买办措辞-熊和兔子的故事
勾当方针：
1、聆听晓得故事，晓得“贫苦、敷裕、勤奋、怠惰”的寄义。
2、晓得农作物的果实是长在差别部位的。
3、爱好听故事，感触感染故事中的滑稽与滑稽。
勾当筹办：
课件《熊和兔子的故事》。
勾当重点：晓得“贫苦、敷裕、勤奋、怠惰”的寄义
勾当难点：晓得农作物的果实是长在差别部位的。
勾当流程：措辞，引入主题——完全赏识故事《熊和兔子的故事》——分段赏识故事——再次完全赏识故事——小结
勾当进程：
一、措辞，引入主题。
小伴侣，你们吃过花生、玉米吗？你晓得它们是发展在那边的吗？有一只熊和兔子一家在地里种了很多多少的工具，咱们来听听产生了甚么事！
二、完全赏识故事《熊和兔子的故事》，领会故事大要内容。
1、播放课件【故事赏识】，幼儿完全赏识一遍故事。
2、发问：这个故事是讲谁的故事？（大熊）
熊是一只如何的熊？（是一只怠惰的熊）
兔子呢？（是一只勤奋，伶俐的兔子）
他们之间产生了一些甚么事？（兔子应用本身的伶俐从熊那边获得了地盘种出了食粮）
三、分段赏识故事，进一步晓得故事内容及关头词语。
1、播放课件【第一段】，经由过程发问，晓得兔子一家向大熊借地的缘由。
①为甚么小兔一家要向大熊借地耕作？（学词：贫苦）（由于小兔家很贫苦）
②大熊是如何的人？（学词：怠惰）
③能够用甚么词来描述大熊的糊口状态和兔子这小我呢？（学词：敷裕，晓得“敷裕”与“
贫苦”是反义词，学词：勤奋，晓得“勤奋”与“怠惰”是反义词）
④兔子想到甚么方式渡过贫苦的'糊口？（向大熊借地盘）
⑤兔子是如何跟大熊说的？（要不，你出地，我着力，一切田里的活我来做，收获今后以空中为界，你我等分收获。就如许行吗？）
⑥大熊第一次挑选农作物哪一个部位？（上面）
2、播放课件【第二段】，经由过程发问，晓得大熊的第一次挑选。
①大熊看到本身拿到的工具如何了？（一堆茎叶）
②为甚么？（赞助幼儿晓得萝卜、甘薯、土豆、花生的果实都是在公开的，上面只要些茎和叶子）
③第二次大熊挑选要农作物的哪一个部位？（上面）
④你感觉他会获得甚么呢？
3、播放课件【第三段】，经由过程发问，晓得大熊的第二次挑选。
①大熊这一次获得了甚么？（一堆根）
②此次兔子莳植了甚么？（稻子、麦子、莴苣笋、花菜，赞助幼儿晓得这些农作物哪部分更有适用代价）
③你猜第三次大熊会挑选甚么呢？此次会如愿以偿吗？为甚么?
4、播放课件【第四段】，经由过程发问，晓得大熊的第三次挑选。
①大熊这一次获得了甚么？（一堆根、一堆玉米须）
②此次兔子莳植了甚么？（玉米，赞助幼儿晓得玉米的哪部分更有适用代价）
5、播放课件【第五段】，晓得本身休息收获幸运的事理。
①大熊变得如何了？（大熊变得很勤奋了）
②它和兔子一家的糊口最初是如何的？（学词：幸运）
四、再次完全赏识故事，师幼会商，进一步熟习晓得故事中的措辞。
1、播放课件【故事赏识】，请幼儿宁静的聆听故事。
2、大熊一共挑选了三次，第一次挑选了甚么？第二次挑选了甚么？第三次挑选了甚么？
3、第一次挑选大熊拿到收获了吗？为甚么？
你晓得有哪些动物的果实是长在空中下的？播放课件【公开的果实】，请幼儿赏识图片。
4、第二次挑选大熊拿到收获了吗？为甚么？
你晓得有哪些动物的果实是长在空中上的？播放课件【地上的果实】，赏识图片。
5、第三次挑选大熊又如何样了？为甚么？
五、小结，竣事勾当。
1、会商：你喜好故事里的熊仍是兔子，为甚么?
2、教员小结：勤奋的兔子一家咱们都喜好，可是怠惰的大熊变的勤奋了，有错就改的大熊咱们也喜好。咱们也要向它们进修，本身的工作尽可能本身做，做个勤奋的小伴侣。
勾当延长：
1、在措辞区供给【打印资料】，请幼儿戴头饰，扮演故事。
2、在勾当区供给课件【看图措辞】，请幼儿看图复述故事，进一步把握故事内容，感知差别农作物的布局特色。
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