小学鸡兔同笼课件
鸡兔同笼，是中国现代闻名典范趣题之一。上面是小编为大师供给的对于小学鸡兔同笼的课件，内容以下：
课本阐发：
本节是测验考试与预测勾当之一。本勾当的方针是经由进程先生对一些平常糊口中的景象的察看与思虑，从中发明一些特别的纪律。在“鸡兔同笼”的勾当中，经由进程列表方式处理鸡与兔的数量标题题目。
讲授方针：
1、经由进程对平常糊口中景象的察看和思虑，发明一些特别的纪律。
2、从不同角度阐发，把握列表解题的战略与方式。
3、培育先生阐发的才能，开端渗入假定的数学思惟。
讲授重难点：
从不同角度阐发，把握列表解题的战略与方式。
教具筹办：
多媒体课件
讲授进程：
一、激趣导入
1、指导先生发明鸡和兔的异同点，先生得出鸡和兔都有一个头，鸡有两条腿，兔有四条腿。
2、经由进程操练发明标题题目。
出示多媒体课件：
一只公鸡( )条腿，两只公鸡( )条腿，五只公鸡( )条腿。
一只兔子( )条腿，两只兔子( )条腿，五只兔子( )条腿。
鸡兔共五只，腿有( )条。
3、得出干系式：鸡的数量×2+兔的数量×4=腿的数量。
质疑：若是晓得了腿的总数能晓得鸡兔各几只吗?
4、引出课题：早在1500多年前，我国现代的数学家就在《孙子算经》中提出了如许成心思的标题题目，明天咱们就一路来研讨。(板书：鸡兔同笼)
二、展开勾当，探讨纪律。
1、课件出示标题题目：笼中鸡兔共8只，腿有22条，鸡兔各几只?
先生预测鸡兔各几只，按挨次清算一切能够性。
先生按照总结出的干系式，计较找出准确谜底。
先生报告请示准确谜底是鸡5只，兔3只。
小结：像如许把一切环境一一罗列出来的方式叫一一列表法。(板书)
2、质疑：这个方式好不好?
先生感触感染这个方式要一一罗列，比拟费事。
上面就操纵简略的数据总结纪律，利用到庞杂的环境中。
3、请同窗们察看：你发明了甚么纪律?
同桌相互会商。
生得出论断：鸡增添1只，同时兔削减1只，腿削减2条。
鸡削减1只，同时兔增添1只，腿增添2条。
腿增添和削减于兔坚持分歧。
4、游戏操练：
鸡增添2只，同时兔削减2只，腿( )。
鸡削减5只，同时兔增添5只，腿( )。
生得出：鸡兔每对调一次，腿数增添/削减两条。
三、操纵纪律，实题操纵。
操纵总结的.纪律，做一道数量稍大的题，不必一一列表，尝尝看。
课件出示：鸡兔同笼，有10个头，28条腿，鸡、兔各有几多只?
生操纵纪律停止操练。
生报告请示，按照报告请示总结出取中列表法和腾跃列表法。
四、操练
操练谙练利用取中列表法和腾跃列表法。
1、鸡兔同笼，有20个头，56条腿， 鸡、兔各有几多只?
从鸡兔同笼标题题目中获得数学进修的方式，这里的鸡兔不只仅代表鸡和兔，利用所学的方式能够处理糊口中近似的标题题目。
2、泊车场里停了三轮车和小汽车共11辆，统共有40个轮子，问三轮车和小汽车各有几辆?
这道题与鸡兔同笼标题题目有甚么接洽?
生找出二者的异同点，停止操练。
五、课外延长
与大师分享小常识。
“鸡兔同笼”是一类中国着名的算术题，最早呈现在《孙子算经》中。此书约成书于四、五世纪，作者生安然平静编写年月都不清晰。先传版本的《孙子算经》共三卷。卷下31题，堪称是后代“鸡兔同笼”的鼻祖，厥后传到日本，变成“龟鹤算”。书中是如许论述的：“今有鸡兔同笼，上有35头，下有九十四足，问鸡兔各多少?”
许很多多数学利用题都能够转化成这类标题题目来处理，或用处理“鸡兔同笼”标题题目的解法来处理。
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