《摸一摸 画一画》的教案（精选10篇）
作为一位冷静贡献的教导任务者，经常须要用到教案，教案有助于先生晓得并掌握体系的常识。若何把教案做到重点凸起呢？以下是小编帮巨匠清算的《摸一摸 画一画》的教案，接待巨匠分享。
《摸一摸 画一画》的教案 1
方针：
1、教幼儿进修不受物体摆列情势的影响，精确判定7之内数的几多。
2、请求幼儿听清教员的题目，并在小我面前高声地回覆。
3、乐于摸索、互换与分享。
4、增进幼儿的立异思惟与举措调和生长。
筹办：
教具贴绒蓝色大圆片5个，白色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，什物卡（图二~八）。
学具第一、二组：3排点图卡（图九）多少张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25；第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各类图形纸片；第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点功课纸，铅笔；第六组：印比6、6少的点子纸，印章。
进程：
1、小我勾当。
（1）一一出示图二~八，"请小伴侣细心看，说说卡片上有几个甚么？"
（2）精确判定7之内数目。
出示图一，"黑板上有甚么？""哪一种色采的圆片最多？哪一种色采）的圆片起码？你是如何晓得的？为甚么我看时感应感染红圆片最多，橘黄圆片起码？谁能想个体例，换一种排法让咱们一看就清晰，谁的数目最多，谁的数目起码。"开导幼儿将每种色采片片排成一行，"此刻看看谁最多、谁起码？""你是从那里看出来的。""指点幼儿将三排圆片一一对应比拟）请小伴侣说说每排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字伴侣。
（3）小结。
"要想晓得谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看列队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。"
2、小组勾当。
一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。
四组，顺次填空格。五组，添、去点子。
六组，印比6、7少的点子。
教员重点指点第一、二组的勾当小组。
3、勾当评估。
褒扬能边操纵边报告的幼儿，并提醒幼儿将游戏资料清算好。
课后深思：
因刚交班未几对幼儿掌握数学方面常识的体味不是很清晰。以是我假想一节以游戏情势为主的课，以此来激起幼儿对数字的.乐趣。在勾当进程中我以捉迷藏导入课题，小伴侣主动性很高，对数字也很有乐趣。在后面的操纵进程中，我选了个体幼儿操纵，让其余幼儿的期待的时辰太长，假设我把它改成每人操纵，或许小伴侣对数字就更感乐趣了。在糊口中找数字时，筹办资料不够充沛，没能很好的进步幼儿的主动性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点，假设我把点改成黑色点，就会引发幼儿的注重，连线就更完善，也就会一下找到数字中的小植物了。
《摸一摸 画一画》的教案 2
一、讲义阐发：
1、讲义内容：《大笔画一画》中有活泼的故事《巨匠来画玉轮》并且有风趣的绘画勾当，在动与静的连系中，经由进程故事赏识、做游戏，直观的让幼儿感应感染到大与小的干系，并在让幼儿在熟习大与小的根本上，经由进程学具操纵的体例，让幼儿感应感染从小到大摆列的挨次干系。经由进程什物绘画勾当，培育幼儿假想力、缔造力、表现力。经由进程绘画勾当培育先生的假想才能、缔造才能、表现才能。
2、本节课在全体常识布局中的感化：
