高考口语文作文满分卷（通用18篇）
在日复一日的进修、任务或糊口中，巨匠都有写作文的履历，对作文很是熟习吧，作文必然要做到主题集合，环绕同一主题作深切论述，切忌东拉西扯，主题散漫乃至无主题。信任良多伴侣都对写作文感应很是忧?吧，以下是小编为巨匠清算的高考口语文作文满分卷，仅供参考，接待巨匠浏览。
高考口语文作文满分卷 1
这天高考，书“大同全国，焉能忘本?”，感伤系之，故作此文。后之览者，亦将有感于文雅。
时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细;鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇摆湖程度。乘沐日，风吹衣袂，花迎树阴;望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风宋韵，太长街十里，满是人世富贵;叹此刻，闾里扑地，皆为钟鸣鼎食之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳。因而余有叹焉，斯大同乱世，风声竹声钟磬声，声声安闲;山色水色烟霞色，色色怡人。呜呼!陶欢然之乐哉。 可是，大同乱世，焉能忘本?子为猫，本在捉鼠;子为人，本在图学。借使倘使忘本，将何故立品治国，何故齐家平全国?
不为学者，学书学事学志气，白费七尺之躯;不为图者，图家图民图全国，怎称炎黄子孙?学为本，毕生勿忘。忘本者，如离江之水，无乃至远;忘本者，若无泽之鉴，岂能一用?
故大同乱世，尤不能忘本也。
追先贤，一代风骚，长剑海角，酒过三巡还仍是，笑星醉春风;勉吾辈，义气墨客，鸾翔凤翥，大鹏一日乘风起，直上九万里。
且夫大同乱世，儒雅墨客，春风满意，何曾闻迷途之人?昔精忠岳将，悲故乡，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍堪回顾，国无路，泱泱中华若何复?悲乎!今大同乱世，楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横;豪杰侠肝义胆，神游大江南北;正人风姿翩翩，静对六合变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩?才子风骚，六丈高楼，听风听雨听全国，心胸广宇。
大同乱世，无狼烟之忧，无清贫之苦，学而优则仕，未曾闻迷途之人。我莘莘学子，幸遇机遇，尤当图学治国，不可忘本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。
呜呼!闲书草草，幸承恩于乱世;举一反三，是所望于群英。随赋春联一则，勉吾学子，闻鸡晨舞剑，吊颈夜念书。大同乱世，尤不能忘本。
看豪杰，侠肝义胆，扭六合傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，挥洒澎湃气焰。
望学子，风华正茂，舞慧笔长灵思，指导山河，激扬笔墨，誊写万丈激情。
高考口语文作文满分卷 2
手机者，信息期间之标记物也。其形也善，其用也泛。一机在手，分家可闻亲朋声，闭门可知全国事，闲以自娱，忙以减负，实乃古今之方便物也。纵当年科技巨匠，中如墨翟、西如爱迪生，闻之亦必瞠目大惊，鼓掌而称善也。
手机之用虽广，然众亦未皆称其善也。腐败季节，余家有宴，亲朋归，众宾至，围坐大桌，酒洌而肴甘，实盛事也。然席间不闻酬酢笑语，但见少小者人手一机，垂头垂目，唯按键之声不绝于耳;而父老亦不免持机退席，于走廊低声密语，盖有买卖联系也。席毕，余未见宴之欢也。祖母黯然谓余：“情面之薄如斯，手机之过矣!”
由是观之，凡今所谓高科技者，有其一利必有其一弊。比方，可持之保家卫国、蔓延公理，亦可持之舍己为人、逞己私欲。而余感触感染，物之利害，大略在于驭物之人。驭者善，则用物于善处，故物善;驭者恶，则用物于恶处，故物恶。手机乃一通讯漂亮，善用则方便多多，恶用则乱心扰扰。呜呼，余尚庆手机之弊小矣，仅止于恬澹情面、冷淡民气尔。借使倘使恶用电脑、枪械乃至舰艇、核弹者，轻则害大家命，重则毁其家国。科技之用，敢不慎乎?由是余有言：欲扬科技之利而抑其害，则驭科技之人，其责重矣!或谓：抑科技之害而扬其利，何故也?
其一，须以久远眼光观之。世之科技前进，前进神速，其新品之数也多、之用也善，丰硕且改良吾辈糊口于一瞬，为之欣怅然者，成千上万。然其深层、久远此后果——如人之来往、思之嬗变乃至后续之影响——观之者鲜矣。比方昔者塑料袋现世，众皆喜其廉而便也，故交人用、日日用，待万千白色聚乙烯物或飘于空中或埋于地底，方悔情况污染之甚，晚矣。故欲使科技得其善用，则驭科技之人须有远虑，从延续之影响而非临时之好处沉思之、熟虑之，方不致为其所劫。
其二，须以高贵德性用之。纵有久远之计，然同心专心逞己利而疏忽别人者，亦无以扬科技之善矣。北京，国之都也，其苦雾霾之害久矣。以京人之智，无有弗知雾霾多起于汽车尾气也，然耽悦于出行之方便，迷恋于己时之可贵，鲜有弃私车而乘公交甚或单车步辇儿者也。此即以德之不高驭科技而致善少恶多者也。故曰，欲使科技之利大于弊，多益而少害，则驭科技之人须有高德，以大局观之而非以一己之私用之，方可得科技之善。
由此观之，手机者，有善亦有恶，或谓无所谓善恶，以远虑观之，以高德驭之，不以其废正务、远情面，亦不以其谋恶事、乱纲纪，则必可得其好处而损其弊害。而全国之新科技利器，莫有遍及如手机者，故吾辈若以远虑观之、以高德用之，则科技百利而无一害之日，可待也。
呜呼!吾等驭科技之人，其责不堪称不大也。故属文以记之，愿人世众生皆可扬科技之威猛而抑科技之恶陋也!
