
勾当进程：
一、看VCD录相的前半局部
1、乐乐在阛阓走失、南南在街上走失、小刚在公园走失
2、让幼儿来讲说：你在录相片中都看到了甚么？这个小伴侣为甚么哭呢？（在阛阓和妈妈走散了，找不到妈妈了）。那若何办呢？小伴侣你帮他想个体例好吗？
3、出示图片：售货员姨妈、差人，德律风。
乐乐在阛阓走失，那末乐乐找谁赞助最合适呢？南南在街上走失找谁赞助最合适呢？小刚在公园走失又该若何办呢？
师：乐乐在阛阓碰着坚苦，固然找售货员姨妈来赞助了；南南在街上碰着坚苦，固然找差人叔叔来赞助了。小刚在公园，他找不到公园任务的叔叔和姨妈若何办呢？（这时辰辰辰你若是晓得家长的德律风，就好办了。）
二、看VCD录相片后半局部
咱们一路看看这些小伴侣是若何做的，和你的体例一样吗？（看后自在说）
三、听灌音
掩护本身有体例
阛阓里，人太多，找不到妈妈真难熬。
目生人，不理睬，售货员姨妈来赞助。
公园里，玩具多，找不到妈妈真难熬。
原地站，不乱跑，等着妈妈来找我。
大巷上，车辆多，找不到妈妈真难熬。
不哭闹，不焦急，差人叔叔赞助我。
德律风地点记心间，宁静抵家真欢愉。
四、阛阓区角勾当：（幼儿扮演脚色）勾当天然竣事。
课后深思：
经由进程此次讲授勾当，我感应答幼儿停止自我教导长短常有须要的，有的幼儿确切不晓得碰着这些任务的时辰若何办？经由进程此次的勾当，必然结对幼儿有很大的赞助，他会自动的想体例，而不是悲观的掩护。在此后的讲授中咱们还要常常扣问幼儿家长的德律风及家庭地点是不是记着了，真正到达掩护本身的方针。
幼儿园小班宁静通用教案9
勾当方针：
1.让幼儿晓得一些和怙恃一路出游时的宁静知识。
2.培育幼儿的宁静熟悉及自我掩护能力。
3.培育幼儿完全、联贯地抒发能力和对事物的判定能力。
4.磨练小伴侣们的反映能力，熬炼他们的小我能力。
5.进步幼儿思惟的火速性。
焦点身分：
顽耍时 应注重 跟爸妈 不阔别
目生地 不乱去 为宁静 要服膺
勾当筹办：
兔子头饰
提早构造幼儿排演情形剧
根基进程：
(一)导入勾当：
1.明天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小伴侣们扮演节目，请大师必然要细心看喔。
2.约请一名教员和小伴侣一路扮演。
(二)关头步骤：
1.情境扮演：
兔妈妈带两只小兔去丛林里采蘑菇。妈妈告知孩子们必然要在本身身旁，不要零丁到风险的处所去。小灰兔在妈妈的身旁采蘑菇，小白兔暗暗地分开了。它只顾本身去捉胡蝶了，最初迷了路。兔妈妈找了好久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。此后，我不再分开妈妈了。”
2.会商：
(1) 两只小兔谁做得对?
(2) 咱们和怙恃出游时应注重甚么?该当若何做?
幼儿园小班宁静通用教案10
勾当方针：
1、领会宁静操纵电器的深刻知识。
2、进修辞汇：插头、插座、触电。
3、成长幼儿的察看比拟能力。
4、指点幼儿开端把握平常糊口中的用电宁静。
5、增强幼儿的宁静熟悉。
勾当筹办：
1、幼儿操纵卡片。
2、电线几多、插座几多。
勾当进程：
1、经由进程发问，激起幼儿措辞乐趣，开导幼儿报告电的用途。
(1)、入夜了，甚么都看不见，这时辰辰辰辰我想看书若何办?
(2)、气候很是热，我想在一个风凉的环境里任务，若何办?
(3)、房间的地毯上落了良多尘埃，我想把它扫除洁净，用甚么?
(4)、灯、电电扇、空调、吸尘器，要让它们任务起来，都须要用甚么?
(5)、在咱们糊口中，还有哪些工具也须要用电?
小结：电有这么多的用途，它给咱们带来了良多便利，咱们在糊口中愈来愈离不开它了，它是咱们的好伴侣，但这位伴侣偶然候也会发脾性伤人的。
2、请幼儿掏出操纵卡片，指点幼儿察看、会商，赞助幼儿领会宁静操纵电器的深刻知识。
(1)、发问：这只小熊做得对毛病?如许做会若何?为甚么?