《大笔画一画》一节融措辞、赏识、扮演、创作、表现为一体，摸索措辞学科与数学、安康、等范畴相连系。在本节课后面支配了《我会变》、《我变小了》两课，让先生对大和小有了概念性的体味，本课是《大大和小小》一单位中的根本课。为此后《画大圆画小圆》、《大巨藐小来调集》、《巨细乐》等主题课打根本。以是本课在全体常识布局中起到了必然承先启后的感化。
3、讲授重点和难点
讲授重点：操纵故事导入及什物揭露的体例，让幼儿感应感染大与小的干系，培育幼儿当真聆听的习气。
讲授难点：排序体例的操纵。能够或许或许在多种物品中比拟出各物体间的巨细挨次干系
二、学情阐发：
小班的幼儿比拟喜难听故事，良多东西都是经由进程故事而学到的，此刻的孩子，思惟活泼、逻辑思惟才能强，一些巨细概念都能掌握，但因为春秋特点和认知履历的缺少，巨细的干系不必然很是清晰。天下上各类事物的“大”和“小”是一种绝对的概念，“大”和“小”是经由进程比拟得来的。对孩子而言，他们不只要在进修中获得这些绝对的.概念，并且还要经由进程多角度的察看，对“大”和“小”的概念有更深切的熟习。本节课便是让他们在轻松愉悦的空气中学会聆听，学会察看摸索，适合幼儿的生长特点。
勾当方针：
1、经由进程故事感应感染大和小
2、测验考试根据从小到大的挨次摆列，并在在操纵进程中休会从小到大的挨次干系
3、喜好用差别的操纵东西画圆
勾当筹办：
1、黑板2块、白纸、红笔
什物：硬币、杯盖、碗、盘子、盆、
小狗、狐狸、小猪、山君、熊、小老鼠图片
便宜印章、萝卜片、橡皮泥、泥工板、光盘等圆形物品、
2、两段轻音乐
勾当进程：
一：故事导入，引发幼儿乐趣
1、报告故事《巨匠来画玉轮》，师幼会商
教员：明天要给小伴侣讲一个故事，故事中有良多得小植物来比赛画玉轮，比赛画甚么呀？（玉轮）是哪些小植物在比赛画玉轮？
他们又是用甚么东西来画玉轮的呢？咱们巨匠一路来听一听。
附：故事《巨匠来画玉轮》
小花狗用一角硬币画了一个小小的玉轮
狐狸看了哈哈大笑说：“哪有这么小的玉轮？”狐狸用茶杯盖画了一个大一点的玉轮。
小猪看了要摇了点头说：“不够大。”小猪用碗画了一个大玉轮、山君甚么也没说，他用帕子画了一个更大的的玉轮。
小熊拿来一个盆，画了一个更大更大的玉轮。
（讲第二遍时再加此段）小老鼠看了也说：“我也要画一个大玉轮”巨匠内心想：“小老鼠事实要画甚么玉轮？”小老鼠找来一群伴侣，巨匠手牵手。围成一个最大最大的圆圈，巨匠都说这个玉轮最大
教员：咦，适才你都听到了那些小植物在比赛？【根据幼儿所述一一出示植物图片】
他们用了哪些东西来画玉轮？【根据幼儿所述一一出示东西】
二、察看“东西”，根据从小到大挨次摆列
教员：小植物们都被请出来了，东西也都在黑板上了，上面教员和小伴侣要来铛铛小裁判员，把他们的东西根据从小到大的挨次摆列起来，看看谁画的玉轮最大！（排的时辰，开导指点幼儿感应感染大和小，她比她大一点……谁最大？）
1、发问：甚么是根据从小到大的挨次摆列？
教员：（总结）从小到大便是把它们中心最小的放在最初面，而后找出比它大一点的排在它后面，指点幼儿说出一个比一个大，一个比一个大
教员：好了，上面咱们就来找一找它们中心最小的那一个，咱们把它排在最初面，找一
找是哪一个呢？【教员操纵第一个】
2、教员指点幼儿细心察看，一一到黑板长停止什物排序
三、教员操纵什物报告故事《巨匠来画玉轮》，设疑，激起幼儿假想
教员：黑板上的小植物中谁画的玉轮最大？（小熊）它是用甚么画的呀？（洗脸盆）
教员：就在巨匠都说小熊用盆画的这个玉轮最大时，你看谁跑来了？【出示小老鼠图片】小老鼠说：“这个玉轮不大，我还能够或许画出更大更大的玉轮呢！”咦？小伴侣们，巨匠来猜一猜，小老鼠会用甚么东西来画玉轮呢？能比这个盆画出的玉轮还大，会用甚么呢？巨匠来想想。（浴盆、圈······）
教员：小伴侣们想的体例都很棒，可是小老鼠事实用甚么体例来画玉轮的呢？咱们来听一听：
小老鼠找来好伴侣，巨匠手拉手围成一个最大最大的圆，巨匠看到后都说这个玉轮最大！
教员：小老鼠用了甚么体例呀？（巨匠手拉手围成一个大玉轮）咱们用他的体例试一试好不好，看看能不能画出比盆还要大的玉轮。【请4个小伴侣手拉手围成玉轮】