高考口语文作文满分卷 3
自从小学起，咱们就已开端进修了口语文，那时在进修它时，感触感染并不是很难，可是上了初中此后进修了这外面的口语文此后，才大白：甚么叫小巫见大巫了。
最使我感应较深的，也便是我最赏识的口语文莫过于诸葛亮的《班师表》了。
诸葛亮信任巨匠都很是熟习了，三顾茅庐中刘备三请诸离亮，厥后，在蜀汉公元23年刘备病故，将他的儿子刘禅拜托给诸葛亮。诸营亮实行了一系列政治和经济方式，使蜀汉烧内显现畅旺气象，厥后，为了实现同一，语葛亮决议北上伐魏，篡夺长安，临行之前上书后主，即这篇《班师表》。
《班师表》以诚心的'青辞，针对那时的场面地步，频频劝勉刘禅要担当先主刘备的遗志，倒闭圣听奖惩严正，亲贤远使，以实现“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定华夏”的顽强意志和对蜀汉忠贞不屈的风致。
这篇文章又分为两部文，阐发那时不容懒惰的政治情势，论述倒闭圣听，表里同法，心腹况尽的须要性和追切性，但愿后主励精图治敏捷转变龟缩于东北一隅的主动场合排场，怀想先帝“三顾茅庐”的知遇之思，标明此次北伐务求胜利的大志壮志。
以上便是《班师表》的创作背景及简介。
可是，之以是赏识这篇文章是被诸葛亮用生平来报达这份恩典和对先帝的忠心所打动，诸葛亮说过“臣本布衣。”诸葛亮本是布衣而刘备却抬高本身三顾茅庐，让诸葛亮很是打动，后“遂汗先帝以奔走”尔后，便有了巨匠耳熟能详的这句：“受任于败军之际，授命于危难之间。”
在本篇最初“授命以来，凤夜忧叹，恐拜托不效，以仿先帝之明：从这能够或许看出这是班师的一项筹办，和对边去先帝的正视。“蒲月渡沪，深切不毛，当奖单全军今南边以庄“来明班师的另外一项筹办，筹办无足后“当奖幸全军，北在华夏，点竭驾钝，擦锄奸凶，兴复汉室，还于旧都，标明班师的大志壮志。
有人解读过《班师表》：千古雄文，悲壮耻辱，读之涕泪横流。南宋陆游在《书愤》中说：身世一表真名世，千载谁堪伯仲间。如许一篇口语文，是我最赏识的——《班师表》
高考口语文作文满分卷 4
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐赉马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食良多天，未几将亡。孙权大惊，急访江东名流伯喜。这人乃伯乐此后，人言其精晓马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜斥逐诸人，抚其背叹道：“旧日曹操作《龟虽寿》云：‘老骥伏枥，志在千里。义士老年末年，壮心不已。’吾心知君念关将军之恩，欲从之于公开。然当日吕奉先白门楼死亡，亦未见君如斯相依，为甚么本日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻：‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇师长教师，吾可将花言巧语相告。吾生于西凉，后为董卓所获，这人高涨猖，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”
伯喜颔首，曰：“后闻李儒献计，将君赠送吕布，吕布乃全国第一勇将，众皆言：‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布这人最是无信，为繁华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾生平之大耻！后吾归于曹操，其部下虽虎将如云，却无人可称豪杰。吾恐今生只辱于仆从人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠送关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩德，敬慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如斯，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，改日若知兄长着落，可一日而得见矣。’其人诚信如斯。常言道：‘鸟随鸾凤高涨远，人伴贤能品德高。’吾敢不以死相报乎？”
伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，本日所闻，果然如斯。”
赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为良知而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于人世乎？”言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如斯，人何故堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如斯，今此忠义之士为吾所害，吾有何脸孔见全国百姓？”
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬之。
高考口语文作文满分卷 5
我祖父喜好口语文，他也要我喜好口语文。读低年级时，黉舍让咱们背诵《人之初》和《门生规》，祖父看了很欢快。从三年级开端，祖父就请求我背诵《班师表》、《劝学篇》和《挑花源记》、《酒徒亭记》、《岳阳楼记》等。垂垂地，我真的喜好口语文了。
