小班美术《太阳公公》教案
作为一位忘我贡献的教员，经常须要编写教案，教案是课本及纲领与讲堂讲授的纽带和桥梁。那末该当若何写教案呢？上面是小编为大师清算的小班美术《太阳公公》教案，但愿对大师有所赞助。
小班美术《太阳公公》教案1
勾当方针：
1.感知太阳的暖和，领会人和植物都离不开太阳。
2.用圆形线和直线表现太阳及光线并且添画蝌蚪人。
勾当筹办：
1.资料筹办：彩砂纸、油画棒。
2.常识经历筹办：户外勾当时，率领幼儿感触感染阳光的暖和，观察太阳。
3.空间筹办：宽阔的勾当室，并显现一张《米罗可人》光盘中太阳的照片。
勾当进程：
一、说话导入，领会太阳的根基常识。
——明天太阳公公下班了吗？小伴侣你在做甚么？小伴侣你们喜好晒太阳吗？你喜好在太阳下干甚么？
——那玉轮婆婆下班了，小伴侣你又在做甚么？
——若是有一天太阳公公不见了，会产生甚么工作？
——太阳是个大火球，发光，给咱们带来光亮；发热，照得咱们暖暖的。咱们人和植物都离不开太阳。
二、交接作画请求
1.教员树模讲授。
——让咱们用手里的画笔将太阳公公画上去吧。
——明天咱们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上咱们画的时辰要用力哦！太阳照到咱们身上暖暖的，咱们用暖色来画太阳吧，你晓得哪些是暖色？我请小伴侣把暖色油画棒找出来。
——我挑选一种我喜好的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑壳，以是咱们画一个大大的圆脑壳，垂垂地画，小门关关好。
——太阳公公还会发光发热，小伴侣们敢不敢把太阳公公的光线都画出来？咱们要围着太阳的脸画出光线，垂垂画，谨慎线宝宝不要出头哦，看谁的光线画的最直。太阳的光线照的咱们暖暖的，我要在挑选一种暖色画光线，咱们要把四周的'光线都画出来，看谁画的多，看谁画得好！
——咱们再给太阳公公画上心爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的处所。
——“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小伴侣把在太阳下做早操的宝宝和教员都画出来吧！小伴侣还能够把纸转过来画。”
三、幼儿操纵，教员巡回指导。
重点：
在采砂纸上表现出太阳的五官和光线。
小班美术《太阳公公》教案2
勾当方针：
1、按照图片的线索简略猜测太阳伤风的缘由并加以表述。
2、教导幼儿晓得吃冰淇淋等冷饮不能适量。
勾当筹办：
讲授挂图、故事磁带。
勾当进程：
一、一路去探望伤风的太阳。
1、乐趣引入，激起幼儿的进修乐趣。
师：明天早晨，教员接到了玉轮姐姐的德律风，她告知我说；
太阳公公伤风了，并且很是的严峻，你们想去探望它吗？（想）。那咱们一路去探望抱病的`太阳吧！
师：引入二：若是展开勾当确当天是阴天，教员能够连系气候间接以太阳变凉了作为勾当开首，富无情形性。
2、出示第三幅挂图，请幼儿旁观图片上太阳伤风的情形。
师：太阳公公伤风可真严峻呀？又打喷嚏有发热。
3、太阳公公如何会伤风呢？
二、让咱们来为太阳公公诊断病因。
1、出示第一，第二幅挂图，请幼儿按照画面连系经历进一步推理和抒发。
师：小伴侣这时辰必然在想，太阳公公为甚么会伤风呢？那此刻就请咱们的小伴侣们来铛铛小神医吧。一路来看看太阳公公是如何伤风的？
2、指导幼儿连系经历来揣度出太阳伤风的缘由。而后教员归结幼儿的设法后，连系以上两幅挂图停止报告。
教员小结太阳伤风的缘由：本来太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等另有良多冰的东西。以是伤风了，本来吃多了冰的东西也会伤风呀？
师；那小伴侣给太阳公公想个方式，如何才能够让它的伤风好起来？（让幼儿想一想方式并斗胆的表述）。
师：第二天，太阳公公的伤风好了吗？（连系第四幅挂图）。
3、教员和幼儿一路聆听故事一遍。
师；是用甚么方式治好的呢？咱们一路当真的来听一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太阳。
1、太阳公公身材好了今后，还爱吃冰淇淋吗？为甚么？
2、你们喜好吃冰淇淋吗？吃的时辰应当注重甚么呀？
3、教员按照幼儿的回覆来小结。
小班美术《太阳公公》教案3
勾当方针
1、教幼儿操练利用画笔的准确方式。
2、培养幼儿对美术游戏的乐趣。
3、进修画封锁的圆形并停止涂色。
4、斗胆测验考试绘画，并用对称的方式停止装潢。
5、能显现本身的作品，并能赏识别人的作品。
勾当筹办
1、大白纸多少张，上面用线条勾勒出太阳公公。
2、幼儿用水彩笔每人一盒。
勾当进程
1、出示“太阳公公”，引发幼儿的乐趣。
