幼儿园中班说话故事教案（精选10篇）
教案是针对社会需要、学科特色及教导工具具备大白方针性、顺应性、适用性的讲授研讨功效的首要情势，小编搜集了幼儿园说话故事教案，接待浏览。
幼儿园中班说话故事教案 1
课本阐发：
《喇叭花德律风》这个童话故事具备奇奥新奇的设想，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一路顽耍的邻人塑造的活矫捷现。此勾当故工作节简略，布满童趣和空想，抽象光鲜、凸起，轻易激起幼儿进修的乐趣，合适幼儿的春秋和现有履历。
勾当方针：
1、 幼儿晓得故事内容，能用说话较斗胆清晰地抒发本身的设法。
2、 感触感染休会小植物之间、本身与火伴之间彼此关爱的感情。
重点：斗胆清晰地抒发本身的设法。
难点：休会彼此关爱的感情。
勾当筹办：
1、故事cd。
2、ppt。
3、纸杯德律风。
勾当历程：
一、小鸟和小田鼠
1、出示ppt1，你看到了甚么?
2、小鸟和小田鼠能在一路玩吗?为甚么?
3、你们能帮小鸟和小田鼠想出方式来吗?
4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多方式，小田鼠也想了一个好方式，是甚么方式呢?让咱们一路来看一看。出示ppt2-3。
5、小田鼠在干甚么?种了甚么?喇叭花像甚么?
6、小田鼠究竟想了甚么方式，咱们一路接着往下听。
师：经由历程播放课件，指点幼儿细心察看画面内容，成心识地按照故事内容发问。
幼：在教员指点下，斗胆设想赞助小鸟和小田鼠处理坚苦。
二、喇叭花德律风
1、出示ppt4。
2、若是你是小田鼠，你会如何跟小鸟打德律风呢?
3、小田鼠起首会如何说呢?
4、他们究竟是如何打德律风的呢，请你们接着往下听。
5、小田鼠是如何问的.?小鸟是如何回覆的?他们还说了些甚么?
师：指点幼儿设想本身是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟打德律风。
幼：表演小田鼠，测验考试和小鸟打德律风。
三、完全聆听故事
1、这么风趣的故事它的名字叫《喇叭花德律风》，让咱们再来完全地听一听。
四、打德律风
1、有了喇叭花德律风，小鸟和小田鼠可以或许或许天天打德律风了，真欢快。明天我也带来了一个德律风，和小伴侣来打德律风。
2、请你们用纸杯德律风和本身的小火伴说说暗暗话吧。
师：成心识地指点幼儿用纸杯德律风来和本身的火伴说说暗暗话。
幼：两两幼儿用纸杯德律风来交换。
幼儿园中班说话故事教案 2
勾当方针：
1.让幼儿开端领会故事内容，能讲出故事的首要情节。
2.进步说话抒发才能。
3.教导幼儿不乱扔渣滓，培育杰出的糊口可惯和行动。
勾当筹办：
西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。
勾当历程：
1.猜谜语导入勾当，激起幼儿的乐趣：
小伴侣，咱们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是甚么?对，是西瓜。告知你们有个小伴侣，叫瓜瓜。为甚么叫瓜瓜呢?你们想不想晓得?咱们来听个小故事。
2.教员完全地报告故事一遍，发问：
(1)故事里说了些甚么?
(2)瓜瓜他是如何吃西瓜?吃完西瓜后，他如何做?
(3)成果产生了甚么事?
3.教员连系图片，再次报告故事：
(1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为甚么
(2)厥后，外婆摔了一跤后，瓜瓜如何想，他又如何做?
4.会商：
(1)故事讲完了，你喜好瓜瓜吗?为甚么?
(2)若是你是瓜瓜，你会如何做?
5.总结：
适才小伴侣们都听了这个故事，这个故事告知咱们甚么?(告知咱们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的工具扔到渣滓箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，咱们也要扔到渣滓箱里)
附故事：
瓜瓜吃瓜
有个小伴侣，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为甚么叫瓜瓜呢?本来他生上去的时辰，胖墩墩，圆滔滔，像个西瓜，以是他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。
瓜瓜心爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的`肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢!”
