程门立雪作文（通用19篇）
在平平淡淡的平常中，大师都跟作文打过交道吧，作文按照写作时限的差别可以也许也许也许也许分为限时作文和非限时作文。那末题目来了，现实应若何写一篇优良的作文呢？下面是小编为大师搜集的程门立雪作文，但愿可以也许也许也许也许赞助到大师。
程门立雪作文 1
中华五千年的文明积厚流光，而程门立雪则成了中华民族的传统美德。
古时在人们的眼中，程门立雪也被人们很正视。北宋有一个大学识家，名叫杨时，杨时礼让有礼，尊师敬友，深受别人恭顺。一天，杨时碰到了迷惑，前往拜会教员程颐，但当时程颐恰好在家中歇息，杨时不忍心打搅教员，便站在门外，悄悄地期待教员醒来。过了一下子，天上下起了鹅毛大雪，气候变得愈发严寒，但杨时依然不急不躁地站在门外。当教员醒来后，门外却站着一个“雪人”。长此以往，最初他的精力便成了程门立雪的典型。
而此刻，时期正在生长，程门立雪的美德也依然被人们发挥着。当人们迷惑和不辨长短时，就须要教员来教诲，为来咱们解答迷惑和辨认长短。有教员的教诲，肯定要有程门立雪的美德呈现，并且要融会在糊口活动中，尊敬师长，在讲堂上当真听讲，不与教员顶撞都是对教员的尊敬，并不是为教员送一件礼品便可以也许也许也许也许报答教员的恩德。
教员，我要感激您。是您用辛苦的双手培育了咱们的将来。若是您是沙岸上的蚌，则师长教员便是一粒沙，您用爱天天频频地磨它，净它……最初变成了一颗刺眼的'珍珠。您用有数的夜晚，有数的黑眼圈换来了咱们的进步。
是谁为咱们而处心积虑，为咱们吐春蚕到死丝方尽？一个亲热的而清脆的称号——教员！
程门立雪作文 2
程门立雪是中华民族的传统美德。前人夸大程门立雪，常说：一日为师，终身为父。更有“程门立雪”“子贡结庐”如许众所周知的故事，代代相传。
“人非不学而能者，孰能无惑？”，而“师者，以是传道、授业、解惑也”。
当我进修《少年中国说》，不大白少年和中国的干系时。您教诲我：“中国少年承当着故国繁华兴盛的重担，而壮大富庶的中国为少年的生长供给了强无力的保证。少年中国和中国少年二者相反相成。”
当我追星而忘了进修时，您指导我：“一颗星星，你不能只看闪烁的表面，更要正视他内涵的品德是不是值得你追赶。正能量的'星星能让你更自动向上、尽力奋进，从而本身同样成为一颗发光发亮的星星。”
当我问您“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”值不值得时，您轻声但慎重地说：“性命的情势有良多种，有的浓墨重彩，有的平平淡淡，只需你酷爱便是成心义的。教员把常识一代代传承，让它在各行各业生根、抽芽、着花、成果，科教兴国，这无疑长短常值得的一件事。我很自豪！”
敬爱的教员，您岂但教会我书籍上的常识，还用现实步履影响我若何让性命更成心义；您岂但教我要保护本身，还要爱咱们的故国。
“权宜之计，教诲为本。教诲大计，教员为本。”为了国之大计，更应“程门立雪薪火相传”！
程门立雪作文 3
程门立雪才是做人之底子！若是一小我连尊敬教诲他的教员这事儿都做不到，那此人此后还能做甚么呢？
——题记
“一日为师，终身为父。”教员就像是咱们的怙恃通俗须要咱们尊敬、敬爱。不尊敬教员，看似本身恍如不亏损，但实在是吃了大亏了！并且这类不尊敬教员的步履就犹如傻子做的事一样傻。况且人家还会尊敬人呢，你若何就不会呢？不程门立雪，到了此后还若何做人呢？
明全国午，七班的体育课换成了汗青课。可以也许也许是有一两个七班的同窗对此表现不满吧。总之，把教员给气哭了。我的老天！现实是“何方崇高”，竟然把汗青教员给气哭了！不论若何样，教员做甚么事都是有必然事理的`！作为师长教员，若何可以也许也许也许也许，又若何可以也许也许也许也许气教员呢？
有可以也许也许是教员第二天有事儿，须要提早把汗青课给讲了；也有可以也许也许是你们班进度太慢了，教员内心焦急给你们加加课；另有可以也许也许是教员对你们好，想要多给你们讲点常识。总之，教员的做法必然是有理由的，且绝对是准确的！作为一中学子，咱们要至心实意地从命教员的支配。
把一位教员给气哭，这无疑是很不应当的！由于他们教咱们进修，教咱们做人，教咱们成人！他们是朴实而又崇高的，是不容加害的！
程门立雪作文 4
我可喜好读典型故事了！《程门立雪》这个故事给我留下了很深入的印象。
这个故事讲的是，古时辰有两小我——杨时和游酢去找师长教员就教题目。那天北风凛凛，大雪纷飞，当他们俩走到师长教员门前时，发明师长教员正在睡觉，因而他们俩就站在门口期待。当师长教员醒来时才发明门口多了两个“雪人”，师长教员非常打动，赶快叫他们出来，教他们学识。厥后这两小我都成了有学识的名流。
