手指游戏小班教案

时辰：2024-03-05 13:31:15 登绮教案

手指游戏小班教案（精选12篇）

　　作为一名忘我贡献的国民教员，编写教案是必不可少的，借助教案能够或许或许或许更好地构造讲授勾当。教案应当若何写呢？上面是小编为大师清算的手指游戏小班教案，仅供参考，接待大师浏览。

手指游戏小班教案（精选12篇）

　　手指游戏小班教案 1

　　勾当方针：

　　1.经由进程游戏，感触感染亲情教导。

　　2.开端操练手指的矫捷度。

　　3.经由进程游戏，感触感染手指睡觉的乐趣。

　　重难点阐发：

　　重点：说到哪句话出哪一个手指。

　　难点：伸出知名指。

　　勾当筹办：

　　提早遏制对手指称号的说话。

　　勾当进程：

　　一、导入：熟习手指。

　　发问：小伴侣，你们知不晓得五只手指的称号？（幼儿随意说，不必然能说对，但没干系。）

　　二、睁开：

　　1.率领幼儿开端熟习“童谣”中的手指称号：大哥哥、小mm、小弟弟、你、我。

　　指点语：手指一家给小伴侣们带来了一个好玩的手指游戏，想和小伴侣们一路玩呢！

　　2.幼儿进修手指游戏，师做树模。

　　手指游戏内容：

　　大哥哥睡了（伸出大拇指），小mm睡了（伸出食指），小弟弟睡了（伸出中指），你睡了（伸出知名指），我睡了（伸出小指），咱们大师都睡了（双手合璧装睡觉）。

　　铃声响起… …

　　大哥哥醒了（翻开大拇指），小mm醒了（翻开食指），小弟弟醒了（翻开中指），你醒了（翻开知名指），我醒了（翻开小指），咱们大师都醒了（打哈欠）。

　　3.重点指点：伸出知名指。

　　4.幼儿自在操练，教员重点指点能力弱的幼儿。

　　5.幼儿以扮演的情势遏制展现。

　　三、竣事：讲评当真做的`幼儿。

　　“xxx小伴侣眼睛一向看着教员，随着教员一路做，手指很是矫捷，做得可棒了。”

　　勾当深思：

　　这一游戏的特色是将手指的称号拟人化，赞助幼儿能够或许或许或许很好的`影象，在口述的进程中有亲热感。实在我感触感染孩子们互换中最原始也是最重要的一点：简略，了然，浅显易懂。我信任在今后的讲授中我会加倍正视平平、简略的互换体例，夸大立异，由于作为教员的咱们永久只应当用孩子的目光去对待天下。

　　手指游戏小班教案 2

　　勾当方针：

　　1、赞助幼儿懂得童谣内容，设想用手指表现差别工具的别致感。

　　2、鼓动勉励幼儿用多种体例遏制玩手指游戏，感触感染玩手指游戏的欢愉。

　　勾当筹办：

　　童谣图标一张；卡通手偶多少。

　　勾当进程：

　　一、说话引题。

　　1、出示小手，激起幼儿乐趣。

　　（1）鼓掌游戏引出课题。

　　（2）先容小手。

　　教员作奥秘地说：“咱们都有一双无能的小手！咱们的`手能够或许或许或许干甚么呀？手真有用。”“而手指还能够或许或许或许做游戏呢。”

