有关小班美术教案模板8篇
作为一位辛劳耕作的教导任务者，总不可防止地须要编写教案，教案有助于顺遂而有用地睁开讲授勾当。那末你有领会过教案吗？以下是小编清算的小班美术教案8篇，仅供参考，大师一路来看看吧。
小班美术教案 篇1
设想思绪：
咱们在天然角莳植了瓜苗，孩子天天城市为瓜苗浇水，盼着瓜苗快快长大，在这个进程中孩子与瓜苗成立了深挚的豪情，为了将这类豪情抒发出来，特设想了这个勾当。
希冀幼儿表现的行动：
1、休会给瓜苗喝水，瓜苗长大带来的胜利感。
2、学惯用线条和圆形来表现瓜苗的外形特色。
3、晓得水和瓜苗的全体规划。
勾当筹办：
蜡笔、记实表、画纸
勾当进程：
一、休会关键：
1、请小伴侣给小花小草小瓜苗浇水，师：你适才在做甚么？你给小花小草小瓜苗浇水时心情若何样？你猜猜小花小草小瓜苗喝了水会若何样？
2、听音乐回讲堂。
3、旁观南瓜苗，发问：谁给瓜苗浇水呢？瓜苗喝了水会长得若何？（渐渐长大）（出示记实表回想瓜苗长大的进程，用举措表现喝水长大的进程）请女孩子浇水，男孩子扮瓜苗，请幼儿说说感到感染。
二、绘画关键
（一）树模讲授
1、师：明天咱们就来画“给瓜苗喝水”，咱们此刻来看看瓜苗长到此刻变得若何样？一条长长的茎，像甚么？是甚么色采的？（请个体幼儿出来画）
2、师：接着又长出甚么？（两片叶子）叶子的外形是若何的？是甚么色采？（个体出来话）
3、请幼儿察看小伴侣画得瓜苗，发问：你发明这瓜苗长得若何样？（教员和孩子经由进程察看、指出缺乏的处所）
4、教员完整树模并书空操练,本来瓜苗是如许长大的，喝了水渐渐长出细细长长的小茎，再喝水渐渐长出两片小叶子，再喝水就长出更多的叶子了。
5、咱们要给瓜苗喝水，水要画在那里？（请个体幼儿来画）另有谁画出的水是不一样的呢？本来瓜苗喝水有一点一点的，细细的咱们能够或许用短线来表现，也能够或许是一滴一滴的，咱们能够或许用小圆点来表现。
6、小结瓜苗喝了水，越长越高，你的'心情若何？
7、本来你赞助了小瓜苗，让小瓜苗长大，，本身也会感应高兴和欢愉。
（二）幼儿绘画
师：此刻咱们一路来绘画给瓜苗喝水，让它快快长大，画的时辰先用绿色画出小瓜苗，再给瓜苗喝水，瓜苗应画在画纸阿谁地位呢？水又该画在哪一个地位？（教员个体教导）
三、评估小结
你画了甚么？瓜苗喝了水长得若何样呢？瓜苗长大了你心情若何？
勾当深思：给瓜苗喝水
一、孩子在勾当中休会了甚么？如许建立休会关键长处在哪，哪一个处所还能够或许做得更好。
在给瓜苗喝水的勾当中，孩子休会了给瓜苗喝水，盼愿瓜苗快快长大的感情，如许做岂但让孩子休会到赞助别人的胜利感，并且能激起起孩子对绘画勾当的乐趣。
二、勾当的方针为甚么？经由进程哪些关键实现这些方针？应用了哪些战略，结果若何？
1、经由进程给瓜苗浇水和瓜苗说说暗暗话，用身材举措表现瓜苗喝水快快长大，来休会给瓜苗给瓜苗喝水，瓜苗长大带来的胜利感。
2、经由进程察看、幼儿树模画、拼贴、书空、教员平行到场等方式让孩子学惯用线条和圆形来表现瓜苗的外形特色。
3、经由进程察看、孩子树模、教员晋升让幼儿晓得水和瓜苗的全体规划。
4、在勾当中，应用了察看法、树模法、拼贴法、书空和身材说话身材举措等方式，孩子能较好地把握重点和难点。
四、在某方面能够或许做得更好：因休会、讲授时辰较长，是幼儿绘画时辰削减。
小班美术教案 篇2
【勾当方针】
1、在赞助笔宝宝走路的进程中测验考试利用炫彩棒斗胆画出长线条。
2、晓得本身渐渐长大了，情愿本身走路不要妈妈抱。
3、培育幼儿的察看、操纵、抒发才能，进步幼儿的审美情味及立异熟悉。
4、感到感染作品的`美感。
【勾当筹办】
方形铅画纸（已敲有小植物印章）、炫彩棒多少支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。
【勾当进程】
1、宝宝本身走