读了《程门立雪》的故事，我被前人那种程门立雪的步履所打动，他们耐烦期待，谦善就教。若是当时杨时和游酢俩看到教员没时辰，扭头就走，那们就学不到常识，也就不会变成有学识的名流了。可是，在看看咱们的讲堂，教员在下面授课，有的同窗讲小话，有的在发愣，一副心猿意马的样子；有的偷偷玩玩具，另有的.在吃东西……真
不晓得教员讲的常识他们听出来了不。莫非咱们就不能像杨时和，游酢那样有耐烦，尊敬师长，爱进修吗？
妈妈常常吩咐我：到了黉舍要听教员的话，好好进修。读了这个故事我感到感染尊敬师长要从身旁的大事做起，比方当真听讲，不懂就问。讲堂上自动举手讲话，教员吩
咐的事专心去实现。只需如许咱们就会像杨时和，游酢那样成为有学识，为国度效率的有效之才。
程门立雪作文 5
孔子率领他的师长教员漫游全国。他们在去陈果和蔡果的路上被困住了。他们好几天没用饭了。老孔受不了，只好白天躺下睡觉，健忘了本身的饥饿。严是孔子最年长的门生，当他看到他的教员饥饿时，非常难熬。他内心想：教员老了，若何能受得了如许的熬煎呢?若是他想不出体例，他可以也许也许会有风险。颜回不甚么好主张，只好向别人乞讨。这一次，我碰到了一位仁慈的老太婆，给了他一些白米饭。颜回欢快地把米拿返来，很快地把米倒进锅里。他砍柴生火。很快，饭做好了。孔子刚睡醒，俄然闻到一股米饭的香味。真奇异，他站起来看了看。刚出门。他瞥见颜回从锅里抓了一把米送到他的嘴里。孔子既欢快又朝气：他欢快用饭；他很朝气，由于颜回太卤莽了，教员不吃，但他先吃了。过了一下子，颜回恭恭顺敬地端来一大碗香馥馥的白米饭，对孔子说：“明天能碰到一个美意人送饭，真是太好了。”饭好了，请先吃吧。孔子出乎料想地站起来讲：“适才我在睡梦中看到了我死去的父亲。”让我用这碗白米饭来祭奠他的`白叟。颜回抢过一碗饭，仓猝说：“不!”不!大米不清洁，不能用来祭奠。”
孔子伪装不解地问：“为甚么说它不清洁呢?”严回覆说：“我做饭的时辰，不注重到炭灰掉在下面。我感应很难堪。请把它倒出来。很遗憾，可是我不能把脏米给教员!吃完饭，我抓起沾着炭灰的米饭吃。撒了灰的米若何能当祭品呢?孔子听了颜回的话，熟悉到本身已消弭了对颜回的曲解，感到感染这个门生是一个仁慈的人。
程门立雪作文 6
从古至今，无一巨人不尊师。
细数汗青的长河，从唐代李世民的教子尊师到毛泽店主席的“一日为师，终身为父。”无一不表现着程门立雪的.首要。
程门立雪，为学莫重于尊师。宋代杨时，登门访问其师程颐，解惑坚苦。恰逢程颐午间歇息。杨时为不打搅教员，在门外站到教员醒来。那是为隆冬，杨时在门外恍如一个大雪人样子。以是，先尊师后为学。只需好的尊师立场，能力获得深入的常识和事理。尊师与为学，相反相成，缺一便是不一个好的心态去乞降。若心中只需肄业，为学安在？
程门立雪，一日为师终身为父。毛泽店主席在上学时期，有一位叫徐挺拔的师长教员。多年后两人相逢，毛主席说道：“你是我20年前的师长教员，你此刻仍是我的师长教员，你将来肯定仍是我的师长教员。”一日为师，便是平生的教员。对教员，咱们应当永久的尊敬。永久尊敬教员，就犹如永久尊敬心中的学识通俗。遵师如父，也是一种立场。唐李世民也曾教诲其子“尊师如父”。师长是除怙恃外，在太阳底下对咱们最为至心的了。教员为咱们传布不着边际的常识，教诲咱们做人之道。告知咱们“人”这个大字此中包含的深邃事理。何不可“尊师如父”？
程门立雪，传布千古。不管是名看重史之人，仍是伧夫俗人，都应做到程门立雪。
尊师，是肄业求知之本，是一种对常识敬佩的立场，是一种最根基的做人事理。
程门立雪，是咱们每小我的做人常识。程门立雪之重，重在心中。
程门立雪作文 7
有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描述教员；龚自珍用“落红不是无情物，化作春泥更护花”歌颂了教员；教诲家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”，更让人感到感染到了教员的忘我进献。
难健忘语文讲堂上，胡教员用诗词歌赋，将为人办事的事理，固结成一朵朵伶俐之花陪同咱们生长；还记得数学课上，刘教员用加减乘除，为咱们翻开了一扇窗户，让咱们看到了一个斑斓的数学全国；最戴德罗教员，授课时的说话，悦耳像叮咚山泉；教诲咱们时的语气，亲热似潺潺的小溪，和缓如冬季暖阳。教员，您如东风，似瑞雨般的谆谆教诲，永铭我心。
