小班美术游戏教案
作为一位国民教员，总归要编写教案，编写教案有益于咱们迷信、公道地安排讲堂时辰。咱们应当若何写教案呢？以下是小编为大师清算的小班美术游戏教案，仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。
小班美术游戏教案1
游戏方针
1、宝宝能欢畅得进入勾当，操练手指的邃密举措，成长宝宝撕纸和操纵胶棒粘贴的才能。
2、鼓动勉励宝宝斗胆地精确说出“胡蝶“、”斑斓”；休会胜利的欢畅。
游戏进程：
1、教员把装有很多胡蝶模子的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜外面有甚么。教给宝宝说“胡蝶”和“斑斓”。
2、发给每一个宝宝一份勾当资料：胶棒、胡蝶同党、玄色纸。指点宝宝用玄色纸停止撕的操练，熟习形状，说脱手里拿的.纸的色采，让他们将撕上去的纸块涂上胶棒后粘在胡蝶同党上作“斑斓的衣裳”。
3、鼓动勉励宝宝们多给胡蝶做衣裳，比比谁的胡蝶同党最标致。实现后把胡蝶同党带在宝宝的胸前，请家长将宝宝悄悄抱起，指点宝宝将手臂随节拍高低摆动。对才能较强的宝宝，能够让宝宝本身做胡蝶飞的举措，家长跟在宝宝前面学说童谣，重视节拍的轻缓。
4、童谣《胡蝶胡蝶真斑斓》
胡蝶胡蝶真斑斓，（仿照胡蝶飞的举措，原地抖同党）
身上有件花花衣。（相互拍打对方的身材）
咱们也来扮胡蝶，（面临面拉停止，向左移再向右移）
跟它一路做游戏。（鼓掌转一圈回到原地）
小班美术游戏教案2
勾当方针:
1、让幼儿经由进程印染勾当把握印染的体例，指点幼儿感触感染印染作品的美。
2、培育幼儿当真干事的习气。
3、赞助幼儿休会胜利的欢愉。
勾当筹办:
两盒颜料，两块湿毛巾，大泡沫板( 摆设幼儿作品)、典范多少，餐巾纸幼儿人数的两倍多，
勾当进程:
1、出示典范，激起兴趣。
明天教员带来了几块标致的手帕，你们想看吗?
你们看这些手帕标致吗? 那你晓得这类手帕若何弄出来的呢? 你们想来尝尝吗?
2、教员简略树模，讲授印染体例，树模后请幼儿讲讲是若何做出来的?教员最初一次居心蘸很多一点，请幼儿想一想颜料为甚么会淌上去。
--和幼儿一路会商要重视的题目。
(1)蘸颜料的时辰不能太长。
(2)翻开时谨慎慢一点，不弄坏纸巾。
3、幼儿染手帕，教员指点
(1)鼓动勉励幼儿斗胆印染。
(2)赞助才能较弱的幼儿实现功课。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓动勉励幼儿在翻开时不怕坚苦，对峙做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)明天，咱们每人都印染了手帕纸，你们感触感染你们印染的'手帕纸标致吗? 教员也感触感染你们的手帕很美，你们印出了这么斑斓的手帕， 你们想把这么斑斓的手帕送给谁呢?