教员：这个玉轮大不大？（大）想不想让玉轮在大一点？（想）那如何变大呀？（在多找几个小伴侣手拉手）如许吧，我请一切的小伴侣都来手拉手，咱们围成一个最大最（大）玉轮好不好？（好）【背景音乐起】
教员：这个月来大不大？（大）圆不圆？（圆）咱们随着音乐让玉轮悄悄地走起来，走的时辰咱们要让玉轮圆圆的，美美的，玉轮歪了，凹出来了可就不好看了，圆圆大大的玉轮最标致！
勾当延长：
1、测验考试用差别的东西画玉轮，休会创作的乐趣
教员：咱们此刻围的这个玉轮是谁想出的体例？（小老鼠）教员也想了良多多少的体例，筹办了良多多少的东西来画玉轮，你们想不想来试一试？（想）
2、先容各类东西及操纵体例，幼儿自在挑选测验考试画玉轮【背景音乐】
3、教员指点幼儿创作，竣事后请巨匠一路赏识作品
《摸一摸 画一画》的教案 3
勾当方针
1、察看教员直观演示童谣，晓得童谣内容，并精确报告各类色采的称号。
2、根据幼儿童谣的两段体的布局特点，测验考试用画一画、说一说的体例仿编童谣。
3、喜好念童谣，能轮番接说童谣。
勾当筹办
1、幼儿人手一章白纸、一盒油画棒。
2、幼儿用书人手一册。
3、白纸一张贴在黑板上。
勾当进程
1、经由进程演示童谣的体例，赞助幼儿体味童谣内容。
（1）教员（出示一盒油画棒）：这是甚么？你晓得笔有甚么用吗？
（2）教员（拿一支粉白色的油画棒）：这是甚么色采？"粉白色，画一画"，请你们看一看我画的是甚么？
（3）教员在黑板上疾速地画出一棵长满桃花的.桃树。
（4）出示桔白色粉笔，接纳一样的体例，边演示画一个太阳，边念童谣，同上体例，表现童谣的第三、第四、第五段。在出示一支支油画棒的时辰，重点指点幼儿认一认，说一说油画棒的称号：桔白色、葱绿色、湛蓝色、五彩缤纷等。
2、进修朗读童谣《画一画》。
（1）教员完全地朗读童谣，开导幼儿跟从教员一路看图朗读童谣。
（2）率领幼儿重点赞助精确报告油画棒的色采称号。
（3）指点幼儿与教员轮番接说童谣，教员念一句，幼儿念第二句；而后互换念童谣。
3、指点幼儿仿编诗歌。
（1）教员：咱们每小我豆油良多黑色笔，你想用甚么色采的黑色笔画甚么呢？
（2）鼓动勉励幼儿斗胆假想，教员用响应色采的油画棒在纸上用简笔画记实上去，鼓动勉励幼儿用诗歌中的句型布局仿编诗歌，并率领巨匠联贯地朗读仿编的童谣。
4、幼儿操纵勾当 画一画。
开导幼儿挑选自身喜好的色采，在纸上画画，并与火伴互换，最初将幼儿的作品展此刻后面的黑板上，请小伴侣们一路联贯地朗读仿编的新童谣。奖饰幼儿主动到场的表现和斑斓画面。
《摸一摸 画一画》的教案 4
勾当方针
1、晓得故事中的乐趣，能对糊口中大巨藐小的物品发生乐趣。
2、测验考试用大画笔、小画笔画画，休会在差别前提下停止创作的乐趣。
3、培育幼儿脱手操纵的才能，并能根据所察看到得景象斗胆地在火伴之间互换。
4、指点幼儿能用赞助资料丰硕作品，培育他们斗胆立异才能。
5、培育幼儿的技术和艺术气质。
勾当筹办
1、巨细刷子、滚轮、羊毫、棉签、彩笔、油画棒、铅笔多少，各类颜料、托盘、大绘画纸。
2、故事中所显现的什物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等。
3、《巨匠来画玉轮》故事磁带；幼儿用书第2册第18~19页。
勾当进程
1、指点幼儿熟习故事中的大与小。
（1）揭露故事中的`什物：一角硬币、一元硬币、茶杯、碗、盘子、盆，让幼儿一一熟习。
（2）指点幼儿将物体从大到小摆列，找找谁最大、谁最小。
2、给幼儿报告故事：巨匠来画玉轮。
（1）教员一边报告故事一边仿照植物画玉轮。
（2）请幼儿想想、说一说：另有甚么体例能够或许画出更大的玉轮？
3、 出示大巨藐小的各类笔巨细刷子、滚轮、羊毫、棉签、彩笔、油画棒、铅笔等指点幼儿将各类笔从大到小、从小到大摆列，并挑选自身喜好的画笔。
4、教员出示大绘画纸，请幼儿测验考试操纵差别的东西画画，休会“大画笔”和“小画笔”创作的差别。
5、构造幼儿彼此赏识作品。
6、出示大绘画纸、普通画纸、小画纸让幼儿别离挑选适合的画笔停止绘画。