出示一段电线，让幼儿察看它的根基布局和感化，让幼儿晓得电线的内层是一根铜线，能够或许或许传电，外层是塑料，包裹着铜线，是掩护层，它不电。若是电线的掩护层被破坏，人们就能够或许或许够碰着电，电就会给咱们带来风险。
(2)、发问：这只小兔在干甚么?它如许做对毛病?会产生甚么题目?
出示一个插座，让幼儿察看插座的根基布局和感化，让幼儿领会插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起掩护感化。若是将手或别的工具伸进插孔，打仗到铜片，电就会传到咱们身上，风险咱们。
(3)、发问：这位小伴侣在干甚么?如许做会产生甚么事?
小结：水是能够或许或许传电的，若是将电器放在湿润的处所操纵，会产生泄电。
3、总结：
电给咱们带来了良多好处，但若是不准确操纵电器，就会给咱们带来风险。以是小伴侣必然要注重宁静用电，还要提示四周的人也要宁静用电。
幼儿园小班宁静通用教案11
勾当来历：
小班孩子因为春秋特色，对掩护本身，掩护保重性命的熟悉是极为缺少的，《幼儿教导纲领》指出：要为幼儿供给安康、丰硕的进修和糊口勾当，知足幼儿各方面成长的须要，要让幼儿晓得须要的宁静保健知识，进修掩护本身。我班不少家长出格是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会忍让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到性命的名贵，萌生掩护本身的宁静熟悉，削减幼儿身心遭到不测风险的能够或许或许性，我班展开主题勾当《宁静我晓得》，幼儿在主题勾傍边，进修一些宁静知识，掩护本身。
主题方针：
1、学会在室内顽耍时掩护本身的体例。
2、培育幼儿游戏时辨认宁静和风险的能力。
3、领会户外勾当时要注重的宁静知识。
4、赞助幼儿晓得用不准确体例玩滑梯易构成风险
5、赞助幼儿领会在阳台上的宁静知识，晓得不爬阳台，不往阳台外扔工具等。
故里共育：
1、操纵家庭糊口催促、指点幼儿注重宁静，增强幼儿宁静熟悉。
2、为孩子筹办合适他们操纵的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一路迟早刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃陌头不洁净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘大众汽车时，提示幼儿遵照交通法则，不把头、手伸到车箱里面，要坐好，站稳。
5、将家里存在宁静隐患的一切物品全数寄存在孩子打仗不到的处所。
环境建立：
1、将一切对幼儿存在宁静隐患的物品入柜寄存或放在幼儿打仗不到的处所。如：消毒液、洗濯剂、生果刀、大头针、教员的水杯等。为幼儿供给操纵资料时，不要供给太小的珠子、豆子。
2、在楼梯口空中上张贴表现上、下楼标的方针的小足迹(人或植物)或箭头标记，提示幼儿。
3、在大型工具中间张贴准确弄法的示企图张贴准确弄法的示企图，如：列队玩滑梯、放松扶手攀缘、绕开动摇的玩具走等等
4、要建立多样新奇的空间环境、题目环境，供给丰硕可变的资料，多路子、多通道地激起幼儿投入到勾傍边去。(如：建立《宁静我晓得》的主题环境墙饰、张贴宁静方面的童谣等，经由进程图文并茂的体例让幼儿领会若何玩才是宁静的)
地区勾当：
在认知区，可供给一些判定对错的图片，再为幼儿筹办两个分类筐(能够或许或许和幼儿一路筹议，接纳他们筹议好的标记别离表现对错)，指点幼儿在比区分的根本上，停止分类。
幼儿园小班宁静通用教案12
勾当方针：
1、经由进程旁观情形扮演，领会睡觉的准确睡姿，晓得睡觉时不能随意玩玩具。
2、甘愿答应到场歌扮演，能应用本身把握的准确的安康知识指点玩具娃娃睡觉。
3、增强幼儿的宁静熟悉。
4、自动到场勾当，休会勾当的欢愉及胜利的高兴。
5、培育幼儿用已有的糊口经历处置题方针能力。
勾当筹办：
1、小狗玩偶一个，任何抽象的玩偶幼儿人手一个。
2、讲授挂图和幼儿用书。
勾当进程：
一、以情形扮演的体例，向幼儿提出题目，激起幼儿对不安康的昼寝行动的思虑。
(如情形扮演有坚苦，可指点幼儿旁观讲授挂图)
1、激起幼儿的进修乐趣：教员指点幼儿旁观宁静标记挂图，就此中的交通宁静小故事鼓动勉励幼儿摸索按照甚么标记过马路?
2、提出题目，请幼儿思虑：
⑴为甚么不能蒙头睡觉?
⑵睡觉的时辰为甚么不能玩玩具?
⑶为甚么不能趴着睡?
二、指点幼儿浏览幼儿用水，领会睡觉的准确姿式。
(1)教员：若何睡会产生风险，若何睡能力让本身睡得更舒畅呢?咱们看看书上的小伴侣是若何睡的。
(2)教员在幼儿浏览后发问：你最喜好哪一种睡法?明天昼寝的时辰你筹办若何睡?
