中班美术勾当教案
作为一位教职工，常常要写一份优异的教案，教案是讲授勾当的总的构造纲领和步履计划。写教案须要注重哪些格局呢？下面是小编为大师清算的中班美术勾当教案，仅供参考，大师一路来看看吧。
中班美术勾当教案1
勾当方针：
1、进修染纸的根基体例，斗胆测验考试印染出差别的图案。
2、休会染纸勾当的兴趣。
3、养成爱整齐的好习气。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并测验考试斗胆添画，能斗胆表述本身的设法。
5、鼓动勉励幼儿与火伴协作绘画，休会协作绘画的兴趣。
勾当筹办：
1、生宣纸多少。
2、黑色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。
3、糊口中的印染物品。
勾当进程：
一、手绢揭示会：构造幼儿抚玩、会商，引出课题
课前教员印染的各类图案的手绢吊挂在勾当室内
（1）师：“小伴侣们，教员举行了一个手绢揭示会，里面有良多多少标致的手绢，咱们一路去观赏观赏吧！（教员率领幼儿进入勾当室）
（2）师“小伴侣来看一看、摸一摸，感触感染明天教员做手绢的纸战争常常使用的纸有甚么不一样？
幼“很轻，软软的，很标致……”
（3）师：“这是宣纸，你们猜一猜这么标致的手绢是如何做成的？
幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机械做的……”
师：“告知你们，这些标致的手绢是教员用宣纸折成差别的形状蘸上颜料印染而成的`。”
二、试一试：让幼儿自立试探，开端测验考试差别的印染体例
（1）师：“明天教员为小伴侣筹办了宣纸和颜料，请小伴侣也来做一个标致的手绢。”
幼：“好！”
（2）师：“请小伴侣不要把颜料溅到本身和小伴侣的身上，若是手上沾上颜料要实时擦干净。”
师：“请小伴侣悄悄的走到桌子中间，咱们来比一比，谁的手绢做的最标致。”
（幼儿自立测验考试试探，教员巡回指点，提醒幼儿注重卫生）
三、揭示并总结幼儿的试探功效
（1）教员出示一组染边的幼儿作品
师：“这是小伴侣的手绢，咱们来看看他是如何染的。”
提醒幼儿察看总结：染的是边，染出的图案是正方形。
（2）出是另外一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很标致。
师幼配合总结：差别的折叠体例和印染体例染出的图案是不一样的。
（3）师：“（拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品）小伴侣晓得这个手绢为甚么变成这个模样？”
指点幼儿总结：宣纸在颜料里时辰太长轻易打不开，翻开时要谨慎，不然会弄破。
（4）师：“小伴侣们想了这么多好体例，染出的手绢都很标致！”
“在印染的时辰要先将宣纸折叠，小伴侣想一想，咱们能够把它折成甚么形状？”
幼“长方形、正方形、三角形、圆形……”
（5）师：“把宣纸折好后就要印染了，小伴侣说一说咱们能够染纸的阿谁处所？
幼：“边、角、边角一路染……”
教员请幼儿到后面树模差别的印染体例，感触感染印染的魅力
四、染一染：用大师试探总结的体例再一次测验考试染纸。
师：“你们想出了这么多染纸的体例，染出的手绢必然比教员的还标致。”
（请幼儿用各类折叠体例和染纸体例染出丰硕多彩的手绢。教员巡回指点，提醒幼儿不要把颜料溅到本身和别人身上，实时把手上的颜料擦干净）
五、咱们染的手绢真标致
揭示作品。评估、赏识、分享缔造功效。
六、还能染甚么
（教员出示领巾、衣服等印染物品，请幼儿赏识，激起幼儿对印染的兴趣，培育幼儿酷爱官方艺术的感情。）
（1）师：“咱们用印染的体例染出了良多多少标致的手绢，小伴侣们想一想，咱们还能够染甚么工具？
幼“衣服、毛巾、袜子……”
（2）师：“小伴侣们看教员手里拿的甚么？”
幼：“领巾，是用黄色和绿色印染出来的。”
师：“这是甚么？”
幼：“衣服，也是印染的，有白色、蓝色、白色……”
（3）师：“对，糊口中另有良多多少工具是印染而成的，教员请小伴侣们回家后找一找另有甚么工具是印染而成的。”
