二年级开学第一课教案
班级是黉舍的细胞，是先生进修、糊口、生长、生长的场合，是毗连曩昔、此刻、将来人类社会文明传承、生长的桥梁;班级，是先生的进修常识、品德生长、社会性生长三位一体的环境。上面是二年级开学第一课教案，接待参考浏览！
二年级开学第一课教案1
(一)讲授方针：
1、充实熟悉宁静使命的主要意义。
2、在进修和糊口中注重人身宁静，饮食宁静，交通宁静等。
3、停止防备灾难，防备突发使命的教导。
(二)讲授进程：
1、导入：罗列出糊口中的宁静事例。
2、宁静使命的主要性
a、公路上、大众场合的宁静变乱时有产生，是由于有的.人宁静熟悉不强。
b、班级举例：黉舍产生的变乱及效果。
c、国度、当局狠抓宁静教导使命。
d、今朝黉舍抓的几项使命。
(三)、小先生应注重宁静的处所：
1、先生会商。
2、个人归结。
(1)人身宁静，在校园内或公路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不靠近有电等风险地址，休息时，注重宁静，不与社会上不伦不类的人来往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通宁静，在公路上不追赶打闹，自发遵照交通法则，交叉路口要注重行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，经由进程公路要做到一停二看三经由进程。
(3)财产宁静，保存好本身的物品、财帛，若有丢失或遇偷窃、欺诈等应向教员实时反应或报警。
(4)饮食宁静，不饮生水，不吃不卫生的食物，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过时食物。
(四)、先生自查哪些方面未做好，此后要增强注重。
二年级开学第一课教案2
讲授方针：
1、自我先容，拉近师生之间的间隔，为今后进修打下杰出的根本。
2、领会本册数学书的内容，激起进修乐趣。
3、明白数学课和数学功课的请求，养成杰出的进修行动习气。
讲授重点、难点：
1、明白本身本学期应有的进修立场，当真踏实地上好每节课。
2、悟出进修体例的主要性并把握一些数学进修的体例和技能。
讲授进程：
一、导入——自我先容
二、简单熟悉本学期进修使命
三、先容本学科的相干请求
题目1：上课前要做哪些筹办?如何保护书籍?
(一)进修用品
1、课前筹办好进修用品放在左上角。(书，操练册，操练本，文具)(支配查抄组长)
2、书籍要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、功课用铅笔，操练册上错题用红笔改。
题目2：讲堂上注重哪些规律?在教员办公室注重哪些规律?
(二)进修规律
1、坐姿规矩不做小举措(慎言慎行)
2、主动发言，声响清脆，抒发完全。
3、教员发言时看教员，教员写字时看黑板。
4、豫备铃响后顿时回坐位静候教员到来。
5、上课早退或进教员办公室喊“报告”，获得许可前方可进入。
6、在教员办公室不得随便发言，列队三人以上时，第四人应在办公室外等待，出一人后再进。
7、做功课自力实现。
(三)讲堂功课的请求
1、定时、按质、按请求实现功课。
2、在每次写功课之前，先在第一行写上第几回。
3、当真誊写，笔迹工致，争夺做到清洁、整齐、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天实时勘误，养成查抄的好习气。
6、只用铅笔写功课。
7、但凡告假的`同窗，来校以后当即补功课并实时上交。
四、全课小结
少壮不尽力，平生不给力!新的学期，新的征程。愿咱们在小学二一(二)班这个和缓幸运的大师庭里，欢愉每天，前进每天，收成每天!
二年级开学第一课教案3
讲授方针：
1、学会本课10个生字。
2、能准确读写请求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。
3、能分脚色朗诵课文。
4、经由进程进修课文，领会一些植物过冬的环境，激起先生进一步进修天然迷信常识的乐趣。
讲授重点：课文第二、三天然段。
讲授难点：比拟田鸡、蚂蚁过冬体例的不异与差别。
讲授进程：
第一课时
一、揭露课题，激起乐趣
1、谁晓得“过冬”是甚么意义?
2、出示图片或幻灯片、标本。问：你们熟悉这些植物吗?谁能说说它们的称号?
