一年级语文上册《d t n l》教案
导读：这节课，咱们要进修两个声母和它们的拼音。比一比，看哪一个小伴侣最当真，最伶俐，学得最好，读得最准。下面是小编分享的出色教案，但愿能给大师带来赞助!
讲授方针：
1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，准确誊写。
2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
3、开端学会朗诵音节句，晓得词语连读，能有豪情地朗诵童谣。
4、熟悉“大、米、土、地、马”5个生字，并能在必然的语境中利用。
讲授重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。
讲授难点：n l的发音及n l与韵母的拼读。
讲授筹办：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带
讲授时候：3课时
第一课时
课时方针：
1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。
2、进修d t与单韵母的拼音。
3、可以或许看图说一句完全的话。
讲授进程：
(一)温习查抄。
1、卡片认读声母：b p m f，这些字母咱们称它们甚么?(声母)声母普通都站在音节的最后面。
2、认读韵母卡片，这些字母咱们称它们为甚么?(单韵母)再人带调韵母，教员讲授：音调都标在韵母下面。
3、温习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。
4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈
(二)导入新课。
这节课，咱们要进修两个声母和它们的拼音。比一比，看哪一个小伴侣最当真，最伶俐，学得最好，读得最准。
(三)讲授声母d。
1、看投影措辞引出d：图上画了甚么?它会收回甚么声响?措辞：鼓棒敲鼓，咚咚咚。
师引出：鼓声“咚”的声母便是d，板书：d。
2、讲授d的.发音，记清形。
(1)听：教员树模发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，而后舌尖俄然分开，让气流冲出来。
(2)看：教员范读时的口形，发音部位。
(3)读：领读，齐读，正音。
(4)记：马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d
3、讲授d的誊写。
(1)范写：两笔写成，半圆也在2楼。
(2)书空：功课本上写三个。
4、讲授d与单韵母构成的音节。
(1)板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声响不间断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。
(2)开仗车读di的四声，组词读。
(四)做课中操。
(五)讲授声母t。
1、出示雨伞，引出t：请同窗看弯弯的伞柄，明天咱们要学的第二个声母“t”的模样就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞翻开，伞面伸开后，在伞柄上加一横，便是t了。
2、讲授t的发音，记清形。
(1)看、听：用薄纸放在嘴前，树模d t的区分。(发t时，嘴里有一股气送出。)p、t一样。
(2)读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下t t t。
3、指点t的誊写。
4、拼读t与单韵母构成的音节。
(1)t---ī---tī谁会读?t---ū---tū?
(2)拼读ta te ti tu及四声连读。
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