头几天，教员教咱们学课文《杨氏之子》。当同窗们对“为设果”和“未闻孔雀是役夫家禽”难以晓得时，我却能轻松而精确地晓得此中的意义来。接着我又按教员的请求准确而有豪情地朗诵课文。教员感触感染很骇怪，同窗们感触感染好恋慕！看来进修口语文也能够或许加强高傲感呢！
季羡林老爷爷请求咱们要做到“中西贯穿，文理贯穿，古今贯穿”，我感触感染季爷爷说得太准确了！我也感触感染口语文有良多好的工具值得咱们进修。
起首，口语文的用词寄义更丰硕，词性活用更遍及，是现代文不可比的。如“诚宜倒闭圣听，以光先帝遗德。”（《班师表》），此中的“诚、倒闭、以、光”便是比现代文的寄义更丰硕。又如“天将降任于斯人也，比苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身。”（《孟子》）中的“苦、劳、饿”就活用为“使其苦；使其劳；使其饿”。现代文中的某些牢固短语如“美其名曰”、“姓啥名谁”便是担当了这类词性活用。其次，口语文中的语句更冗杂，更精练，更整洁。更好朗朗上口，轻易朗读。如《岳阳楼记》中写景的语段“至若春和景明，波澜不惊，高低天光，一碧万顷……”就使轻易朗读，人们将乐读不疲。最初，口语文中的良多作者的思惟也相等值得前人的传承。如《梦游天姥吟留别》中“安得广厦万万间，大庇全国寒士俱欢颜”；《岳阳楼记》中的千古名句“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”这类伤时感事的`思惟其实值得前人持续崇尚！
正由于口语文的语句精辟，文章短小，更能够或许让人从读写冗杂的文章中束厄局促出时辰来。以是小读者我感触感染完整能够或许增添小师长教师的口语文的浏览量。并且能够或许让一局部爱口语文的高年级师长教师测验测验写一些口语文。
诚若如是，吾辈必乐而学之，得而精乎，不亦悦乎！
高考口语文作文满分卷 6
话说酉鸡年间，各路豪杰堆积一堂。在这月朔三班聚义堂内，人材济济藏龙卧虎，看似安静无异，实则八仙过海各显法术，个个都有看家身手，麻雀虽小，五脏俱全，豪杰也分仲伯，这看家身手也有区分，形体、乐器、口技“三家分晋”，各有其好坏，如许的气象下，横空显现一位布衣豪杰－葫芦侠。
为甚么称之为“布衣”？却话“物以类聚，人以群分”，聚义堂既有王谢王谢，也不缺知名世家，这葫芦侠仍此中一也。其功力，并不在初入茅庐间展露，乃十万孔殷关键，自愿使出。
其名曰“葫芦”，定有异人的地方，此物概为失传已久的民族乐器－葫芦丝，一曲惊人，黯然断魂。此亦可见其营派，乐器也。
葫芦侠过人资质自音乐课展出，约请其演奏也，自愿没法，心生一计：吾可奏佳音，使其人欣悦，乃可满身而退。遂手持葫芦丝，纤巧细指，恍如凌云之龙，时慢时快，调子委婉悦耳，似平地流水，众皆惊矣，却不知其有此神功，吾见其资质聪明，诩名为“葫芦侠”，自此，其名声大噪，日见其演奏数次，好不安闲，或谓：“此乃佳音”。
可不知，葫芦侠吊儿郎当，竟效课件铃声，引得众人大笑，本一英才，今为笑才也。
其葫芦丝身手日无上进，众人皆失兴志，不觉其演奏为佳音。吾感觉其必奋进，日日等候，葫芦侠反之也，口技日渐佳，演奏身手不见展露。
吾见其倒霉，多次警省葫芦侠，不听，终沦亡也。
今，葫芦侠身手全无，但见其口技展露，却仍不敌口技之师也，众人只当其为正人正人，不加注重。葫芦侠事迹坠落也，原语文稍有好处，今各课事迹若翻江倒海之势，一发不可整理。
吾常以葫芦侠鉴戒本身，其曾是豪杰，今豪杰之名在口技邪，只能称其为“牛人”。
即称之为“牛人”，则也有过人的地方，但季节变矣，因期末已近，大家皆以鸣圣相等赞，众人道之，闻之于堂主－金刀口，亦赞之，众人皆忘怀葫芦侠。
今忆葫芦侠，当之惜矣，其原乃芸芸众生中一员，名声大噪，终无好果。惜者葫芦丝佳音，仍似悦耳，皆忘之。
呜呼，惜者豪杰有几多哉！今仍为布衣，真仍可惜矣！众人应以此为戒，永有效仿！
高考口语文作文满分卷 7
此刻已经是21世纪了，咱们这些日背夜背的口语文有效吗？在我看来是不多大用途的。我曾问教员，口语文的用途，教员说了良多，但全都不切近糊口。
不懂！口语文是中国的汗青文明，而此刻却出此刻咱们的讲义中。简直，教员说口语文是一种体裁，但此刻有效口语文交换的吗？有效口语文写文章的吗？咱们感觉教员老是对的，咱们与教员群情，老是教员赢。
缘由其一便是教员常识比咱们丰硕，其二便是咱们太信任教员，不论教员若何说，师长教师都是：“哦……晓得了……”，完整不颁发任何本身的观点，就跟木头一样。
若是哪一天，教员和师长教师丢下本身的成分位置差异英勇的来一场“布衣争辩会”，将会发明师长教师们对事物的各类观点。
但如许一样也会显现子虚的'表现，会不够其实。此刻的社会，对本身的对社会的观点，有谁敢说出本身的其实观点，观点没被别人实行“加工粉饰”颁发的有几多？被加工过的文章揭穿性已埋没了，剩下的只是对社会没用的空话。
为甚么会如许？便是由于有些商家发明这些顾及本身的好处，逼迫抛却别人观点。原来心中不满的观点，总被社会高等人士限定收关。如斯，国度落空了大局部的定见，生长方面不周全、迟缓！
举例申明，有一家公司，公司司理成立了一个计划，而一个员工却发了然计划中的缺乏。可便是为了顾及司理的体面和本身的饭碗，不敢指出。
这便是人的无私，由于怕顾及本身的好处，心中有一些好观点，却不敢说出。为甚么呢？便是由于社会有位置限定。像刚刚的例子，若是员工说出了观点，司理能够或许因大丢体面而把他炒了；
并且那是任务以外的事，员工不会冒如许的危险做不相干的事。