教员，一个通俗的字眼，一个通俗的职业，却闪烁着太阳下最斑斓的光线。当我对进修悲观沮丧时，您就像天使一样给我鼓动勉励，给我勇气。当我在赛场上获得优良成就时，您又显露了孩子般的笑脸，与我分享胜利的欢快。教员，您是指路灯，为咱们照亮光亮，更指引了标的方针；您是花匠，仔细地灌溉着故国的`花朵，复兴了民族的但愿！
教员，咱们的进步，聚集了您的辛苦支出和谆谆教诲；咱们的生长，凝集着您有数的血汗和汗水！千言万语汇成一句话：教员，感激您！
程门立雪作文 8
明天，是9月10日，教员节，在第六届全国人大常委会第九次集会的时辰，这个节日就降生了。早在1932年，民国当局曾划定6月6日为教员节，束缚后废除6月6日的教员节，改用“五一国际歇息节”同时为教员节，而将教员节定在9月10日是斟酌到全国大、中、小学新学年起头，黉舍要有新的景象抽象。
重生退学伊始，即起头尊师重教，可以也许也许也许也许给“教员教好、师长教员学好”缔造杰出的氛围。1985年9月10日，是中国规复成立第一个教员节. 大若是孔子阿谁时期，就有教员节了。最初的时辰，每一个教员门下都有几多的门生，这些门生每年总会相约在徒弟的诞辰那天进行一个简略而持重的典礼，用虔诚的心态向师长送去敬佩和祝愿。厥后，师长教员也有了师长教员，这件事变得有些紊乱了，由于徒弟变得愈来愈多，师长教员越做越累，他们必须破费大批的时辰和精力去进修若安在徒弟诞辰此日向徒弟抒发虔诚立场的礼节和技能，这件事乃至占用了师长教员研习迷信文明常识的时辰，最初，礼节本身干脆义正词严地变成了一门学识，人们对徒弟抒发虔诚的做法愈发的公道正当符合逻辑。毫无疑难，礼节是绝后繁杂和无趣的，当它成为一门学科以后，呵其繁杂无趣的人们会被冠以蒙昧的评估，因而人们不再思疑这门学科存在的代价，因而，咱们仍在持续这……
程门立雪的风尚敏捷在中原弥散，每一个教员都有一个属于本身的不可代替的节日。而每一个教员也会在有数个属于本身徒弟的节日里虔诚、忠厚、昌大其事地向教员抒发祝愿和戴德。
这一天，我都在察看的每名教员的一言一行，试图感到感染教员的辛苦，因而，就想到了教员夜晚备课时微小的灯光，布满着伶俐的眼睛。让我深受打动，您用火通俗的感情和缓着每一个同窗的心房，有数颗心被您牵引荡漾，连您的背影也凝集着滚烫的眼光……您不是演员，却吸收着咱们饥渴的眼光；您不是讴歌家，却让常识的清泉叮咚作响，唱出诱人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的魂灵……刻在木板上的'名字必然不朽，刻在石头上的名字也必然垂馨千祀；教员，您的名字刻在咱们心灵上，这才真正永存。
您的思惟，您的话语，布满着诗意，包含着哲理，又显得那末奇异呵，在我的脑海里，它们曾激发过量少美好的波纹！您推重朴拙和清廉，以此视作为人处世的原则。您是咱们莘莘学子心目中的表率。我崇敬过量少巨大的音乐家，可是我更孔殷地把我的敬意和歌颂献给一位通俗的人――我的教员您。您对咱们严酷请求，并以本身的步履为典型。您的劝戒、请求，乃至号令，一经提出，便要咱们必然做到，可是又总使咱们甘拜下风，自发步履。这便是您留在我心中的高峻抽象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈爱的妈妈；您是知名豪杰，又是教坛名师。您的音容笑脸，不时闪此刻我的面前；您是操行品德，永久收藏在我影象的深处。明天，在昌大的教员节大会上，再次瞥见了您获奖时斑斓的笑脸，念到您名字的那一刻，一班统统同窗的掌声强烈热闹至极，恍如比本身获了奖还要欢快！哪一科，咱们统统同窗都深深的感到感染到了超出本身获奖的那种欢快！
教员，一个何等崇高的职业，将本身的常识转达给每一个勤学的孩子，一代传一代，为中华的文明进献了本身何等巨大的一份气力！我向您致敬！
程门立雪作文 9
1952年2月，南开大学原校长张伯龄因脑血栓归天。周总理列席了葬礼并献上花圈。在花圈上，他写道：“张伯龄教员已活了几千年了，周恩来同窗在这里向他致敬。”张伯龄身后，周恩来一向惦念着张佳的平生。在天然灾难时期，周恩来把她的购物卡送给了张伯龄太太，并寄给她500元钱。他还请求通讯办公室更多地存眷张密斯和她孩子的糊口。
毛泽东向教员们敬酒
1959年6月25日，毛泽东同道离开他时隔32年的`故里韶山。他出格约请了在私立黉舍进修的毛玉柱教员一路用饭。用饭时，他向教员敬酒。毛玉柱很侥幸，冲动地说：“你若何敢向主席发起敬酒呢?”毛主席却笑着说：“敬老敬德，咱们应当敬老敬德!”