师：教员给小伴侣请来了一位主人，你们看是谁呀？（太阳公公）“太阳公公的年数很大了，天天都在天上看着小伴侣做游戏，明天他想吃一种天上不的好东西。这类好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公不见过，小伴侣晓得它是甚么模样的吗？对，这便是圆圆的糖葫芦。”咱们一路做一些糖葫芦送给他吧。
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,指导幼儿画封锁的圆。
（1）师：“此刻咱们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的东西都筹办好了，请小伴侣们细心看一看太阳公公给咱们筹办了甚么穿糖葫芦的东西？（幼儿回覆）
教员：“本来太阳公公想咱们把糖葫芦一个一个地穿在他的光线上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小伴侣画糖葫芦的时辰必然要用糖包住外面的生果，可别让外面的生果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”指导幼儿画封锁的.圆，教员指导。
3、鼓动勉励幼儿斗胆设想，建造各类生果口胃的糖葫芦。
教员：“小伴侣都吃过甚么滋味的糖葫芦呀？（幼儿回覆）方才太阳公公告知我他喜好吃圆圆的、大大的，各类生果口胃的糖葫芦，咱们让他尝一尝各类生果滋味的糖葫芦吧！”指导幼儿把画好的糖葫芦涂上各类生果的色彩。上面咱们小伴侣送一个五彩缤纷的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。
4、评估幼儿作品。
师：小伴侣们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了甚么滋味的糖葫芦呀？太阳公公要感谢咱们的小伴侣，它要回家了，小伴侣们和太阳公公说“再会”吧。
评估：
大师看了勾当今后分歧以为本次勾当进程清晰，讲授比拟清晰；幼儿把握得很是好，都能在太阳公公的光线上画出糖葫芦的外形。可是在夸大糖葫芦的色彩时，不用说糖葫芦的各类口胃，只需说出各类色彩便可。
讲授深思
1、该勾当设想比拟公道，全数进程表现了在玩中学，学中乐的教导思惟。
2、勾当进程中，幼儿根基处于一种当真进修的状况，根基完成了预约的教导方针。
小班美术《太阳公公》教案4
讲授方针：
1、培养孩子酷爱天然界的幸运豪情
2、无情感的朗读儿歌并用举措表现儿歌
3、懂得词语(海上、草原、冒、树林)
讲授要点：
懂得儿歌会朗读儿歌
讲授难点：
用举措表现儿歌
讲授豫备：
儿歌磁带、字卡、挂图、灌音机
讲授进程：
1、乐趣交换、导入讲授
幼儿教员展现字卡“太阳公公”，让孩子认读并扮演太阳公公是如何样升起来的。展现挂图，让孩子观察和观察上方除太阳公公别的另有啥?让孩子说一说这一些树林、山村、陆地标致吗?为什么?听一听儿歌中是如何样讲的?
2、听灌音、儿歌赏识
a：无缺无损赏识儿歌1遍(小声跟读)
发问：儿歌中都讲到了那一些处所?
b、分句赏识(大白太阳公公是如何样升起来的)
发问：在海上，太阳公公是如何样升起来的?
在草原，太阳公公是如何样升起来的?
在山村，猜一猜太阳公公是如何样升起来的?
在树林哪?
c、反复报告儿歌
幼儿教员遵照展现的'字卡把儿歌无缺无损的反复报告1遍
3、朗读、懂得儿歌
幼儿教员：“这首儿歌好好听，咱们一起用最美妙的声响将它读出吧!
4、儿歌扮演
幼儿教员：“方才孩子读儿歌时表情是如何样的?”咱们一起扮演一下咱们的表情吧。
5、做认字游戏
幼儿教员：“方才孩子嘉奖的真优异，咱们的字孩子都做不住啦，让咱们一起来与字孩子做游戏吧!
6、讲授结束
幼儿教员：“孩子本日玩的高兴吗?字孩子都回家啦，咱们听着音乐把书孩子也送回家吧!
讲授深思：
我以为全数讲授到达了事前设想的方针，甚至比事后设置的结果要好。经由进程讲授，不但单培养了小孩们对天然界的酷爱，也很是好的进修了儿歌，认知词语甚至进修了用举措表现儿歌。
全数讲授的空气比拟主动，进程也比拟无缺无损，孩子的参与性很是高。讲授里，孩子并非有趣的进修儿歌，而是经由进程垂垂展现字卡，今后利用了儿歌扮演，让孩子在熟悉到增强的情况下，展开“有意”的进修，与此同时也增加了乐趣性。终究一個进程亦是全数讲授的闪光点，因为幼儿园买办孩子爱好比赛性子的讲授，是以我设想了“争棋子”的游戏，让全数讲授在孩子表情低落中结束。
但讲授中亦有不完善的处所，比方在讲授中发问一问题时，并没面向全数孩子，例若是能让多点孩子来做回覆，那样会加倍好。
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