原来有益的观点被限定了，若是公司即是一个国度的话，又有几多对国度有益的观点被限定而不敢说出口啊！又有几多人材因说出而没了任务啊！那是对国度有益仍是无害？
若是那些对国度有益的观点都能不受限定地说出，国度还会迟缓前进吗？此刻，我也是借口语文来抒发我对社会的观点，敬请包涵！
高考口语文作文满分卷 8
壬辰年蒲月某日，兄与我相约齐赴龙泉，为览洛带古城丽景，车初至龙泉路段，暖阳温媚，微风洗面，红花绿草，春意衰退，天气蔚蓝，青霞直负伤云间。飞鸟东去，娇燕西来，眷人双双一线牵。枇杷羞滴，青桃含涩，万叶丛中方显才子气韵。
驿都新貌，穷奢极欲，群楼危宇，广厦白雪，金屋银店，豪宅府坻。十里商街，粮肉果蔬，奇珍奇宝，富丽衣布，茶庄水吧，酒家畅旺。小道径直，七通八达，收集全城，毂击肩摩，信邮顺畅，贾东来往，行人不绝。
洛带古镇，相距驿都六七余里，古色古韵，俭朴庄雅，恍如井条，一派划一。堆栈会馆，店肆牌楼，东场西市，北屋南舍，笔笔皆邻，红楼窗白，青砖小瓦，石板街巷，低沟细水径流，分沓其上，如梦江南乡下游走，炊烟袅袅。
傍晚近傍，华灯闪亮，残暴如星。小吃甜点，巴风蜀味，千奇百珍，烤肉香肠，鱼丸燃面，包罗万象。干臭豆腐十里香飘，凉粉伤心，苦辣酸甜。古董器乐，工艺书画，玲琅满目，不可偻指算。怪装异服，摆设时代，搭客来往，频频穿试，归纳帝王妃艳，大兵小将，才子才子，含笑拍照，怡然萧洒。
天府膏壤，孕育北国秀色，小巧眉宇，芙蓉面庞，红唇青丝，窈窕身段，玉指柳腰，纤纤细步，粉带罗绸，淡妆浓抹，登台入戏，幽柔舞姿，裙衫高涨，莞尔一笑，拨动心弦，倾城倾国，全国无双。
过山车，对对碰，高排挤悬，童野好逗，鬼哭狼嗥，猖狂止在一刹时。枪破气球，沙包扔尽，玻璃池内，金鱼漫调，虾蟹还斗。异国伴侣，兴犹未尽，方趣正浓，乐在此中，不知怠倦。
西风旧道，山水色暖，细水长流，茂林深处，乌雀声声啼罢。紫竹叶密，翠柏如伞，绿荫绕绕，歌者弹唱，琴弦深谷。杨柳湖畔，碧波泛动，明镜澄彻，水天蔚蓝，浅底鱼翔，长空缺鹤。孤舟老翁，蓑笠披肩，小吃茶品茗淡，独钓年龄，闲情逸致，滑稽如画。马驹一身汗血，骑者牵绳直走江边，威风凛冽，神彩高涨，马蹄轻盈，溅起一汪水珠丝连，惊醒晚春百般梦。
金龙长城，固比铁汤，坚若铜梨，高墙深院，石狮卧门，神武能力，摧不可破，登千级石阶而上，全国小矣。千里山河，万象包罗，蜀川绚丽秀景，一望无边，目不可睹。
眺望台，百年风雨，往昔汗青峥嵘，雄姿英才，刀光血影，狼烟四起，狼烟诸侯，群雄比赛，存亡成败，王霸全国，后代情长，如梦歌颂，纷纭扰扰，朱颜为谁而蕉萃。
叹目前，几多风骚人物，云雨变幻，事实谁主沉浮？
高考口语文作文满分卷 9
有两个陈旧的笑话是如许说的：
明代赵南星《笑赞》说：“有个念书人买柴火，说：‘人为的人来了。’卖柴火的听懂了“曩昔”二字，把它拿到后面。问道：‘价钱是几多？’由于“价钱”这个词被晓得了，以是价钱被说了。秀才道：‘外固而内空。烟多火焰少。请破坏它。卖柴的不晓得说甚么，莲花走了。"
另有一个陈旧的笑话：一个墨客早晨睡觉被蝎子蛰了一下，打德律风给老婆说：“老婆好，快把银灯烧了，你老公被毒虫攻击了！”连说了好几遍，老婆都不晓得是甚么意义。墨客不由得了。他大喊：“老妇人，快点，蝎子蜇了我！”老婆熟悉到丈夫的意义
这两个笑话能够或许证大口语文严峻分开了现代人的平常糊口。现代人措辞大要像电视剧《三国演义》，大局部人都能听懂。教员能够或许会用口语文教师长教师，就像咱们明天诠释口语文一样。孔子的《论语》里有一些口语。
既然现代人也讲口语文，为甚么文人不用口语文的情势写作？我想，大要一个是他们怕华侈纸。在初期，不纸。笔墨刻在甲骨文和竹简上，写在布帛上。本钱很高。固然文章要简练。第二，不写口语文，没文明，文人自惭形秽，以是不用口语文。比方，张大有在唐朝用口语文写了一首诗，厥后遭到调侃。
中国的.中国人的思惟现代化发生了史无前例的鞭策感化。胡适等人感觉“口语文可读但不可晓得”和“半死不活的笔墨”，以是必须有活的工具来取代死的或病笃的工具。在胡适等人的鞭策下，口语文的进步峻张旗鼓，出奇的顺遂。中国敏捷推行口语文，大批引进东方语法布局、拼音字母、阿拉伯数字、标点标记、数学物理公式等。终究使中国与现代社会接轨。若是说话笔墨不鼎新，若是不引进东方的新颖事物，中邦外乡的口语文若何能蒙受现代的海量信息？中国若何融入这个壮大的全国大水？
口语文改口语文固然是功德，但鼎新后也显现了新的题目：明天，咱们每小我不只需花良多精力进修现代汉语，还要花良多精力进修口语文，口语文被称为中国文明的精髓，几近不适用代价。语文是师长教师的首要科目。一小我从小学一贯进修到大学，用了半辈子的时辰在尽力进修。可是良多人仍是看不懂单词，不会翻译句子，写不好文章，学不完常识
唉，这个厌恶的口语文…
高考口语文作文满分卷 10
畴前有小我名叫蔡裔，技艺轶群，英勇过人，每当他措辞时，那声响恰似空中划过的响声，声响在耳边炸开，振聋发聩。
一天月夜，鸦雀无声，皎月高升，月光似柔嫩的白纱从天涯滑落，扯也扯不时，水中的藻荇交织纵横，锦鳞甩尾跃出水面，人世万物皆是使人不忍打搅的，安谧夸姣。
可就在这时辰辰候，地上俄然显现了两道黑影，收回“嗒”的一声轻响，将空中上的白色刹时吞噬，屋顶上反照出的两人缓慢飞速擦过，掀起一番波纹，那盈盈水光与藻荇都恍惚了，鱼儿深切水底，这统统仅仅发生在那转眼之间。
半晌此后，两人在一处门前暗暗的站立，一胖一瘦，均是一身黑衣，黑布蒙脸，那胖子面颊广大，那一块黑布被他撑得紧绷，眼睛被眼周的肉挤成了两道小而窄的'缝，倒是生成一副笑相，两眼微弯，加上那浑厚的身姿，看起来像是个面慈心善的，可那眼睛里是挡不住的贪心，再看中间的胖子骨瘦如豺，显露来的皮肤蜡黄，最惹人注视地是他显露的那半边脸，有一道玄色的疤痕，鲜明印在他的脸上，像一只蜈蚣在他的脸上耀武扬威地爬，下半身被禁锢在面罩下，逃不开这张脸的束厄局促，使他看起来阴沉而又可骇，月光恍如在他眼下投下一束亮光，又恍如将近消失在眼中。