小班美术游戏教案3
设想企图：
《我和小鸡做游戏》以简略风趣的情节，极富设想力的构想，深深接收着小班幼儿。按照小班幼儿的春秋特色及进修须要，我从认知、才能、感情三个方面拟定了勾当方针，设置了步步深切的四个关头，来赞助幼儿到达勾当方针。在第一关头中，我借助录相引题，丰硕了幼儿对小鸡的形状和静态的熟习。在第二关头中我经由进程投影，协作树模，赞助幼儿把握印画的体例。在第三关头中，幼儿印画，教员指点使幼儿把握的体例取得操练和稳固。在第四关头中，展现幼儿作品，让幼儿休会到了胜利感。
勾当方针：
1、进修用印画和添画的体例表现各类形状的小鸡。
2、在作画进程中能细心操纵，把握印画的体例、步骤。
3、感触感染画面的美，休会手指印画的兴趣。
4、在设想创作进程中能用简略的资料装潢，休会胜利的兴趣。
5、感触感染绘画的兴趣性，体味创作的欢愉。
勾当重点：
用印画和添画的体例表现各类形状的小鸡。
勾当难点：
把握印画的体例、步骤，能细心操纵。
勾当筹办：
1、物资筹办：
（1）有关母鸡下蛋的演示文稿，投影仪，小鸡出壳录相，音乐磁带《小小蛋儿把门开》等。
（2）黄色（深浅差别的三种）玄色水彩笔，画纸，抹布，用KT板建造的"草地"展板一块，母鸡图片一张。
2、经历筹办：察看太小鸡的形状和静态。
勾当课时：一课时
勾当进程：
一、播放录相，引出主题
师（出示演示文稿）：暧和的春季到了，鸡妈妈产下了很多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈因而耐烦地孵起蛋来。过了很多天，心爱的鸡宝宝终究出壳了！（教员放小鸡出壳录相并配音；"小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，使劲往外钻，哎哟、哎哟，最初用本身的气力破壳而出了！你们看，心爱的小鸡终究'叽叽叽'地叫着走出来了。"）
师：小鸡的模样是若何的？（幼儿描写后，师幼配合归结：圆圆头和身材，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的同党，另有两只脚，每只脚的三个脚指朝前，一个脚指朝后。）
师：这些小鸡的姿式一样吗？（有的头朝上，有的头朝下；有的靠在一路，有的面临面-----）
师；何等心爱的小鸡啊，咱们把它们画上去好吗？
（析：小鸡出壳的录相既引出了主题，又丰硕了幼儿对小鸡形状和静态的熟习，为幼儿作画打下了根本。）
二、经由进程投影，协作树模
1、教员先容作画东西。
2、师幼协作树模印画。
（1）教员树模印画。
师：明天，教员要请小伴侣来印画小鸡。此刻请小伴侣先细心察看教员是若何在纸上印画的。（教员用大拇指指腹印出一个大指印，用食指印出一个小指印，小的指印可作小鸡的头，大的指印可作小鸡的身材。手指印过今后用抹布擦擦手，坚持画面整齐。）
师：教员是若何印脱手指印的？（指点幼儿察看教员的树模：用大拇指指腹蘸上颜料，在纸上悄悄的印下，印完后用抹布把手指擦清洁，再用食指指腹蘸上颜料，在大拇指印上面悄悄的印下食指印，再用抹布擦一下食指以坚持画面清洁整齐。）
（2）个体幼儿树模印画。
（如幼儿树模胜利了，教员可请他先容本身是若何印画的。如幼儿树模不胜利，教员可扣问大师他为甚么印不出指印？为甚么印出的两个指印离的远-------从而指点幼儿归结印画的`要点：用指腹平均地蘸上颜料水，颜料水不能太多，多了纸张接收不了；颜料水少了印不上去。）
（3）幼儿个人操练印画。（教员用童谣提醒：拿起大拇指，指腹蘸点水，往下抖一抖，悄悄按一按。）