有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：“就剩这个小的了，先吃吧。等一下子，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了，就下班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。
他吃完一块，心里生着气，一放手把西瓜从窗口扔了进来，掉在了胡同里的路上。剩下的几块，瓜瓜气地咬了几口，就一块一块地从窗口扔进来。他想：若是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!因而他就扒在窗台上，向胡同路口望着。
过了一下子，来了小我。垂垂地走近了，没错，是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了，高声嚷：“外婆，我来接您了!”
外婆闻声了，心里一欢快就加速了脚步。走到渣滓箱中间，不谨慎脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个破坏，外婆一边爬起来，一边说：“谁把西瓜皮扔了这一地!”
瓜瓜出了门，赶紧把外婆扶起来。一边气地踩着地上的西瓜皮：活该的西瓜皮，哪一个好人扔的。咦，西瓜如何这么小?哎呀，这不是本身扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，暗暗地把西瓜皮一块一块地扔到渣滓箱里去。
瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，必然很甜。惋惜碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往渣滓箱里扔去。外婆不晓得西瓜皮是瓜瓜扔的，瞥见瓜瓜把西瓜皮扔到渣滓箱，说：“真乖，都像瓜瓜这么懂事就行了。”
幼儿园中班说话故事教案 3
一﹑讲授材料：
幼儿故事《熊妈妈宴客》
二、讲授方针：
1.让幼儿晓得故事材料，感触感染故事的乐趣性。
2.指点幼儿领会罕见植物的糊口习气与特色，鼓动勉励幼儿斗胆停止情境表演
三、讲授筹办：
小植物图片，小植物头饰，ppt课件
四、讲授历程：
1.师：(小伴侣们，此日林教员给大师带来了一位新伴侣，你们想不想熟习它啊?)幼儿：﹙想!﹚教员出示小熊图片师：﹙小熊说了，此日是熊妈妈的诞辰，他想约请小伴侣们一路去到场熊妈妈的诞辰集会，大师说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，教员来问问小伴侣们你们诞辰时都是如何过的.呢?﹚教员让幼儿按照本身的诞辰休会，斗胆专心的讲话。师：﹙小伴侣们都说的很好，此刻就让咱们快快去到场熊妈妈的诞辰集会吧!﹚
2.分段播放ppt课件，让幼儿熟习故事材料，教员提出题目：(都有谁分开场熊妈妈的诞辰集会了?小熊是如何大白的?)教员复述谜语让幼儿学念，并指点幼儿按照故事人物的挨次把对应的小植物图片粘到黑板上。
3.持续播放课件，提出题目：﹙诶呀!主人们谁也不作声，谁也不吃，这是如何回事呢?﹚指点幼儿说出是因为把菜送错了，教员展现毛病的配对干系图。﹙小伴侣们真伶俐，此刻让咱们今后看看小熊是如何做的。﹚
4.持续播放课件至竣事，师：﹙小伴侣们，你们大白主人们都爱吃甚么吗?﹚指点幼儿停止植物与食品的准确配对。
5.勾当延长：情境表演《熊妈妈宴客》师：﹙小伴侣们，此日咱们到场了熊妈妈的宴会，大师欢快吗?﹚幼儿：﹙欢快!﹚师：﹙那此刻教员就要请小伴侣们来别离表演这些小植物，我来当熊妈妈，咱们一路来停止情境表演好吗?﹚教员完全地播放一遍ppt课件，让幼儿察看琢磨人物的举措心情，鼓动勉励幼儿斗胆停止情境表演。
幼儿园中班说话故事教案 4
勾当方针：
1、学会聆听，晓得故事内容，感触感染故事的情节变更。
2、可以或许或许用完全的说话复述故工作节，成长幼儿的说话抒发才能。