两人在屋内疾速涤荡，大多是胖子在收工具，胖子在一旁把风，胖子虽胖，但胜在矫捷，手一伸一抓一抛工具就进了他的口袋，一间房又一间房，他们速率极快，未几就到了最月朔间房。
房里恍如有人，有一阵阵纤细的呼吸声，应是刚刚入睡，胖子瞥见了被子下有人，倒是凭着本身多年偷盗的经历，仍然轻手重脚地走进了去。他踮着脚尖，弯着腰，举措放得极慢极轻。待他瞥见床上的人时，满身马上坚固了，面罩下的嘴惊奇地伸开，在面罩上印下一个圆，满身的肉都在发抖。只见床上那人身段魁伟，体型硬朗，最使人惊奇的是他的眼睛是展开的，双目瞪大如铜铃，呼吸却极其安稳，打呼声一声大过一声，睡得极熟。胖子的手都不知往哪摆了，一不谨慎碰倒了桌上的器皿，床上那人猛坐起来，俄然拍床大喊：“谁！”那声响，划破沉寂永夜，扯开茫茫暗中，而这恰是蔡裔的房间。
犹如晴空万里，俄然电闪雷鸣，下起了暴风雨，刹时在天空中炸裂，胖子刚惊魂不决，又是一惊。脑筋马上像炸裂一样，甚么都不顾，就往门口冲去，两人撞了个正着，胖子的头撞在了地上，胖子又在他身上一压，胖子的手在空中猖狂的乱抓，垂垂的变得有力，最初白费地挥动了几着落在了地上，就地咽了气。
高考口语文作文满分卷 11
云雾围绕，山岳挺立入云，在这座山崖上耸立着一座竹亭。飞鸟尽去，在这空荡的山间，飞雁扑棱同党的声响显得非分出格挺立。
俄然一道琴声突破天涯，继而传来不时的琴声，铮铮——调子低落和缓，如江流般一落千丈，泉水激石，泠泠作响。忽而调子渐变，豪宕昂扬，如山岳般高峻挺立，突生一种澎湃之气。琴声时高时低，时起时伏，令飞禽飞禽立足痴望。铮一曲终毕，抬手操琴，但见这人显现绝不拘泥之态，举手投足间尽显萧洒之气，原来是调琴妙手俞伯牙。
此曲只应天上有，人世哪得几回闻。好！随即一阵鼓掌声从远方传来。俞伯牙徐徐展开双眸，惊奇地抬眼望去，只见一位素衣男人鹄立在不远处，表面秀气，低眉含笑，神态中满怀欣佩之情。正迷惑间，眼前男人作揖道：打搅了，鄙人姓钟名子期，师长教师这等崇高高贵的琴技，想必是闻名全国的俞伯牙俞师长教师吧。俞伯牙起家，抱揖回道：恰是鄙人。钟子期笑道：久仰久仰，刚刚我听到师长教师的琴声，感触感染时而置身于一马平川中，徒生浩然之气，又时而置身于流水潺潺中，恬然自如，不禁心生爱好，不免立足于此。听到这一番话，俞伯牙不禁一喜：这全国竟有人能会心吾的琴旨，实是能称得上我的知已啊。因而说道：过奖了，师长教师可愿逐日来这里聆听鄙人的琴声？钟子期回道：幸乃至哉。
因而，逐日于这竹亭傍边，俞伯牙备琴等候，热上一壶浓茶，在这茶香氤氲中，钟子期践约而至，不用说话，相视一笑便可会心。愈伯牙专一调琴，手指疾速飞动，委婉悦耳的音乐倾注而出。而钟子期则手执清茗，浅酌低尝，表情时而伤心；时而欢笑；时而激帛；时而低落。变幻无常，恍如置身于琴声之境中。一曲结束，钟子期稍作点评，二人吃茶品茗作乐，说笑风生，实是欲界之至乐。
可是一日，俞伯牙仍是备琴等候，热茶也已备好。日渐傍晚，却迟迟不贝钟子期的到来，心甚焦炙，翘首楚盼，等候的人仍是将来。这时辰辰候正值春季，空谷幽静，猿鸟哀啼，中间的老树落叶纷纭，佝偻的枝干有力地舒展着，远处的落日置于山间，却显孤傲寥寂之感。俞伯牙浩叹一声，绝望拜别。
飞雁传书，却带来可怜的.动静，得悉老友病逝，俞伯牙携琴再次离开了竹亭中，正襟端坐，双手覆于琴弦上，铮——琴声却与以往的鼓动感动豪宕格然差别，悲沉委婉，似对良知的吊唁，又似对旧日的追思，终不解意。曲毕，事过境迁，望着四周空荡的空气，俞伯牙悲从中来，抬手挥袖，檀琴被打翻在地，仰天大叹：良知已不在，吾要这琴何用！一滴清泪泫然落下。
今生若能得一良知，无悔，足矣。
高考口语文作文满分卷 12
从刚开端打仗口语文，进修口语文，再到深切和喜好口语文，已有4年时辰了，4年不短不长，却一贯誊写着对我和口语文之间的故事。
记得刚开端打仗进修口语文是在五年级的一篇课文，“杨氏之子中‘之’便是‘的’的意义，杨姓之子便是指姓杨的人的儿子”，那时，我的.语文教员便是如许教咱们的。
观点不清，影象恍惚，便是我刚学英文课文的感触感染，但那时我却不感触感染意，感觉不会考有关紧急。
此后上初中了，语文课上也进修口语文还比拟重点，我仍然不放在心上，可是紧接着的一次测验却完整转变了我对口语文的立场。——一次摹拟考，我由于语文口语文局部失分严峻，与第1名当面错过。
一贯好胜心就想着我若何会甘愿宁可作为语文课代表，在口语文局部失分这么严峻，又若何会甘愿宁可？固然我也并不是以气馁气馁，而是开端向口语文出来，并下定决计啃下这块硬骨头。
就如许我成了口语文的忠厚粉丝。课桌上永久都摆设着两样制胜宝贝，一本古汉语字典和一本口语文阶段操练。
时辰便是查验功效最有效的方式，下一次大考我不，由于口语文局部在很是，反倒此后，口语文还成了我得分的上风之一。
好不轻易口语文终究从半小时变成了一大上风，我真不晓得那时有多欢快。在进修的进程中，我也收成了一个不一样的本身。
口语文教会了我“恒”有多主要，刚进修口语文并不设想中的简略，可是我对峙了上去，啃下了这块硬骨头我大白了对峙，更大白了“恒”的真正寄义。
进修中所看到的一些口语文故事，也深深的开导着我：孙权劝学吴下阿蒙，“士别三日，当另眼相看”；刘邦“学剑不成乃弃，学文不成又弃”，学做一件工作，对峙才是最主要的；“人皆多有所知，唯王都无所关”，警告咱们不与世事随波逐流。