3、教员树模给指印添画，变出各类形状的小鸡。（教员在指印上添画嘴、眼睛、脚、同党，表现差别的外型。连系幼儿的经历，提醒幼儿要把脚画在表现身材的圆圈上面，三个脚指向前，一个脚指向后。）
师：教员要把这些一大一小的圆变成小鸡，请细心看教员是若何变的。
（析：为了赞助幼儿把握印画的体例，教员接纳了比拟有用的战略，比方，师幼配合应用投影树模；让幼儿经由进程摸索操纵，阐发比拟得出印画的要点；经由进程操练和朗读童谣相连系的体例赞助幼儿稳固印画要点，等等。）
三、幼儿印画，教员指点
1、教员提出操纵请乞降重视点。
师：指腹蘸了颜料水后要悄悄一抖，如许颜料水就不会淌上去；指腹要平均地按压在纸上，如许印出来的指印才会美。你们能够先在报纸上试着印一印，胜利后再到白纸上印，印画时谨慎颜料水弄到衣服上，印完后能够拿抹布擦一擦手。
2、幼儿分组操纵，教员指点。
（析：印画刚起头轻易失利，因此教员在幼儿作画的桌上垫了一层报纸，给了幼儿一个实验的机遇，幼儿的胜利率较着进步了。）
四、展现作品，配合讲评
1、教员请幼儿将作品展现到"草坪"上。
师：请你们将画好的小鸡送到"草地"下去吧。
2、师幼配合赏识。
师：（出示母鸡图片）：鸡妈妈来了。你们感触感染鸡妈妈会喜好这些小鸡吗？为甚么？（指点幼儿从作品的整齐、外型下去抒发。）
师：这些小鸡真心爱，让咱们也来学做一只欢愉的小鸡从蛋壳里钻出来把！（在音乐《小小蛋儿把门开》中竣事勾当。）
（析：教员事前建造的"草地"背景能够让幼儿的每幅作品都取得展现，让幼儿休会到了胜利感；教员以鸡妈妈的口气睁开讲评，进步了幼儿参于讲评的主动性。）
讲授评析：
美术勾当"心爱的小鸡"给人的感触感染是灵活活泼，不乏童趣。
印画这类情势能够大师都不目生，可是本次勾当中的印画对小班来讲不必于普通的印画，它是用指腹在纸上印画而不是全部指模画出来的。在这一个个小指印上停止添画嘴、眼睛、同党、脚，外型各别的小鸡就闪现出来了显得很有童趣。在操纵进程中，我发明幼儿很是喜好这类情势，真正做到了在玩中学，在学中玩。
教员在全部勾当中很是存眷细节设想。比方，在该勾当中，教员设想了"小鸡出壳"的情节，有用变更了幼儿察看小鸡的兴趣。印画的游戏使幼儿乐于摸索、操纵、最初幼儿在《小小蛋儿大门开》的音乐中仿照小鸡出壳等情形，这一系列的设想让幼儿一如既往兴趣盎然，乐在此中。为了便于幼儿印出指印，教员颠末屡次测验考试，找到了精确的体例，保障了幼儿操纵的有用性。在该勾当中，教员的树模清晰到位。我不仅加快了速率，并且充实斟酌到小班幼儿的春秋特色，将操纵法式与请求经由进程简略风趣的童谣闪现出来，及激起了孩子们到场勾当的主动性又便于孩子们懂得影象。孩子们在边朗读边操纵的进程中天但是然的把握了吹画的根基体例。为了体会幼儿是不是把握了操纵体例，教员还请个体幼儿树模方针是体会幼儿印画时能够发生的环境，指点幼儿发明指腹蘸颜料水要平均，按的力度等与印画是不是胜利都有干系，并实时提醒，赞助幼儿把握印画的体例。
讲授深思：
作为教员要长于发明幼儿的差别特色，赐与每位幼儿以鼓动勉励性的评估，充实发掘作品中胜利的东西，赐与主动的必定，使他们取得胜利的休会，感触感染得手工勾当的兴趣，从而加强自傲心。
小班美术游戏教案4
讲授方针及请求：
1.进修用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特色。
2.测验考试用各类色采瓜代画差别的线，发明差别的色采碰在一路发生的变更，感触感染色采的美。
