幼儿园买办说话教案四篇
篇一：我想你
勾当方针
1.经由进程故事领会人们抒发本身忖量的差别体例。
2.斗胆抒发本身对亲朋的驰念并经由进程差别体例表现出来。
勾当筹办
1.兴趣操练：想对伴侣说的话
2.故事图书
3.手机、德律风，信封、信纸等。
兴趣操练
勾当进程
一、故事导入
1.教员：小伴侣，你们在甚么时辰会驰念一小我呢？
当你想一小我的时辰你会如何办呢？
2.教员：此刻咱们一路来听一个故事
教员讲故事：我想你
二、领会故事中的人抒发本身驰念时的差别体例
1.发问：故事里的人他们在想一小我的时辰都是如何做的啊？
你们晓得现代人每当他们驰念亲朋时辰有甚么方法吗？
2.教员：此刻咱们和现代人不一样了，有了各类前进前辈的东西和手艺能够互通情义了。
3.出示故事图书内容赞助幼儿归结和扩大
4.指点幼儿彼此交换：
若是你在想一小我的时辰你会如何办呢？
三、幼儿经由进程各类情势来抒发本身对亲朋的驰念
1.教员说说本身对小伴侣的驰念：
你们另有一个月就要毕业了，就要分开本身的幼儿园，分开教员和小火伴了，
大师在一路相处了三年了，今后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了，教员很驰念你们。
那我在想你们的时辰会如何办呢？
我会看看和大师一路拍过的照片，另有毕业照，还会回想有的小伴侣狡猾时辰的模样。
等你们带上红围巾的时辰我会打德律风庆祝你们的。
那末你们在驰念教员和洽伴侣的时辰你会如何办呢？”
2.教员先容操纵东西并提出请求，挑选本身喜好的体例把对别人的驰念表现出来。
3.幼儿操纵，教员巡回指点。
展现幼儿作品，并请说出本身若何抒发对别人的驰念。
篇二：反义词
一 勾当方针
1、对什物，图片的察看比拟，使幼儿开端懂得反义词的寄义。
2、成长幼儿思惟火速性和培育幼儿的进修兴趣。
3 、学会准确应用反义词
二 勾当筹办
1什物：娃娃，书，糖，药
2多媒体课件
三 勾当进程
1、经由进程什物指点幼儿懂得反义词的寄义
（1）出示宝贝盒引发幼儿兴趣。
师：小伴侣，明天教员带了一个宝贝盒，外面住着良多对好伴侣，教员请一个小伴侣来摸宝贝。
（2）请幼儿察看比拟教员和小助手有甚么差别。指点幼儿说出高矮，是非。
师：像高矮，是非如许意义相反的词叫做反义词。
教员与幼儿以摸宝贝的.体例，操纵什物，各类器官，懂得甚么是反义词。
如娃娃，指点幼儿说出巨细
如书，指点幼儿说出厚薄
如听鼓掌速率，指点幼儿说出快慢
3、请幼儿说说本身还晓得甚么反义词。
4、操纵幻灯片图片，玩游戏“找相反好伴侣”。并让幼儿用反义词准确抒发
5．师幼互动游戏“和我说的做的不一样”，休会说话交换的兴趣。
6．带小伴侣进来找反义词。
师：总结：小伴侣们，只需咱们有一颗长于发明的心，咱们就能够在糊口中找到良多反义词，那此刻教员带你们进来找反义词，看哪一个小伴侣找到的反义词最多。
篇三：垂钓的一天
勾当
《垂钓的一天》是《西方娃娃》20 l O．11绘本版，这本书不一个字，但外面有良多风趣、诙谐的情节，咱们把它投放到了图书区后，孩子们很是喜好。他们经常拿着书一边翻一边说着故事的人物，由于故事中的情节零星，风趣的任务良多，幼儿常常不能捉住主线完全报告，为了知足幼儿的浏览需要，我就环绕该绘本设想了这节勾当。以垂钓大叔为主线，让幼儿更好地懂得绘本内容，从而把握浏览的技术。
勾当方针：
1、经由进程细节察看，领会绘本内容。
2、自动自动地到场寻觅和发明，感触感染情节的兴趣性并能斗胆表述，休会浏览的兴趣。
勾当筹办：
1、与绘真相干的图片。
2、每人一本绘本《垂钓的一天》。
勾当进程：
一、说话导入，引发幼儿浏览兴趣 师：小伴侣，你们看，明天教员带来了一本书，看封面上有甚么?(一名大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干甚么?(垂钓)你从那里看出来的?(车上有鱼竿和小桶)好的，那咱们就称这位大叔为垂钓大叔吧。这本书的名字就叫做《垂钓的一天》，咱们j起来读一读。(幼儿齐念书名)
二、察看细节，慢慢领会故任务节
1、领会垂钓大叔。
师：在一个阴沉的凌晨，垂钓大叔骑着自行车，带上贰心爱的鱼竿和小桶，去垂钓了。一路上他碰到了哪些任务呢?请小伴侣们从书中细心找一找，告知我是在哪一页找到的?在看之前我有请求，看书时要畴前今后一页一页悄悄翻。
2、幼儿自在浏览。
师：小伴侣看完了吗?此刻请你们说说垂钓大叔都碰到了哪些任务?请回覆的小伴侣告知大师“请大师翻到第几页”。
师：请你来讲说你看到了甚么。
(1)2—3页
咱们一路来看一看第二页。垂钓大叔骑着自行车，他的前面是谁?这位姨妈在干甚么?她仿佛在追前面的公交车?她能追上吗?垂钓大叔会如何做呢?从这里咱们能够看出垂钓大叔是一个甚么样的人?(乐于助人)
(2)4—5页
请大师一路翻到第五页，垂钓大叔车子前面如何坐了一名姨妈，这是如何回事呢?好，你来讲说看，你从那里看出来的?咱们一路来看一看，哦，本来是这位姨妈在追公交车，没遇上，垂钓大叔看到了，热情地赞助了她。从这里咱们能够看出垂钓大叔是一个甚么样的人?(乐于助人)
(3)6—7页
请大师翻到第七页。垂钓大叔在和谁招招手?姨妈如何不坐大叔的车了，她要去那里呢?你从那里看出来这是火车站的?垂钓大叔又去了那里?(他进了一家咖啡馆)你从那里看出来的?本来垂钓大叔想喝一杯咖啡提提神。
(4)8—9页
从咖啡馆出来，垂钓大叔持续往前赶路。他穿过街道。
(5)1 0—1 1页
此刻垂钓大叔到了那里?(街心公园)从那里能够看出来?
