《iy》语文讲授设想
讲授方针
1、会准确认读、誊写ｉ和ｙ。
2、学会认读音节ｙｉ，并读准四声。
3、在教员的指点下读童谣，有乐趣地学拼音。
讲授重、难点
指点先生把握ｉ、ｙ、ｙｉ的发音。
讲授筹办
课件、卡片。
课时支配
1~2课时。
讲授进程
一、说话激趣，引入新课
孩子们，咱们在黉舍里已有好几天了，信任你必然熟悉了良多好伴侣吧，谁情愿拉着你的好伴侣先容给大师听?你还熟悉哪几个拼音伴侣呢?能先容给大师吗?(我熟悉拼音伴侣ɑ，它还常常戴着差别的帽子呢!)
明天，又有几个拼音伴侣想和你们交伴侣，想熟悉他们吗?
二、进修单韵母ｉ及四声
1、让先生借助图片进修单韵母ｉ(课件出示：衣服图)。
(1)指点看图。图上画的是甚么?(一件毛衣)
(2)你感觉这件毛衣如何样?
2、进修单韵母ｉ。
(1)在这件标致的毛衣后面，来了一个拼音伴侣，哪一个小伴侣熟悉它?(课件ｉ)熟悉的小伴侣高声地喊一喊它的.名字好吗?
(2)同桌互读，察看口型的变更，而后说一说察看到了甚么。
(3)教员小结ｉ的发音方法：发ｉ的音时，口开得很小，高低牙齿对齐，舌眼前部举高，嘴角稍往两侧咧。
(4)先生练读，教员随机指点。
(5)说说你是如何记着ｉ的。先生自在设想。编出童谣赞助孩子们影象：牙齿对齐ｉｉｉ，小棒加点ｉｉｉ，小1加点ｉｉｉ。
3、进修ｉ的四声。
(1)孩子们，还记得ɑ戴帽子的模样吗?温习ɑ的四声。
(2)小ｉ也想戴帽子，咱们来给它戴戴好吗?(课件出示ｉ的四声)细心看看，小ｉ戴上帽子后有不甚么变更?
(3)先生察看后回覆。
(4)教员小结：小ｉ小ｉ戴小帽，头上小点都丢掉。
(5)分组读小ｉ的四声：开仗车读；抽读带调卡片。
三、进修大写字母Y
1、读准Y的音。
孩子们，适才咱们熟悉了单韵母小ｉ(课件ｉ)，你们想不想晓得小ｉ的妈妈是谁呀?
(1)(课件：Y)这便是小ｉ的妈妈。晓得小ｉ的妈妈叫甚么吗?
(2)它的读音跟小ｉ一样，为了分清楚，咱们就叫它大Y。
(3)教员范读Y。
(4)先生自在读，同桌互读、齐读。
2、认清Y的形。
(1)孩子们，你们细心察看，Y像甚么?(生：像树杈)
(2)编一首童谣：树杈树杈YYY，小ｉ的妈妈是大Y。
四、进修音节ｙｉ及四声
1、教顺口溜引出音节ｙｉ：小ｉ小ｉ胆量小，出门要把大ｙ找，大ｙ在前小ｉ后，构成音节ｙｉｙｉｙｉ。
2、认读ｙｉ的四声。
(1)音节ｙｉ和小ｉ一样，也有四种音调，要注重，音节ｙｉ的音调也是加在小ｉ的头上的。课件出示：ｙī、ｙí、ｙǐ、ｙì。如何读呢?咱们先来听听课件中小伴侣的朗诵。(放课件中的灌音)
(2)先生自在朗诵。
(3)指名读、齐读，让先生当小教员教小伴侣读。
(4)此刻咱们一路来做一个游戏，教员读，请一个小伴侣把教员读的音节指出来。(教员打乱挨次读音节，让先生下台指。)
(5)熟悉了音节ｙｉ便能够赞助咱们认字啦，瞧，这个字(课件：姨)你熟悉吗?若是教员给这个字注上音(课件：ｙí)，你必然会熟悉的。那末这几个字念甚么呢?(课件：医ｙī、椅ｙǐ、意ｙì)
(6)操练含ｙｉ四声的童谣。
妈妈是大夫，姨妈来看病，坐在椅子上，妈妈注重听。
师小结：汉语拼音的用途真大呀，能够赞助咱们熟悉良多良多的字呢。
师生一路念童谣：汉语拼音用途大，进修生字须要它。赞助进修通俗话，咱们必然学好它，学好它!
五、看图学童谣
1、孩子们，拼音能赞助咱们熟悉字，你们想不想试一试啊?
2、指点看图：图上画的谁?在干甚么?你看到过妈妈为你织毛衣吗?轻易吗?
3、有人把这幅图写成了一首童谣，咱们来读读好吗?
(1)先用笔从童谣中找出适才咱们学过的音节画上圈。
(2)教员教读童谣。
(3)自在读、同桌互读。
(4)背一背。
六、指点誊写ｉ、ｙ
1、明天，咱们在拼音王国里又结识了几位拼音伴侣，他们是谁?读念书中第一题。它们已和咱们成了好伴侣了。不论是站在咱们眼前，仍是藏在童谣里，咱们都能把它找出来，并高声喊出名字。但是拼音伴侣出来的时候太长了，咱们仍是送它们回家吧。
2、察看ｉ、ｙ在四线格中的地位。
3、教员范写，先生操练。
(1)教员范写。
ｉ的笔顺是先在中格写小竖，要占满格，而后在竖的头上分开二线的处所写小点。
ｙ占中下格，先写右斜，再写左斜，两笔写成。
(2)先生在讲义上摹仿。
(3)在拼音本上操练。
(4)师巡查查抄指点。
七、操练设想
1、实现课后操练：读读连连。
2、用带调的音节ｙｉ和ｙɑ行动组词语。
【《iy》语文讲授设想】相干文章：
《iy》教案设想10-25
《iy》教案典范10-25
拼音《iy》的教案10-16
最新对于《iy》的教案10-06
北师版语文讲授设想(《语文讲授设想》)07-22
05-10
05-20
01-30
05-30