3.让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
4.休会设想缔造各类图象的欢愉
讲授重难点：
指点幼儿进修画长线、螺旋线和波浪线。
螺旋线的画法。
讲授筹办：
1.各类人物头像图片多少，有关发型的图片5----10。
2.棉签、颜料、调色盘、画有头表面的纸人手一份，抹布多少。
讲授进程：
一、起头局部：
1.听音乐律动，不变幼儿的感情，筹办上课。
2.幼儿赏识差别的发型。（小伴侣们，咱们一路去赏识一下发型屋吧）
二、根基局部：
1. 差别的头发模样咱们叫做发型。小伴侣们在发型屋里都看到哪些标致的发型？
指点幼儿自在回覆并用手画一画。
2.小伴侣的头发别离是甚么模样的？（边描写边用手画一画）
3.教员的头发又是甚么模样的？该若何画？请大师试一试。
4.出示发型典范图片。
（1）图片上的叔叔、姨妈的发型是甚么模样的？
（叔叔的头发是短短的，姨妈的头发是长长的，有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 ）
（2）说一说你的爸爸妈妈的发型是甚么模样的？（别离用手画一画）教员小结：爸爸的头发是短短的，咱们能够用短短的线条来表现。妈妈的头发普通比拟长，有的直直的，有的弯弯的，另有的一卷卷的，咱们能够用直线波浪形和螺旋形来画，真标致。小伴侣晓得这是用甚么画的吗？（熟习棉签）
5.会商进修设想体例。
（1）开导、设想。
明天，咱们来为爸爸妈妈设想发型好吗？你想给他们设想甚么样的发型？用甚么样的线条来画？请你试一试。（书空操练）
（2）会商绘画的体例。（那咱们一路看看头发该画在甚么地位）①在设想发型前，应当先晓得，头发长在那里？梳头发的时辰，咱们会把头发往哪边梳？（哦，前面、双方和前面都有头发。）
②头发是甚么色采的？（玄色的）此刻的剃头师会把头发染成甚么色采的.？（红、黄等）你给爸爸妈妈设想的发型是甚么色采的？
6.幼儿测验考试用棉签画头发。（请幼儿测验考试画头发）
7.教员讲授并树模用棉签画各类头发。
（1）咱们要设想好该画甚么发型。爸爸的是短发，妈妈的头发是长长的有直线的、波浪形、螺旋形。
（2）选好色采。（设想好发型的色采）
（3）操纵棉签作画小伴侣要真确拿棉签，蘸颜料时重视不要蘸得太多，以防止弄脏画面，若是你要用两种色采，换色采时先放回原处，在另外一个盘子里拿棉签停止画。
（4）画时重视：头的双方、前面都有头发，爸爸的头发咱们让它重新皮往上长，妈妈的头发咱们咱们让它重新皮往双方长。
8.幼儿停止绘画创作勾当。
①熟习绘画东西，进修操纵体例。换色采的体例？（放回原处，在另外一个盘子里拿棉签。）
②桌子上有甚么色采？用这些色采让你的头发变得更标致。
③教员指点幼儿停止创作勾当，提醒幼儿重视色采之间发生的变更，堆集色采经历。
三、小结局部：
1．说一说你给爸爸、妈妈和你本身别离设想了甚么发型？你最喜好给谁设想的发型？为甚么？两种色采碰着一路发生了甚么变更？
2.小伴侣晾晒功课，相互旁观、展评幼儿功课。
讲授深思：