(6)1 2—1 5页
垂钓大叔离开船埠，他停了上去，他在看甚么呢?(能够是他看到小企鹅叼了一条鱼，他在想本身也能钓到这么一条大鱼，也能够是被小企鹅仆人的怒斥声所吓到)
(7)1 6—1 7页
此次垂钓大叔到了那里?(鱼具店)你从那里看出来的?他会出来干甚么呢?(买鱼饵)买了鱼饵，垂钓大叔高欢快兴地和鱼具店老板再会。
(8)1 9—2 1页
垂钓大叔一路前行，他离开了铁路边，恰好一列火车颠末，他看到了谁?你感觉贰心里会如何想?是的，适才他赞助过的那位姨妈在欢快地和他打号召。小伴侣，垂钓大叔和这位姨妈熟悉吗?(不熟悉)是的，本来并不熟悉的两小我，由于垂钓大叔的热情互助，当他们再次碰头的时辰已变成了伴侣。以是小伴侣们在日常平凡的糊口中要多去赞助别人，如许你就会有更多的伴侣。
(9)22—23页
垂钓大叔离开了海滩上，他看到了谁?(红嘴鸟)这是他们的第一次碰头。
(10) 24—25
终究离开了海边，垂钓大叔起头垂钓了，红嘴鸟在干甚么?(悄悄地期待)你感觉他会钓到鱼吗?
(11)26—27
垂钓大叔终究钓上了一条鱼，他此刻是甚么表情? (欢快、欢快)
你是甚么表情?(为垂钓大叔感应欢快，终究钓到了一条鱼)实在我另有点担忧呢，红嘴鸟正飞了过去，会产生甚么事呢?
篇四：拜年
勾当方针：
1、感知三句半的情势美和韵律美。
2、能环绕“拜年”这个主题，测验考试仿编三句半并进行斗胆抒发。
3、能自动、自动地到场勾当，休会拜年带来的兴趣。
勾当筹办：
《祝贺》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝愿的话汉字卡片。
勾当进程：
1、播放《祝贺》动画，导入课题：
师：明天，教员给小伴侣带来了一个动画片，想看吗？
师：都雅吗？你看到了甚么？听到了甚么？祝贺谁？祝贺甚么？（心想事成、万事快意、新年欢愉、笑容可掬、中头彩、乐畅怀。）
2、接纳平行树模的体例指点幼儿报告祝愿语。
（1）教员：我也喜好歌曲里“新年欢愉，万事快意，祝贺祝贺”的祝愿，（出示字卡）。
(2）你喜好过年吗？你是如何给人们祝愿的？（学一学福娃祝愿祝贺的模样，并出示响应的字卡），指点幼儿别离说说甚么样的祝愿话能够对谁说？
3、出示三句半的图标，开端感知三句半的情势美和韵律美。
（1）师：明天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？
如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热烈，咱们大师下台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，祝贺祝贺！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，祝贺祝贺！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸任务顺遂！祝贺祝贺！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！祝贺祝贺！你敲锣呀我打鼓，来给小伴侣们拜个年，祝你们进修前进，祝贺祝贺！
（2）教员方才念的是甚么？给谁拜年的，祝愿甚么？你最喜好教员念的哪一句？咱们一路来学一学。（率领幼儿念两遍）
（3）你有甚么处所听不懂的话？让咱们一路来赞助他。
（4）看图完全地朗读二遍三句半。
4、看图标创编三句半。
（1）你们喜好过年吗？那末你在过年的时辰会给谁拜年、祝愿甚么呢？请你来编一段拜年的三句半。
（2）按照幼儿的回覆，在本来的图标上粘上祝愿的话。并让幼儿个人来念一念。（鼓动勉励幼儿斗胆地表述本身创编的三句半。）
5、给教员拜年。
师：方才有的小伴侣很自动，能斗胆地告知大师本身编的三句半。明天咱们班来良多教员，你想给她们拜年吗？祝愿教员甚么？此刻，请你们把本身编的三句半念给她们听一听。
6、延长勾当：三句半扮演《拜年》。
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