四年级数学日志

时辰：2023-04-24 11:22:44 日志

对于四年级数学日志范文锦集七篇

　　时辰如快马般仓促，一天又曩昔了，这一天里，有不哪件事或某小我震动到咱们呢？何不趁此刻赶快写一篇日志。那末写日志须要注重哪些标题问题呢？下面是小编清算的四年级数学日志7篇，接待大师分享。

对于四年级数学日志范文锦集七篇

四年级数学日志篇1

　　我曾看到过如许的一个消息，说是人的心脏与人的拳头是一样大的。明天，我就来量一量本身的拳头，也好领会一下本身的心脏多大。可是咱们的拳头是不法则的物体应当怎样量呢？我想来想去，终究想出了一个好办法，那便是借助水来量，因为在咱们理论课上借助水量过土豆呢！

　　我找了一个空中半径为4厘米，高9厘米的空心圆柱，我在外面放满了水，而后把拳头放出来，水面立即回升，我再把拳头拿出来。水面立即从9厘米降到了4厘米，我再用“4的`平方×3．14×（9—4）”得计较求出了本身拳头的体积，约为251立方厘米。

　　我测完拳头体积以后，还不能必定是否是准确，因而我又用了一个尝试来证实，成果算出来是250立方厘米，与前次算出来的相差不大。

　　这个尝试告知我，只需本身勇于去摸索就会获得意想不到的收成。“理论出真知！”

四年级数学日志篇2

　　咱们在黉舍里进修升和毫升，教员问咱们：“大师猜猜一个滴水的水龙头一分钟能滴几多毫升案的水？”有的说：“20毫升”有的说：“30毫升”……。教员说：“同窗们回家本身去找谜底吧！”。

　　我是个猎奇心强的孩子，一回抵家里，便拉起妈妈做一个尝试。起头记时1、2、……。60，时辰到！我拿起量杯量起水来。10毫升的水，才10毫升的水，这么一点点呀。妈妈仿佛看破了我的心对我说：“你想一想我家里4个水龙头，若是每一个水龙头都不关紧的话，一天能华侈几多水，一年又能华侈几多水呢？”。我当真的算了起来：10×60×4× 24=57600ml=57。6L，一天华侈的水是57。6升，一年华侈的.水是：57。6×365=21024L=21。024吨。而咱们每吨水按4元计较，一年须要华侈80多元。我想到：咱们黉舍有20个水龙头：一天华侈水：20×10×60×24=288000ML=288L，一年华侈水：288×365=105120L=105。12吨，一年华侈420。48元，固然不是良多，可是仍是丧失了不少。若是把华侈的这些水捐给那些缺水灾区那就可不是一个小数量了。这是我想到若是13亿生齿用完水都不关好水龙头那能华侈几多水呢？我起头计较了：

　　一天华侈水：10×60×24×1300000000=18720000000000ML=18720000000L=18720000吨

　　18720000×4=74880000元;一年华侈水：18720000 ×365=6832800000吨; 6832800000×4=27331200000元

　　27331200000总数约莫300多亿！这么多元足以能让咱们停业。这些水足以填满长江，黄河，这些水足以几多户人家利用啊！

　　我号令大师节俭用水，掩护水资本，为了不让最初一滴海水是人们的眼泪！

四年级数学日志篇3

　　明天，妈妈给我买了一盒标致的牙膏，外面还送一了副冒险棋。棋面上有1-80的`数字，一个骰子，另有4个小圆形。棋的游戏法则是：两小我轮番投骰子，按点数进步，到位后再按圈内的笔墨请求走棋，以先到起点者为胜者。

　　我和妈妈各拿了一个小圆形，我先抛骰子，妈妈后抛骰子，一下子妈妈从25退到了20，一下子我从64进到了78了。妈妈笑着说：“你赢了！”我感觉这类数字游戏很是好玩。

四年级数学日志篇4

　　6月30日礼拜六气候：晴

　　明天是测验后的第一天，我到场了一次校讯通众享教导的数学公然课，这是四升五的—次数学试听课。

　　郭教员，站在讲台上阳光帅气！他的课像他的人一样超卓而富有魅力！他对咱们说：“小伴侣，方才测验完，让咱们好好抓紧，一路玩吧！玩甚么呢，咱们就来玩数学！起首叨教，谁会乘法分派律？”