幼儿在预热阶段能经由进程说话精确的描写出本身怙恃的发型。晓得美发师为咱们剪出了标致的发型，他们是为咱们办事的。在操练各类线条画法是个难点，幼儿画起来有必然的坚苦。幼儿初度打仗这些线条的画法感触感染很别致，画着很有耐烦。不时会问问：教员我画的对吗？取得必定的回覆他们很欢畅。持续很当真的画着，看着他们当真的模样我内心特欢畅。别致的事物对幼儿永久有接收力。他们在丹青本上操练了一阵子今后就起头本身的发型设想了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的……在幼儿绘画的进程中我重视指点，实时改正不准确的握笔姿式。有了操练的根本幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把本身的作品放在桌子上展现。幼儿下坐位看其余人的画，幼儿批评作品找到最好的，评出“发型设想师”。我嘉奖给幼儿一个贴纸，看着幼儿欢畅的模样，我今后不会再鄙吝我的嘉奖和浅笑。小班幼儿的绘画程度不强，画出来的画绝对来讲不是很标致，而我在展现幼儿作品时，只顾了展现版面的都雅，而危险了孩子的自负心，使他们没法休会胜利的兴趣，我的这类做法是错的。孩子们画出来的画再不都雅也是他们的歇息功效，咱们教员应当尊敬他们的功效，鼓动勉励他们下次画得更好。
小班美术游戏教案5
设想企图：《3-6岁儿童进修与成长指南》指出：“幼儿艺术范畴进修的关头在于充实缔造前提和机遇，在大天然和社会文明糊口中萌生幼儿对美的感触感染和休会，丰硕其设想力和缔造力，指点幼儿专心灵去感触感染和发明美，用本身的体例去表现和缔造美。”按照小班幼儿喜好用简略的点、线条来表现一些事物这一特色，本次勾当借助“下雨”的情境游戏激起幼儿的创作休会，起首在富有节拍感的'音乐声中指点幼儿选用白色油画棒在白纸上用点、线自在的表现雨点。而后，借助装有玄色颜料的喷壶喷洒，创意闪现“玄色雨”，从中感触感染到玄色水从纸上划落上去的奇奥，使幼儿在差别的表现体例中充实休会创作的欢愉。
勾当方针：1.用差别的体例表现雨滴，充实休会创作的欢愉。
2.斗胆喷画，感触感染玄色水从纸上划落上去的奇奥。
勾当重点：用差别的体例表现雨滴，充实休会创作的欢愉。
勾当难点：斗胆喷画，感触感染玄色水从纸上划落上去的奇奥。
经历筹办：幼儿已会操纵喷壶。
物资筹办：喷壶、颜料、白色油画棒、背景图、背景音乐、倒背衣。
勾当进程
设想企图
一、雨来了
1.播放下雨的声响。
——听，这是甚么声响？
教员与幼儿用举措表现下雨了。
二、哗啦啦下雨咯
1.出示背景图，教员用白色油画棒画雨滴。
2.播放背景音乐，人手一支白色油画棒，随着音乐节拍画雨滴。
3将背景图竖起来，.说说本身画的雨滴落在那里？
三、玄色雨滴落上去
1.白色的雨点看不清晰，若何样才能看得清晰雨点呢？
2.出示有喷壶，这是甚么？
——教员给每一个小伴侣都筹办了一个喷壶，每一个喷壶肚子里的色采水是五彩缤纷的。让咱们一路用喷壶下一场玄色雨吧。
3.播放背景音乐，幼儿自立挑选喷壶，停止喷画。
4.音乐停，雨停了，喷壶宝宝要歇息了。
5.赏识斑斓的玄色雨。
游戏导入，用喷壶摹拟下雨的情形，激起兴趣。
用点、线自在表现雨点，选用白色油画棒，为下一部雨点的闪现增加奥秘感。
选用喷壶纵情喷洒，感触感染喷壶水点落上去的奇奥，充实休会创作的欢愉。
小班美术游戏教案6
勾当方针：
1.察看、交换彩带的色采及飘动时的姿式，感触感染挥动彩带时的欢愉及个人舞动彩带所发生的美感。
2.测验考试用直线、曲线等不法则的线条和本身喜好的色采来表现舞动的丝带。
3.晓得水粉笔的根基操纵体例，情愿用水粉笔斗胆创作。
4.会用它们斗胆地停止艺术表现与缔造，喜好装潢。
5.喜好到场艺术勾当，并能斗胆地表现本身的感情和休会。
勾当筹办：
1.音乐磁带。
2.水粉笔、白纸、告白色、各色采带。
勾当进程：
1.幼儿自在选丝带。
① 明天教员要变把戏了，猜猜看我能变出甚么?
② 请你们挑选一根你喜好的彩带，随着音乐一路来舞蹈吧!