勾当延长：
1、请幼儿挑选画笔在室内自在墙停止自在绘画。
2、到户外察看各类绘画作品，说一说别离是用甚么笔画成的？
《摸一摸 画一画》的教案 5
【假想企图】
小班幼儿的糊口自身便是游戏，本勾当让美术勾当融入到故事中，幼儿在无情味的故事中停止绘画，使幼儿感乐趣，形成一种自在自在的讲授氛围，充实阐扬假想力，有用进步小班幼儿美术勾当的乐趣，休会到在勾当中的乐趣。
【勾当方针】
1、晓得故事中的乐趣，能对糊口中大巨藐小的物品发生乐趣。
2、测验考试用大画笔、小画笔画画，休会在差别前提下停止创作的乐趣。
【勾当筹办】
1、巨细刷子、滚轮、羊毫、棉签、彩笔、油画棒、铅笔多少，各类颜料、托盘、大绘画纸。
2、故事中所显现的什物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，各类植物图片。
【勾当进程】
起头局部：猜谜引出课题
请幼儿猜谜语（玉轮），你见过甚么样的玉轮？你想画甚么样的玉轮？（弯弯的、圆圆的）听一听故事中谁来画玉轮？，他们用甚么画的玉轮？他们画的玉轮是甚么模样？让咱们来一路看一看。
根基局部：
1、经由进程报告、操纵晓得故事中的乐趣
教员边讲故事边出示什物操纵：“小花猫用硬币画了一个小玉轮……。”教员在黑板上用什物一角钱画玉轮，接上去边报告边用一元钱、茶杯、碗、盘子、盆等画玉轮。
2、停止植物图片与画玉轮的什物婚配，加深对故事的晓得。
发问：请小伴侣们想想都是有谁来画的玉轮？（幼儿回覆，教员一一出示各类植物图片）他们是用甚么来画的玉轮？出示各类植物图片和画玉轮的什物停止配对。
3、指点幼儿熟习故事中的大与小。
（1）揭露故事中的什物：一角硬币、一元硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，让幼儿说一说他们另有甚么感化？
（2）让幼儿对这些什物停止比拟谁大谁小？请幼儿停止从大到小摆列，找出最大的、最小的`。
4、让孩子们睁开想想，对糊口中的事物感乐趣。
请幼儿想想、说一说：你有甚么体例能够或许画出更大的玉轮？
幼儿自在回覆：我用彩笔画、我用水画、我用盆子画……。
5、出示大巨藐小的各类笔巨细刷子、滚轮、羊毫、棉签、彩笔、油画棒、铅笔、各类颜料等指点幼儿挑选自身喜好的画笔停止绘画。
（1）教员这里给小伴侣们筹办了一些器具，请你们熟习一下，一一出示和幼儿熟习，并比拟甚么样的器具画的玉轮大，熟习各色颜料。
（2）教员出示大绘画纸，请幼儿测验考试操纵差别的东西画画，休会“大画笔”和“小画笔”创作的差别。提醒幼儿注重绘画卫生。
（3）构造幼儿彼此赏识作品，并说一说他们是用甚么画的？谁画的玉轮大？谁画的玉轮小？
勾当延长：
户外做游戏：画玉轮。
感应感染用水画玉轮和手拉手画玉轮带来的欢愉。
【勾当深思】
在勾当中经由进程出示各类百般的什物停止操纵讲故事，幼儿在风趣的故事中比拟了巨细。因为幼儿对植物感乐趣，讲一遍故事此后孩子们对故事已掌握，可是对每只植物所画玉轮的什物有点混合，接上去经由进程停止配对游戏加深了对故事的晓得，能够或许或许精确的说出植物与事物的接洽，当出示各类绘画东西时孩子们很高兴，出格喜好大刷子和滚轮绘画，休会到了用各类画笔停止绘画的乐趣。最初停止的室外画玉轮，使幼儿感应感染到在差别的前提下绘画玉轮的乐趣，在欢畅的氛围中竣事。
《摸一摸 画一画》的教案 6
勾当方针：
1、察看教员直观演示童谣，晓得童谣内容，并精确报告各类色采的称号。
2、根据幼儿童谣的两段体的布局特点，测验考试用画一画、说一说的体例仿编童谣。
3、斗胆地到场会商，清晰地抒发自身的概念与设法，生长求异思惟。
4、体味童谣包含的寄意和哲理。
勾当筹办：
图片、油画棒，纸
勾当进程：
一、经由进程演示童谣的体例，赞助幼儿体味童谣内容。
1、教员出示一盒油画棒：这是甚么?你晓得笔有甚么用吗?
2、教员拿出一支粉白色的油画棒：这是甚么色采?"粉白色，画一画"，请你们看一看我画的.是甚么?
