中班说话故事教案
作为一位教员，经常须要编写教案，编写教案助于堆集讲授经历，不时进步讲授品质。那末该当若何写教案呢？上面是小编清算的中班说话故事教案，仅供参考，大师一起来看看吧。
中班说话故事教案1
设想企图：
现今的一种社会设想:独生后代多，在孩子的生长进程中，他们的一举一动都是由大人包办的，可以或许说是饭来张口，衣来伸手。在糊口中，孩子不碰到过坚苦，糊口经历很少，碰到题目，老是问妈妈，基于这个题目，我设想了这个讲授勾当，颠末勾当，让幼儿开端熟习到：碰到题目光听别人说是不行的，还要亲身去试一试能力找到题目的谜底，并且，让幼儿大白从不一样的角度看题目，会有不一样的谜底，自我的谜底要靠自我的步履来取得。
勾当方针：
1、懂得故事材料，进修简略的复述故事，并能停止配角扮演。
2、成长幼儿开端的比拟阐发本事与行动抒发本事。
勾当重点：
让幼儿大白碰到题目不能光听别人说，要自我多动脑子想想，从理论中寻觅题目的谜底。
勾当筹办：
多媒体课件，故事中人物头饰。
勾当进程：
一、导入
出示图片（课件），让幼儿猜是甚么？（小马的呈现），小马长大了，它要给幼儿报告自我小时辰的故事，激发幼儿进修兴趣。
二、睁开
1、播放课件，幼儿看动画片故事（分段停止），故事讲至“小马赶紧收住了脚，不知若何是好”停息播放课件，让幼儿体味小马抵触的心情。
发问：
（1）、故事中有谁？
（2）、小马碰到了甚么坚苦？
（3）、牛伯伯如何对小马说的？
（4）、小松鼠又是如何说的？
（5）、小马如何想的？如何做的？
（6）、你若是是小马如何做？（幼儿会商）
以后播放课件，故事讲至“没……没想过”，停息播放课件。
发问：
（1）、老马如何对小马说的？
（2）、河水究竟是深仍是浅？（幼儿会商）
以后播放课件，故事讲至“也不想松鼠说的那样深”指点幼儿体味深和浅的绝对性。
发问：
（1）、小马以后如何做的？它发明河水究竟如何样？
（2）、为甚么老牛和松鼠说的都对？
（3）、故事讲了一个甚么事理？
教员小结：碰到任何题目要多动脑子想想，还要亲身去试一试，如许能力伶俐无能。
2、再次赏识故事、拓展休会
完全播放故事课件，帮助幼儿懂得故事内在 发问：
（1）、故事的名字叫甚么？
（2）、你喜好故事中的谁？为甚么？
（3）、若是你碰到坚苦如何办？
教员小结:在此后的进修、糊口中，不管碰到甚么坚苦，都不能光听别人说，要自我多动脑子想想，从理论中寻觅谜底。
3、幼儿看图片学说配角对话。（课件展现）
三、竣事
1、幼儿分配角，扮演故事（进修故事中人物的`对话）
2、进修马儿跑分开勾当室，竣事勾当。
勾当深思：
1、课件讲授为说话讲授起到一个非常实效的感化。
2、在讲故事的时辰，当令的提出题目，让幼儿懂得故事中老牛、小松鼠所说的话，指点幼儿从不一样植物的身材特点动身，站在不一样的角度深切懂得他们的话，这个我感觉会让幼儿带着一个牵挂来听故事，发生一个与自我的设想是不是分歧的的思惟，来成长孩子的思惟设想力。
3、构造此次勾傍边，我班的孩子勇于朝上进步会商，对老牛、松鼠的身材巨细和对河水深浅有了不一样的争议，在直观的课件展现下，孩子们懂得了深与浅的绝对性，在当令的小结傍边，幼儿大白了碰到工作多动脑子，在理论中亲身追求谜底。
4、因为我班的孩子对扮演很感兴趣，以是在故事扮演平分了5组，以是在勾当的时辰中拖出10分钟，感觉前面有点乱，这也是我设想中的一个完善。
5、总的说来，此次勾当根基上实现了方针，但是我也找出来一些缺乏的处所，如：在构造勾傍边的一些说话表述等，我将谦虚向同业进修，马不停蹄，争夺有自我的一个讲授气概。
中班说话故事教案2
勾当方针：
1、情愿与火伴停止说话交换，在集体眼前勇于抒发并能较完全清晰的说出自我的看法。
2、本事心聆听别人发言，在聆听中获得丰硕的说话信息。
3、休会说话交换和分享的兴趣。
勾当筹办：
1、供应休闲藤椅、圆桌、花瓶等，营建超等拜候现场直播的氛围。
2、幼儿堆集了丰硕的旁观动画片的经历。
勾当进程：
1、教员带幼儿进入“演播现场”，向幼儿先容“演播现场和观众”，让幼儿熟习一下周边的情况。
2、教员吸收幼儿进入超等拜候节目的配角中，鼓动勉励幼儿斗胆的与别人交换分享自我最喜好的动画片。
3、约请小佳宾到台上懂得采访。
教员随机指点幼儿斗胆的报告自我的设法，提示幼儿注重聆听别人的发言。