七、竣事局部
构造幼儿整理勾当资料，咱们一路带着作品配合去举行一个手绢揭示会吧。
讲授深思：
纲领中说，讲授要切近糊口，来历于糊口，手帕是孩子们糊口中很熟习一样工具，经常常使用来做游戏，以是我挑选了一个和手帕有关的勾当内容，孩子们真的长短常喜好和欢快。
中班美术勾当教案2
讲授方针：
1、经由进程先容、交换开导幼儿按照树叶的形状停止设想。
2、能以本身喜好的体例对树叶停止美术缔造讲授。
3、在创作时休会色采和图案对称带来的平衡美感。
4、培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
5、培育幼儿的赏识才能。
重点难点：幼儿按照树叶的形状停止设想。
讲授筹办：
1、搜集的差别树木的叶子多少。
2、固体胶、黑色纸等。
3、范画。
讲授进程：
一、从色采、形状、巨细等方面停止察看，指点幼儿发明树叶的多样性。
1、教员：明天小伴侣带来了良多树叶，都很标致，那王教员也带来了良多的树叶，咱们来赏识一下。（边赏识边问小伴侣叶子是甚么形状的`）。
2、小结：天然界中树木的品种很单一，树叶的形状也各有差别：故意形、针形、扇形、圆形等。
二、教员报告树叶拼贴画的体例。
1、教员：看到叶子这么标致，王教员想用这些叶子来为大师变把戏，看看王教员是如何变的。（教员疾速用几片树叶在手里拼集出小植物大抵形状，问幼儿像甚么，而后贴在纸上）2。教员：本来把各类形状的树叶加以拼接，就能够变成有性命的小植物了。"3。教员：教员这里还变了良多的植物，咱们一路看看。
三、幼儿分组操纵，教员赐与详细指点。
四、互评互赏作品，休会胜利的高兴。点窜倡议本次讲授我不把重点放在拼集组合树叶的体例，重点是让幼儿阐扬设想，停止树叶摆放，树叶和树叶之间能够有良多的组合体例，能够变更出良多差别的工具。幼儿的兴趣很是稠密，幼儿拼集实现后，请大师一路赏识，若是有良多拼集的体例，就请幼儿停止揭示。讲授 在拼集进程中以幼儿自选为主，幼儿能够按照本身的才能强弱来挑选讲授，待幼儿实现后，让大师一路赏识。
中班美术勾当教案3
幼儿园中班美术教案：风趣的拓印
中班美术勾当：风趣的拓印
勾当方针：
1、能主动寻觅并进修用差别资料建造拓印版画，并在操纵进程中把握拓印的体例。
2、感触感染拓印的兴趣和美感，喜好到场建造拓印版画。
3、指点孩子们在勾当竣事后把本身的绘画资料分类摆放，养成杰出习气。
4、感触感染作品的美感。
勾当筹办：
1、在勾当室四周安排一些可供幼儿建造拓印版画的资料。
2、纸鹞子一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。
勾当进程：
一、建立情形，激起兴趣。
1、你们看过变把戏吗？喜好看吗？明天教员来给大师变个把戏，好吗？
2、我手中有张纸，两面都是空缺的，（师出示一架鹞子）此刻教员要把这架鹞子变到纸上去，告知我，你想要甚么色采的？
3、教员变“把戏”。瞧，一架鹞子变出来了。你们猜猜教员是如何变的吗？幼儿猜后教员将纸挪开，揭露答案。丰硕词：拓印。
二、理论操纵，自立探讨
1、请小伴侣们找一找在你的.身上、在咱们的课堂里有哪些工具或标致的图案也能用拓印的体例变到你的纸上。
2、幼儿测验考试、操纵。
三、个人赏识、交换、会商拓印的经历。
教员指点幼儿揭示作品并彼此赏识评断，对画面清楚、整齐、外型和底。
勾当深思：
《幼儿园教导指点纲领》和《3—6岁儿童进修与成长指南》，均对幼儿园美术教导做了周全详细的论述，既请求幼儿园经由进程各类手腕，萌生幼儿对美的感触感染、美的休会，丰硕幼儿对美的设想、美的缔造，指点幼儿用本身喜好的体例去表现美、缔造美。
中班美术勾当教案4
勾当方针：
1、感知纸筒的形状特点。在指点线的提醒下，停止春季物品接龙图案的设想、彩绘。
2、感触感染色采对照和图案有纪律变更的美感。
3、测验考试自立处理操纵进程中呈现的一些题目。
4、培育幼儿的赏识才能。
5、测验考试斗胆添画，能斗胆表述本身的设法。
勾当筹办：
1、巨细、高矮、色采不一的纸筒，下面画好细的指点线。