朱德让座给教员
1959年，朱德同道在云南政治学院大会堂观看了表演。表演前，一个酒保先容了一位上了年数的白叟。朱德认出那白叟便是叶成林，晚年曾在云南军馆习武的教官。他仓猝站起来，站起来施礼。典礼竣过后，他牢牢地握着白叟的手，把坐位让给了白叟。白叟坐下后，他本身坐下来。
程门立雪作文 10
伴侣，你是不是注重到如许一个现实：糊口中，这儿立记念碑，那边立记念碑，却不见无为教员立的记念碑。你晓得此中的原教授作了机灵诙谐而富有神韵的回覆：事理很简略，由于教员是永久的！教员的性命在一代又一代师长教员的身上持续！是的，教员是不死的。教员的名字不是刻在石碑上的，而是刻在师长教员的心灵上。刻在人类文明史的丰，不管位置有多高，成就有多大，他都不会健忘教员在本身生长的途径上所破费的血汗，叶落归根，怀师戴德。
教员永久是进献的代名词。教员把平生的精力都倾泻在教诲奇迹上，教员把整颗心都掏给了师长教员们，他们己的平生拜托给辉煌的奇迹——教书育人。相传现代欧洲有个国王，进行了一次最昌大的授奖大会，要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，夸奖给对社会最有进献的人。将军，墨客，名家，学者都满怀信心肠登上却又一个个白手而归。国王最初把这枝桃花别在一位满头银发的教员衣衿上，对他说“你是人类魂灵的工程师。不你，既不将军，墨客，也不名家，学者！”不是吗？！徐挺拔教员长教员用本身对教诲奇迹的爱，铸族的不朽魂灵。教员是一只渡船，将一个又一个性命载向伶俐的大海，渡到常识的此岸。人类文明的熟悉，因教员而进步，社会的'文明进步，因教员才有了长足的生长。从孔子的“三人行，必有我师”到孙中山的“革，同道仍需尽力”，汗青的长河中，无处不留有教员坚固的步履。
尊师是一个民族文明进步的标记。在鼎新开放敏捷生长的明天，黉舍以面向将来，面向现代化的教诲方针，咱们作为学子，更应当让尊师爱校成为咱们觉步履。可同窗们是不是发明，在咱们身旁有不少同窗在高喊尊师爱校的标语，但步履却叛逆了本身。比方，同窗碰见教员不自动问好；上课明显早退，却大模大样的晃入讲堂；课上拆台规律，说闲话；课后不实现功课都是不尊敬教员的步履，更有甚者，竟然当众顶撞教员，如斯卑劣的步履莫非不应引发咱们的充足正视与沉思吗？人间间最大的感情失衡，第一是在怙恃和后代之间，第二是在教员和师长教员之间，而当后者熟悉到这点时法填补，但愿在十几年后，咱们不要流下悔恨的泪水。同窗们，让咱们时辰注重本身的言行，共同教员的任务，关怀教员的糊口，以一颗耻辱的心去晓得教员，把教员作为咱们最恭顺的人。
白云进献给蓝天，江湖进献草进献给大地，咱们要用甚么进献给教员呢？要用咱们的爱心、勤恳、英勇、宽宏、悲观、谦善编织成最斑斓的花朵进献给咱们的教员，进献给咱们的校园！
程门立雪作文 11
站在艳丽的红旗下，咱们又迎来了一个难忘的教员节，在这幸运、温馨而又冲动的时辰，我代表全校的莘莘学子捧出咱们最纯挚、最竭诚、最强烈热闹的心，祝关怀、保护咱们生长的一中全部教员们节日欢愉、幸运安康!咱们乃至但愿咱们的问候和祝愿能抚平花匠脸上的皱纹，擦去花匠双鬓的微霜，让花匠们那伶俐的双眸永放光线!感激您——教员，您让咱们成为自傲的，能超出本身的人。感激您——教员，您是一个咱们能永久相信的人，在糊口中碰到费事便会去求救的人。你让咱们晓得：只需咱们情愿，能把统统向您倾吐。你常说你也曾是个孩子，是以你能晓得孩子的喜怒哀乐。
