汉语拼音温习
【讲授目标】
１、经由进程风趣的操练情势温习２３个声母，体味学拼音的兴趣。
２、稳固拼音的字形，晓得拼音感化大，咱们要学好它。
【讲授重点】
温习２３个声母。
【讲授难点】
能精确找出先生姓里的声母。
【课前筹办】
拼音卡片、幻灯片、毛线、小棍等。
【讲授进程】
一、说话导入
咱们已跟声母这个大师庭的每个成员都成了好伴侣，明天是中秋节，２３个成员都到咱们班来做客，看，它们来了。
二、温习声母──读读记记
１、（大屏幕出示打乱挨次的声母）同窗们快看看，主人都到齐了吗？（先生一个个数）
２、如许站队太乱了，咱们给他们摆列队，很快就能看作声母到齐了不。把声母分七组，按挨次，用课件逐级打作声母：bpmf dtnl gkh jqx zhchsh r zcs y w，先生随着读
３、这回再看一看，步队整洁多了，这是声母表，今后咱们就按如许的挨次给声母列队，你必然要记着它们的地位呀！（先生按挨次一组一组读声母）
４、指名读声母，同桌相互读
５、教员随意指一个，看你是不是叫得出它的名字？（打乱挨次，指名抽读声母卡）
６、哪些同窗能按挨次把声母表背上去？（本节不请求会背，对提早能背上去的提出褒扬）
三、糊口中的声母──哪些同窗的姓里有上面这些声母？
１、这些声母的身手可大、了，咱们的姓中就有它们呢！就拿教员的姓来讲，cui 里就有声母。咱们一路做给姓找伴侣的游戏，我姓崔，谁是我的好伴侣先生在本身的卡片中疾速找作声母 c，最早找到的被请到教员中间，举起卡片我是 c,我是您的好伴侣！
２、先生照着教员的模样，做找伴侣的游戏。指点先生在游戏进程中按我姓Ｘ，谁是我的好伴侣 我是Ｙ,我是你的好伴侣句式来讲。
３、有几个声母，来找伴侣。出示以下声母：g、k、h、l、q、x、zh、ch、sh，以小组为单元会商：本班同窗中谁的姓带有这些声母？
谁是它们的好伴侣？持续做找伴侣的游戏，一一出示这９个声母，若是本身的姓中有这个声母请站起来，指点先生在游戏进程中按我姓X，我是Y的好伴侣句式来讲，若是有的同窗没能实时站起来，其余同窗可提示。
４、谁找到了本身的声母伴侣，你们内心在想甚么？没找到伴侣的同窗你们在想甚么？教员这儿还有几个声母，看看他们中有不你的伴侣？
一一出示声母卡片（教员课前对先生的姓做查询拜访，找出响应的声母），请别的同窗在此中找到本身的伴侣。
四、熟习字母的形──我会摆
１、这些拼音伴侣对咱们的赞助可大了，咱们要紧紧记着它们的模样，此刻咱们不必笔写它们，而要用带来的棒、毛线及手势、身材等，摆出它们的外形来，你行吗？
２、教员树模，比举措摆形，操纵一根小棒和手臂摆出y。我用手臂和小棒和手臂摆出y
３、先生本身动脑脱手摆，边摆边说我用摆出教员巡查。
４、请同窗到后面展现，评一评，谁摆得最像？谁的设法最好？
五、小结
拼音对咱们赞助这么大，你想对拼音说甚么？
六、课后操练
明天，咱们把这些声母主人带回家去，今后要常和伴侣碰头，能叫出它们的名字，会给声母列队，比一比，谁学得最好，谁便是它们最好的伴侣。
七、板书设想
温习二
声母：b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
八、课后小结
这是一节汉语拼音的温习课，重点温习声母，先生方才学完声母，对声母的挨次、声母的感化还不完整清晰，操练一读读记记是告知先生２３个声母是根据必然挨次摆列的，如许便于识记。在这个操练中，我先出示了摆列紊乱的声母，再出示按挨次摆列好的声母，使先生在比拟中感触感染到声母有必然挨次，要按挨次识记。操练三哪些同窗的姓里有上面这些声母？是指导先生在糊口中进修声母，在这个操练中，我设想了找伴侣这一勾当，先给本身的姓找伴侣（声母），再给书中的９个声母找伴侣，由谁是我的伴侣过渡到我是谁的伴侣，这一关键的设想活泼风趣，变更了先生的进修主动性，讲堂氛围活泼，先生不只在勾当中感触感染到声母的感化大，糊口离不了，在游戏勾当中进修了声母，同时也在生生互动、师生互动中促进了相互间的豪情。操练二我会摆是让先生开动脑子，识记字形，在这个操练中，先生开动脑子，不只能用小棒、毛线、手势摆出字母的外形，还能用文具、身材摆出字母的外形，对先生这类立异的摆发赐与了褒扬。
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