4、教员与幼儿一齐会商比来播出的'动画片。
（1）出示比来播出的三部动画片的卡通图片，请幼儿猜出他们的名字。
（2）请幼儿自在挑选此中最喜好的一部，并和火伴彼此交换“你为甚么喜好看这部动画片”？
（3）每组选出一个代表到佳宾席上代表自我队谈一谈、说一说，台下各队幼儿可以或许补充。
（4）现场发问。
5、会商旁观动画片应注重的题目。
中班说话故事教案3
勾当方针
1.察看并报告图片信息，懂得故事材料，测验考试多元抒发。
2.休会伴侣之间欢喜相处、彼此帮助、彼此关爱的完善感情。 勾当筹办
PPT课件等。
勾当进程
1.说话导入，引出故事第一段。
(1)指点幼儿讲讲自我的伴侣，激发报告欲望。 (2)翻开PPT，出示图片抽象，导入故事。 师：本日，来了一对好伴侣，他们是谁呢 (3)教员报告第一段。
小狗汪汪和小猫咪咪是一对好伴侣。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们经常一齐顽耍，一齐谈天。但是，每当回到各自的家里，老是很驰念自我的伴侣。 (4)驰念伴侣的时辰，咱们可以或许如何做 2.察看函件，懂得故事第二段。
(1)演示PPT——第一封信，指点幼儿细心察看函件中的信息，报告信的材料。
(2)论述故事片段，而后发问：两个好伴侣在一齐，可以或许做哪些兴趣的事
(3)演示PPT，指点幼儿察看并报告：咪咪和汪汪做了甚么兴趣的事他们是如何放鹞子的
(4)按照幼儿的回覆，教员小结，晋升幼儿的说话。
3.察看、预测，报告故事第三段。
(1)演示PPT——第二封信，指点察看函件中的信息，停止预测，并指点幼儿用得当的语气读信。
(2)指点幼儿体味咪咪的心情和赐顾帮衬伴侣的决计。
①看到如许的一封信，咪咪会如何呢
②咪咪内心很焦心，会如何做呢
③(设置说话情形，果断探望伴侣的决计)让咱们学做咪咪，去探望自我的伴侣吧!
(3)变更已有经历停止个体、彼此报告：咪咪会如何赐顾帮衬汪汪呢
(4)演示PPT——四幅图片，开导联贯报告。
①咪咪究竟为伴侣做了哪些事呢请大师看一看，讲一讲。
②哪一幅图最使你打动呢请你用联贯的话来说一讲。
③师生配合报告四幅图片材料。
④两两互动，挑选图片材料停止扮演。请你和你的好伴侣一个做咪咪、一个做汪汪，挑选一幅图片演一演。
4.概述故事，迁徙糊口，体味感情。
(1)概述故事，而后发问：听了这个故事，你感觉咪咪和汪汪是一对如何的伴侣汪汪的病好了，会对咪咪说些甚么
(2)指点孩子报告伴侣之间彼此帮助的事，体味彼此关爱的完善感情。
附改编后的故事《咪咪和汪汪的信》
小狗汪汪和小猫咪咪是一对好伴侣。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们经常一齐玩，一齐谈天。但是，每当它们回到各自的家的时辰，它们老是很驰念自我的伴侣。
有一天，咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说：“噢，我懂了。”
第二天，当太阳升起的时辰，大树底下，咪咪和汪汪碰头了。伴侣相见真欢喜!他们高兴地一起放鹞子。咪咪拉着线，汪汪拿着鹞子跑。一阵风吹来，“哇!”鹞子飞上天啦!鹞子像一只黑色的`鸟，在蓝蓝的天空中飞呀，飞呀!两个好伴侣鄙人头纵情地追呀，跑呀!“咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好伴侣在一齐度过了兴奋的一天。
过了几天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，焦心地说：“哎呀，汪汪如何抱病了”
得悉这个动静，咪咪非常焦心。他一起飞驰，赶到了汪汪的家。一进门，就焦心地问“汪汪，汪汪，你如何啦”汪汪躺在床上，有气有力地说：“我抱病了，头昏目炫，满身颤栗。”咪咪说：“别焦心，我来赐顾帮衬你!”咪咪立即端水、喂药，让汪汪加重病痛;咪咪买来骨头，熬了一锅香香浓浓的骨头汤，让汪汪增添养分;咪咪讲难听的故事、兴趣的笑话，让汪汪心情愉快;咪咪扶持着汪汪到户外玩荡秋千，呼吸新颖氛围。赐顾帮衬汪汪固然很苦很累，但是他内心布满了欢喜。在咪咪的经心赐顾帮衬下，汪汪的身材很快好起来了。汪汪的心中布满了感谢感动。