五千年的.中原文明辉煌残暴。从古自今，中国这片有着悠长汗青的地盘上，产生了几多教诲学家。中国是一个有着“礼节之邦”的大国，而敬师倒是中华传统美德，必不可少的一点。程门立雪，更是中华民族传统美德中的一个首要规范。孔子。孟子。庄子。老子。曾子。荀子，这些现代被人们尊敬的教诲家，同样成了现代大师皆知的优良教员。现代巨大的教诲。思惟家“陶行知”加倍成了大师教诲的典型。他的教诲理念加倍使人尊敬。在这儿，我但愿大师可以也许也许也许也许成为中华民族传统美德的担任人，宏扬民族精力，让文明之风永久在中原的大地上吹拂。
我有一个同窗，他恍如对统统的任课教员都存在着概念，常常在我面前说这个教员的讲授体例若何若何样，又说阿谁教员的讲授立场若何若何样，听得我摆布难堪，说得他来呢，又怕他说我很虚假，不说他来呢，我又很看不惯他如许。唉，真是拿他没体例！
重道，是中华民族自古以来的传统美德。从古到今，代代相传，它从别的一个正面表现了中华民族的伶俐与伶俐。字典中是如许诠释的，程门立雪是指尊敬师长，正视教员的教诲，最早出此刻《后汉书·孔僖传》中：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”在现代，程门立雪是很流行的。
程门立雪作文 12
英子，在教诲这片膏壤中，已风风雨雨地耕作了近三十个年龄，常常收到师长教员的来信或贺卡。而常常此时，英子的脑海里便显现出师长教员时期那份纯挚的爱师情素。
八个苹果
上世纪年月初秋的一个黄昏，在大队果园里干活的二姐分到一袋苹果。品味着甜甜的果子，英子想：这红红的苹果若是让教员品味一下该有多好，但一个小女人拎着苹果到黉舍那多不美意思。英子俄然想到放秋假的那天，住校的于教员把铺盖交给英子让其带回家保存。因而，一个分身其美的.奇策就在英子的脑海中构成了。
开学的第一天，英子把教员的铺盖实时带到黉舍。那天，英子的内心七上八下。第二天上午，英子仍是从于教员那带无难堪的心情里，感到感染到了苹果引来的闹剧。原来，那天住校的有三位男教员。筹办入眠时，铺盖里八个红红的苹果抢先恐后地跑出来……。那晚，苹果成了教员们的欢快果，被戏谑确当然是铺盖里藏苹果的于教员。
一分硬币
英子读月朔那年。一天午时下学回家，英子碰见了任讲授课的崔教员，崔教员说：你去给我买个信封。边说边从口袋里取出一角钱。英子很当真地把一角钱攥在手里。站在供销社柜台前。英子想：买一个信封一分钱，把教员的这一角钱“分流”有点惋惜。因而，英子从本身的口袋里摸出唯一的一份硬币，为教员买下了一个信封，那一角钱也被她谨慎肠装入信封。
吃过午餐，英子高欢快兴地离开黉舍，把买到的信封放在崔教员的办公桌上。过后得悉，那天教员把写好的信笺繁忙地装入信封，一张完全的一角纸币跟从阿谁溢满爱师情素的信封，被教员一起寄到了千里以外……
明天，一年四时都可以也许也许也许也许吃到新颖的生果，一分硬币更不被人们所正视。曩昔阿谁年月，一分硬币和未几见的几个苹果，成为英子对教员最真最纯的景仰和怀恋。这些年来，英子跟她的教员很少碰头，但深藏在心底里的那份崇敬却像窖藏的陈酒，更加越酽。
程门立雪作文 13
在宋濂的《送东阳马生序》中写道：“又患无硕师名流与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人门生填其室，何尝稍降辞色。余立侍摆布，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”前人尚能为肄业识对教员如斯毕恭毕敬，更况且明天这出产力高度发财的社会呢？