开导本身，更完美新的本身。
口语文更让我斥地了一个属于我本身的“新六合”。
阶段进修中，我熟悉了一群“活生生”的文人。他们和我一样，也喜好口语文。咱们也由于口语文成了无话不谈的好友，一有空闲时辰口语文就成了咱们所会商的话题，一路分享和口语文的故事，一路切磋口语文的分别和布局分解，不可开交。
4年时辰我垂垂降服了口语文，更看到了本身的生长，若是无机遇我想和口语文说句话，口语文待我学你完整时，我必然和你畅聊——你是若何让我沉迷的。
高考口语文作文满分卷 13
余读《左传》、《汉书》、《三国志》，寻寻找觅以求运道，胜利诸法，然每见古之名流不得其主何尝不废书而叹焉。至如三国之李萧远作《运命论》曰：“夫治乱，运也;穷达，命也;贵贱，时也。”余何尝不涕泗横流，扼腕感喟曰：“古今之士、之贤、之圣岂受制于三者乎?至如仲尼受困陈蔡，李广难封，哀哉。”后余饱览古今贤士之文，远近名圣之迹，乃安心，有三叹作焉：一曰士运在此不在彼，再曰士运在勤不在求，三曰士运在我不在他。谓予弗信，请见陈词以下：
昔者仲尼才当曹斗、胸藏礼乐，遍施仁义欲以邪道援全国于溺，学于郯子、师襄、老聃之徒欲以广其闻，漫游全国欲以布其道。其志壮哉，其行壮哉，其言壮哉。然那时运不济，运气多舛，遍历七十国而不一遇其主，岂不叹哉!然其尊庠序之教，而有颜回出;修古之圣典，而有六艺作。其志彰矣，不然以我百代后一孤陋墨客，岂得闻其名尔后深赞哉。孟子曰：“人必自侮，尔后人侮之。”人有不弃于壮志之道尔后必有不知有处得之。此余所谓“士运在此不在彼。”
战国之时，齐有孟尝田文，赵有平原赵胜，楚有春申黄歇，魏有信陵无忌。当是时，有志之士投之则中，未有不满意之人。余感触感染弗是也，孟尝之徒独养鸡鸣狗盗之徒，未有匡扶国度之才贤。是故苏秦散尽资才而不说听其言，后起六国而权倾全国。曩时其所孳孳求之而不得，那时尽有矣;曩时其所躞蹀之公卿门，那时尽开矣。富埒人主，衡量国君，谁得而当之?是矣王勃曰：“未老先衰，守(宁)移白道之心;穷且益坚，不坠鸿鹄之志。”此非余所谓“士运在勤不在求”乎?
伯牙遇子期乃畅其意，相如因满意逐名汉武，商鞅得景监方说秦王。士运在人手乎?何如故我之力，以我之学，以我之滚滚雄辩需假人之手?余思淳于髡闻之必仰天大笑，疑缨索绝。俞伯牙有绕梁之音，司马相如蕴绝世之才，公孙鞅敢冒全国之大不韪而变法。韩退之云：“世有伯乐尔后有千里马。”窃感触感染余为千里马亦先已于伯乐矣。“士运在我不在他”昭矣。
《诗》云：“平地仰止，景行去处。”言全国皆慕圣德。《运命论》曰：“木秀于林，风必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，众必非之。”又曰：“通之斯为川焉，塞之斯为渊焉，升之于云则雨施，沉之于地则土润，体清以流(洗)物，不乱于浊;受浊以济物，不伤于清。”又曰：“是以贤人处穷达如一也。”是也夫。余訚訚于此，欲作沛然之辞以广余意，整天孳孳不倦于古今文籍，所为甚么事?所拥何志?张载《日知录》志曰(《近思录》记张载言)：“为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开承平。”
高考口语文作文满分卷 14
云翳缱绻，山岳挺立入云，一座竹亭立于此崖。鸟儿都没了。在这座空山里，大雁拍动同党的声响很是挺立。
俄然，一声琴声划破了天空，尔后传来了不时的琴声。《铮铮——》的语气低落而温顺，像一条河一样扎下去。泉水晃悠着石头，响了起来。俄然，语气挺立，豪宕昂扬，挺立如山岳，马上生出一股严肃的气味。钢琴的声响忽高忽低，忽升忽降，让鸟兽立足张望。在《郑》这首歌的开头，我抬手弹钢琴，却看到这小我处于一种不拘束的状况，手势布满了萧洒的.精力。原来是钢琴调音巨匠俞伯牙。
“这首歌应当只在天上，应当在人世听过好几回。好！”尔后远处传来一阵掌声。俞伯牙垂垂展开眼睛，惊奇地抬开端。他看到中间站着一个便衣，边幅漂亮，低眉含笑，布满佩服。正疑惑，后面那人一鞠躬道：“叨教钟师长教师的琴艺之崇高高贵，想必便是环球闻名的俞师长教师了。”俞伯牙站起来，拥抱了一下，回覆说：“是我。”钟子期笑着说：“我听过良多对我丈夫钢琴的工作。我感触感染我偶然辰在山上，我布满了凛然，偶然辰在流水里。我很淡定，不由得喜好。我不由得就此打住。”听到这些话，俞伯牙不禁感应欢快：全国上有人能晓得我的钢琴目标，这真是我的自知之明。尔后他说：“过奖了。你情愿天天来这里听我弹钢琴吗？”钟子期回覆：“荣幸的是，乃至。”
以是，天天在这个竹亭里，俞伯牙筹办钢琴，等候，并加热一壶浓茶。在这杯香茶中，钟子期践约而至，一声不响，相视一笑就能够或许大白。俞伯牙专一于给钢琴调音，他的手指缓慢地挪动，委婉的音乐倾注而出。另外一方面，钟子期手里拿着茶，滋味平淡，滋味低，表情偶然很伤心；偶然辰会笑；偶然高兴的丝绸；偶然低。很善变，恍如是在琴声里。在歌曲的最初，钟子期做了一点攻讦，两人享用着茶和笑声，这是全国的欢愉。
可是有一天，俞伯牙像平常一样等着钢琴，热茶也筹办好了。天气已晚，但对钟子期来讲已太晚了。我很焦炙，很等候，等候的人还在将来。这时辰辰候已经是秋季，空阔的山谷静暗暗的，猿和鸟在啼叫，中间的老树在落叶，摇摇摆晃的树枝在有力地舒展，远处的落日放在山中，却又感应孤傲。俞伯牙叹了口吻，绝望地分开了。
雁行传书，却带来了坏动静。当他们得悉伴侣归天的动静后，俞伯牙带着他的钢琴再次离开竹亭，双手放在琴弦上，坐了上去。琴声——与之前的鼓动感动豪宕完整差别，哀怨委婉，像是吊唁良知，追思旧事。唱完此后，工作就不一样了。看着四周空荡荡的氛围，俞伯牙从悲伤中走了曩昔，抬起手，挥了挥袖子。谭琴被撞倒在地，在空中感喟道：“我的心腹不在了。这架钢琴有甚么用！”一滴清泪落下。