　　我赶紧举手回覆了用字母表现：“a×b+a×c=a×(b+c)。”“好，那末我出一道题： 9999×2222＋3333×3334

　　咱们拿了题就做，成果四位数乘法底子没学过，咱们用乘法分派律停止简洁吧，又找不到配合的乘数。1分钟事后，大师没算出来！

　　因而，郭教员给咱们讲了“察看法”：“9999能够分化成3333×3，而后应用乘法互换律，让2222×3，以是这道题能够如许解：

　　＝（3333×3）×2222＋3333×3334

　　＝3333×（3×2222）＋3333×3334

　　＝3333×（6666＋3334）

　　＝3333×10000

　　＝33330000

　　这让我想到大数学家高斯小时辰，教员给几个上课措辞的同窗出的一题是1＋2＋3＋4＋……＋97＋98＋99＋100，这个故事说其余同窗都去间接相加法，而高斯却不动笔，一向察看思虑，察看思虑，而用了1＋99＝100，2＋98＝100，最初算出5050的成果。

　　郭教员又给咱们出了一道题：“那大师算算333……3（共20xx个3）×333……3（共20xx个3）即是几多？”

　　咱们同窗拿了题做，大师没算出来！

　　郭教员又给咱们讲了“退回去，找纪律”法

　　3×3＝9

　　33×33＝1089

　　333×333＝110889

　　推出333……3（共20xx个）×333……3（共20xx个）＝111……1（共20xx个）0888……8（共20xx个）9

　　这类体例真得很适用，出格是良多数字运算时

　　郭教员又说：“大师都晓得，四边形具备不稳定性。把一个长方形变成平行四边形，它的周长稳定，那它的面积是变小了，变大了，仍是稳定？”

　　同窗们人多口杂的群情，有的'说变大，有的说变小，另有的说稳定。

　　郭教员给咱们讲了“极度化法”：“能够把它一向拉长，最初把这个平行四边形拉到一条线段上，它的面积必定变小了！”

　　郭教员还给咱们讲了良多数学趣题，咱们越听越风趣，越风趣咱们就越喜好数学！试听课讲完了，咱们念念不舍地回家了。路上，我在想：“本来数学这么风趣！我一定会学好数学，未来像咱们河南的刘洋姐姐一样为故国效率！”

四年级数学日志篇5

　　四年级数学日志大全一

　　明天上午在做第七周数学操练卷，嘿嘿，风趣。

　　动笔之前我请求外公看好时辰，教员划定70分钟实现，我行不行呀。

　　计较题我“唰唰唰”做好，观点题有一道我踌躇不决了：数学讲义封面约54（），——括号里要填写适合的单元称号。填写“平方厘米”必定太小了，我立即填写了“平方分米”。可是，书籍封面有这么大吗？外公想一想也不对，不这么庞大的数学讲义哦，怎样办？我说：“等教员礼拜一批上去再说吧。”外公拿笔在5同4之间画了一个点，变成了“5。4平方分米”，可我仍是说：“等教员礼拜一批上去再说吧。”

　　另有一题：一根绳索半数四次，每小段是这根绳索的几分之几？我刚去拿好绳索半数了一下，外公就说了：“半数一次是二分之一，两次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子大白了，我脱口说：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一题：一盒蛋糕还剩6块，是本来的四分之三，这盒蛋糕本来有几多块？