　　师：你能把咱们的手指一根一根的伸出来吗？

　　幼操练（师鼓动勉励）

　　二、进修、懂得童谣。

　　1、教员念游戏童谣一遍。

　　教员带指偶扮演一遍

　　发问：

　　（1）童谣的标题问题是甚么？

　　（2）五个手指头变成了甚么，幼儿每说出，教员就伸脱手指再次扮演一遍

　　2、进修游戏童谣。

　　发问：你最喜好童谣里的哪一句？教员按照幼儿的回覆，出示童谣图标

　　3、学念童谣。

　　（1）请幼儿跟教员一路读童谣、玩手指游戏。

　　（2）按照幼儿的环境，教员可恰当的`拿掉图标赞助幼儿影象童谣。

　　三、亲子游戏

　　1、教员先容游戏弄法

　　师：这个游戏咱们还能够或许或许或许和小伴侣们一路玩。我想请一个小伴侣和我一路玩。

　　（1）教员和一幼儿扮演手指游戏一遍

　　发问：适才童谣念到哪一句的时辰咱们的游戏不一样了呢？

　　（2）教员再次树模，鼓动勉励幼儿操练

　　2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，咱们一路来和爸爸、妈妈们玩玩这个风趣的手指游戏。让孩子促进与怙恃的豪情。

　　四、扮演童谣。

　　请几对家庭带下去扮演这个游戏童谣。

　　手指游戏小班教案 3

　　勾当方针

　　1、感触感染手指游戏带来的欢愉。

　　2、当一个乐句竣事时能逗留在指定的身材部位。

　　3、在讴歌的进程中，连系歌词内容有节拍地和身材遏制互动。

　　勾当筹办

　　1、歌曲《爬呀爬》。

　　2、熟习本身身材的各个部位，能说出其称号。

　　勾当进程

　　1、请幼儿旁观教员用手指随乐曲在身材各部位上"爬"的进程（一拍一拍地做举措，第二乐句竣事处停在头顶上，最初一个乐句竣事处停在脚背上）。

　　2、请幼儿预测教员刚在干甚么，而后再次旁观教员随乐曲用手指在身材上"爬"的举措。

　　3、请幼儿测验考试随音乐用手在身上爬爬，看看是否是很风趣。

　　4、请幼儿进修歌曲，并像教员一样一拍一拍地边唱歌曲、边做响应的举措。

　　5、幼儿两两结伴，边唱边轮番用手指在火伴身上爬一爬。注重-拍一拍轻做举措，以火伴感触感染舒畅为好。

　　6、指点幼儿测验考试创编其余的下行和下行的`举措体例，并率领幼儿采取差别的发起体例，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的举措。

　　7、开导幼儿进修创编其余的'举措出发点和起点，并把它们编成歌词边唱边扮演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，休会变革身材各部位给游戏带来的乐趣。

　　勾当延长

　　全部幼儿协作指模画"伴侣树"，或手指印画"一串葡萄"。

　　环境建立：可将幼儿的指模画作品安排在班级某一地区，供幼儿赏识。

　　故里共育：家长能够或许或许或许和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮番用手指在对方身上爬一爬，体味亲子互动的乐趣。

　　勾当资料附l：游戏弄法：

　　①摆布手伸出食指和中指放在本身的脚面上，随着歌词内容，两个手指瓜代从脚爬到头顶上，再重新顶上爬到小脚上。②也能够或许或许或许把本身的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等植物，为游戏增添乐趣性。（爹在弄法谙练的根本上能够或许或许或许转变匍匐遏制的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位称号替代歌词，增添游戏的难度和乐趣性。

　　手指游戏小班教案 4

　　勾当方针：

　　1、能按照歌词内容做小手上爬的举措。

　　2、借助小手的高低爬动，感触感染和表现音乐旋律的下行、下行

　　勾当筹办：

　　《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫反面贴上磁铁、磁板上贴一幅平地图片。

　　勾当进程：

　　一、播放欢畅的音乐进入勾当室，激起幼儿对音乐的乐趣。

　　二、教员出示毛毛虫，引出课题并赞助幼儿学会细心听音乐。

　　1、教员和幼儿一路玩手指游戏。（一根手指头，变成毛虫爬呀爬，两根手指头，便把铰剪剪剪剪，三根手指头，变成眼睛看看看。）

　　2、教员："咱们小二班的小伴侣都爱玩游戏，对吗？明天也有个爱玩游戏的小主人分隔咱们班，他是谁呢？（出示毛毛虫）教员：“毛毛虫若何爬？他会爬到那里呢？让幼儿进修毛毛虫爬动的'模样吧。”