3、教员报告：明天进修的课文，为咱们先容了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、田鸡、蚂蚁过冬的一些常识。它们究竟是如何过冬的，学了课文就晓得了。请大师掀开课文。
板书30、植物过冬
同窗们齐读课题。
二、操纵拼音和字典，初读感知，自学课文
1、操练朗诵全文。碰到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注重轻声和儿化韵的朗诵。
2、再读课文，把句子读通畅，课文读流畅。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同窗们交换。(这步勾当应留给先生丰裕的'时候，让其动脑、脱手、动口，不流于情势。教员巡查，有重点地指点。)
3、指名先生朗诵全文。思虑：本文是写这些植物在过冬，仍是筹办过冬?分几个天然段写的?(因有丹青交叉，分段易混，要恰当指点。)
4、指名分天然段朗诵课文。(看看课文中有几幅图，哪几种植物?想想，为甚么没画出燕子、杜鹃和黄鹂?)
5、用一句话说说，课文写了甚么事。(课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、田鸡、蚂蚁筹办过冬的事。)板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、田鸡、蚂蚁
三、分段读、想、批划，再自学
1、自在轻声分段读课文，边读边批划：
①标明气候变更的文句。(或是季候变更)
②标明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿筹办过冬的文句。
③标明田鸡在哪儿筹办过冬的文句。
④标明蚂蚁在哪儿筹办过冬的文句。
2、把找出的文句读几遍。
四、分段进修课文
1、进修第一段。
①指名朗诵本段。
②懂得：凌晨，小蚂蚁离开树林里，它发明树林里有甚么变更?(满地是落叶，感应有点儿冷，四周静极了。)从这些变更中你感受到了甚么?(春季曩昔了，冬季离开了，伴侣不见了。)
③谁能说说这段告知了咱们甚么?(冬季离开时，树林里的变更)
④指点读本段。(注重指点先生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体味语气)
2、进修第二段。
①指名朗诵本段。
②懂得：这一段告知了咱们哪些植物筹办过冬的情形?从那里晓得的?(燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊筹办过冬的情形，从蚂蚁和喜鹊的对话中晓得的。)
③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。(从它们的对话中，大师晓得了这几种植物是如何过冬的吗?”)
连系课文懂得“和缓缓和”是甚么意义?为甚么不就用“和缓”?“这儿”指哪儿?(本地，此刻糊口的处所)。
④指点读本段。(接洽插图，边看边体味，注重小蚂蚁细心拜候的模样和语气，喜鹊热情并大声回覆的模样与语气。)
3、先生自学第三段，教员指点归结清算。
①出示小黑板，交接进修体例与请求。
a自在轻声朗诵课文。
b看看这段写谁筹办过冬，用一个词说一说。
②先生自学。
③会商。
你晓得田鸡是如何过冬的?蛰伏是甚么意义?
从田鸡的话中，你晓得它是如何蛰伏的?(全部冬季，睡在洞里，不吃不动)
哪些文句写出了田鸡在洞里蛰伏的益处?
④回读本段。(注重文中的问号、感慨号，体味对话的语气，先试读，再指名读。)
4、自读第四段，看小蚂蚁如何筹办过冬。
①自学思虑：小蚂蚁筹办如何过冬?
②接洽比拟：蚂蚁、田鸡在洞里过冬有甚么差别?(蚂蚁在洞里过冬，但不是蛰伏，要勾当还要吃的，以是要筹办过冬的食粮。)
五、回读全文，总结课文内容
1、自在朗诵全文。
2、说说课文中6种小植物，共有几种过冬的体例。
3、教员总结。本文告知咱们，冬季到了，各类植物都用差别的体例筹办过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南边过冬。喜鹊就在本地把窝垫得和缓缓和地过冬。田鸡和蚂蚁都在洞里过冬，但田鸡是蛰伏，蚂蚁在洞里不蛰伏，还要筹办虫子当食粮，幸亏洞中糊口。
六、实现操练
1、分脚色朗诵课文。(小蚂蚁：无邪猎奇;田鸡：自傲且答问耐烦;喜鹊：安静和蔼)
2、说说还晓得哪些植物是如何过冬的。教员也可简单先容几种植物过冬的常识。
3、先容有关课外读物，请求课外浏览，以扩展视线，丰硕常识。
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