2、贴有接龙图案的黑板。
3、在每张桌子上别离贴有“秋季的生果”“秋季的.花”“秋季的农作物”“秋季的树叶”“秋季的农作物”的字卡；每桌冷暖两筐颜料。
勾当进程：
1、抒发对秋季的熟悉。
——师：“此刻是甚么季候？”（秋季）“你最喜好秋季里的甚么工具？”
——诘问：“你晓得秋季另有哪些XX（生果、花、农作物、树叶）？”
“你还晓得菊花有哪些色采？”
“那些生果是秋季独有的？”
2、感知纸筒特点。
——师：为了留住斑斓的秋季，咱们要把这些秋季的工具画在纸筒上。想一想，在纸筒上画画战争时在纸上画画有甚么差别？”
——教员树模：左手按住纸筒顶，右手握笔，边画边转。
3、辨析图案纪律。
——教员拿起纸筒靠近给幼儿看：“细心看看，纸筒上还藏着小奥秘呢，你们发明了吗？”“明天咱们要把秋季的工具画在这些线上，我在线上也画了一些工具。”
——推出黑板，指点幼儿察看图案的纪律。
——教员小结：他们都是秋季独有的工具，他们有的两个、有的三个、有的四个好伴侣一组，一组接一组，每组都一样，这就叫接龙图案。
4、挑选专题，设想图案。
请幼儿挑选喜好的纸筒到喜好的组里设想接龙图案。
5、彼此赏识点评。
——请实现作品的幼儿将纸筒放在揭示台上，请幼儿集合赏识。
——延长：“实在接龙图案在咱们糊口中也良多，咱们回家后一路找找看，好吗？”
勾当深思：
操纵中幼儿的表现体例各不不异：有个体孩子使命熟悉很强，拿到纸筒后先思虑，想好后再脱手；大局部幼儿先把喜好的颜料逐一画上，沉醉在涂色中，经教员提醒后才熟悉到要设想接龙图案；有的幼儿迟迟不动手，嘴里嘟囔：“画甚么呢？画甚么呢？”……幼儿都能环绕挑选的小专题设想绘画内容，在操纵进程中试着用协作、扣问火伴、本身试探等体例处理碰到的题目。有两个孩子冲破了典范中的纪律变更，但大局部幼儿对接龙图案的设想另有或多或少的题目。若有的幼儿一组图案数目太多，画着画着本身都记不清纪律了；个体幼儿不顾指点线的提醒，单个物品摆列无序；有的幼儿对单个物品抽象的表现有坚苦……
中班美术勾当教案5
一、勾当方针：
1、经由进程玩色采，对色采的变更感兴趣。
2、进修简略的拓印体例，成长幼儿的设想力。
二、勾当筹办：
筹办红、黄、蓝三种颜料，每人筹办羊毫一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
三、勾当进程：
1、导入勾当，引发兴趣。
师：“明天王教员要请小伴侣一路来当小小把戏师好不好？”
教员出示调色盘，指点幼儿熟悉一下色采：“你们看，教员盘子里筹办了一些颜料，这些颜料是甚么色采的呢？”（红、黄、蓝）
2、指点幼儿斗胆的测验考试变色游戏。
（1）师树模并讲授：“明天咱们就要用红黄蓝三种色采来变把戏看看王教员是如何来变的好吗？先拿一支羊毫蘸点水蘸上白色，把它放在盘子里，而后呢再蘸点黄色，把白色和黄色搅和在一路变变变，你们看变出了甚么色采？（橘黄色）把变出来的'色采涂在这个铅画纸上。”师再挑选别的色采用一样的体例停止变色1—2次。
（2）幼儿停止调色操纵，教员察看，并停止恰当指点。鼓动勉励幼儿斗胆地停止变色。师：“此刻王教员要请小伴侣来变把戏了，看看哪一个小伴侣变的色采最多，变出来的色采咱们把它涂在铅画纸上，呆会有大用途。”（提出卫生请求——把戏师要谨慎啊，万万别把把戏变到里面，（3）进修拓印的体例：（师出示一张白纸）“看王教员手里有一张白纸，咱们把它按在适才画好的画上，用夹子夹住，而后悄悄的在下面压压，再悄悄的提起来，你们看印出了甚么？”
3、添画。
（1）师树模给印出来的画添画。“王教员感觉有点象一只螃蟹的壳，王教员把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
（2）幼儿操纵。鼓动勉励幼儿斗胆设想，添出与其余小伴侣不一样的画。
4、分享勾当的兴趣，堆集经历。
教员揭示幼儿作品，让幼儿彼此赏识作品，教员实时鼓动勉励、表
扬一些作品富有缔造力的幼儿。
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