　　三、播放音乐，感触感染乐曲旋律的下行，下行。

　　出示磁板，教员：“我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。”播放音乐教员随音乐旋律的下行下行来拖动毛毛虫。

　　发问：

　　1）毛毛虫随着音乐若何爬的？

　　2）在唱到甚么处所的时辰，毛毛虫往山上爬？在唱到甚么处所的时辰，毛毛虫往山下爬？

　　四、教员清唱歌曲，幼儿随音乐上爬下爬，感触感染乐曲旋律的下行下行。

　　1）教员将毛毛虫套在手上。教员：“瞧，教员的毛毛虫又爬到了那里？”教员边唱歌曲边随歌曲做爬动的举措，先随音乐爬到头顶上，而后爬到脚背上。

　　2）教员幼儿配合听音乐，随音乐下行、下行做举措，休会小手爬动的欢愉。

　　3）变革举措：毛毛虫还会爬到那里？幼儿替代歌词，教员和幼儿一路唱唱、做做举措。

　　4）除毛毛虫会爬，另有甚么熊植物会爬，他们又会爬到甚么处所呢？让幼儿用身材学学其余小植物是若何爬的。率领幼儿分隔勾当室。

　　手指游戏小班教案 5

　　勾当方针：

　　1.感知每只手有五个手指，喜好用手指做游戏。

　　2.能一边念童谣一边做响应的手指举措。

　　3.在勾傍边，让幼儿休会与火伴共游戏的欢愉，甘愿答应与火伴一路游戏。

　　4.经由进程勾当幼儿学会游戏，感触感染游戏的乐趣。

　　5.培育幼儿完全、联贯地抒发能力和对事物的判定能力。

　　勾当筹办：

　　让幼儿用手指出示" 铰剪、石头、布"

　　勾当进程：

　　1、情形导入。

　　1）与小伴侣打号召，操纵和女儿的照片向宝贝们先容本身。

　　2）播放一段美拍视频，导入"铰剪、石头、布"游戏。

　　3）热身，小伴侣们脱手一路做"铰剪、石头、布"。

　　铰剪、石头、布！

　　铰剪，咔嚓咔嚓！

　　石头，叮叮咚咚！

　　布，噼里啪啦！

　　2、进修童谣，并遏制手指游戏。

　　1）教员展现小植物图片：兔子、蜗牛和花猫。告知小伴侣手指能够或许或许或许变出这些心爱的植物来。

　　2）教员说歌谣，展现举措。

　　铰剪、石头、布！

　　一把铰剪，一块石头，变成小白兔！

　　3）幼儿仿照，测验考试随着教员边念童谣边遏制手指游戏。

　　4）幼儿扮演童谣，先小我后个体。

　　5）拓展。用一样的`体例教幼儿若何用手指变蜗牛和花猫。

　　3、小结晋升。

　　明天，咱们进修了若何用手指变出心爱的小植物。小伴侣们，回到家里，你们能够或许或许或许当小教员，教爸爸妈妈们若何变植物哦。

　　手指游戏小班教案 6

　　讲授方针

　　1、能宁静当真的随着教员一路玩游戏

　　2、能矫捷的应用手指跟做手指游戏

　　讲授筹办

　　课前家长带幼儿去一次肯德基、讲授课件PPT

　　勾当进程

　　一、说话导入

　　1、先让小伴侣宁静坐好，以遏制讲授勾当。

　　2、发问：小伴侣你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？

　　哪你们去到肯德基城市吃些甚么呢？

　　二、教员树模讲授

　　1、师：小伴侣们，明天教员跟小伴侣们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”

　　2、教员树模。师：这个游戏好玩吗？小伴侣想学吗？哪就当真的随着教员一路学。

　　3、教员渐渐讲授。师：哪此刻请小伴侣们随着教员小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的`最好。