2.幼儿玩彩带，交换彩带舞动时的模样。
① 幼儿自在玩彩带，教员重视指点幼儿重视察看和交换彩带飘动时的模样。
② 教员与幼儿一路摸索彩带的弄法。
3.操纵肢体举措使幼儿从差别标的目的感触感染差别的曲线，加深他们对曲线的熟习。
4.学画曲线
① 新“脚色”的插手晋升幼儿的兴趣，使勾当天但是然的跟尾到下一个关头——树模关头。
② 教员用边画边说的游戏性说话赞助幼儿更好的把握举措体例。
5.提出请求，幼儿绘画，教员巡查。
① 在幼儿操纵时，实时赐与鼓动勉励和褒扬，成立幼儿的决定信念和阐扬设想。
② 在勾当中，指点幼儿重视色采的搭配。这时辰,教员停止个体指点，让幼儿在差别程度上取得成长。
③ 催促幼儿在画画时讲求卫生，坚持空中清洁。
勾当延长：
教员和幼儿一路玩各类绳索并交换玩的经历，如：“你是若何玩的?”、“你看到甚么了?”
勾当深思：
本勾当首要接纳情境讲授法、讲授树模法和指点法，来顺应讲授内容通报的须要和幼儿的认知布局特色停止讲授。经由进程操纵与说话的慎密连系来凸起重点，以变笼统为详细、变陌生为熟习的方式来冲破难点。用简练的、游戏化的说话停止演示与讲授，使作画的每一个步骤和请求抽象化、详细化，易为幼儿所懂得与把握。同时，从幼儿动身，重视进修才能的培育，将技术的进修与把握融在必然的情境中。如：蘸色的技术，是按情节成长，边演示边以游戏口气强化：“先把我的嘴巴抹一抹，我再来横着扭一扭”等。从而防止说教式的提请乞降树模。
经由进程教员的演示，游戏化的强化，幼儿在天然轻松的空气中边听边看，人不知鬼不觉体会了体例，在边说边操纵的进程中，天但是然地把握了绘画的技术，休会到了胜利的欢畅。
总的设想思绪是：按照小班幼儿进修的特色和本勾当方针请求，设想以“会舞蹈的彩带”为中间主题，我主动的成立情形，指点幼儿在如许风趣的情形中融入对差别标的目的的曲线画法的操练。
勾当流程是： 以“彩带舞舞”为线索，构成了由“察看、休会、进修、表现”的四个首要关头，由浅入深，层层递进。 详细勾当法式以下：
1.幼儿自在选丝带。
明天教员要变把戏了，猜猜看我能变出甚么? 用情境性的扮演和开放性的题目激起幼儿的兴趣，提欢畅奋度，有益于勾当的展开。
2.幼儿玩彩带。
在教员指点下，孩子们主动用举措仿照来抒发本身的思惟，知足了他们的表现愿望。并且勾当中也证明，孩子们对举措的仿照有种伎痒的感触感染，表现幼儿对游戏的火急性。经由进程各类感官的到场，让幼儿进一步休会挥动彩带发生的`各类线条。
3.用肢体举措表现差别标的目的的曲线。
师：彩带会舞蹈，咱们的小手指也来跳一跳。
再次的仿照，使幼儿又欢畅起来，教员明白的提出了请求：从手臂的仿照——手指的仿照，从横着扭动——竖着扭动，使幼儿从差别标的目的感触感染了差别的曲线，加深了他们对曲线的熟习，为进入下一个关头作了很好的铺垫。
4.学画曲线
新“脚色”(水粉笔)的插手又晋升了幼儿的兴趣，并且也使勾当天但是然的跟尾到下一个关头——树模关头。 这一关头教员边画边说的游戏性说话赞助幼儿更好的把握举措体例。
5.提出请求，幼儿绘画，教员巡查。
(1)以“请笔宝宝跳扭扭舞”的游戏情势引入操纵，孩子们的感情昂扬，有些迫不迭待了。
(2)看!这里有白纸，笔宝宝，等会儿，你想请哪一个笔宝宝舞蹈就去找它，让它在你的纸上跳，好吗?跳的时辰想一想，它是若何跳的?它跳的扭扭舞像甚么?