3、教员响应贴出长满桃花的桃树的图片。
4、出示桔白色笔，接纳一样的体例，边演示太阳，边念童谣，同上体例，表现童谣的第三、四、五段。
(在出示一支支油画棒的时辰，指点幼儿认一认，说一说油画棒的称号。)
二、进修朗读童谣
1、教员完全地朗读童谣，开导幼儿跟从教员一路看图朗读童谣。
2、率领幼儿重点赞助精确报告油画棒色采的称号。
3、指点幼儿与教员轮番接说童谣，教员念第一句，幼儿念第二句;而后互换念童谣。
三、指点幼儿仿编童谣1、教员：咱们每小我都有良多黑色笔，你想用甚么色采的黑色笔画甚么?
2、幼儿创编童谣。
勾当延长：
幼儿操纵勾当开导幼儿挑选自身喜好的色采，在纸上画画，并与火伴互换。
勾当深思：
可是诗歌自身存在必然的题目，即句式不够工致，不便利影象。是以幼儿掌握起来有必然的难度。此后能够或许斟酌将诗句的句式稍作修改，以获得更好的讲授成果。
《摸一摸 画一画》的教案 7
一、讲义
《画一画》这一内容是在先生进修了《变更的量》和《反比例》这两节内容此后支配的，先生已连系大批的糊口情境熟习了糊口中存在的良多彼此依靠的变量，并且体味了这些变量之间的干系，熟习了反比例及其意思，能开端判定两个相干联的两是不是是成反比例，感应感染了反比例在糊口中的操纵，先生对反比例的熟习有了必然的根本。讲义支配这一内容，一是让先生进一步熟习反比例，和反比例中两个相干联的量之间的干系;二是经由进程让先生在方格纸上描出成反比例的量所对应的点并能在图中根据一个变量的值估量它所对应的变量的值，从而熟习反比例图像的特点。首要企图是指点先生应用已有的常识，用图的情势去直观表现两个成反比例的量的变更干系，鼓动勉励先生发明当两个变量成反比例干系时，所绘成的图像是一条直线，在此根本上，鼓动勉励先生操纵图，停止一些估量，处理一些题目，为此后进一步进修反比例函数打下必然的根本。
二、教法
在讲授中，我首要接纳了直观讲授法、开导式发问法、讲练连系法和激趣法。直观讲授法便是操纵PPT课件停止一一演示，既演示处理题方针进程和体例，又演示处理题方针成果，使全部进程和体例都能清晰地展此刻先生面前，让先生更直观更笼统地去感应感染和休会;开导式发问法能激起先生的进修乐趣，指点他们思虑与互换如：横轴表现甚么?纵轴表现甚么?你发明了甚么?;讲练连系法便是操纵我假想的赞助先生停止摸索和研讨的操练题，让先生自身在操练题长停止脱手操纵，并在操纵中自力思虑，自力发明，把自身的发明写上去;激趣法便是在先生停止第一次研讨得出论断后为了进一步考证论断，我提出了鼓动勉励性的题目鼓动勉励先生停止两次摸索与研讨，如：真的是如许吗?咱们持续来研讨和摸索……如许能激起先生的摸索愿望和求知愿望，让先生感应感染学得轻松，我也教得轻松，也加强了先生进修数学的乐趣。
三、学法
在讲授中，我首要以先生的脱手勾当和互换勾当为主，即让先生在操练纸上脱手画一画，连连续，写一写。经由进程先生自身描点连线，自身发明题目，得出论断，并写上去，而后在班长停止互换，先生很轻易得出论断，在互换中让先生休会到胜利的高兴，既培育了先生的脱手才能、操纵才能和察看才能，又培育先生长于思虑和主动到场的'杰出习气，先生的自学才能也就进步了。
四、讲授法式假想
对讲授进程，我首要假想了五个步骤：
1、温故而知新。
我假想了两道题，都是用PPT课件揭露出来，一是甚么是反比例的填空题，二是判定两个相干联的两个量是不是是成反比例。两道题的假想是为了让先生进一步熟习甚么是相干联的量和反比例的意思，能精确判定两个相干联的量是不是是成反比例，既是温习旧知，也是为下一步进修作筹办。这一进程首要采用先生自力——报告请示互换——师生评估的体例。
2、初探测验考试，引入新课。
起首用PPT课件揭露出来，这一内容是讲义第22页的内容，经由进程填表、说一说、连线、互换、揭露等来揭露本节课的进修主题，提出牵挂，激起先生的进修乐趣和摸索愿望。
3、摸索与研讨。
这是本节课的首要内容，我连系现实支配了两个摸索内容，是为了让先生经由进程摸索与研讨能更精确地从勾当中得出论断，更深刻的晓得反比例图像的特点，同时也能根据反比例图像的特点更精确地停止描点、连线和估量。这一进程我首要采用了让先活泼手画一画，连连续，写一写，说一说等体例让先生自身得出论断，同时操纵PPT课件停止揭露，加深先生的熟习和晓得，从而到达本节课的前两个讲授方针。
4、反应操练。
我支配了3道题，一题是判定是不是成反比例，二题和三题是有关反比例图像的操练和操纵反比例图像和反比例干系处理糊口中的一些题目，既加深了先生对反比例图像的晓得，又能培育先生的处理题方针才能，使先生体味到数学与糊口的接洽。操练题在我假想的题单中，同时我也操纵PPT课件停止一一揭露，如许既保障了讲授内容的实现，又能进步讲授效益，使本节课的第3个讲授方针得以实现，充实冲破重点和难点。
5、讲堂总结。
这是作为新课须要的一个关键，经由进程先生自身总结和评估，既加深了先生对新常识的晓得和消化，又让先生休会到进修数学的代价和乐趣。
《摸一摸 画一画》的教案 8
讲授方针：
1、在详细情境中，经由进程“画一画”的勾当，开端熟习反比例图像。
2、会在方格纸上描出成反比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估量它所对应的变量的值。
3、操纵反比例干系，处理糊口中的一些简略题目。
讲授重点：方针1、2。
讲授难点：方针2、3。
讲授进程：
勾当一;判定上面的量是不是成反比例干系?