　　4、边念童谣边讲授。师：翻开电视机，小手点一下小鼻子，电视机翻开了不呀？（教员能够或许或许或许走到幼儿中心，点一下一些不当真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机翻开了不呀？）师：伸出小天线，把小手举过甚顶，我看看谁的小天线伸的最直最都雅。（能够或许或许或许恰当褒扬一些做得好的小伴侣，让他们更有自傲心）师：电视不都雅，关掉电视机，小伴侣再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(举措要缩小，并且要慢一点，让幼儿跟得上速率。)师：薯条呀薯条！薯条是若何做的呀！伸出小手指随着教员一路哦！看谁的薯条最好最甘旨。

　　师：汉堡呀汉堡！汉堡是否是一层一层的呀！咱们包一个标致又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，教员包好了一个标致甘旨的汉堡送个小伴侣们。（跟幼儿多做互动，如许岂但能活跃氛围更能够或许或许或许让幼儿影象深入。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小伴侣摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让教员来摸摸小伴侣的小肚子看小伴侣都吃饱了吗。

　　三、增强幼儿影象

　　1、师：让咱们再来玩一下吧！

　　2、教员带幼儿多做几遍游戏，并渐渐加速节拍，让幼儿熟习节拍、旋律。

　　3、还能够或许或许或许请幼儿下去扮演，让上面的小伴侣抚玩。

　　四、竣事师：

　　明天教员教了小伴侣一个甚么游戏呀？小伴侣们都学会了吗？明天在幼儿园学到了这个那末好玩的手指游戏，哪也请咱们的小伴侣回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下咱们的小身手。

　　附童谣

　　小白小白小白上楼梯；翻开电视机，伸出小天线；电视不都雅，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。

　　幼儿园小班手指游戏教案。手指游戏是最合适小班幼儿的一种游戏，能够或许或许或许熬炼幼儿的手指矫捷性，也很简略，合适每个幼儿玩，能够或许或许或许晓得手指的多种变革，熬炼幼儿的缔造力，让幼儿在游戏中感应欢愉。

　　手指游戏小班教案 7

　　设想企图：

　　手指游戏是咱们在饭前洗手后常常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的进程中咱们会发明孩子们很感乐趣，很有设法，也堆集了良多经历，他们老是能用小手变出良多的工具，而这些工具是具备性命力的。说话讲授中的报告勾当缺少动感性，而手指游戏是直观的，并且是静态的，更具备影响力，我感触感染这是一个很好的报告勾当切入点，用孩子的手指作为学具，变革各类外型，为孩子建立了一个想说、敢说、情愿说的情境，以是我就设想了这一节课。

　　勾当方针：

　　1、赞助幼儿清楚地报告手指外型变革所抒发的故事内容，丰硕动词，如：跨、爬、钻等。

　　2、指点幼儿自动到场缔造性地手指变革游戏，应用已有经历斗胆设想、报告。

　　3、激起幼儿到场手指游戏的乐趣，休会报告勾当的欢愉。

　　勾当重、难点：

　　能斗胆报告手指外型变革所抒发的故事内容，甘愿答应用手指遏制玩编游戏。

　　勾当筹办：

　　幼儿已有玩手指游戏的经历。

　　勾当进程：

　　一、游戏"手指变变变"，激起幼儿乐趣。

　　你瞧，张教员的手指它会变，我变变变！

　　（变出1根手指）猜猜看，它象甚么？

　　我变变变！

　　（变出2根手指）它象甚么？

　　（用两只手变）这一次又变出了甚么？

　　教员变了这么多，你们的小手会变吗？

　　请你和你中心的小伴侣一路来变一变。一名小伴侣变得时辰另外一个小伴侣猜，而后再互换。

　　教员到场到幼儿的勾傍边，领会幼儿的环境。

　　谁情愿下去变给大师看看，其余的小伴侣就来猜一猜他变得究竟是甚么？

　　二、小手讲故事，激起幼儿乐趣。

　　小伴侣的小手真无能，张教员的手岂但会变出各类百般的工具，还会讲故事呢？

　　教员用手指讲故事2遍。

　　小手的故事讲完了，外面究竟讲的是甚么样呢？

　　教员请个体幼儿报告咱们一路来扮演一下为甚么小兔和小鸭走过去时都不撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？

