熊和石头人的幼儿教员教导漫笔
在一次体育游戏勾当《熊和石头人》中因为这个游戏勾当频频停止，孩子玩几回感受不乐趣，不新颖感，以是，我对这个游戏停止创编：教员和小伴侣边走边念童谣：熊和石头人做游戏，一不许动，二不许笑，三不许显露大门牙。当念到牙时，教员出示一个手指小伴侣们要摆出外型当木头人，若是谁先犯规罚谁才艺扮演。停止第二遍游戏时，当教员出示两个手指一个小伴侣们要找另外一个小伴侣两两相抱，谁先犯规罚谁俩才艺扮演，当教员出示三个手指时请求三个小伴侣抱在一路，或手拉手都能够。为了斟酌游戏的'宁静系数，教员最多可出四个手指，同时不时提示幼儿要悄悄地拥抱在一路。
经由过程本月频频玩这个游戏，发明孩子诲人不倦，并且每次都找到差别的火伴，孩子的应变才能较强，并且把数学融入此中，在自控才能及大肢体成长方面获得熬炼，经家长反应孩子在产业教员构造家中的成员也玩这个游戏或和本身的亲戚伴侣家的孩子玩得其乐陶陶。
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