1、每行人数必然，总人数和行数。
2、长方形的长必然，面积和宽。
3、长方体的底面积必然，体积和高。
4、份子必然，分母和分数值。
5、长方形的周长必然，长和宽。
6、一个天然数和它的倒数。
7、正方形的边长与周长。
8、正方形的边长与面积。
9、圆的半径与周长。
10、圆的面积与半径。
11、甚么样的两个量叫做成反比例的量?
勾当二：摸索一个数与它的5倍之间的干系。
1、求出一个数的5倍，在书上表格填写。
2、判定一个数的`5倍和这个数有如何的干系?
小结：一个数和它的5倍之间具备反比例干系。
3、请察看横轴表现甚么?纵轴表现甚么?而后，根据上表说说各点表现的寄义。
4、毗连各点，你发明了甚么?
5、操纵书上的图，把下表填完全。
找一找这组数据在统计图上的地位，读出未知数据再算一算，比拟两次成果。
勾当三：试一试。
1、鄙人图中描点，表现第20页两个表格中的数目干系。
2、思虑;毗连各点，你发明了甚么?
发明：所描的点都在统一条直线上。
勾当四：练一练。
1、圆的半径和面积成反比例干系吗?为甚么?
2、搭船的人数与所付船费为：(数据见书上)
(1)将书上的图补充完全。
(2)说说哪一个量不变?
(3)搭船人数与船费有甚么干系?
(4)毗连各点，你发明了甚么?
3、回覆以下题目：
(1)圆的周长与直径成反比例吗?为甚么?
(2)根据右图，先估量圆的周长，再现实计较。
(3)直径为5厘米的圆的周长估量值为()，现实计较值为()。
(4)直径为15厘米的圆的周长估量值为()，现实计较值为()。
4、把下表填写完全。试着在第一题的图上描点，并毗连各点，你发明了甚么?(表格见书上)
《摸一摸 画一画》的教案 9
勾当方针：
1．经由进程志愿画表现孩子们眼中的春季，抒发喜好春季的感情。
2．鼓动勉励幼儿斗胆表现，公道安排画面。
勾当筹办：
1．课前构造幼儿户外察看“春季”。
2．搜集对于春季的照片，建造赏识典范《春季的故事》相册一本。
3．空缺画册一本。
4．油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）丹青纸（同幼儿数）。
勾当进程：
一、幼儿自在报告
眼里的春季气候给小伴侣甚么样的感应感染？小伴侣在那里找到了春季？用难听的词说一说春季的变更
二、小我赏识《春季的故事》相册，感应感染春季的全体特点
（一）说一说
1．春季刚来时辰是甚么模样的？
2．小草小树发生了甚么变更？
3．谁从南边飞返来了？小河有甚么变更？
4．春季里有哪些花开放了？花开的时辰是甚么模样的？
5．小伴侣在春季里做了哪些高兴的事。
（二）找一找春季的色采
在花、草、小河、小植物及小伴侣身上找一找熟习的色采。并说一说春季哪一种色采最多？你最喜好的色采是甚么?