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、教员这里有良多小宝宝要睡觉了，请小伴侣选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝若何睡才更舒畅。
2、宝宝睡觉了，咱们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
幼儿园小班宁静通用教案13
方针：
1、颠末亲身材味，晓得火不能玩，有根基的宁静知识。
2、开端构成自我掩护能力。
进程：
一、熟悉火警德律风119
饭后漫步勾当时，波波透过院墙瞥见熄灭树叶的烟，他大呼起来：“教员，着火了！”我不间接理睬，而是弯下腰来问他：“你若何晓得着火了？”咱们的扳话吸收了其余儿童，有的儿童显现严峻心情，有的儿童严峻大呼（这申明儿童已有开端的自护的熟悉）。为掩护儿童这熟悉，并在随机中对儿童停止宁静教导，我立即蹲上去和儿童聊了起来：“着火了咱们该若何办呢？”儿童的回覆是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的扮演起来。“消防德律风究竟是几多呢？”儿童的回覆各类百般：有120，有110，便是不119。
这申明：
（1）平常的宁静的教导仍是有效的。
（2）现实接洽不行，须要在随机教导中加以强化，做到岂但有熟悉，还能助帮儿童构成自护能力，尽最大能力分开火源，找大人追求赞助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知儿童：这是火警德律风119。你们还小，当有火警时，你们要从速分开，告知大人请他们赞助。
二、开端感知火的侵害和好处
我便带儿童去察看火源，让儿童略知火有长处，也有害处。看到枯叶还在熄灭并收回良多烟，儿童的反映仍是感觉真的着火了，须要请消防叔叔，打119德律风。我进一步指点儿童察看：“烧的是甚么？为甚么烧它？烧了有甚么用途？这类火有不侵害吗？”儿童人多口杂，我信任他们现已大白这类火的意思。
三、进一步感知玩火所带来的侵害
恰好前面有一片枯草被狡猾男孩烧掉，我顺势带他们分开此处察看，“这一大块黑黑的处所若何了？四周的草漂不标致？柔嫩不柔嫩？”指点儿童大白随意玩火的侵害。
返来的路上，还讲了一产生在大哥哥身上的事，因为玩火，点着了稻草堆，引燃了衡宇，最初是在消防叔叔和大人的赞助下这场火才被毁灭，孩子们听得津津乐道，我信任在他们幼小的心灵中现已种下了宁静熟悉的种子，使他们明辨长短，晓得甚么能玩，甚么不能玩，晓得若何自护。
幼儿园小班宁静通用教案14
勾当阐发：
滑梯是幼儿脍炙人口又常常打仗到的玩具，户外勾当时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们进来玩甚么？都是抢先恐后的说：“滑滑梯”。但是因为小班的幼儿春秋小，四肢勾当不调和，在玩的进程中幼儿的自我掩护熟悉比拟弱，不能很好地把握甚么任务能做，甚么任务不能做，对一些能够或许或许会构成风险的的事务缺少提防熟悉和应答能力，也就使得“滑滑梯”存在着必然的风险，轻易致使不测变乱的产生。是以我按照小班幼儿的春秋特色，设想了本次勾当《滑滑梯真欢愉》。经由进程直观的课件和会商此后的现场休会，轻松进修，天然习得，让幼儿晓得滑滑梯的准确体例，同时促进幼儿的宁静熟悉和法则熟悉。
勾当方针：
1、晓得玩滑梯的准确体例，晓得在玩中要掩护本身。
2、有开端的宁静熟悉，感触感染和火伴一路游戏的欢愉。
勾当重点：
晓得玩滑梯的准确体例，晓得在玩中要掩护本身。
勾当难点：
有开端的宁静熟悉。
勾当筹办：
1、幼儿已有玩滑梯的相干经历。
2、玩滑梯视频。
3、歌曲《滑滑梯》flash。
勾当进程：
一、措辞会商，梳理经历。
教员和幼儿自在会商，赞助幼儿梳理糊口中的零星经历。
“宝宝们到户外勾当的时辰，你最喜好做甚么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是若何玩滑梯的？”
二、把握体例，稳固经历。
经由进程旁观录相，领会玩滑梯时会碰着的风险，把握玩滑梯的准确体例，稳固经历。
1、幼儿会商：若何能力宁静玩滑梯。
（1）“谁来告知大师，若何玩滑梯才宁静呢？”“你感觉哪一种体例又好玩又宁静？”
教员小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯双方的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑上去此后要从速分开滑梯，排到步队的前面去。
（2）“有哪些体例是不准确的？做了不准确的举措，能够或许或许会产生哪些风险？”
（3）“玩滑梯时要若何掩护本身呢？”
教员小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做风险举措要告知教员，万一不谨慎受伤了也要实时告知教员。
2、旁观歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