　　开首我停住了，厥后想一想就做出来了，再想一想本身的小脑壳仍是不够伶俐啊！不过这张卷子是60分钟以内实现了。

　　四年级数学日志大全二

　　节俭用水这个话题大家都挂在嘴边，可又有几多人做到了呢？

　　明天我做了一个尝试：把碗放在一个滴水的水龙头下，一分钟内，我数了一下，水龙头共滴了28滴水，我想：若是每分钟节俭28滴水，照如许计较，一小时能节俭几多滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，若是每一个月按30天计较，一年按12个月计较，一吨水约莫两千万滴，那又是几多吨？，那便是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一吨。哇，一年能节俭这么多水呀！

　　看到这么大的数字时，我震动了。每家每户天天如果节俭这么多滴水，用水量即削减了，又削减了船脚，这不是分身其美吗？可是，每家每户如果天天华侈这么多滴水，地球爷爷撑得住吗？

　　水，不是取之不尽，用之不竭的，在咱们的平常糊口中，因为一些单元和小我缺少水危急认识和节水认识，水资本华侈的景象到处可见。看着“哗哗”散失的水资本，真是让人非常怜惜。

　　下面讲讲节俭用水。节俭用水的体例有良多，如：淘米水洗菜，鱼缸水浇花，沐浴水冲马桶……并且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上剩余的农药。

　　将节水实行抵家庭中，只需改掉日常平凡不良的习气，就能够节水百分之七十。家庭华侈水的事例有良多，如：用马桶里的水冲掉琐细物，为了接一杯热水而华侈良多凉水，装备漏水了不实时补缀等。

　　四年级数学日志大全三

　　明天午时，我正在做数学卷子。一道一道地解着，后面的标题问题还比拟顺遂的处理啦，但可怜碰到了一道超难的题，我想了半天也摸不出解题思绪，这道题是如许的：有一个长方体，正面和下面的两个面积之和为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

　　我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的`只要两个面面积的积，请求体积还必须晓得长、宽、高，而它一点也不提醒。这可怎样动手啊！

　　合法我急得抓耳挠腮之际，我的一个家教教员正在一旁悄悄地看着我静心苦思也其实解不出题，便教我一种体例：先列出数，再一一解除。咱们先按标题问题请求列出了良多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着咱们起头解除，而后咱们发明只剩下11和19这两个数字。这时候，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，下面公用的棱长；一个则是长方体正面，下面除以上一条外另外一条棱长（且长度都为质数）之和。因而，我起头辩白这两个数各是哪一个数，发明19能够分化成2和17的和，而11不能。

　　最初，我获得了成果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 （19=2+17 ），11×2×17=374（立方厘米）

　　厥后，我又用我本学期学过的常识：分化质因数验算了这道题，成果如出一辙。解出这道题后，我内心比谁都欢快。我还大白了一个事理：数学布满了奥妙，期待着咱们去根究。

四年级数学日志篇6

　　3月19日礼拜六中雨转细雨

　　3月23日，便是天下但愿杯数学比赛。这一天，阳光亮媚，氛围清爽，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫。我坐着舒畅的私人车离开比赛地址——新港中路小学五年级三班。

　　离开科场只见一大堆人在那边吵喧嚷嚷着甚么。我随意坐到一个坐位上，尽可能让本身的心安静上去。过了一下子。多量人跑了出去，有说有笑：往返扔笔袋的'，把笔当火箭的……真像一群卖艺人啊！阳光加倍狠恶，仿佛对他们的做法感应朝气；小鸟叫得更大声，仿佛在说：“静下心来，好好温习，不而悔怨是来不迭的！”

　　比赛起头了，我一接到考卷就仓促忙忙地写名字，看了一下子标题问题，我就缓慢地做起来。第一题很简略，等差数列，2＋4＋6＋8＋……＋98＋100，很快就做出来。第二题11＋21＋31＋……＋20xx＋20xx＝？我想了半天都不会，就起头答别的题。笔套不停地摇摆，笔尖不停地明灭，我时而抓耳挠腮；时而释然开畅；时而撑着下巴；时而闭目思虑……太难了！做到第20题，发明是一个全新的假定题，我不费吹灰之力就做了出来。

　　几天后，到场下式天下比赛的名单出来也，固然不我，可是，我想起了爸爸对我说过“重在到场”。