可是，由于现今社会上大大都师长教员都属于独生后代，是怙恃的掌上明珠，怙恃把他们含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，对他们唯命是从，把他们当作小天子小公主来赡养着，以是他们深受怙恃的宠嬖，逐步养成了一种“惟我独尊”的戾气。他们傲慢自豪，公开拆台讲堂，影响讲堂次序，教员与其讲理，岂但不听，并且装出一副欠扁的样子与教员争持起来，使教员颜面扫地，有的乃至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩教员一人在后面叫嚷着他的.名字。
记得曾一位教员对咱们说过：“我但愿此后我在讲堂上是你们的教员，而在课后是你们的伴侣，你们有甚么任务可以也许也许也许也许和我说说。”是以，我非常喜好有事没事就去教员谈天，如许不只可以也许也许也许也许使教员很快地领会本身，并且也能给教员留下个好印象，此后更能记着本身。
此刻，高二是关头性的一年，为了可以也许也许也许也许更好地进修，就必须挣脱心中的苦闷，为了可以也许也许也许也许挣脱心中的苦闷，就必须要找到一种好的体例去处理它，而去找教员谈天便是一种最好的体例，由于教员不只是个曩昔人，并且常常与师长教员打交道，可以也许也许也许也许赞助咱们更好地去处理题目。
一小我是不是程门立雪代表着他是一小我品若何的人。俗语说得好，一日为师毕生为父，教员不只教会咱们常识，并且教会咱们若何做人，要想做一个完全的人，光靠常识丰硕是不够的，还要养成杰出的品德涵养，而要养成杰出的品德涵养，此中程门立雪又是必不可少的。一小我连程门立雪都做不到，那他此后在社会上是干不出甚么大奇迹的，是以，要想成就此后巨大的奇迹，程门立雪便是咱们必不可少的一个首要步骤。
让咱们养成程门立雪的品性，去完美咱们的品德涵养吧！
程门立雪作文 14
自古到今，留连展转。看我中原五千年，道为重，尊为先。教员，在一小我如一棵树般的性射中，决然担任起花匠的脚色。自古名流贤君数不尽，皆是尊敬师长，正视品德之人。而小时辰的我本性恶劣，不平管制。像“你家孩子哪儿都好，便是太狡猾，爱跟教员顶撞”如许的话我已听了不知几多遍。在幼儿园上课时就不免出神，偶然听得饿了，从书包里摸出一起糕饼，一边窃窃密语，一边渐渐地啃着，涓滴不把教员的提示放在心上：挨骂就挨骂吧！
光阴似箭。只一眨眼的工夫，在人不知鬼不觉中，我竟站在了小学门口。刚上小学的时辰，我仍是不改良。到上课的时辰，我又老是忙着出神，和教员顶撞，教员又忙着经验我，找家长，爸妈又忙着絮聒，统统都没变。
那天我把本身关在屋里——不必说，在黉舍又正肇事了，正闭门思过呢。我把脸凑到书厨后面，不经意地拿起一本“程门立雪故事集”，随意翻了起来。翻着翻着，我俄然脸悄悄发烫，看着那一个个使人沉思的'段落，我想起一个故事：
古时辰川中名将张良，在知名之前，曾在桥上碰到一个老头，居心三次把鞋抖落让张良去捡。张良匪夷所思，哑忍心中肝火，毕恭毕敬地把鞋给他穿上。厥后便是受那老头的指导才知名的。抚心自问，本身是不是应当那样无礼地对教员。一些千古风骚人物提示我道为重，尊为先。我叹了口吻，心中有只胡蝶的同党，悄悄的动了。我想起了每次功课不写好，教员老是把咱们留下了，耐烦的教导；想起了每次答对题目时，教员比我本身还要欢快的笑脸；想起了活动会上教员不顾声响沙哑，为咱们呼吁助势；想起来下雨天，教员拿着伞把咱们一个个送到家长手中……
为学莫重于尊师，是啊：当我看到教员时，第临时辰就会想起这句话，让我翻然觉悟的一句话。看到教员的背影，在心中悄悄立誓，要程门立雪。昔日那些教员历尽艰辛的画面一幕一幕鱼贯浮此刻我的面前，在那一刹时，我感到感染我悟到了，晓得了。好，晓得了就不枉曩昔了……
程门立雪作文 15
师者传道者，谓之师也。
总色的落日久悬天空，老是一抹挥之不去的光影缭绕心头。师长教员，那墨客体魄文人说笑永驻于心。且称他师长教员吧。固然他从不以师长教员自居，但那由内而生的学究气味师长教员风格很快就会为他博得“师长教员”佳誉。