“有一首歌曲便是对滑滑梯的，咱们一路来学学吧。”
三、理论休会，晋升经历。
“适才咱们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教员率领幼儿到户外玩滑滑梯，注重实时改正幼儿不准确的举措，鼓动勉励幼儿用准确的体例玩滑梯。让幼儿在理论顽耍中休会准确玩滑梯的体例，晓得自我掩护的首要性，休会玩滑梯的欢愉。
教员小结：
明天咱们跟巧虎一路学了若何滑滑梯才是准确的，还学了对滑滑梯的歌曲，说说看你们适才是若何玩滑梯的。（孩子自在讲话）咱们此后玩滑滑梯的时辰必然要一个一个排着队用准确的体例玩，注重宁静。
幼儿园小班宁静通用教案15
勾当方针：
1、透过实在的案例让幼儿晓得随意乱吃工具的风险性。
2、指点幼儿乐于摸索、交换与分享，激起幼儿的设想力。
3、进步自我掩护的熟悉及应答宁静事务的潜力。
勾当筹办：
实在案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为甚么疼》；情形扮演《好吃的鱼》；图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食品。
2、过期的食品。
3、腐臭蜕变的食品。
4、冒充、劣质的食品。
5、没洗洁净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；用饭时在谈笑；吃超多的雪糕；把铅笔放入口中等）勾当进程：
一、实在案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的情势便可！能够或许或许告知幼儿这是一个实在的故事。）教员讲授：这是一个实在的故事：一天，5岁的龙龙俄然咳嗽不停，并且偶然喘不气来，早晨也睡不好觉。爸爸妈妈从速带他到病院去查抄，成果做良多的查抄才决议是得了重伤风，果住院医治了一个周，病情有所恶化，便回家了，但是回抵家后，龙龙又咳嗽不停，成天早晨睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难熬难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的怙恃又搭车分开了离家很远的病院，最初颠末一名有经历的老大夫的查抄，这位大夫从他喉咙的正面掏出了一个大大的铁制的五角星。大夫说这个五角星卡在的处所，普通的查抄很难发明，好在爸爸妈妈实时分开了那边，要不会有性命风险的。颠末大夫的经心医治，龙龙的.病最初好了。大夫告知龙龙说：“此后，必须不能把一些风险的工具放入口中。”
报告完后发问：
1、这个故事的称号叫甚么？
2、龙龙的身材难熬难过吗？
3、一路头，大夫查抄出五角星了吗？为甚么？
4、龙龙的爸爸、妈妈内心若何？
5、最初，大夫从他气管里掏出了甚么？为甚么会如许？
6、大夫对龙龙说了甚么？
7、你还大白哪些工具特性风险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个实在的故事时，我的内心和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙若何能把那末大的五角星放入口中，好在大夫爷爷的高着儿手艺救了龙龙。希冀一切的小伴侣必须要记着这个经历，万万不能随意往嘴里乱放工具。
二、旁观课件指点幼儿会商1、课件《进餐时》
资料：幼儿在用饭时，有的在谈笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
旁观后会商：小伴侣如许做，对吗？为甚么？
小结：人在用饭时，饭宝宝都要颠末气管，再到胃，若是用饭时措辞，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就轻易呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而灭亡。以是小伴侣用饭喝水时，必须要宁静，不能谈笑，打闹。
2、课件《肚子为甚么疼》
资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回抵家，瞥见篮子里盛着良多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了良多。夜里，不知为甚么冬冬的肚子疼得不得了。
旁观后会商：
小伴侣，冬冬的肚子为甚么会疼？说一说，你是若何做的？
旁观图片：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食品。
（2）过期的食品。
（3）腐臭蜕变的食品。
（4）冒充、劣质的食品。
（5）没洗洁净的食品。
发问：这些工具你吃过吗？说一说，这些工具为甚么不能吃？
小结：大巷上的烧烤的工具特性不卫生，并且吃了轻易致癌。吃生果之前必须要洗洁净。买食品必须要有品质宁静标记，保制期内的食品。一些腐臭蜕变，老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、劣质的食品不能吃，不然会食品中毒的。