　　教导幼儿干事要有耐烦，急了反而做不好。

　　三、创编故事报告。

　　石头它一向在这，你们感触感染另有哪些小植物会过去？你会用手指表现出来吗？

　　教员构造幼儿会商报告，指点幼儿说出其余动词。

　　石头一向挡在路中心，给小植物们带来了方便，有不甚么方法来处理这块石头呢？

　　接上去咱们用教员的小手故事和你们的小手故事合在一路尝尝看。

　　四、竣事勾当。

　　明天咱们的小手玩了这么多的游戏，你们高兴吗？咱们一路把这故事讲给你其余的小伴侣听吧。

　　方针：随童谣节拍和内容调和做举措。

　　弄法：鸭子、鸭子真心爱（双脚脚根绝对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘举高，摆布摇摆身材或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。）脚蹼连着脚指头。（把手指伸开）下雨了，真高兴，（笑）潜下水去找食吃。（举双手做潜水举措）

　　合适春秋段：中班

　　二、游戏称号：一家人

　　方针：随童谣节拍和内容调和做举措。

　　弄法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

　　爸爸中心是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的举措）

　　个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮举措）

　　哥哥中心是姐姐，姐姐在舞蹈。嚓嚓嚓（双手知名指单伸出来，做绕圈举措）

　　个子最小便是我，我在敲小鼓。咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓举措）

　　合适春秋段：中班

　　三、游戏称号：宝宝的小手呈现了

　　方针：随童谣节拍和内容调和做举措。

　　弄法：爸爸瞧瞧，（左手从面前伸出，伸开手指挥舞）妈妈看看，（右手从面前伸出，伸开手指挥舞）宝宝的小手真都雅。（双手一齐动摇）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往面前收）妈妈看看，（闭合右手，往面前收）宝宝的小手不见了。（双手都放在面前了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手呈现了。（双手从面前再拿出来）

　　合适春秋段：中班

　　四、游戏称号：我的小手变、变、变

　　方针：

　　1、熬炼幼儿手、口举措的'调和能力。

　　2、敌手指游戏勾当感乐趣。

　　弄法：一边念童谣一边做手指举措。

　　我的小手变、变、变（边说边鼓掌）变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，变把铰剪剪、剪、剪、（两手做铰剪状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指曲折紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。）变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一路，摆布手四指并拢仿照小鸟飞的举措。）

　　合适春秋：中班

　　五、游戏称号：这里便是我的家

　　方针：

　　1、熬炼幼儿的说话与手指举措的调和性。

　　2、熬炼手指矫捷与调和能力。

　　弄法：这里便是我的家，（双手成倒三角）

　　你从窗子往里看，（双手彼此插在一路留一个小孔眼睛凑着看）

　　爸爸正在擦地板，（双手大拇指碰见面）

　　妈妈正在洗衣裳，（双手食指碰见面）

　　爷爷正在看报纸，（双手中指碰见面）

　　奶奶正在煮稀饭，（双手知名指碰见面）

　　我正坐在马桶上，（双手小指碰见面）

　　恩、恩、恩（十指相插足心朝下按三）

　　小班：

　　1、用饭歌：我的小手真无能，本身来喂本身饭。吃青菜，剥鸡蛋，身材安康多心爱。

　　2、喝水歌：我的小手真无能，杯杯净水保安然。你一杯，我一杯，多喝水身材棒。

　　3、穿衣歌：我的小手真无能，本身的任务本身办。穿衣服，脱鞋袜，勤奋伶俐大家爱。

　　4、穿衣脱衣：我是一个好孩子，本身穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。

　　5、穿衣服：一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑壳钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小钮扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

