中班教案
中班教案
勾当方针：
一、 经由进程摸、看、玩筷子让幼儿领会各类筷子的用处、特色。
二、 阐扬幼儿的设想思惟，用筷子缔造各类图形。
三、 让幼儿操练利用筷子做到姿式准确并用筷子学会夹物品。
勾当筹办：
各类款式及色采的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少量。
勾当进程：
一、 发声操练《谨慎过马路》，提示幼儿“顿时就要起头上课了”，意在集合小伴侣的注重力。
二、 教员的话：“敬爱的小伴侣，教员在上课前要出个谜语让大师来猜，看看哪一个小伴侣能最早猜出来，”-----两姐妹，一样长，悲欢离合她先尝。（筷子）
“筷子是天天都要和咱们见面的小火伴，它在用饭的时辰赞助了咱们，是咱们大师的好伴侣，明天聂教员就要请小伴侣们一路来从头熟习一下咱们的伴侣—筷子！”
三、 教员拿出一双筷子，教幼儿高声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿领会筷子抒发该用的量词。
四、 将小伴侣带来的筷子和教员搜集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大集会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热烈啊。”让幼儿对筷子发生乐趣。
五、 小伴侣能够随便下位察看每双筷子的差别，经由进程摸一摸、看一看、玩一玩回覆教员在察看进程中提出的题目。
“筷子有哪些色彩？”
“请将长的和短的筷子分出来。”
“摸摸看，每双筷子是否是都是统一种资料做成的？”
“你喜好哪双筷子，为甚么？”
六、 让幼儿会商，筷子有哪些感化？
“小伴侣们，筷子咱们很是熟习，它有哪些感化呢？”（用餐、敲打、玩具等）
教员说：“筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。”教员将一些筷子摆成都雅的外形，变更小伴侣的设想力，让他们本身动用在桌上也摆出各类图形。教员与孩子一路脱手。
七、 小伴侣人手一双筷子，教员教用筷子的准确方式：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指见面，其余做帮助。教员磨练小伴侣的进修结果：“此刻教员要来考考大师，看到底你们学得怎样样？”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另外一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在勾当进程中改正毛病的拿筷姿式。教员也到场此中。
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