且看他，金配上白皙的面庞，浓眉之下却长了双小眼聚光。三七分的头发紧贴头皮，根根清楚。若是换上长袍马(褂)甲大皮袄，活脱脱从秦淮河摇橹小舟上穿梭几十年的光阴而来的朱自清师长教员。“测验考甚么，咱们就不上甚么生第一堂课上的原话。他顿挫顿锉，且同化着些许方言腔调的语话传遍讲堂每一个角落。马上，四下无声。
原来捂着脸偷笑他不规范的通俗话的我俄然(泻)泄了气般，望向他。才觉察，一抹落日余辉通透过讲堂窗户的脸上，一片严厉而当真的样子。听他乱说八道。不学讲义，若何测验，考不出好成就又有何用？我认可，我也许有点适用主义。但语文原来不便是任人派遣的东西吗？我心中悔恨，若何就碰上如许一位不沾讲义的老。我取出书桌下的文学杂志饶有乐趣地读了下去，师长教员或高或低的腔调涓滴不牵绊我的脚步，我深深沉醉在一个又一个千奇百怪的故事中。我时而昂首望他，他在三尺讲台上鼓动感动大方鼓动感动讲起汉字的演化，陈旧的.文明。被发明。唉……师长教员毕竟是敌不过教员的。没想到我埋没如斯之深却被点名到办公室。
我涨红了脸，等着挨骂。他，却砌一杯香茗，正坐于前。很久。他说，语文原来就来历于糊口，以是，传承陈旧文明精髓的法门就命，决非死啃书籍。但愿你能大白。恍如是那氤氲香气的点化，抑或是他毫无求全谴责之意的话语的感到，我想，我情愿一试。丢弃讲义至上的猛攻看法，投身于春暖花开，靠近土壤，感知秋叶静美。
借使倘使师长教员当日痛斥竖不会有我倚立窗边记下光阴。很难想像，若是我落空对语文的乐趣对美的寻求，性命还代价几多。
程门立雪作文 16
玄月是尊师月。这个月咱们会有祭奠圣贤的典礼。第一∶唱校歌。第二：向圣贤三鞠躬。第三：向教员三鞠躬。第四：宣誓。此中，向教员三鞠躬的时辰，当时我感到感染最深了。
教员为了咱们的进修进步，不晓得整整破费了几多血汗。上课时，尽力为咱们授课。下课时，还要修改咱们的功课，一刻也不停下。而咱们上完课，下课时，还能顽耍，而教员还在繁忙着。咱们不事理在那里不尽力进修。尽力进修才是咱们应当作的任务。别的教员不在时，班主任则带别的教员上课，非常辛苦。应有一颗戴德之心，感激教员！
尊敬教员更是一位小师长教员应当作的任务。尊敬教员分有好几种，尊敬教员指的不是为教员干一件震天动地的任务，而是在教员身旁做几件大事，就算是尊师。尊师别离有：向教员说一句———教员好！教员再会！教员教员节欢愉！节日欢愉！教员内心也和缓很多呢！
毛泽东会让教员先入坐，向教员表现对教员的戴德。程门立雪中，为了让教员好好歇息，在门口站着也要让教员好好歇息。孔子向老子谦善就教的这类精力，深深地传染感动了他的师长教员们。师长教员们将孔子的思惟四周传布。为抒发对教员的那颗戴德之心，咱们也应当有着这颗戴德之心，去尊敬咱们统统的教员。咱们去尊敬教员，教员也更情愿尽力支出，咱们之以是有这么多常识，是来自教员给咱们上的每节课，每句话里。上课尽力听讲，做到不发愣、不出神，也是尊师的一种体例。
只需尊敬教员，教员也会尽力，让每名同窗获得一个好的'成就，这便是尊敬教员的益处。
咱们要尊敬每名教员，怀着一颗戴德的心，感激每名教员对咱们的教诲！感激每名教员上课给咱们带来的常识！
怀着戴德之心，尊敬教员！
程门立雪作文 17
站在艳丽的红旗下,咱们又迎来了一个难忘的教员节，在这幸运、温馨而又冲动的时辰，我代表全校的莘莘学子捧出咱们最纯挚、最竭诚、最强烈热闹的心，祝关怀、保护咱们生长的一中全部教员们节日欢愉、幸运安康!咱们乃至但愿咱们的问候和祝愿能抚平花匠脸上的皱纹，擦去花匠双鬓的微霜，让花匠们那伶俐的双眸永放光线!