3、情形扮演《好吃的鱼》
资料：此日是礼拜天，明显的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明显闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：“明显，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明显可焦急了，俄然，喉咙里卡住了鱼刺，明显难熬难过得哭起来了。妈妈一边慰藉明显，一边带他到病院后，大夫姨妈帮他把鱼刺掏出来了。
发问：
（1）明显应若何吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该若何办？
小结：小伴侣吃鱼时，必须要细心把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应从速告知妈妈或教员，带你到病院去医治。
三、游戏决议对错1、上幼儿园时，不抱病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不抱病时，不能随意吃药，不然也会对身材构成风险。并且爸爸、妈妈的药更不能吃，有能够或许或许构成中毒，效果非常严峻。
2、邻人的小哥哥给了小mm一个很小的果冻吃。
小结：小伴侣听过有良多小孩因为吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而灭亡的任务吗？果冻咱们小伴侣尽能够不吃，即便要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。特性是小的孩子必须不要吃小的果冻。
3、炎天来了，气候太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏气候候固然很热，但也尽能够少吃雪糕，因为雪糕太凉轻易让胃宝宝难熬难过的。
4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是风险物品，万万不要放在嘴里玩，轻易出风险。
四、操纵勾当1、请幼儿把小筐里以为做得不准确的图片挑出来，并说一说为甚么。
比方：小伴侣一边走一喝水，轻易呛到。
幼儿园小班宁静通用教案16
勾当方针：
1、开端大白在糊口、勾傍边轻易产生风险的事，晓得防止的风险的简略体例。
2、大白不做风险的任务，有开端的宁静知识。
勾当筹办：
1、讲授挂图：《十只小猫》。
2、36K卡纸，水彩笔几多。
勾当进程：
1、听《十只小猫》的故事，开端大白在糊口、勾傍边轻易产生的任务。
教员出示挂图讲故事。
教员：这些小猫都做了些甚么任务？成果若何样？
2、说说本身在糊口、勾傍边产生或碰着过的风险的任务，会商防止这些风险任务的简略的体例。
教员：你之前受过伤吗？
教员：在咱们糊口和勾傍边还有不不宁静的工具和任务？小伴侣就应若何做能力防止这些任务产生？如：那着小刀在打闹会若何样呢？跑的时辰鞋带散了会若何样呢？等等
3、寻觅风险的工具
教员和幼儿一齐找找班上或勾当区存在风险的工具，如插座、电源开关……
指点幼儿若何样去比开它们，不让本身受伤。
4、为风险的处所帖标记。
会商：有甚么体例能提示咱们大师在这些处所要注重呢？
建立建造标记的资料，如红点、大红叉叉等。
幼儿建造标记。
教员和幼儿一齐在轻易风险的处所帖上做的标记。
幼儿园小班宁静通用教案17
勾当方针：
1、晓得离园时要等本身的家长来接，不能跟别人走。
2、能对差别的行举措出是不是宁静的判定，并做准确标记。
3、在勾傍边将幼儿心爱的一面揭示出来。
4、增强幼儿的宁静熟悉。
勾当筹办：
1、水彩笔人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、讲授挂图和幼儿用书。
勾当进程：
一、教员简略先容情境
教员：
（1）小伴侣们，下学的时辰谁来接你们呀？
（2）若是妈妈不来接，有其余人要带走，你会若何办？
二、教员操纵木偶扮演故任务形
（1）教员：有一个小伴侣就碰着了如许的事，咱们看看她是若何做的。
（2）教员操纵木偶扮演：
旁白：良多小伴侣都回家了，妮妮还不人来接，这是时来了一个姨妈。
目生姨妈：妮妮，我是你妈妈的共事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。
妮妮：你真的熟悉我妈妈吗？你会带我去找妈妈？
（3）教员：
①小伴侣们，你们说妮妮该若何办呢？
②若是妮妮跟着这个不熟悉的姨妈走会产生甚么任务？若是跟着不熟悉的人走，此后能够或许或许再也看不到妈妈了，也看不到本身喜好的玩具了。
三、其余班的教员扮演目生姨妈，约请幼儿到场即兴的情形扮演
（1）情形建立：
旁白：小伴侣正在等妈妈来接他，教员和其余小伴侣的妈妈在措辞。这时辰辰辰，一名不熟悉的姨妈暗暗地靠过去，跟这个小伴侣措辞。
