浙教北师版一年级数学数铅笔讲授设想
方针
1履历从现实情境中笼统出数的进程，会数、会读100之内的数
2体味数位、基数、序数的意思
3开端感触感染一列数包含的.纪律
4培育先生的数感及脱手操纵才能
讲授重点
让先生应用差别的方式，会数100之内的数
讲授难点
指导先生发明一列数的纪律，并能加以应用
教具筹办
每组1袋小棒（100根），10根皮筋，计数器，课件
讲授进程
一、讲授导入
同窗们，明天教员请来了四位小伴侣和咱们一路上课，你们欢快吗？让咱们先去熟悉一下他们吧！（出示主题图：数铅笔）
这是小红、小刚、小明和小玲快和他们打声号召吧！
二、勾当一
1他们四小我围在桌子中间干甚么呢？哦，本来他们在数桌子上的铅笔，咱们来帮帮他们吧！若是咱们想晓得这些铅笔一共有几多枝,你们有甚么方式数出来呢？小组内先筹议筹议
2先生报告请示
先生1：我能够1枝1枝地数
先生2：我能够2枝2枝地数
先生3：我能够5枝5枝地数
先生4：我还能够10枝10枝地数
教员：那好，咱们以小组为单元，用塑料袋中的小棒取代铅笔，用你们小组喜好的方式数一数一共有几多枝铅笔，好吗？快起头吧！
3小组勾当
4报告请示：哪一个小组情愿说说你们组是如何数的？请几组代表到后面来边树模边数，其余同窗随着数
小组1：咱们小组把2枝铅笔放一堆，一堆一堆地数，2，4，6，8，10
小组2：咱们小组把5枝铅笔放一堆，一堆一堆地数，5，10，15，20，25
小组3：咱们小组把10枝铅笔捆成一捆，一捆一捆地数，10，20，30，40
5教员总结
咱们把10枝铅笔捆成一捆，10个一是10，1捆表现1个十，2捆表现2个十，2个十是20，3个十是几十？ 10个十是几多？
教员板书：10个十是100
三、勾当二
同窗们想出了这么大都数的方式，你们真了不得！
（一）出示图片：圈一圈，数一数1
1小刚说他要送给他们班每名同窗一张他的照片，他把照片都筹办好了，咱们来看看
你晓得他们班有几多名同窗吗？用你喜好的方式数一数吧！
2个人勘误：说一说，你是如何数的？
（二）出示图片：圈一圈，数一数2
1小红在纸上画了良多个小圆点，1个小圆点代表1本她的课外书，你能数出她画了几多个小圆点吗？你晓得她有几多本课外书吗？
2小组里的同窗说一说，你是如何数的
3小红是个爱念书的孩子，你看，她有这么多本课外书，你有几多本呢？回家后当真地数一数吧！
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