勾当导入：明天早上良多小伴侣来幼儿园是本身走进讲堂的，不让妈妈抱，真了不得，谁是本身走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让咱们看看。
2、笔宝宝走路
树模绘画：教员树模在敲有小植物印章方形铅画纸上斗胆绘画长线条。
童谣指点。
小结：笔宝宝们学会走路真高兴，感谢你们。
幼儿操纵：自立挑选炫彩棒，在敲有小植物印章方形铅画纸上斗胆绘画长线条。
教员指点：鼓动勉励幼儿尽可能画满整张纸，画长线条不要间断，握笔绘画要用力；实时褒扬个体作品。
3、勾当延长：
笔宝宝学会走路真高兴，咱们也来走一走吧，把小椅子悄悄推动去，带上你的纸宝宝，跟着音乐，咱们一路走一走。（放音乐，休会逛逛、跳跳的欢愉。）
讲授深思：
这从一个正面反应出小班幼儿的手部邃密举措生长还不成熟，教员在此后设想的勾当中，能够或许从平面起头渐渐过渡到平面，跟着孩子手部举措的不时调和生长来增加操纵资料的难度。
小班美术教案 篇3
勾当方针：
1． 学会应用多种色采涂色。
2． 学会用平涂的方式涂色。
3． 能够或许促使国面清洁。
勾当筹办：
1． 已画好还不涂色的蘑菇。
2． 桌布、蜡笔各六份。
3． “乐趣绘画”用纸。
勾当进程：
1． 引入主题
（1）小伴侣，你们晓得小白兔最喜好吃甚么工具吗？
（2） 你们见过蘑菇吗？
2． 讲授、树模画。
（1）小伴侣，你们看教员手上拿的是一幅甚么画？蘑菇看起来像甚么？
（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？
（3）这3个蘑菇有色采吗？
（4）不色采的蘑菇好不好看？咱们应当若何做才能让蘑菇变得漂标致亮的。
（5）小伴侣，你们看蘑菇上都有些甚么外形？
（6）咱们给这些图形都涂上差别的色采，把蘑菇变成一个斑斓的黑色蘑菇。
（7）涂色的时辰要从上往下涂，把色采涂平均。
（8）涂色的`时辰要注重，不要涂出黑线里面，把空的处所填满。
（9）蘑菇是长在直的，小伴侣还能够或许在地上画一些小花小草，也能够或许画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做伴侣，让画米得加倍标致。
3．幼儿脱手作画，教员察看并赐与指点。
（1）向幼儿提出作画的请求。
① 小伴侣画画时要谨慎，不要把色采涂出黑线。
② 一次拿一种色采，不能抢别人的，也不能够或许拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个体指点。
① 不要怕画错，斗胆的画。
② 多用一些色采才会使蘑菇更标致。
③ 给画添一些花卉。
4． 点评幼儿作品。
（1）小伴侣都给蘑菇上好色了，教员瞥见有的小伴侣画得很好，用了良多标致的色采，有的小伴侣固然色采少，可是画得很清洁，都不涂出黑线，另有的小伴侣不按教员的请求画，把画纸画得乱哄哄的，但愿小伴侣下次能画得更好。
（2）明天爸爸妈妈来接你们的时辰，请小伴侣带爸爸妈妈看本身的大蘑菇好吗？
小班美术教案 篇4
设想思绪：
本班是全托班，孩子刚入园时，为了不变他们的感情，我经常想方设法慰藉他们。在孩子心中，星星是奥秘的、夸姣的、使人神驰的，是以我经常带幼儿唱星星的歌，讲星星的故事，让星星把内心话带给妈妈，以加重他们的`焦炙感情。在本次勾当中，我为幼儿建立了天河场景，供给了各类天然物作为拓印资料，让孩子边粘贴、拓印，边抒发本身的愿望，在乐趣勃勃地作画的同时生长说话抒发才能，增加艺术情味。
勾当方针：
1．经由进程表述愿望，激起设想力，抒发夸姣时感情。
2．培育到场美术勾当的乐趣。
3．让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
4．喜好到场艺术勾当，并能斗胆地表现本身的感情和休会。
