七年级的周记5篇
七年级周记1
第二末节班会“爱是分享”请来了爱讲故事的着名学者于丹。于丹此次讲的是一个和大草原有关的故事。在呼伦贝尔大草原和大兴安岭深处，有良多多数民族部落，这里的孩子不颠末专业练习，却都具有天籁般的嗓音。30多个稚气未脱的鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族和布里亚特、巴尔虎蒙古族孩子为了上学，走到了一路，构成了“五彩呼伦贝尔”儿童独唱团。这群纯真的孩子们走出了广宽的草原，走上了国际舞台。在她们的小小我中，会产生如何的故事？
于丹的报告率领孩子们思虑着“爱是分享”的界说：
“大师到此刻还忘不了2008年的5·12大地震，那一次地震今后，固然咱们支出良多价格，但是学会了甚么呢？便是学会了分管疾苦和分享爱的欢愉。”“一场磨难让人感觉爱不是讨取，而是赐与。当他能给别人爱的时辰，他们就长大了。以是实在咱们明天都在说，大师是喜好被爱的，大师是巴望被人爱的，但是这个开学第一课，让咱们换了一个角度，爱是赐与，爱是分享，当咱们能去爱别人的时辰，咱们的.性命就有气力。”
于丹还与芳华偶像李宇春一路，和孩子们做起了互动游戏“爱是撑持与分享”，她的即兴点评博得了久久的掌声：“咱们日常平凡做前排人的时辰，咱们都但愿人间有爱，但做后排人的时辰，由于不风险，以是不会那末等闲、主动地伸出双手。以是明天这个游戏看起来是磨练前排的孩子是不是是信赖后排，最初我还想号令，当咱们大师都平安然安做后排人的时辰，别忘了，随时伸出你的双手。”
七年级周记2
本年我参与了军训，这让我渡过了一个与众差别的别有深意的寒假。俗语说“好景不长”，这“景”还真不长，才十一天。
炎天炽烈的太阳火辣辣的烧灼着大地，咱们的心也是炽热的。炽烈的操场上，只闻声排队的脚步声和教官的'吹哨声，另有同窗们的标语声。颠末长达数小时的练习后，步队里不时有人暗暗地震一下，由于汗水已湿透了咱们的衣领。随着教官的一声“闭幕”，两百多号人一路奔向宿舍，咱们像哥伦布碰到了新大陆一样，冲向各自的水杯，拧开盖后大口地喝起水来。
在那炎酷暑日的上午，太阳未到达最高点和最热发和最热点，但也能让你晕半天。站在操场上站军姿，一站便是半小时摆布。咱们站，教官也陪咱们一路站，汗珠从面颊渐渐地滑上去，就算流到眼睛里也不能动。时辰一分一秒地曩昔，我真但愿时辰走得快一点，那味道你晓得有多苦吗？
有一天，由于气候炽烈，活动量比平常稍大一些，我的身材有些吃不消了，下战书就倡议烧来。咱们宿舍的同窗见了，仓猝接了一盆凉水，把毛巾打湿后敷在我的额头上。教员晓得后，也给我端来了姜汤，虽然不好喝，我还是把它喝了。在教员和同窗们的悉心赐顾帮衬下，我的烧退了。我要以顽强的意志对峙了下去，对峙到最初。
十一天的军训糊口竣事了，实在最累的不是咱们，而是练习咱们的教官，咱们回宿舍喝水时，而他们只在树荫处纳凉，咱们站军姿时，他们也随着站。在咱们拜别时咱们哭了，由于咱们舍不得辛劳培训咱们的教官，舍不得那边的统统，总之有千千万万个舍不得。我此刻还经常会看看那军训时的照片和在军训时取得的奖状。想一想跟教员、同窗和教官在一路的光阴，我想对教官说一声：“教官，您们辛劳了！感谢您们。”
七年级周记3
翻开影象的灌音机，咀嚼那使人难忘的笑——
同窗·高兴的笑
班中，欢声不时传出，仿佛不会遏制似的。是谁在笑？本来是同窗们。他们为甚么笑？由于丁奎龙在讲笑话。他就像一个搞笑虫一样，逗的大师笑得肚子痛。
妈妈·鼓动勉励的笑
天空，是那样的阴沉，我的心情也非常兴奋，由于我得了“进步奖”。回到家，我把奖状给了妈妈，妈妈看过今后，脸上显现出温馨的.笑脸。
哦！妈妈的笑是鼓动勉励我的！让我下次进步十名。
伴侣·好心的笑
那节体育课，我和最要好的同窗在操场上玩竞走游戏，谁输要接管赏罚的，我一下子连输三局。我内心暗想，此主要跑快一点，但是在跑的进程中不谨慎踩到一个瓶子，来了个“狗啃泥”，伴侣看我的举措，笑得腰都直不起来了，连扶我都不气力了。
笑，笑的残暴；笑的高兴，这便是笑的风光线。
七年级周记4
全国上先有暴徒，尔后有豪杰；先有正人，尔后有正人；先有仇敌，尔后有将军。
我不赏识黄盖用奸计把曹操战胜，我反而赏识曹操那爱才之心；我不赏识诸葛亮那忠于刘备的“愚忠”，我反而赏识曹操那“挟皇帝以令诸侯”的.勇气；我不赏识孙刘联军来攻击曹军，我反而赏识曹操依托本身的气力来同一全国。
诸葛亮草船借箭之以是胜利，是由于捉住了曹操的缺点——狐疑太重。若是曹操不乱困惑，间接派雄师前往攻击，那诸葛亮定会失利，刘备戎行将落花流水，同一全国为期不远了。
曹操，风为之伤悲，水为之抽泣；曹操，天为之悲伤，地为之摆荡。既然天培养了一代枭雄，为什么还要培养他那多疑的心计心情。若不是昔时枉杀华佗，又何故会葬于本能够根治的痛风病。
七年级周记5
每一小我对宽大都有差别的懂得，每一小我的性情决议每一小我对“宽大”的懂得。比方，有人直白，在伴侣同窗眼前间接将话申明，不留一丝陈迹，这便是典范的不会宽大。上面咱们就进入话题，教同窗们学会宽大。
起首，要肯定本身是不是看待别人宽大。这很简略，从你的行动活动就能够看出你的性情，你的习气。以我所见，看待别人宽大的人普通都是明道理，懂事伶俐的人。咱们先来看一个日志，来判定这小我做到宽大了吗。
小明的妈妈有意中看到了儿子的一篇日志，如许写道：
明天，教员去教研了，以是这节课自习。我正在写功课，同桌和前面的人正在传纸条，有意中，他推推我的肩膀，成果具名笔划了一下功课本，我瞪了他一眼。和他吵了起来……这件事闹到教员那边，教员攻讦咱们不守规律，害得我在同窗眼前抬不开端。
大师看，事到现在，是谁的`错呢。我信任，在糊口中，如许的事例也曾产生在你们身旁过，大师当真地思虑一下，做出如许冒失的事的罪魁罪魁是谁？是你们本身。看待别人宽大便是对本身宽大。我想信，在看完这篇文章今后你已学会宽大了。接上去须要做的，便是理论到糊口中去。
宽大便是关爱和搀扶及友爱看待别人的结晶。
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