　　6、哈巴狗（歌扮演）：一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点颔首

　　7、爱玩具歌：我的小手真无能，样样玩具我爱好。你不争，我不抢，保护玩具当榜样。

　　8、心爱的小五官：眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。

　　9、小手链：小手链，真都雅。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，标致的色彩一串串。

　　10、奇奥的彩泥：黑色泥，手里搓。我把它变成小手镯。黑色泥，手里搓。还能变成良多多。

　　11、小乌龟：小乌龟，渐渐走。背着屋子去游览。不怕风，不怕雨。是个泅水小妙手。

　　12、小脚大脚：一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。向左走，向右走。一二一二齐步走。

　　13、划划子：小划子，两端尖。我和爸爸去荡舟。划呀划，划呀划。咱们一路去玩耍。

　　14、小蜜蜂：小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤奋英勇爱休息。小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有身手。

　　手指游戏小班教案 8

　　【教案方针】

　　1、经由进程游戏，激起幼儿敌手指游戏的乐趣及协作认识。

　　2、开端操练手指的矫捷度。

　　3、经由进程游戏，感触感染手指变革的乐趣。

　　【重难点阐发】

　　重点：说到哪句话做甚么举措。

　　难点：中指和食指分隔。

　　【勾当体例】

　　小我和个体连系遏制。

　　【教案筹办】

　　提早遏制对木桶的说话。

　　【教案流程】

　　一、导入：

　　师率领幼儿温习游戏《酸溜溜》导入。

　　二、睁开：

　　1、教员玩手指游戏《大木桶》，激起幼儿的进修乐趣。

　　2、幼儿进修手指游戏《大木桶》，师率领幼儿边说童谣边做手部举措。

　　手上有个大木桶，（左手掌曲折成桶状）

　　桶上有个盖，（右手平盖在桶上）

　　盖上有个孔，（食指和中指稍分隔）

　　让我看看有甚么，（用眼睛看孔）

　　本来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做爬动状）

　　3、重点指点：盖上有个孔。（此举措须要幼儿敏捷将右手的食指和中指分隔，以配合童谣的遏制。）

　　4、幼儿自在操练，教员重点指点能力弱的幼儿。

　　5、幼儿分组遏制大比拼，开端激起幼儿的协作认识。

　　三、竣事：讲评当真做的幼儿。

　　1、幼儿相互点评，给幼儿表述的机遇。

　　2、教员重点点评有前进的幼儿、能够或许或许或许斗胆表现本身的幼儿。

　　【勾当深思】

　　起首从选材上说，我以为《大木桶》这个游戏很是合适小班幼儿的春秋特色，游戏性较强，每个幼儿都能够或许或许或许欢愉的到场到游戏傍边；再次，从童谣的`韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够或许或许或许学会手指游戏《大木桶》。特别对咱们班个体能力较弱的`幼儿是一个较好的进修机遇，如马添羽小伴侣日常平凡进修时接管能力老是很慢，而进修这个手指游戏时她能够或许或许或许和其余的小伴侣一路配合欢愉的进修、学会，看到她脸上由于能够或许或许或许与小伴侣配合互换而幸运的笑脸，作为教员也真得很幸运。

　　手指游戏小班教案 9

　　勾当设想背景

　　绕口令对中班的幼儿来讲有必然的难度，由于在这个时辰幼儿的咬字还不是很清楚，而教员常常为了到达讲授方针频频的让幼儿的说绕口令，如许岂但幼儿损失了进修的乐趣，并且还发生了厌学的心思。如许一来，幼儿就完全落空了自动性。为此我设想了如许一次勾当，经由进程手指游戏来让幼儿成为勾当的.主体，用故事的情节引入激起幼儿的乐趣。