5．鼓动勉励幼儿乐于到场绘画勾当，休会绘画勾当的乐趣。
勾当筹办：
1．用纸在空中上铺成弯曲折曲的天河。
2．有关星空的背景音乐。
3．在幼儿腰间的小布袋中藏有光亮纸做成的黑色星星。
4．水粉颜料、盘子及各类用蔬菜刻成的拓印物多少。
勾当进程：
1．议论有关许诺星的话题
①还记得《许诺星的故事》吗?假设你碰到一颗许诺星，你想跟它说个甚么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一辆大警车、我想让妈妈早点来接我等。)
②你们看，后面有一条天河，天河里住着良多细姨星，它们晓得许诺星在那里，让咱们一路飞到天河去问问它们吧! ③率领幼儿跟着音乐“飞”向“天河”。
2．寻觅许诺星
①率领幼儿在“天河”里“翱翔”，察看各类星星，请幼儿说说瞥见了甚么色采的星星。
②细姨星来接待咱们了，它们已飞到咱们身旁，让咱们找一找，它们在哪儿?
③幼儿从本身的小布袋里欣喜地发明星星并掏出各色细姨星。
④开导幼儿边在“天河”里粘贴星星，边向细姨星扣问：“细姨星，请告知我许诺星在那里?”
3．在拓印中抒发愿望
①细姨星告知咱们，许诺星住在更远的天涯，让咱们一路去找吧!
②率领幼儿“飞”到拓印处，寻觅许诺星，发明它们在土豆里、茭白里、番茄里……
③我找到一颗许诺星，你们有甚么愿望想告知它吗? ④教员边蘸颜料拓印，边说出本身的愿望：“许诺星，我想……”
⑤幼儿边拓印，边说出本身的愿望。教员与幼儿个体交换，领会幼儿的设法，并作恰当指点。
4．彼此交换本身的愿望
①请幼儿说说本身对许诺星抒发了甚么愿望。
②天亮了，许诺星要忙着为人们送去夸姣的愿望，让咱们和许诺星说“再会”吧!
勾当深思：
从结果上能够或许看到，幼儿充实表现了本身的设法，画面内容丰硕、富有童趣，勾当知足了幼儿的创作和抒发的愿望。从中也看出，教员的指点到位的话，能不时进步孩子的表现愿望。
小班美术教案 篇5
设想企图：
主题“我的故事”重点是指点幼儿对唯一无二的“我”的感知与休会。涂涂画画是小班幼儿的本性，他们喜好画画，喜好经由进程画画来抒发本身的感情，虽然他们的程度还处于涂鸦早期，可是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我但愿经由进程绘画的情势，赞助幼儿熟悉本身，加强幼儿的自傲心，培育幼儿主动、欢愉的感情，生长幼儿开端的感知和察看才能,以是我设想了本次勾当。
勾当方针：
1.能斗胆地用绘画表现本身的脸部特色。
2.能发明本身的五官特色，喜好本身。
勾当筹办：
1.每人一面镜子。
2.供给各类脸型的丹青纸。
3.事前让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的休会。
4.油画棒。
勾当重点：
能准确地表现出五官的地位。
勾当难点：
能斗胆地用绘画表现本身的脸部特色。
勾当进程：
1.玩游戏“指五官”，重点指点幼儿闭上眼睛从上往下地摸出本身的五官。
2.激起幼儿察看本身的乐趣，指点幼儿从上（头）往下（嘴）察看比拟。
（1）看看镜子里的`本身，问候本身一声。
发问：镜子里有谁？喜好本身的模样吗？
（2）率领幼儿察看本身。
发问：脸上有甚么？在脸上的甚么地位？是甚么模样的？
（3）让幼儿做各类心情，指点幼儿感知本身的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的甚么地位。
指点幼儿会商：你的两只眼睛完整一样吗？能让他们变得不一样，若何做？对着镜子看看，高兴和不高兴的时辰眼睛别离是甚么模样的？嘴是甚么模样的？和别人的有甚么差别？
3.按照镜子里的本身，画一张心爱的小脸。
为幼儿挑选合适本身脸型的丹青纸，边看镜子边停止绘画，教员赞助个体有......
