一年级数学下册《数数》教案
讲授方针：
1.在数什物的进程中，休会差别的数数方式，能用差别的方式数数。
2.连系"先估量再数"的数学勾当，培育先生估量的习气和才能。
3.感触感染数学与糊口的接洽，加强进修的数学的决定信念。
讲授重点：休会差别的数数方式。
讲授难点：能用差别的.方式数数。
讲授进程：
一、故事情势引入新课。
1、小伴侣们，教员想给好伴侣写封信，因而我就去买了一个信封，写好了信放在里边，贴好就去邮局邮信了，你们猜我的信邮进来了吗？
（先生说成果并申明来由）若是先生说不出是由于没贴邮票，教员加以指点。
2、教员持续适才的故事：我们书中有各类百般的邮票，小伴侣帮教员选一张好吗？
二、讲授新课。
（一）数邮票。
1.教员出示邮票图片，先生帮教员选一张本身以为标致的邮票。
2.这么多标致的邮票，有几多张呢？我们来猜一猜。
（先生说一说本身的设法，猜猜有几多张）
1.师：你们想不想晓得究竟有几多张呢？
（先生用本身的方式来数一数）
2.小组交换数的成果。教员指点先生大白这些邮票的摆放是很有纪律的，能够一排一排的数，即：10张、20张、30张、、、、、、、100张。
（二）、比赛的情势数珠子。
师：小伴侣们，我们来比赛，看谁的眼睛和头脑最快。好不好？
1.教员出示3组珠子的什物图片，让先生用本身的方式数。
2.评出数的快并且对的，评出前三名。
3.全班交换，让前三名同窗先说出本身数的方式，再全班交换本身的数法。
（三）、数花生。
1.教员提出标题问题请求。
2.小组以内实现，并交换本身数的方式。
三、练一练。
1.出示图片，先生数。教员察看先生数数的方式，能够恰当赐与指点。
2.先让先生估量一下，再现实数一数。个人勘误。
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