别班教员扮演的目生姨妈：你叫小明吧，你妈妈让我来接你。
（2）教员顺次约请三名幼儿到场即兴的情形扮演，请幼儿旁观、评估他们的反映。
（3）构造幼儿会商：你感觉他们做得对吗，为甚么？
（4）教员赞助幼儿清算应答这类环境的体例。
①碰着如许的环境，咱们能够或许或许对这个不熟悉的姨妈说：我不跟你走，我要等妈妈。
②咱们也能够或许或许告知教员，对教员说：教员，这个姨妈要接我。
③咱们一路学说这两句话。
四、幼儿浏览、操纵幼儿用书
（1）教员：说一说图上小伴侣哪一种做法是对的，在那幅图上打√。
（2）幼儿操纵，教员指点。
讲授深思：
作为一名小班的教员，班上的孩子春秋幼小，缺少掩护本身的能力，教员就要将任务做到最纤细处。在此后的任务中我要多进修，堆集，调剂。我想，跟着教导鼎新的深切，咱们必然会有愈来愈多的好体例，当时，幼儿的宁静题目不会再成为搅扰咱们的一个困难。
幼儿园小班宁静通用教案18
勾当方针：
1、领会糊口中的宁静注重事变。
2、进修迷路时能够或许或许采用的自救体例。
勾当筹办：
幼儿用书、布偶、便宜的宁静胸章数枚、幼儿数目相称的便宜叉牌
勾当进程：
一、教员请幼儿手拿叉牌，教员报告故事。
1、教员出示布偶，告知幼儿：明天要讲的故事，是对小伴侣鲁鲁（布偶）的故事。小伴侣若是感觉他有甚么处所做错了，你们能够或许或许把手里的叉牌高高的举起来，如许的话能够或许或许提示他注重。
2、教员报告故事《迷路的鲁鲁》。
3、指点幼儿说一说若何来赞助鲁鲁处置迷路的窘境，并说说本身的设法。
二、师生配合交换迷路时该当若何处置。
1、发问：小伴侣们有不迷路的时辰，迷路时你们是这么做的？
2、教员小结：迷路时咱们要留在原地等家人来找，也能够或许或许找靠得住地成人或差人叔叔赞助。找大人或差人赞助时咱们该当说清晰本身及怙恃的名字，家里的德律风号码或怙恃的手机号码。
3、请幼儿树模迷路时有人赞助咱们该怎没说。
4、教员请个体幼儿树模与家人外出时该当牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防走失，不可因看想看的工具而健忘跟家人同业。
5、另外一教员扮演目生人试图带走幼儿，请幼儿停止情形扮演，指点幼儿想一想碰着目生人时要若何做才宁静，扮演好的幼儿赐与宁静胸章停止褒扬。
三、教员总结：
甚么任务都要谨慎、多想一想如许能够或许或许防止碰着风险的产生，比方：防止走失，谨慎和目生人措辞或谈及家里的状态，不接管目生人的礼品，零丁赞助目生人等。
幼儿园小班宁静通用教案19
勾当方针:
1.经由进程视频指点孩子熟悉乱吃的风险。
2.指点幼儿乐于摸索、相同、分享，激起。
3.进步自我掩护熟悉和处置宁静变乱的能力。
勾当筹办:
视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片
照片:
1.被老鼠和苍蝇咬伤的食品
2.过期的食品
3.腐臭和蜕变的食品
4.冒充伪劣食品
5.不洁净的食品
勾当进程:
一、旁观视频《五角大楼卡在喉咙里》
1.教员问:“你适才看到了甚么?”“这个小男孩做的对吗?”
2.孩子们彼此扳谈，会商“若是他如许做会产生甚么?”“你曾如许做过吗?”
3.教员做恰当的总结
二、看这些图片
1.教员问:“你吃过这些工具吗?”
2.指点孩子会商“为甚么咱们不能吃这些工具?”
3.教员合适总结
三、游戏决议对错
1.教员问:“小明,她去幼儿园时,他并不抱病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;炎天来了，气候太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”
2.教员总结:若是不定时服药，也会对身材构成风险;若是你吃太多冷的食品，对你宝宝的胃不好;若是你把玻璃球放进嘴里，那是很风险的。
四、运营勾当
1.让孩子们自在摄影，告知他们为甚么不能吃。
2.教员应察看并指点幼儿彼此会商。
勾当深思:
孩子们能够或许或许到场这个勾当，斗胆举手回覆教员的题目，经由进程这个勾当，孩子们熟悉到乱吃的风险，进步孩子们的宁静熟悉。
幼儿园小班宁静通用教案20
讲授方针：
1、指点幼儿进修看表格菜单，并能按照菜单停止婚配买菜。
2、经由进程帮胖姨妈买菜，培育幼儿助报酬乐的杰出习气。
3、增强思惟的矫捷性。
4、增强幼儿的宁静熟悉。
讲授筹办：
1、讲授挂图表格菜单一张。
2、幼儿操纵资料一份，浆糊等。
讲授进程：
1、导入勾当
师：天天爸爸妈妈都要烧良多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从那边买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有良多差别种类、养分丰硕的菜，咱们宝宝吃了才渐渐地长得高、愈来愈伶俐。但是，明天有个胖姨妈身材有点不舒畅，不能上菜场去买菜，想请咱们小伴侣赞助买菜，你们情愿吗？你们真是个懂事的好孩子。
2、进修看表格
师：那胖姨妈究竟要买些甚么菜呢？这里胖姨妈给你们开了一张菜单，咱们一路来看一看好吗？（出示菜单表格）