3、教导晓得尊敬别人，可以或许或许知错就改，进修别人的利益填补本身的利益。
4、经由历程教员高声读，幼儿动情读、到场演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿斗胆抒发本身对故事内容的预测与设想。
勾当重难点：
重点：学会聆听，晓得故事内容，可以或许或许按照发问回覆题目。
难点：可以或许或许用完全的说话复述故工作节。
勾当筹办：
1、小蜗牛、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相称。
2、PPT课件。
勾当历程：
一、晓得故事内容
1、旁观PPT1—2（小蜗牛冷笑啄木鸟）
（1）师发问：
①小蜗牛碰见了谁？（啄木鸟）啄木鸟在干甚么？（在给大树治病）
②小蜗牛说了甚么话？
（都说你是丛林大夫，本来你是给大树治病的，这太轻易了。）
③啄木鸟听了小蜗牛的话是如何做的？
（2）幼儿进修说一说小蜗牛与啄木鸟的对话。
（3）会商：小蜗牛说的对吗？为甚么？
（师指点幼儿斗胆报告本身的概念）
2、旁观PPT3—4（小蜗牛冷笑小蚂蚁）
（1）师发问：
①小蜗牛又碰见了谁？（小蚂蚁）
②小蜗牛见小蚂蚁没理他，是如何说的？
③小蚂蚁是在玩吗？它究竟在干甚么？（往高处搬家）
④小蚂蚁是否是和啄木鸟一样没理他？（不是）小蚂蚁说了甚么？
（2）会商：小蚂蚁说的对吗？
（指点幼儿从他们各本身手谈谈本身的定见）
（3）幼儿学一学小蜗牛与小蚂蚁的对话。
（4）持续发问：小蜗牛是如何晕曩昔的？
（被大雨冲下了大树）
（5）会商：小蚂蚁醒来后会产生甚么工作呢？
（指点幼儿斗胆设想，敢于抒发本身的设法，阐扬本身的设想力）
3、旁观PPT5—6（小蜗牛认错）
（1）发问：
①谁唤醒了小蜗牛？（小蚂蚁）
②小蜗牛醒来后不美意义的说了甚么？
③小蚂蚁是如何说的？
（2）幼儿学一学小蚂蚁和小蜗牛的对话。
4、完全的看一遍PPT故事。
（1）告知幼儿故事的称号《小蜗牛的身手》
（2）构造幼儿当真完全赏识一遍课件。
（3）发问：啄木鸟有甚么身手？小蚂蚁有甚么身手？小蜗牛有甚么身手？
（4）会商：咱们可以或许或许冷笑别人吗？为甚么？
（每小我都有本身的利益和利益，咱们要尊敬别人才能学到别人的利益，填补本身的利益。）
5、谈一谈
（1）你有哪些利益？你另有哪些缺乏的处所？
（教员可以或许或许从本身谈起如：我画画很好看，可是我不会跳舞。）
（2）咱们该如何去处别人进修来填补本身的缺乏？
（如：要尊敬别人，谦虚就教）
二、进修复述故事（分脚色表演）
1、教员表演小蜗牛，幼儿表演啄木鸟和小蚂蚁停止对话。
2、出示头饰请三名幼儿停止情境脚色表演。（教员赐与说话和举措上的指点。）
3、幼儿自在挑选头饰三人一组停止情境表演。
三、感情教导（竣事勾当）
小蜗牛固然冷笑别人错误，但他也是个知错就改的好孩子，明天他把本身的'故事分享给咱们，但愿咱们小伴侣也能做的知错就改，学身手时要晓得尊敬别人，只要如许才能学到别人的利益，来填补本身的利益。能做到吗？小蜗牛要去学身手了，咱们和它作别吧！再会。
讲授深思：
幼儿很是喜难听故事，一听教员说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴仰地望着教员，都但愿快一点听教员讲故事。在完全的赏识了故事后，孩子们不禁的倡议了感伤，为此，教员让孩子们彼此说说本身对故事的观点，给幼儿成立了自在抒发的空间，幼儿都主动讲话，用说话抒发着本身心里的感触感染及本身的观点，随后连系挂图，分段赏识故事，加深了幼儿对故事的晓得。
幼儿园中班说话故事教案 5
设想企图：
这是一则很难听、很好玩，也很诙谐的故事。听后，孩子们会从中获得开导，要做一个不惧怕，不怯懦，英勇的人。别的，我打破了之前的故事讲授的方式（分段报告，尔后晓得、交换）。而此次，我是让孩子们全体感触感染故事的情节成长和脚色感情的变更，带孩子走进这个故事。这时辰辰教员要做一个指点者。最初，便是带孩子从故事中走出来，也便是履历迁徙，停止创编故事。