小班美术教案 篇6
勾当方针：
1、赏识米罗作品，感到感染大面积的白色给人带来的强烈热闹的感到感染。
2、应用已有经历、遐想和涂鸦方式抒发本身对画面的懂得和感到感染。
3、用温馨的方式握笔，享用斗胆涂色的欢愉。
勾当筹办：
挂图、幼儿人手一份范画、油画棒勾当进程：
一、教员和幼儿一路赏识米罗作品。
1、小伴侣们，看图片上是甚么呢？（太阳）是甚么色采的呢？（白色）
2、太阳是甚么外形的呢？（圆形）像甚么呢？（球）
3、画上甚么色采最多最大呢？（白色）
4、看到这么多白色你们的内心有甚么感到感染呢？太阳照在身上有甚么感到感染呢？（指点幼儿说出暖暖的'）
5、甚么色采的太阳看上去热热的呢？为甚么？（白色，因为白色的太阳照在身上暖暖的。）
6、你们看，太阳中间还画了甚么呢？（线条和光线)师：太阳在线条和光线的陪衬下，像在做甚么工作呢？（指点幼儿说出太阳在舞蹈）
教员总结：哦！咱们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光线的陪衬下，就像在舞蹈一样。你们晓得这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是本国的一个叫西班牙的国度，一个闻名的画家米罗画的，他的画是很笼统的富有设想力的。
二、一路会商绘画的方式。
1、太阳是甚么外形的呢？大大的太阳是甚么色采的呢？
2、太阳中间有甚么呢？
3、小伴侣们，画家米罗他是很有设想力的哦！他画出来的太阳会舞蹈，看！赵教员帮小伴侣筹办了画画的资料，请咱们小伴侣动动脑子，来画一画你心目中的太阳。
4、幼儿创作，鼓动勉励幼儿测验考试用巨细差别的笔和强烈热闹的色采涂鸦。
三、勾当竣事。
与幼儿一路来赏识本身的画。
小班美术教案 篇7
【勾当方针】
1、指点幼儿进修团的技术来塑造汤圆。（重点）
2、经由进程情境化的泥塑情况让幼儿对泥工勾当感乐趣。
3、经由进程聆听教员对图书书面说话的朗诵，晋升按照画面睁开设想并用较丰硕的语汇停止表述的才能。
4、借助图文并茂，以图为主的情势，培育孩子细心浏览的习气，激起浏览乐趣。
【勾当筹办】
各色面泥、盘子
【勾当进程】
一、把戏把戏变变变教员出示面泥，
师："明天，咱们要变把戏，一路来念口诀：把戏把戏变变变！"教员手藏死后，团出汤圆。激起幼儿一试技艺的乐趣。
二、幼儿进修团汤圆
1、幼儿自立"变"汤圆。教员会变出汤圆，你们想变把戏吗？咱们一人拿一块黑色面泥，本身变变，看谁能变出汤圆。
2、教员教幼儿团汤圆团汤圆是有法门的——
（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
（2）边唱歌谣边团："手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？"
（3）幼儿根基实现，高声回覆："圆！"由此休会团成汤圆带来的胜利休会
三、幼儿操练团汤圆
1、教员边指点幼儿唱童谣，边指点幼儿准确的团聚方式。
2、提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团很多，团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻人班，请他们观赏，赏识。最初将汤圆送到娃娃家。
勾当深思：
对此次的`勾当感到颇多：
1、来自孩子的感到，曾记得班中孩子们第一次打仗纸浆，是在托班，对他们第一次的操纵排场只能用一个字——“乱”来描述，纸浆在桌子、空中到处可见；而在此次的勾当中，排场确长短常整齐、有序。
2、作品“殊效”的感到，此次的“汤圆”是建造在KT板上的，有一个较长的待干进程，因为在室内姑且没找到抱负的待干的园地，咱们心血来潮，把它姑且安排在了美工区内，美工区中美术的空气马上增加了良多。这堪称是“画蛇添足、一举多得”呀！