　　勾当方针

　　1、进修绕口令“小良救羊”，以游戏的情势让幼儿到达熟记的水平。

　　2、经由进程手指的矫捷应用，成长幼儿的设想力，熬炼幼儿手部小肌肉群。

　　讲授重点、难点

　　会用手指来表现并熟记绕口令“小良救羊”。

　　勾当筹办

　　草地挂图一张，狼、羊、小良的卡片各一张。

　　勾当进程

　　一、导入

　　1、出示挂图，请幼儿察看图上画了甚么？（草地、山坡、一个小伴侣另有羊，能够或许或许或许请幼儿仿照羊的举措和声响）

　　2、这个小伴侣是干甚么的呢，他是谁？（羊倌、小良）他在干甚么呢？

　　3、这时辰辰谁来了，出示大灰狼，并请幼儿仿照大灰狼。

　　4、会商：

　　狼来干甚么来了，小良应当若何做呢？

　　二、进修绕口令

　　1、这个故事真风趣，此刻教员教小伴侣们用本身的小小手来讲讲这个故事。

　　2、先别离进修小良、羊、狼等举措。

　　3、边做手指游戏，边背诵绕口令，频频一到三次。

　　4、反映游戏：请小伴侣们把小手放到死后，听教员的`口令，做响应的举措。看哪一个小伴侣的反映最快。

　　5、小伴侣们表现的真好，此刻咱们要给咱们学过的这个故事取一个名字，叫甚么好呢？

　　请幼儿回忆一下故任务节，会商故事的名字并说说看。

　　三、小结

　　明天小伴侣们和教员一路进修了“小良救羊”这个绕口令，咱们是以手指游戏的情势来学的，请小伴侣在今后碰到本身喜好的故事的时辰也用本身的小手来做一做。让咱们最初说一遍，不要健忘了绕口令的名字。

　　讲授深思

　　经由进程手指游戏指点幼儿进修乐趣，幼儿对勾当内容热忱高，自动自动到场勾当，经由进程绕口令和手指的有用连系，幼儿能自动到场勾当，在勾傍边，幼儿经由进程频频的手指游戏，实现讲授勾当内容，师幼互动结果明显。