师：唉，这是一张表格式的菜单，咱们一路来看看是甚么意思好吗？先来看第一行，一个白色的卵形，胖姨妈说它代表要买红色彩的蔬菜，右边的数字3，告知咱们要采办的数目是三种，以是第一行告知咱们的是：要买绿色彩的蔬菜三种。（请个体——个人反复再说一遍，稳固对表格的熟悉）谁来讲说第二行要买甚么色彩的蔬菜，一共要买几多？（请个体幼儿来回覆，而后请大师说说对毛病）第三行、第四行、第五行同前。
3、进修买菜
师：此刻咱们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都熟悉吗？一路说说看，有红色彩的辣椒……。胖姨妈给咱们每人筹办一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖姨妈说你们不能随意买菜，必然要按照菜单来买，以是呀你们必然要看清晰菜单上要买甚么色彩的蔬菜，是几多，好吗？
4、幼儿买菜师巡回察看指点，存眷幼儿是不是按菜单买菜，赞助幼儿晓得表格菜单。
5、清算清算展现幼儿作品，配合查抄买的对与错，并褒扬大师明天你们为胖姨妈做了一件功德，你们真是个助报酬乐的好孩子。
勾当延长：
师：明天你们为胖姨妈买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？
幼儿园小班宁静通用教案21
一、班会方针：
经由进程展开以“ 珍重性命， 宁静第一”为主题的宁静知识教导班会，增强班内先生的宁静熟悉，能懂会用一些根基常常利用到的校内外的宁静知识，到达自动防备风险的产生并进步先生根基自我掩护的能力。
二、勾当内容：
1、十多种常常利用宁静标记的图片的稳固进修。
2、操纵切近先生校内糊口宁静方面的童谣《宁静歌》停止进修。
3、齐做宁静知识的挑选题。
三、勾当筹办：
1、搜集合适先生特色的一些宁静标记图片并打印局部图片。
2、改编切近先生现实的《宁静歌》，搜集有关交通、消防、校内外宁静自护的知识作为挑选题内容。
四、勾当进程
1、师生问好并构造勾当规律，让班内先生明白本节班会的主题，让先生在糊口中晓得掩护保重掩护本身可贵的性命，一直把宁静放在第一名。接上去师引领先生回想稳固五一前夜领会过的一些对宁静标记的图片，师问生答。
2、操纵脍炙人口的歌谣引领先生进修，（童谣内容：中先生要记牢，宁静事很首要。讲堂内不打闹，电线类你别靠。走廊里勿顽耍，不乱扔不喧华。高低楼别拥堵，大让小要懂礼。集应时莫推挤，快静齐记心上。目生人不要理，遇好人报案去。有火警逐一九，有盗情110。宁静歌大师记，都安然大师乐!教员读并逐句讲授，后师领生读并请求生背诵。
3、师领生做挑选题
（1） 对楼梯宁静，下面哪些行动是毛病的?
①高低楼梯时，靠右边行走。
②下课的时辰和同窗坐在楼梯台阶 上打闹。
③玩高低楼梯游戏。
（2） 若是你在黉舍里瞥见良多同窗挤成一团，你该当若何做？
① 从速挤出来看看出了甚么事。
② 号召同窗去看热烈。
③环境风险，立即报告教员。
（3） 下课了，下面的哪些游戏轻易构成不测风险？
① 在操场上和同窗一路跳绳、踢键子。
② 在校园攀登树木比谁爬的高。
（4）扫除讲堂卫生时，下面哪些行动能够或许或许很风险?
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
（5）碰着交通变乱该当拨打的德律风是：
① 122
② 114
③ 119
（6）７岁的小丽在大巷上和爸爸妈妈走散了，你感觉她该当若何做？
①找马路上的差人叔叔赞助
②跟一个本身称熟悉她妈妈的姨妈，一路去找怙恃。
（7）小刚常常欺侮小明，还不许小明告知别人。小明该若何做?
① 向怙恃、教员、同窗追求赞助。
②找机遇狠狠抨击小刚。
（8）在黉舍不许可带哪些工具
①橡皮
②铰剪、洋火、弹簧刀
③文具盒
（9）路口交通旌旗灯号灯( )灯亮时，准予车辆和行人通行,( )灯亮时，不准车辆和行人通行。
①红灯
绿灯
②绿灯
红灯
（10）班内有个同窗因抱病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同窗可不能够或许或许随意吃？
①能够或许或许
② 不能够或许或许 教员总结：经由进程此次主题班会，使同窗们把握了一些宁静防护知识，高低楼梯请不要拥堵，文化忍让，靠右行走！碰着目生人，咱们不能随意跟他走，遇好人要拨打110，遇火警拨打119德律风，药片不能随意服等等宁静知识。
因为在坐的同窗自动表现，使此次主题班会开得很成心义，很胜利，但愿能经由进程此次勾当进一步增强咱们的宁静熟悉和自我掩护熟悉。让宁静系着你、我、他；愿咱们的糊口天天都布满阳光和鲜花；愿安然永久着陪同咱们大师！感谢同窗们！
幼儿园小班宁静通用教案22
勾当方针
1、晓得进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简略处置体例。
2、能按照图片斗胆报告画面内容。
勾当筹办
故事《碗里的汤泼了》
勾当进程
一、教员讲故事，激起幼儿乐趣，会商：汤泼了若何办?