活泼风趣的游戏性说话让幼儿很快体会了绘画时的请求。自在挑选差别色采的笔宝宝，使幼儿按照色采不时拓展本身的设想空间，让他们在作画的同时有所思虑，不时的思虑，养成杰出的操纵习气。
5.展现幼儿作品，交换点评。
把幼儿的兴趣引向自我赏识和取得胜利的知足感上。)
6.“欢喜舞”竣事。
教员和小伴侣一路来舞蹈，能够拉近教员和幼儿之间的干系，和缓适才脱手动脑操纵的空气，使幼儿严重的大脑和身材一次抓紧的机遇，并且孩子们在如许欢畅的音乐声中兴奋的竣事勾当，能够使他们更喜好到场美术勾当，不时进步对美术勾当的兴趣。
讲授进程环环相扣，全部勾当游戏性、兴趣性极强，进一步促使幼儿在轻松、兴奋、自在的情境中，常识、技术、感情都取得成长。
全部勾当进程中幼儿设想力丰硕，思惟活泼、能斗胆的表现本身的设法，成果较好，纵观全进程，有以下特色：
1.本次勾当的内容很是合适小班幼儿，特别是在幼儿已对曲线发生兴趣并有了开端的休会后，以是这次勾当恰好投其所好，让幼儿在感触感染、休会了曲线美的同时能斗胆表现本身的设法，这也恰好合适了《纲领》中艺术范畴的方针请求。
2.此勾当挣脱了那种一笔一笔教画的体例.起首让幼儿察看"曲线"(此曲线则用舞蹈的彩带取代),如许就会很活泼.让幼儿在游戏中感触感染曲线,察看曲线.而后让幼儿在察看舞蹈的彩带的同时,设想它"舞蹈"的模样象甚么?这便能让幼儿阐扬其设想力,在仿照彩带"舞蹈"的同时,又学会了曲线的画法.
3.勾当中，我主动的成立情形，指点幼儿在如许风趣的情形中融入对差别标的目的的曲线画法的操练。以“彩带舞舞”为线索，构成了由“察看、休会、进修、表现”的四个首要关头，由浅入深，层层递进。使幼儿在各类感官的安慰下，逐步学会画曲线的技术，并能主举措画，斗胆的设想。让幼儿在宽松兴奋的空气中，不时晋升本身的绘画才能。
4.在用小手得手指的仿照中，操练画曲线的感触感染，
5.重视进程而不是成果，首要表此刻讲评勾当中，教员能主动的鼓动勉励幼儿斗胆的在个人眼前抒发本身的设法，而不因此“画的像不像?对错误。”来评估每位幼儿的作品。教员对每位幼儿的作品都予以了主动的必定和鼓动勉励。“尊敬他们的挑选并赏识和鼓动勉励他们。”(教导家蒙台梭利)
6.遵守“以报酬本”的理念，尊敬幼儿、信赖幼儿，主动成立轻松、兴奋的勾当情境，经由进程风趣的游戏情势与幼儿成立杰出的师幼干系。让幼儿在玩中学，在玩中成长，充实表现了小班幼儿美术勾当游戏化的特色。
其缺乏的处所，便是在让幼儿设想“曲线”象甚么的时辰，如教员指点体例再活泼一些，让幼儿的设想更丰硕，成果会更好。
小班美术游戏教案7
一．勾当方针
1、测验考试仿照教员用彩泥、纸片自立装潢小石头。
2、休会泥工勾当的兴趣，对石头有开端的摸索兴趣。
二．勾当筹办
1、经历筹办：
玩太小石头的感触感染游戏，对石头有简略的全体印象；
在区角勾当中操纵过彩泥。
2、资料筹办：
石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小渣滓桶、展现架（安排成鱼缸）；
小花圃情境成立，人手一只小纸盒（装石头用）、半制品的'鱼尾巴（纸片，前面有双面胶）、“鱼游”音乐。
三．勾当进程
（一）激起兴趣
1、小伴侣，明天咱们要到小花圃里去做游戏，欢畅吗？每一个小伴侣要在花圃里找到一块小石头。（播放欢畅的音乐，指点幼儿出场并寻觅小石头。）