　　手指游戏小班教案 10

　　一、导入

　　出示照片：洗手，引入课题。

　　这个小伴侣在洗手，洗清洁手要干甚么呢？

　　教员：咱们的小手除用饭、穿衣，还能够或许或许或许和咱们一路做游戏。

　　明天教员教小伴侣们一个手指游戏。

　　二、睁开

　　1.教员树模，请幼儿当真的看。

　　教员边树模，边念童谣：

　　一个一，两个一，变成小羊绵绵绵；

　　一个二，两个二，变成小兔跳跳跳；

　　一个三，两个三，变成孔雀舞蹈蹈；

　　一个四，两个四，变成小狗汪汪汪；

　　一个五，两个五，变成山君啊唔啊唔叫。

　　2.教员讲授阐发1—5的手指表现体例所对应的五种植物的特点。

　　“两个一”是小羊的两只角；

　　“两个二”是小兔的两只耳朵；

　　“两个三”是孔雀的小脑壳；

　　“两个四”是小狗的两只耳朵；

　　“两个五”是山君的`两只大抓子。

　　3.起头游戏

　　（1）教员率领幼儿游戏，如：

　　师：拍拍小手筹办起头。教员率领着幼儿一路完全地做这个手指游戏，请求边做举措，边学念童谣。（操练2—3遍）

　　（2）教员只做举措，让幼儿本身念出童谣；

　　教员只念童谣，幼儿本身做举措。

　　三、竣事

　　教员褒扬做得好的孩子，同时，告知幼儿，课下、回家，都能够或许或许或许和本身的小火伴、爸爸妈妈一路来做这个游戏，比比谁最伶俐。

　　手指游戏小班教案 11

　　一、勾当称号：

　　音乐综合勾当《手指谣》

　　二、勾当方针：

　　1、经由进程幼儿察看和幼儿手形的变革，成长幼儿丰硕的设想力。

　　2、能够或许或许或许按照音乐情势创编歌曲。

　　三、勾当豫备：

　　四幅树模画

　　四、勾当进程：

　　1、与幼儿遏制相同，培育豪情。

　　小伴侣谁最喜好教员能够或许或许或许来抱抱教员，谁情愿做教员的大树桩（幼儿盘腿坐地）

　　2、手的游戏。

　　教员伸脱手，说："这是我的手，小伴侣你们的手呢？"（小伴侣伸脱手。）

　　教员发问小伴侣："你的手能够或许或许或许干甚么？"（小伴侣用手做外型）。"教员的手能够或许或许或许变良多多少工具，小伴侣看一看。"教员一边绕线转手一边用手变外型。"我用小手变小伞。"边鼓掌边做，教员演示完后，小伴侣用手来做举措

　　教员与幼儿一路跟音乐变革手形。

　　比一比谁的`小手变的工具最多。

　　教员："我用小手。"

　　幼儿："变╳╳。"

　　3、学唱并创编歌曲。

　　小伴侣的手能变这么多的工具，教员的手也痒了（出示四幅丹青）。

　　教员树模演唱此中一幅"我用小手变小山，山上有只大山君，山上有只大山君，啊呜啊呜啊呜呜！"（唱完后发问幼儿，我用小手变成了甚么，我是若何叫的？加上举措演唱）。

　　小伴侣跟教员一路有节拍的学山君叫，小伴侣和教员边唱边做举措。

　　发问幼儿："教员能够或许或许或许把我变的小山，小山君唱到歌里，小伴侣可不能够或许或许或许把你们小手变的工具放到歌里去唱呢？"（教员教导幼儿编歌）

　　零丁请幼儿编歌"我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真标致，小花小花真标致，唦唦唦唦唦唦唦。

　　"我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦"。

　　屡次零丁请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来（教员教导）。

　　幼儿自力编出歌词并惩处出来。

　　4、竣事局部：

　　惩处歌词编的好的幼儿。

　　五、勾当自评：

　　这是一次活跃、活跃的音乐课，幼儿勾当情感昂扬。在本节课上教员成为幼儿勾当的到场者、协作者，并随时赐与指点。让幼儿充实阐扬设想力，自立遏制编歌，前进了幼儿的说话抒发能力和抽象思惟能力，在游戏进程中，幼儿逐步熟习乐曲旋律，到达能唱、能编的结果。

　　手指游戏小班教案 12

　　设想企图：

　　《毛毛虫》这个游戏简略并富有童趣。实在这个游戏不但单合适中班玩，只需咱们教员略微设想一下，它能够或许或许或许合适各个春秋段的孩子来玩。小班孩子咱们就让她自力地边念童谣边玩，不须要让他们协作。中班的孩子就像我适才上的一样，加深难度让他们两两协作或三人协作来玩。到了买办还能够或许或许或许让他们良多人协作来玩。全班小伴侣围坐成一个圆圈一路玩。这个游戏我首要是培育他们火伴间的协作精力，让他们休会协作玩带来的欢愉。在勾傍边幼儿也很是地感乐趣，玩的也很是地高兴。对中班的孩子来讲，有的.孩子对摆布的辨别另有点难度，是以我在孩子的一只手上贴了白色的小圆点，以便幼儿更好的辨别。在勾傍边我还让孩子们自立自动找伴侣玩，充实表现了孩子是勾当的主体。

　　勾当方针：

　　1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵照游戏法则。

　　2、培育幼儿在游戏中火伴协作玩的能力，休会幼儿所带来的欢愉。

　　勾当筹办：

　　幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。

　　重难点：指点多个幼儿协作玩游戏。

　　勾当进程：

　　一、导入勾当

　　1、（教员伸出食指）问：“小伴侣，伸出你们的食指，明天汪教员请你们来当把戏师，看把咱们的食指能变成甚么？（幼儿自在回覆）

　　汪教员要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩甚么游戏呢？

　　二、幼儿学玩游戏。

　　1、教员边念童谣边玩手指游戏。