三、创作
（一）出示空缺画册，引发幼儿创作的乐趣
（二）指点幼儿思虑
最想画甚么？如何画会画得更美?用甚么东西绘画最适合？
（三）树模操纵差别绘画东西资料，指点幼儿察看感应感染线条的粗细变更提醒幼儿：画大的表面时操纵棉签，画藐小的处所操纵彩笔，大面积涂色时操纵油画棒或棉签。
（四）指点幼儿绘画
1.鼓动勉励幼儿斗胆表现自身眼中的春季。
2.提醒幼儿把最想画的东西画得较着些、注重物体的色采、巨细、地位等。 3.指点差别才能的幼儿绘画。
（1）指点才能强的幼儿，丰硕画面内容。
（2）赞助才能差的幼儿处理绘画上的坚苦。
（五）展评
1.集合幼儿作品，放到画册里。
2.构造幼儿赏识并自在报告。
3.教员简略小结，天然竣事勾当
四、延长
（一）将幼儿小我作品——《春季的画册》放入措辞区供幼儿报告春季操纵。
（二）将筹办的资料安排美工区供幼儿停止组合式绘制春季画册操纵。
讲授深思：
这是一门学科之间的综合课,课前我在美术(绘画) 、音乐(旋律) 、文学(歌词)方面做了大批的筹办任务,为先生显现了一个内容丰硕,活泼风趣的课件,激起了先生的`进修乐趣.先生从一路头的“听旋律假想”关键便有了很是浓的乐趣，并且一向延长到全部讲堂，新课程夸大休会性进修，先生进修不只要用自身头脑去想，并且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴措辞，用手操纵，即用自身身材的各类感应感染器官去切身履历，用自身的心灵去感悟。这不只是晓得常识的须要，更是激起先生性命活气、增进先生生长的须要。
在探讨的全部进程中，我假想三个关键。起首也是从先生脍炙人口的海绵宝宝动手，出示图片，经由进程编故事的体例，练习先生的假想力和措辞的概述才能。因为都是巨匠熟习的事物，先生在抒发时不会感应很难。如许就把丹青和措辞笔墨无机地接洽了起来。而后教员出树模画，停止恰当的指点。接着在第二关键找一找，给配丹青，让措辞笔墨和丹青相互印证。最初关键的功课有了后面的铺垫，实现的难度就大大减低了。在全部讲授进程中，对先生的多方面的才能停止了练习，使之有了必然的进步。在先生功课关键，在课前和语文教员停止相同，让先生事前编好故事是使之顺遂停止的主要一环，若是先生不筹办，必定会影响他们的创作成果，比方时辰会来不迭。在讲授中发明，因为先生的措辞笔墨才能的差别，所编的故事有些过于简略，有的只要一两句话，表现的力度也就不够了。
《摸一摸 画一画》的教案 10
一、讲授假想：
《摸一摸、画一画》选自责任教导课程规范测验考试教科书一年级下册（第六课）。
《美术课程规范》（测验考试稿）《摸一摸、画一画》中指出：“讲授勾当不是以纯真的常识技术教授为方针，而是要切近先生差别春秋阶段的身心生长特点与美术进修的现实程度，鼓动勉励先生主动到场外型表现勾当。”“低年级阶段夸大感应感染、休会和游戏性……。”《摸一摸、画一画》
二、讲授方针：
1、指点先生休会感应感染、摸索感应感染、表现感应感染，培育先生笼统的外型才能和酷爱迷信、酷爱大天然的感情。《摸一摸、画一画》
2、经由进程摸什物来感应感染，停止创作，培育他们的假想力和缔造力，有益于他们的特性生长。《摸一摸、画一画》
三、讲授流程：
1、以“鼓掌”停止身材感应，休会“感应感染”，摸索“感应感染”是不是能够或许表现。
2、揭露第一次测验考试表现的作品，指点生长表现“感应感染”的体例。
3、指点探讨表现“感应感染”的体例。
4、揭露第二次作品、发明更多的表现体例。
5、赏识范作，启发更多的表现体例。
6、构造先生休会更多的触觉。
7、自在表现“感应感染”。
8、互换作品，汇总表现“感应感染”的情势。
9、小结，延长讲授勾当。
<游戏>————休会感应感染片断1：
师：同窗们，请跟教员做举措（鼓掌）
生：（很高兴，并当真地随着教员“鼓掌”，由慢到快。）
师：好，请来说说适才鼓掌时有甚么感应感染？
生1：手感应很痛。
生2、手很麻、很酸。
生3、手有火辣的感应感染。
生4、鼓掌时表情很冲动……