方针：
1、在听听、讲讲、做做中感触感染故事诙谐的情味和脚色感情的'变更。
2、能斗胆地停止抒发本身的设法。
筹办：
1、差别心情的怯懦师长教员3个，“怯懦”两字。
2、怯懦师长教员指偶20个。
历程：
1、出示“怯懦”两字，认认、做做。
你们熟习这两个字吗？这两个字是怯懦，那甚么叫怯懦，你能用举措表现一下吗？（提示：你看到甚么事会惧怕呢？）你们怯懦吗？可是有一位师长教员出格怯懦，上面，咱们一路来听个故事，这个故事的名字就叫《怯懦师长教员》。你们猜猜看，怯懦师长教员会怕甚么呢？（让幼儿发散思惟、设想）
2、教员有心情地报告故事一遍，幼儿说说（开端）
听完了这个故事，你有甚么想说的吗？（幼儿按照本身的晓得，想说甚么就说甚么）若幼儿无反应，教员作发问：怯懦师长教员从起头到竣事有甚么变更呢？
3、教员报告第二遍故事，幼儿进一步按照本身的晓得，说一说、做一做。
怯懦师长教员起头是如何的？厥后有如何了？咱们再来听一遍故事。教员讲完后，发问，并按照幼儿的回覆，一路学说脚色之间的对话，可请幼儿表演小老鼠、怯懦师长教员。（1）教员扮师长教员、幼儿扮老鼠（2）幼儿扮师长教员、教员与幼儿扮老鼠（3）分组演示
4、履历迁徙，幼儿按照本身的履历可复述故事或创编故事。
这个故事难听、好玩吗？可是到了第二天，看谁来了？（出示小狐狸）呀，小狐狸和怯懦师长教员之间会产生甚么事呢？先想想，想好今后，咱们戴上怯懦师长教员的指偶本身讲或讲给好伴侣听。
幼儿园中班说话故事教案 6
设想思绪：
中班幼儿的浏览有两大特色：一是能逐页翻书，并能按照册页前后画面内容成立接洽；二是在浏览的同时喜好聆听，并能将听到的内容与画面对应起来。可是因为中班幼儿处于直观抽象性思惟阶段，在聆听时更多存眷的是画面中较着的图案（如首要脚色和背景等），对图的晓得与对故事所抒发的内涵情节的感触感染与晓得还不能同步停止。是以，咱们想经由历程个人性的浏览勾当处理这个性的题目。咱们挑选了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为浏览材料。
勾当方针：
1、经由历程个人勾当赞助幼儿把握在浏览时捉住故事首要线索的方式，赏识并爱好故事中丑小鸭的脚色抽象；2、让幼儿在聆听故事的同时能按线索晓得故事内容，成长幼儿影象故事首要内容的成心性。
3、激起幼儿的怜悯心和掩护小植物的夸姣感情。
4、对文学作品有乐趣，培育幼儿的聆听习气。
勾当重点：
经由历程丹青，晓得故事内容。
勾当难点：
让幼儿感触感染丑小鸭的心情变更历程。
勾当筹办：
《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘勾当历程：
一、情形设置，激起乐趣。
教员头戴天鹅头饰边舞边分开幼儿的眼前，激起幼儿的乐趣，从而引出故事《丑小鸭》。
评析：乐趣是最好的教员，经由历程教员的跳舞和旋律夸姣的音乐，让幼儿对故事布满了遐想和乐趣。
二、出示大图书，感知故事内容。
1、展现大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可欢快了。
请幼儿说一说图上有甚么？图中讲了甚么意义？
2、展现大图书第二页：可有一只小鸭过了几天赋出壳，模样又丑又土。
请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？
3、展现大图书第三页：哥哥姐姐都以为丑小鸭太丑不情愿理它。
请幼儿说一说哥哥姐姐们为甚么不喜好丑小鸭？
4、展现大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺侮丑小鸭。
请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜好丑小鸭吗？它受接待吗？它欢快吗？那它应当如何办呢？