2、哇！每一个伴侣都找到石头了，从速找个坐位坐上去，看看你的石头是若何样的？
小结：小石头，真好玩，凉凉的，硬硬的。好，咱们此刻请小石头住回家（每一个幼儿将石头放到本身桌子对应的盒子里。）
(二)装潢小石头
1、看看教员若何把石头变得更都雅，请你睁大眼睛瞧一瞧。
教员树模，用举措分步骤讲解。
重点提醒：找出小石头最大的一面——把彩泥捏软——搓成圆眼睛，将“眼睛”使劲粘在石头上——用手指谨慎地撕去反面的双面胶，将鱼尾巴粘在眼睛前面。哇！变出甚么了？教员再来做一条鱼，你可要看清晰啊！（反复演示）
2、幼儿功课，教员巡回指点，说话指点幼儿：
小石头，变变变，变成小鱼真都雅；
橡皮泥，来赞助，服装石头身手大。
（提醒实现的幼儿还能够持续做第二条）
3、赞助幼儿将小鱼送到展现架上（用橡皮泥牢固底部），一路赏识一下，期待一下火伴。
（三）欢愉小鱼游游游
1、接收幼儿察看：你喜好哪条小鱼，都雅在甚么处所？
小结：本来，小石头这么一服装，就变成了一条条都雅的小鱼，真标致！小石头说，感谢你们，把我变得这么标致。下次，请你们再帮我变一变。
2、这么多的小鱼在看着咱们，请咱们一路做游戏，教员做鱼妈妈，请你们做小鱼，咱们一路游游游。
3、播放“鱼游“音乐，欢愉地律动。
小班美术游戏教案8
方针：
1、稳固对红黄蓝色采的熟习，并测验考试用拓印的体例表现红黄蓝色采的组合。
2、休会色采勾当的兴趣，萌生对玩色勾当的爱好。
筹办：红黄蓝颜料、拓印东西、美术衣、抹布、铅画纸。
进程：
一、赏识导入，感知红黄蓝的差别组合。
1、熟习红黄蓝点点。
明天教员带来了一位伴侣，她躲在大屏幕里，只需我对着屏幕使劲按一下，他就会出来了。我握紧拳头，对着屏幕使劲一按，出来了，是谁？是白色的点点，咱们就叫他红点点。咱们和他打个号召。
红点点另有两位好伴侣，是谁呢？小伴侣来对着屏幕按一下尝尝。不出来能够你按的`气力太小了，再用点力按一下。是谁？（黄点点）再按一下尝尝，是谁？（蓝点点），接着再按按看。
2、感知红黄蓝点点的差别组合。
这么多红点点、黄点点和蓝点点，他们要来玩一个找伴侣的游戏。看一下，他们是若何找伴侣的？红点点和红点点做伴侣，黄点点和黄点点做伴侣，蓝点点和蓝点点做伴侣。他们是一样色采的点点在一路做伴侣，能不能不一样的点点一路做伴侣？你想一想让甚么点点和甚么点点做伴侣？
二、操纵理论，表现红黄蓝的摆列组合。
1、先容东西资料，树模拓印体例。
明天教员给小伴侣带来了颜料和小球，用他们能够变出点点来。将小球在白纸上使劲按一下，点点就出来了，多按几下，就有伴侣和他做游戏了。颜料不了，要放回本来的瓶子里蘸一下再按，不必了就放回本来的家里。换一种色采的小球和他们做伴侣。万万不能放错小球哦。等音乐竣事，大师回到小椅子这里来。
2、幼儿操纵理论
幼儿拓印，教员察看，并授与个体指点。
三、展现，休会创作后的兴趣。
1、赏识
展现幼儿作品，讲讲在那里看到甚么点点和甚么点点做伴侣了？
2、休会兴趣
这么多点点点和小伴侣们来做游戏，你们欢畅吗？点点们也很欢畅，他们想给小伴侣们变一个把戏，看点点变出了甚么？上面咱们就和小植物们一路去玩游戏吧好吗？
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