师：很好！同窗们有这么多的感应感染，能不能把这类感应感染画出来呢？（教员让先生测验考试着画“感应感染”，固然第一次的功课并不抱负，乃至有些先生是课莫衷一是，但从游戏勾当中先生已休会到“感应感染”了，只是他们的表现熟悉还很恍惚。）以“鼓掌”这一游戏勾当导入休会“鼓掌”时的感应感染，大白“感应感染”是能够或许表现的。同时针对课程的目生与笼统，教员必须重视先生在履历天下的窘蹙，许可先生临时的“不会画。”
<二>指点————发明题目，处理题目片断2：（实现第一次勾当后，先生已大白“感应感染”是能够或许表现的。接着，教员让先生分组触摸冰块，进一步休会“感应感染”，并把摸冰的“感应感染”画出来。）
师：此刻，全班同窗都画了自身摸到冰块的感应感染，谁来先容你的功课为甚么要如许画？
生1：冰很滑，以是我用油画棒疾速地涂；冰又很冷，以是我挑选了深蓝色。
师：很好，你晓得用全部块面和色采表现感应感染。
生2：我看到冰在冒烟，以是我用短的波浪线来表现烟。
师：不错，你察看得很细心，晓得标记也是一种表现体例。
生3：我感应感染手碰着冰后就像触电的感应感染，以是我用闪电的标记（折线）。……
（师根据先生功课，指点先生发明并归结应用点、线面及色采来表现“感应感染”，又经由进程课件赏识讲义典范及教员实实操纵树模，进一步让先生确认“感应感染”是能够或许表现的。）在第二次勾当中，经由进程教员的指点，先生在理论中主动地发明题目、处理题目，常识的惨白点有了零的冲破，全班同窗都能拿起画笔把自已的“感应感染”表现出来，固然另有一局部先生没能画出笼统的东西，而只画了具象的“手”与“冰”，可是他们究竟结果英勇地迈出了一步。
<三>探讨————主动到场，休会乐趣片断3：（第三轮勾当起头，讲堂里显现多种什物：石头、沙子、热水、胶水、棉花、面粉等等，让先生自在地触摸，先生感应新颖、猎奇、情感低落。）
师：这里有良多差别质感的东西，同窗们能够或许自在地触摸，休会自身的感应感染，最初挑选一种自已爱好的东西、资料停止作画，教员要看看谁画得最斗胆，功课表现得最怪异。
生：（起头有次序地到勾当区去自在触摸，并暗里群情摸后的感应感染，乐趣盎然。有几个先生俄然来了灵感，仓猝奔回自身的坐位上拿起画笔挥挥洒洒起来……同窗们陆连续续地回到自身的坐位停止第三次功课。）在这一片断中，教员持续将人的生长方针放在首位，自身当副角，让先生在轻松兴奋的勾当中休会更多的感应感染，休会了课标中提出的“美术进程的情味性和表现勾当的自在性。”
四、讲授深思：
多存眷差生的生长《摸一摸、画一画》是一节笼统的外型表现课，它夸大的不是对笼统的掌握，而是请求先生经由进程现实与外型游戏，应用根基外型措辞表现对身材触觉的怪异感应感染。从讲堂的三次勾当及三次功课来看，情势很好，很有特点，能耳濡目染地传受常识点，先生也能从害怕的心思逐步发生激烈的自我表现欲。可是要用笼统的外型措辞来表现感应感染难度很大，并非每一个先生都能做到的.。固然全部讲授进程由浅入深，层层深切，但在现实操纵进程中，另有个体先生只是跟在面前热热烈闹地“摸”，“画”的时辰却没法根据请求用点、线、面、标记、色、块来表现，三次功课上去，仍是离不开一只具象的“手”。是以，在教导先生时，差生应获得更多的存眷。
五、讲授倡议：
讲堂的延长应有深度在本讲授勾当的延长局部，最好让学回家后经由进程嗅觉、听觉来停止感应感染，一句措辞的交接较轻描淡写，没能更好地发掘常识的深度。一堂课事后，先生只恍惚地熟习到“感应感染”是能够或许表现的，而对它美在那里，如许表现有甚么意思等仍是浑然不知。以是我想，如能让先生赏识一些笼统派巨匠的作品，让先生大白本来用笼统的画法能够或许发生这么美的作品，使他们从小就晓得艺术的微妙地点，这将会震动他们幼小的心灵，对他们的将来的任务和糊口发生主动而深远的影响。
【《摸一摸 画一画》的教案】相干文章：
不要随意摸我的教案02-20
棉签画 《 台灯 》教案02-26
《画》的教案（精选13篇）05-09
《冬爷爷的画》教案（通用10篇）11-21
买办写生画教案：木樨树（精选11篇）10-24
画鸡蛋讲授假想（通用11篇）05-09
手形添画美术讲授深思01-28
《玲玲的画》的讲授深思（通用20篇）10-10
讲授深思画杨桃（通用18篇）12-02