师：午饭时，大师都在用饭，吃着吃着，玲玲俄然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到那边了?(桌上)若是你的汤也泼在了桌上，你会若何办?
领会准确的处置体例。
教员小结：用饭时，汤泼在了桌子上，要从速把胳膊移开，以防止汤把本身的衣服、袖子弄脏了，乃至烫伤了本身。
二、持续听故事，持续会商：汤泼了若何办?
师：咱们再来听听，这个小伴侣的汤泼在那边了?(汤顺着桌子往下流。)他该若何办?"来听听这个小伴侣是若何做的?(闪开流上去的汤，再请成人赞助。)
教员小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即闪开留上去的汤，以防止汤把本身的衣服、裤子弄湿。而后，能够或许或许请成人赞助处置泼上去的汤。
三、、教员总结。
师：偶然，因为小伴侣不谨慎把桌子上的汤弄泼了，当大师碰着这类事时，起首要闪开泼上去的汤，而后再请成人赞助。若是不闪开，汤就会弄湿本身的衣服，乃至会烫伤本身。
都会交通的不时成长促使咱们增强交通宁静教导，让幼儿领会一些风险身分，晓得遵照交通法则的首要性，晓得若何掩护本身。设想这个勾当时，起首按照小班幼儿的已有糊口经历与认知成长程度，因为小班幼儿注重力集合的时辰很短，因此勾当内容不能过于复杂，而应简略明白。为此，我挑选了幼儿平常糊口中常常会碰着的几个场景，教导幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
幼儿园小班宁静通用教案23
勾当方针：
1、领会一些根基的交通宁静知识，晓得红灯停、绿灯行的事理。
2、晓得过马路时要注重本身的宁静。
3、不走斑马线会肇成变乱的风险性。
勾当重点：
抽象地感知交通知识--过马路要谨慎走斑马线，红灯停，绿灯行。
勾当难点：
平常糊口中，较自发地遵照交通法则。
勾当筹办：
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片勾当进程：
1、出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿会商，为甚么会产生交通变乱呢?(幼儿回覆，首要缘由是不遵照交通法则)引出主题。
2、教员出示十字路口的图片发问：
①这是那边?小伴侣在甚么处所见过它?
②下面的白线叫甚么?有甚么感化?
3、出示红绿灯图片发问：它有甚么感化呢?
4、让幼儿会商，若是不红绿灯的处所若何过马路。
若是不红绿灯，行人若何过马路?(先生扮演)总结要做到：一站二看三经由进程。
5、教员小结小伴侣过马路时要注重本身的宁静，要看红绿灯，绿灯能够或许或许走，红灯不能走，走的时辰要走斑马线，若是不红绿灯的处所，要双方看一看，不车子能力过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行弄法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其余小伴侣开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停上去，如违背罚停玩游戏一次。
幼儿园小班宁静通用教案24
勾当方针：
1、晓得糊口中有良多尖锐的工具，会风险咱们的身材。
2、领会一些防止尖锐物品风险身材的体例。
勾当筹办：
1、各类尖锐的物品，如笔、铰剪、树枝、筷子等。
2、手偶几多
勾当进程：
1、教员讲故事《小猴哭了》。
2、教员出示带有尖头的笔，指点幼儿会商。
教员：为甚么如许的笔碰着小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在咱们的身材上会感觉痛。偶然尖尖的工具会戳破咱们的身材，致使流血。尖锐的工具对眼睛的风险出格大。）
3、会商：你们还见过哪些工具是尖尖的？
尖锐的工具有良多，如各类刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教员就拿出一样，放在幼儿的眼前。
4、旁观手偶扮演，比拟差别行动的性子。
请幼儿旁观手偶扮演，每段扮演后别离让幼儿会商：若何做才不会让本身受风险？
情境一：小兔子用画画的笔（笔是颀长的）在别人脸上点墨水。
情境二：小猴在耍弄树枝。
情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用铰剪剪纸。
情境四：小鸭用筷子对着教员的眼睛在措辞。
5、教员小结教员：起首要用准确的体例操纵这些物品；其次不要拿尖锐的物品和火伴哄闹、顽耍；第三，当四周有火伴在如许哄闹时要提示他们、并躲开他们勾当倡议：
勾当延长：
幼儿的平常勾傍边，在幼儿操纵这些尖锐的物品前，出格提示幼儿注重操纵的宁静性。
故里共建：
提示家长紧密亲密存眷幼儿在家的游戏勾当，查抄家里是不是有不宁静的身分，防止这些不宁静的身分对幼儿构成风险。
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