小班美术教案 篇8
勾当方针：
1、幼儿乐于摸索和发明，情愿测验考试操纵勾当。
2、生长幼儿的手眼调和才能。
3、按照糊口经历，报告弹珠观光的故事。
4、培育幼儿杰出的操纵习气，坚持桌面清洁。
5、增进到场情况安排的乐趣和才能，休会胜利的欢愉。
勾当筹办：
范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操纵盒、抹布、衬衫盒各一份。
勾当进程：
1、出示玻璃弹珠，让幼儿去摸索若何去玩。
（1）明天，教员给你们带来一个好玩的工具，你们晓得是甚么吗？噢，是弹珠。
（2）弹珠可好玩了，你晓得它能够或许若何玩吗？（小伴侣说）弹珠这么好玩，教员给每一个小伴侣都筹办了一份弹珠，咱们就来玩一玩，看看谁玩的方式多。
（3）总结：谁来讲一说你是若何玩的？我一路学一学。
2、教员树模滚画进程，并指点幼儿报告教
师：明天，我给小伴侣带来了一张弹珠宝宝观光的画。看看画上有甚么？（教员出树模画指点幼儿察看并报告。）谁晓得这条线像甚么？（指点幼儿察看后发散性思虑。）你们说了这么多，那咱们来给弹珠宝宝编个观光的故事吧。想一想弹珠宝宝会离开那里观光？还会离开那里观光？它会看到甚么？还会看到甚么？（教员经由进程指点后报告弹珠宝宝观光的故事。）例：一天，弹珠宝宝离开河滨，离开了郊野里。它瞥见了小草，瞥见了胡蝶，瞥见了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家歇息了。你们喜好弹珠宝宝的观光吗？咱们带着弹珠宝宝去观光吧。
师：弹珠宝宝穿的是白色采的衣服，先用勺子悄悄的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放双方悄悄拿起盒子，弹珠宝宝起头观光了。想一想弹珠宝宝会离开那里？还会离开那里？你们适才还说到那里了啊？它会看到甚么？还会看到甚么？（教员经由进程指点报告弹珠宝宝观光的故事。）咱们再带弹珠宝宝去观光一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝色采的衣服。先用勺子悄悄的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放双方悄悄拿起盒子，弹珠宝宝起头观光了。这一次的观光，和上一次去的地址和看到的工具都不一样。想一想弹珠宝宝这一次会离开那里观光？还会离开那里观光？它会看到甚么？还会看到甚么？（教员指点幼儿报告于第一次观光不一样的地址和看到的事物
3、幼儿自在滚画，教员讲授滚画请求及巡回指点幼儿滚画。
（1）师：你们想带着弹珠宝宝去观光吗？观光时必然要告知弹珠宝宝它离开了那里，看到了甚么？此刻咱们弹珠宝宝去观光吧。（教员巡回指点幼儿报告及滚画）
（2）师：咱们的`弹珠宝宝观光都竣事了。谁情愿来讲说你的弹珠宝宝去那里观光了，看到了甚么？
4、展现弹珠观光的画。
讲授深思：
为了增进本身的专业生长，本学期，我兴起勇气承当了美术组的优良课展现，经由进程此次勾当，向大师进修了更多对于美术范畴方面的常识了。我把此次勾当和本身教研组的行动跟进课连系在一路，在第一次上课后，集组内教员的聪明，大师从勾当方针的指定、勾当关键、进程、开头处提出公道、迷信的倡议，供我作参考，因而点窜后我停止了第二次的跟进，因为感觉本身对幼儿作品评估这一块的经历缺乏，是以在这一次，我请咱们美术组的大组长金娟教员供给撑持与赞助。金教员不愧为是美术组的妙手，她竭诚的给我提了几点倡议，对我的赞助又更进了一步，她针对我的讲堂表现，指点我讲堂上对幼儿的指点语应凸起乐趣性和有用性；让我明白了幼儿作品的评估应环绕本次勾当中的方针睁开及典范呈现的适合机会等。
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