5、展现大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就分开了农庄。
请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为甚么分开农庄？
6、展现大图书第六页：丑小鸭分开一个池沼地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在玩弄丑小鸭，被猎人打了上去。
请幼儿说一说丑小鸭去了那里？产生了甚么事？从图上看它欢快吗？
7、展现大图书第七页：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭以为猎狗都嫌它丑，更悲伤了。
请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为甚么更悲伤了？
8、展现大图书第八页：天冷了，一个妻子婆收容了丑小鸭，可妻子婆的猫和鸡又整天欺侮它。
请幼儿说一说谁收容了丑小鸭？妻子婆的猫和鸡喜好它吗？
9、展现大图书第九页：下大雪的时辰丑小鸭被猫和鸡赶了出来，在水里快冻成冰了，幸亏一个农民救了它。
请幼儿说一说下大雪的时辰丑小鸭被谁赶了出来？它冷吗？有不人救它？谁救了它？
10、展现大图书第十页：可在农民家没多久丑小鸭就跑了出来，未几春季到了，它看到几只白天鹅文雅地在水里游着。
请幼儿说一说丑小鸭一向住在农民家吗？春季来了，它看到了甚么？
11、展现大图书第十一页：丑小鸭很恋慕它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发明本身也是一只斑斓的'天鹅。
请幼儿说一说丑小鸭喜好白天鹅吗？可当他低下头时发明本身变成了甚么？它是从何处发明本身变整天鹅的？
12、展现大图书第十二页：大天鹅热忱的接待它的到来，几个孩子发明了，欢快得大呼："看呀！那只斑斓的小天鹅，它是新来的！"请幼儿说一说天鹅接待丑小鸭变成的小天鹅吗？人们喜好它吗？它欢快吗？请小伴侣做一个既欢快又幸运的心情。
评析：经由历程大图书的层层展现，让幼儿边看图片边晓得图片内容，同时遐想故事的下一环节，设置了牵挂，激起了乐趣。让幼儿随着故事内容的展开，深切晓得丑小鸭历经磨难时的悲伤，用它的凄惨遭受激起幼儿的怜悯心和掩护强大的夸姣感情。最初丑小鸭变成了斑斓的小天鹅，让幼儿感触感染丑小鸭的欢愉心情。
三、听故事、看图书
1、发给幼儿每人一本丑小鸭小丹青书，幼儿边看边听，教员声情并茂的读"丑小鸭"的故事。
2、发问：丑小鸭为甚么么被别人叫丑小鸭？起头它糊口的欢愉吗？厥后丑小鸭履历了那些风险？"丑小鸭"有甚么胡想？它的胡想完成了吗？若是你看到一只"丑小鸭"会如何做？
评析：经由历程教员声情并茂的讲故事，激起幼儿对文学作品的乐趣，培育幼儿的聆听习气。人手一册小图书的利用，使幼儿经由历程赏识图书进一步熟习故事内容，经由历程图书上丑小鸭的表感情触感染丑小鸭的心思变更。同时，晋升了幼儿的进修乐趣，让幼儿可以或许或许加倍存眷故事，领会故事内容。
玉轮上去吧（文学）
勾当方针：
1：赏识童谣，晓得童谣内容，并进修朗读。
2：阐扬设想力，感触感染童谣意境美。
勾当筹办：
哑剧表演、轻音乐、与童谣相干图片多少及完全的图谱。
勾当历程：
一：以旁观哑剧表演"玉轮上去吧"引入，变更幼儿进修热忱。
二：指点幼儿展开设想，配合猜猜哑剧表演中的举措，并按照幼儿报告内容出示图片。
三：在轻音乐的伴奏下赏识童谣，感触感染童谣意境美，开端领会童谣内容。
1：发问：你们听完这首童谣有甚么感触感染？
童谣中另有甚么是咱们刚看完哑剧表演不猜到的呢？
2：加添幼儿未猜到的图片。
四：连系图片，再次赏识童谣，赞助幼儿进一步晓得童谣内容。
1：发问：童谣中玉轮都被变成了甚么？（球、镜子、划子）
2：指点幼儿思虑为甚么把玉轮变成形状不一的球、镜子、划子呢？并出示月相变更图。
小结：玉轮偶然是弯的，偶然是圆的。它在每一个月月初时是又弯又小，随时辰一天天曩昔，它垂垂变圆，当它再变到又弯又小时，一个月就曩昔了，以是咱们天天看到的玉轮形状实在是不一样的。