若是这辈子能获得一个知音，无悔足矣。
高考口语文作文满分卷 15
拨开汗青的烟云，埋头聆听来自曩昔的覆信，阿谁随光阴而沦陷的文明犹现。
——题记
曾几多时，那一篇篇咱们所耳熟能详的口语文如金风抽丰扫落叶般在语文课本中逝去了踪迹，让人感应百般可惜。不可思议，这固然减去了咱们的承担，可是又有谁真正过意得去呢？对大大都人来讲，口语文所处的年月与咱们相隔甚远，在当下早已掉队，单从进修坚苦的层面下去讲，这就造成了口语笔墨词难明，读来费口舌，让人力有未逮。可是，但凭这些，咱们就有充实的来由去挑选让口语文自生自灭了吗？
谜底无疑是不是定的。口语文具备上千年的汗青，此中的思惟与内在深植于民气。从《论语》《诗经》，再到《离骚》等，这傍边每篇让人奖饰叫绝的著述不包含着前人的聪明？这傍边的思惟对此刻仍有鉴戒意义，它所带来的影响是耐久的，是不可消逝的。也便是在如许的气象下，咱们的传统文明便开端沿着这一主线，在各类思惟的碰撞中揭示出一副生气兴旺的气象，在持久的堆集之下有了丰硕的色采。
进修口语文不只能够或许领会现代的风气风俗和政治款式，一样也能晋升本身的品德输氧。诸如“吾日三省吾身”“学而不思则罔，思而不学则殆”“全军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这些千古传播的`语句老是给咱们开导，坦荡了咱们的眼界，扩宽了咱们的思惟，为身处在喧华的全国中的咱们指导迷津。以上便是前人聪明的结晶，他们不身处于此刻物资前提丰裕的年月，但他们具备精力上的充足便足矣。但思惟上的匮乏却成了现代人的通病，这让身处在物资前提丰裕的社会背景下的咱们自叹不如。
再如，汗青上记录主要史实的文献多以口语文的情势来记录的。是以，进修口语文能够或许赞助咱们再现汗青，从那一篇篇集有数聪明于一体的文章中发掘出深入的内在来。口语文是最回味无穷的，傍边的一字一句都不能放过，晓得个大要此后，若再次摊开卷书定能有所得，感悟到此中的人文情怀。也信任咱们每小我定能被此中大差别的气概和高贵的情味所吸收，在此进程中晋升自我。
汗青留给咱们的这笔可贵的财产不能抛弃，咱们更应当充实进修，领会此中的内在，再将其发挥光大。也信任咱们在细读口语文，明白到前人的聪明此后，尽力晋升自我，终能极力誊写下凡人难以企及的波澜壮阔。
跋文：这本是在科场中的一篇切题之作，但借使倘使不主题，倒还值得一看。也因我字写得丢脸，葛教员在修改时便在文末留下了白色的一排小字——“你的一手字在高登科会亏损，若是不写‘规矩’点”。读过这段俭朴的忠言此后，我倍感温馨，申明他对我仍是比拟承认，寄与希冀的。也就让这篇文章让我铭刻此次经验，从此刻起做最好的本身。
高考口语文作文满分卷 16
光阴不会倒流，光阴穿越机也未制成。那末，咱们若何能力回到汗青的驿站，去感触感染先人们的糊口，去贯通他们的喜怒哀乐，去担当他们留给咱们的可贵遗产呢？这就只能靠书面说话，靠浏览咱们先人用口语文写就的册本。口语文，是咱们走近现代，走近汗青的桥梁。
浏览口语文，能够或许让咱们感触感染差别汗青期间的社会糊口。
年龄时疾驰的战车，战国词锋锋利的说客，秦始皇构筑的.万里长城，刘邦豪杰气短时的没法，项羽乌江自刎的悲歌……经由过程浏览口语文，咱们的脑海中复原了这些汗青的糊口场景。若是不浏览口语文，咱们就不会晓得先祖那“窈窕淑女，正人好逑”的恋情神驰；若是不浏览口语文，咱们就不会领会那“春风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路”的元宵嘉会；若是不浏览口语文，咱们就没法晓得那汗青深处的本相，咱们就没法走近先祖们旧日的糊口。
浏览口语文，能够或许让咱们熟悉中华民族的精英。
勇退秦师的烛之武，发愤图强的勾践，拼命说理的触龙，明知不可为而为之的孔子，不为五半米折腰向乡里小儿的陶潜，自傲“生成我材必有效，令媛散尽还复来”的李白……是口语文，让咱们晓得了咱们民族的这些精英，让咱们看到了他们高峻的抽象，让咱们晓得了他们高贵的品德，若是咱们不读口语文，不读用口语文写成的《报任安书》，咱们就不能够或许晓得拘而演《周易》的西伯，厄而作《年龄》的仲尼；逐而赋《离骚》的屈原，盲而著《国语》的左丘明；咱们不读《史记》，就不能够或许感触感染到太史公委曲求全，“哑忍苟活”，“以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨大。
浏览口语文，能够或许让咱们担当咱们民族优异的文明遗产。
“穷则独善其身，达则兼济全国”，这是儒家的穷凶极恶，仁义为先，苦守心中的玉轮树，甘愿“曳尾于涂中”，而不肯与权
势苟合，这是道家的清闲安闲，明哲保身。“五花马，令媛裘，呼儿将出换琼浆”，这是浪漫主义的唐朝华章；“豪门酒肉臭，路有冻死骨”，这是盛唐实际主义的诗篇。“今宵酒醒那边？杨柳岸，晨风残月”，这是婉约词的吟唱；“大江东去，浪淘尽，千古风波人物”，这是豪宕派的高歌。“世之奇伟、瑰怪、很是之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，这是王安石的谆谆警告；“世不目见耳闻，而臆断其有不，可乎”，这是苏轼的千古一问；“忧劳能够或许兴国，逸豫能够或许亡身”，“祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺”，这是欧阳修总结的汗青经验。咱们若何晓得这些现代文明遗产？靠的便是咱们先人留下的口语文，靠的便是他们用口语文写成的那众多的卷帙。