当教员是辛苦的，可塑造魂灵的任务是巨大的;红烛的熄灭是长久的，可她熄灭本身，照亮别人的心倒是永久的。你们之以是巨大，不只仅在于教授咱们的迷信文明常识，更在于给咱们建立了一个做人的典型。
有人说，教员是天上最亮的斗星，为咱们指明了进步[的向;有人说，教员是山间最清冷[的泉，用幽香的露汁灌溉着咱们这些小树苗;有人说，教员是富强[的子，用他那强无力的躯和护着咱们这些将来的骨朵儿。
教员，我崇敬您，我也说不本身为甚么有这类崇敬之情，看着您在黑板上留下的行行整洁而标致的迹，我却不能权衡出这中心储藏着几多[的妙和辛苦[的.水，只晓得这是您对社会教诲奇迹的私的献。听着您在讲台上所讲的一个字，那是一种甚么样的音?是大天然清翠的啼声?是古典乐器收回来的谐[的律声?不，都不是，那是一种天外之音，包含着人间悦耳[的调，听起来让咱们感到深入，由于那种声响不是通俗[的音，而是一种常识[的号声，一听到这类声响，就晓得有很多的识要从远方飞奔而来，走进你伶俐大脑的站。
教员，您是天上最亮的斗星，而我倒是尘凡中丢失标的方针[的鸭子，每当我丢失标的方针时，只需一瞥见你刺眼[的芒，就可以让我找回回家[的途。还记得在您刚接我[的候，把我从一个布满着无邪[的子变成一个有抱负，有作为的师长教员时，您为咱们支出了几多，咱们在享用着本身的功，享用本身[的乐时，却不能忘记教员，您是山间最清冷的泉，您用您[的学多才让咱们领会这个广漠无垠[的界，让咱们看到这个全国[的，您就像是咱们的远镜，让咱们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看现实层。教员，你教咱们要敢于与坚苦做奋斗，不要被坚苦压服，我还记得你常说[的句话，“不履历风雨，若何能见彩虹，不人随随意便胜利。”是啊，胜利与坚苦是绝对存在[的若是不了坚苦，胜利又何从谈起呢。
感激您——教员，您让咱们成为自傲的，能超出本身的人。你用现实向咱们证实：进修并不是一种承担，而是一种欢愉和义务，一把通向咱们从未晓得的六合的钥匙。您教会咱们用本身的脑筋和双手斗胆摸索，去寻觅和发明，让糊口布满欣喜!
感激您——教员，您是一个咱们能永久相信的人，在糊口中碰到费事便会去求救的人。你让咱们晓得：只需咱们情愿，能把统统向您倾吐。你常说你也曾是个孩子，是以你能晓得孩子的喜怒哀乐。
程门立雪作文 18
韩愈的《师说》固然说是二千多年前所作的，但它所含的“程门立雪”之意在现今社会依然非常有效。
“程门立雪”现实上说讲的只是一个事理，那便是若何使本身具备“修身，齐家，治国，平全国”之道。这个“道”字讲的是“孔孟之道”、“仁义之道”，这与咱们此刻所讲的事理差别。以是我以为起首要对“程门立雪”的意思有一个从头熟悉。
咱们此刻常常只正视进修迷信文明常识，而疏忽了对本身涵养及为人之理的进修及培育，构成了一些人的进修看法产生了误差。我以为人进修，起首便是要进修“修身，齐家，治国，平全国”之理，其次才是若何去进修迷信文明常识。这是非常首要的概念变更，只需如许，能力更轻易的去把握一些常识。由于这会赞助咱们从头去审阅进修的方针与体例，做到事半功倍，到达抱负的方针。
别的，教员的教诲也是不可分手的一局部。韩愈以是为的教员是“传道授业解惑”的，而非“受之书习其句读”的。也便是说，必须以教授为人之道为首要方针，其次才是教授专业常识。而此刻的教员有一局部只是以教授专业常识为主，绝不关怀师长教员的心思安康生长，疏忽了“修身，齐家，治国，平全国”的事理的教诲。构成了局部师长教员缺少这一方面的教化而美中缺乏乃至遗憾毕生。
前人的概念有大局部是非常可用的，对咱们的`人生会产生严重的意思，可是咱们常常疏忽了这一方面的涵养，以为是缺乏以适用的。实在这是毛病的概念，是致命的，由于这会使咱们转变本身的平生。差别的人生方针，差别的进修体例都是构成每小我终局差别的缘由。而构成以上差别的缘由便是“修身，齐家，治国，平全国”的事理。
以是，我以为必须“程门立雪”。
程门立雪作文 19
教员是咱们人生途径中的明灯，有人说教员是烛炬，熄灭本身照亮咱们，而我却以为教员是一根粉笔，为咱们写出灿艳多彩的人生，本身却冷静无闻。
明天在咱们班上产生了一件事，我以为非常的错误。
班上有一位同窗上课的时辰拿出了手机，固然是想查单词，可是老是不好的，教员便让他收起来，这位同窗岂但不收起来，还跟教员顶撞，说他只是特长机出来查单词有不玩，因而教员非常的朝气原来想让他收起来就算了，没想到如许做，教员非常不晓得，厥后教员仍是把他的手机收走了。
若是说这位同窗真的想要查单词，明显教员就在中间的.，为甚么不问教员呢？原来上课的时辰特长机出来便是错误的，他还跟教员顶撞，非常不规矩，是对教员的不尊敬，有甚么任务好好说，如许教员也不会这么朝气了。
程门立雪很首要，从各个方面都能表现出来，咱们要尊敬别人，如许别人也才会尊敬咱们。
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