3：发问：当它变成球、镜子、划子时，谁都把它如何了？（小弟弟把它拿在手中玩，小mm拿在手中照，小弟弟小mm坐它到天上。）
4：出示与童谣相干的完全图谱。
五：经由历程完全的图谱，进修朗读童谣。
1：按照图谱，师幼配合朗读童谣。
2：请个体幼儿自在挑选图片读。
3：指点幼儿用难听的声响配乐读。
4：请幼儿为童谣配上举措完全朗读。
六：勾当竣事：
请幼儿来当把戏师，阐扬设想，看看玉轮还能变成甚么，把它画上去，比比谁变得多，画得美。
幼儿园中班说话故事教案 7
勾当方针
1、经由历程聆听设想丰硕的故事，激起幼儿对文学作品的乐趣。
2、成长幼儿的设想力和斗胆抒发的才能。
3、晓得胡蝶演化历程。
勾当筹办
1、动画片—胡蝶
2、图片—建造蜘蛛网
3、乐趣操练-变成胡蝶的历程
勾当历程
一、导入
1、出示蜘蛛网的挂图，指点幼儿设想。
蜘蛛织完网后，它会在网上做甚么？
2、乐趣操练-变成胡蝶的历程
察看：幼虫—卵—蛹—胡蝶
经由历程察看图片，幼儿彼此交换毛毛虫变成胡蝶的常识履历。
3、教员：明天教员就给小伴侣讲一个对于蜘蛛和胡蝶的故事，你们想听吗？
二、展开
1、教员完全报告故事。
发问：故事的名字叫甚么？故事里面有哪些小植物？
树上的鞋子是谁的？
2、幼儿边看挂图边赏识故事，进一步晓得故事内容。
（1）大师为甚么喜好蜘蛛坐的皮鞋呢？
（2）蜘蛛老鞋匠做鞋的'时辰，毛毛虫在干甚么？
（胡蝶的演化历程）
（3）为甚么胡蝶不认得树上挂的是本身的鞋子呢？
3、交换会商，故事主题。
发问：你从故事中领会了甚么？
小结：这是一个风趣的童话故事，故事告知咱们胡蝶由毛毛虫演化成胡蝶的历程，
丰硕了咱们的常识。
三、竣事
旁观动画片—胡蝶
指点幼儿边看边交换：斑斓的胡蝶
幼儿园中班说话故事教案 8
首要触及范畴：
说话
勾当情势：
分组
勾当方针：
1．在察看图片、摸索与会商的历程中晓得故事，开端进修用较完全的说话报告故事。
2．能斗胆设想并主动抒发本身的看法，并晓得从火伴的交换中吸收对本身有效的.履历。
3．晓得碰着工作要多动脑子、想方式处理题目。
勾当筹办：
讲授挂图四幅。
勾当历程：
1．察看图片，停止交换与报告。
(1)察看讲授图片，自在报告。
★指点语：这些图片讲了一个风趣的故事，讲的是谁的故事?故事产生在那里?
看一看、想想，和你中间的小伴侣说一说。
(2)在教员的指点下一一察看图片并晓得故事的内容。
(3)和教员配合报告故事内容。
2．预测、报告故事的开头。
(1)斗胆设想、预测故事中老爷爷处理题目的方式。
(2)察看图片并报告。
★指点语：在这个故事中，老爷爷是如何处理题目的呢?咱们一路来看一看、说一说。
3．师生配合完全地报告故事。
(1)看图报告故事。
(2)给故事起名字。
延长勾当：
师生配合建造道具，测验考试停止表演勾当。
材料链接：
山公学样
有位老公公挑着一担草帽到城里去卖。他走累了，坐在大树底下睡着了。一群山公瞥见老公公戴着草帽，就学他的模样，都拿草拟帽戴在头上。
山公在树上又叫又跳，把老公公吵醒了。他展开眼睛一看：哎呀，草帽不见了!老公公昂首一看：本来，草帽都给山公拿走了。
老公公急得伸出双手，说：“快把草帽还给我!”山公也学老公公的样，伸脱手来，“吱吱喳喳”地叫着，便是不肯把草帽还给他。老公公急得脱下草帽，搔着脑壳想方式。山公也学着老公公的模样，脱下草帽，搔起脑壳来。老公公看到山公又在学他的样了，突然想出个好方式!他把草帽往地上一扔，山公见了，也都把草帽往地上一扔。老公公从速拣草拟帽，挑起担子就走了。
幼儿园中班说话故事教案 9
勾当方针：
1、晓得故事内容，开端领会狗的嗅觉。
2、熟习差别范例的狗，领会其形状特点和首要习气。
3、晓得狗是人类的好伴侣。
勾当筹办：
PPT课件、音乐。
勾当历程：
一、引入。
1、播放音乐《心爱的小狗》，请幼儿听音乐，开端领会狗的特点。
2、教员：你在甚么处所看到过狗?它是甚么样?谁和小狗一路玩过?狗有甚么身手?