高考口语文作文满分卷 17
中国文学精湛莫测，汉字又是那末广博精湛。使人蔚为大观！口语文是表现中国文学的一局部，它不想口语文一样轻易懂，同时口语文它比口语文要长，要普遍利用。口语文固然不能像口语文易懂，易利用。口语文固然让我挖空心思，可是我仍然喜好它——口语文！
“口语文”我老是称它为“赞叹极了”，不晓得我为甚么称它为“赞叹极了”恍如是被它的难地方惊倒了，仍是被它的开导给怎赞叹到了顶点。莫非说是“口语文”这三个字让我对它发生了满心的疑难，孔殷地想找到属于他的谜底吗？又是对他的猎奇心太大了吗？我不晓得这是为甚么？
谁告知我这是为甚么呢？不人能够或许告知我，我心里的谜底吗？莫非只需它——口语文能够或许告知我吗？我想让别人把心里的谜底告知我，让我必定，能够或许让我安心，让我获得确切。可是又有谁能告知我他本身心里的谜底吗？
“赞叹极了”固然那时的汗青与咱们相差几多千年，可是，他居然能够或许把作者心里深处抒收回来，让人对作者的领会更加透辟，它能够或许把作者此后对咱们的设法和希冀抒收回来，它还能够或许……其实是太多了！
他能够或许偶然给我一种解惑后云开雾散表情愉悦的感触感染；偶然给我一种丈二僧人摸不着脑筋神态不清的感触感染：偶然给我一种前车可鉴的感触感染；但偶然会有一种铭肌镂骨，不知所措的感触感染……
口语文老是给我有种车到山前必有路和一种穷途末路疑无路，山穷水尽又一村的决定信念，让我一贯对他布满着决定信念，一贯降服着口语文晓得时的猜疑与坚苦。
它就像正中午的太阳一样，给我暖和与光亮并让我不再恐惧艰苦，由于支出汗水此后的才是真实的暖和；想也早晨的星星一样照亮着我，照亮着我走在的大巷冷巷：像夜早晨洁白的明月，清洁无一丝杂痕；像雨过晴和显现的彩虹，只需心中有所希冀，才是永久！
它是我心灵上栖身的一块宝地，给我心灵上的创合贴，是我心灵上赐与食粮的堆栈。污染、提纯、更是一种慰藉！
他总爱与我捉迷藏，像是天主送我生平的玩伴。一贯鼓动勉励着我，鼓励着我，像是上天眷顾着我，赐我一件废物不时陪在我的身旁，像是糊口中的一块荒地，让我为他创新；耕作和莳植。
啊！口语文，你事实另有几多让我为你沉迷、倾倒的呢？我何等地想晓得你的`微妙。我对你的赞叹又怎能让我知足的呢？你另有几多让我不晓得的“奥秘”呢？我猜想必然是“源源不时”的，不，是数不计数的！
口语文你给我的赞叹真是让我不晓得从何提及，又能用甚么说话能够或许描写出来的呢？不说话能够或许描写出来，由于你给我的震动其实是太大了！怎能用说话描写出来呢？
高考口语文作文满分卷 18
提及口语文，我最大的感触感染便是恶感，由于我和口语文有很深的抵触，恍如冰炭不洽。每次测验，我的口语文都是班上最差的，以是我很厌恶口语文。
从初中开端，我就对口语文发生了恶感。记得语文教员在口语文第一节课上给咱们上了苏轼的课《吉城天寺夜游》。苏轼是宋朝闻名的文学家。他的诗遭到了良多人的奖饰。不过我和古文有代沟，可是我不太喜好这些文章。每次上古文课，听到一半老是出神，有几回睡着了，尔后被教员点名攻讦。我真的很为难。可是口语文真的很难明，无聊听不懂的时辰，不晓得就很轻易睡着，以是常常想哭来抒发心里的没法。
因而我想到了一个方式。买了一本初中语文课本，课本里有古汉语的翻译和正文。固然不懂口语文，但最少对口语文感乐趣。再说我看了一段时辰，感触感染挺成心思的，由于古汉语先容的人物列传就像读现代名流列传一样，先容了良多现代有见地有成绩的人，以是我就垂垂的，我试着读口语文，一路头很难。良多话被我曲解了，底子不是我晓得的那样。尔后我归去看了一下条记，俄然熟悉到在接上去的测验中，我的古汉语考了班里第一位，致使班主任问我有不做错甚么。我诠释了半天，他也不信任。
垂垂到了高中，我的口语文有了必然的根本，但我的天性没法转变。看到口语文仍是会感触感染无聊。我想过根据初中的方式学口语文，可是高中课程太多，不太多时辰进修，以是老是吃本身的背景。我做口语文试题，荣幸的是答对了三分之一。
原来我感触感染我这辈子口语文便是如许，可是总分19分，诗词观赏总分25分，却只考了七八分，真的让我很难过，因而我花了一个月的空余时辰去记口语文单词和相干的墨客背景，终究把程度进步了五六分。固然结果不较着，出格辛劳，可是我仍是很高兴，由于我很尽力，我用我本身。
良多时辰，一小我无聊的时辰，就开端回想本身学过、见过的口语文，尔后默念。我不会背，但也懒得间接背。良多次，我都是滚瓜烂熟的背。这篇文章的内容追溯到下一篇，尔后就真的想不起来了。我会冷笑本身忘性不好，就如许渡过无聊的光阴。
口语文是中华文明的'结晶，是咱们成立中华文明自傲的根本。这是我在一个报告节目里看到的一句话，以是此刻我不厌恶口语文。反而仍是喜好。口语文之以是让人头疼，也申了然中国文明的广博精湛，不是吗？再说了，我必定不是独一一个把口语文看的头疼的人，那我为甚么要无聊呢？
测验的时辰，我不会由于看到口语文而落空决定信念。相反，此刻我把口语文看作一个风趣的故事，等着我一步一步翻译摸索。若何，你还会由于口语文难明而感应腻烦吗？尝尝我的方式，或许对你有赞助。
【高考口语文作文满分卷】相干文章：
口语文满井纪行的译文10-05
《满井纪行》口语文赏析03-09
[天孙满对楚子口语文翻译] 天孙满对楚子04-20
满井纪行口语文原文及译文03-27
口语文《满井纪行》译文及正文08-07
天孙满对楚子口语文翻译11-30
高考口语文翻译教案11-04
高考口语文浏览习题译文10-05
高考口语文实词因的用法10-21
高考必背口语文大全10-19