二、赏识故事。
1、播放课件，赏识故事。
2、教员发问，幼儿会商，领会狗的身手。
小狗如何晓得家里煮肉骨头了?
小狗如何晓得山坡何处鲜花良多?
小狗又是如何晓得小猫家的米饭糊了?
四、狗狗的`身手。
1、播放课件差别职业的小狗，请幼儿看看这些小狗都有甚么身手，它赞助人们做了些甚么工作?咱们称它们是甚么狗?
2、请幼儿说说，你还瞥见过甚么样的狗狗，它有会做甚么?
五、狗是咱们的好伴侣。
教员：狗能赞助咱们做这么多工作，你们喜好它吗?狗是咱们的好伴侣，咱们应当如何掩护它们?
幼儿园中班说话故事教案 10
【勾当方针】
1、能舒适聆听故事，情愿斗胆仿照故事中脚色的对话。
2、能按照故事内容阐扬设想，斗胆抒发。
3、丰硕辞汇：垂垂地、漫天飘动。
4、能阐发故工作节，培育设想力。
5、经由历程察看图片，指点幼儿报告图片内容。
重难点：
幼儿能根基停止各植物间的对话。
幼儿能斗胆投入表演。
【勾当筹办】
小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事PPT课件、下雪flash。
【勾当历程】
一、教员完全报告故事一遍。
1、师发问："小伴侣们，此刻是甚么季候?"(冬季)
"明天冬女人给咱们带来了一个难听的故事，让咱们一路来听吧!"
2、教员完全报告故事
师发问："小伴侣们，这个故事里都有哪些小植物?"
"小猫和小狗它们在说甚么?那末天上下的是甚么?小伴侣们你们说说看天上下的是甚么呢?"
3、幼儿自在会商交换
二、出示故事挂图，师报告故事。
1、在讲到小狗时，顺次找到小狗、小猫、母鸡和小伴侣并学说故事中的对话。
2、师重点诠释"垂垂地、漫天飘动"。
3、出示下雪的flash，让幼儿感触感染下雪时的情形。
三、请幼儿再次赏识故事。
1、当呈现脚色时停上去让幼儿停止仿照对话。
2、故事讲完后，请幼儿设想飘落上去的雪花还像甚么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体说话表现雪花飘落时的模样。
四、教员、幼儿分脚色表演对话。
1、教员旁白，请多少幼儿分脚色表演对话。
2、师评估
延长勾当：
请幼儿回家察看一下雪的形状，将察看后的发明告知家长，由家长记实上去带到幼儿园与大师分享。
故事：斑斓的雪花PPT
下了一天的大雪。屋子上、树上、地上一片白。
小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来，咱们一路去堆雪人吧。"这时辰辰辰天上垂垂的起头下雪了。
小猫说："咦，小狗你看，从天上垂垂地掉上去的是甚么呀?"
小狗说："是糖吧。"小猫说："我想是应当是盐。"
小狗说："那咱们一路来试试吧。"
小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。
"咦，如何冷冷的，不滋味呢?""咱们去问问母鸡妈妈吧!"
小猫和小狗一路分开母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在筹办午餐呢。
"母鸡妈妈，母鸡妈妈，里面下的是甚么呀?""呵呵，傻孩子，那是雪啊!""雪，甚么是雪啊?""气候很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰着了冷氛围，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，此刻的雪便是到天上观光过的.水哦，此刻的雪便是水垂垂的从天上下上去的哦。以是它是不滋味的。"
小猫说："哦，本来是如许，这雪下的可真标致呀!"
母鸡妈妈说："是呀，雪花漫天飘动，大地就像穿了一件白袍子。"
小狗说："是呀是呀，咱们一路去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈感谢你。
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