反义词教案

时辰：2025-12-05 02:04:57 反义词

反义词教案

　　作为一位辛劳耕作的教导任务者，常常要写一份优异的教案，教案是课本及纲领与讲堂讲授的纽带和桥梁。教案要如何写呢？以下是小编搜集清算的反义词教案，仅供参考，接待大师浏览。

反义词教案

反义词教案1

　　设想理念

　　本课是一篇琅琅上口的对韵歌，包罗了9对与儿童糊口有紧密亲密接洽的反义词。本课公然课教案经过历程对儿童平常糊口中一些情形的再现，让小伴侣开端熟习反义词，体味反义词意义上的相反和绝对，激起小伴侣进修语文的乐趣，指点小伴侣在糊口中识字。

　　讲授方针

　　1、熟习本课生字，会写课后的字。

　　2、能操纵学过的体例识记生字，记着请求会写的字。

　　3、能用词语步履措辞，丰硕措辞；开端熟习反义词，体味反义词意义上的相反和绝对，自动堆集词语。

　　4、在写字历程中，体味汉字的间架布局，把握字的笔画笔顺，进一步体味和表现汉字的形体美。

　　讲授重难点

　　认写生字。

　　讲授筹办

　　教员：生字卡片和相干图片。

　　讲授时辰

　　2课时。

　　讲授历程

　　一、建立情境，导入新课

　　1、请上两个高矮相差较大的小伴侣，请小伴侣们说说他们的差别的地方。

　　2、小伴侣们，你们适才说了他们的差别的地方，在你们的话语中呈现了高、矮这两个词。像高、矮如许意义相反的一组词，咱们称为反义词。明天，咱们就一路去进修识字二的第四课“反义词歌”。

　　二、察看感悟，进修新课

　　1、读课题，随课题进修“反”、“义”这两个生字，并指点钞缮。

　　2、出示第一组图片：

　　图上画了两个小孩，一个手拿一根棒棒糖，正欢快地吃着；别的一个正在喝一碗中药，眼睛里流出了泪水。请小伴侣说说图中有甚么。指点同窗说出：甜—苦、笑—哭，同时板书：甜—苦、笑—哭。

　　这两组反义词中，有两个字咱们之前不学过，小伴侣们，借助拼音熟习一下它们吧！

　　3、小伴侣借助拼音认读新字。

　　4、小伴侣们，熟习了两位新伴侣，咱们就应当紧紧记着它们的特色，防止本身再碰上它们的.时辰把它们的名字叫错了。咱们一路来讲说新伴侣的特色吧！

　　5、教员在小伴侣们说出本身识记这两个生字的体例后，要当令必定小伴侣们进修生字的体例。

　　6、咱们明天进修的课文中另有七对反义词，小伴侣们，掀开书，操纵拼音，再熟习几位新伴侣吧！

　　7、让小伴侣用进修“甜—苦”、“笑—哭”的体例自学其余反义词。

　　8、查抄小伴侣自同窗字的情况。出示不带拼音的生字卡片，指名读生字。

　　9、让读得好、记得牢的小伴侣先容本身识记生字的体例。

　　10、在小伴侣们能精确读诞生字的根本长停止扩词语操练。

　　三、稳固生字，再读《反义词歌》

　　1、出示所学的生字的卡片，指名读。

　　2、先容新伴侣。请小伴侣们拿出本身手中的生卡片，将本身方才熟习的新伴侣先容给大师。说说新伴侣的特色，讲讲本身影象新伴侣的体例。

　　3、停止步履扩词语操练。

　　四、停止词语操练

　　1、指名读课后第一题中的词语。

　　2、让小伴侣按照课后第二题的图片，接洽本身的糊口现实和已有的常识说说词语的意义。在诠释词义时，小伴侣们能够或许用举措、心情等来辅佐诠释。比喻：诠释笑时，能够或许请小伴侣做出笑的心情，也能够或许提示小伴侣按照本身的糊口现实来诠释。教员能够或许做恰当的改正和补充。

　　3、按照图意停止步履造句操练，用上意义相反的词语。

　　五、拓展操练

　　游戏：“比一比”

　　将小伴侣们分红几个进修小组，比一比，看哪个小组说出的反义词最多。

　　教员能够或许扣问小伴侣是如何晓得这些反义词的，并按照小伴侣的回覆做出恰当的必定，鼓动勉励小伴侣们在糊口中自动堆集词语。

　　六、指点写字

　　1、出示请求会写的字。

　　2、阐发字的组成部件。

　　3、教员树模“容”、“易”、“难”。

　　4、指点同窗察看字在田字格中的地位。

　　5、同窗操练写字，教员巡回查抄。

　　6、互换查抄功课，对小伴侣们的钞缮停止点评。

反义词教案2

　　勾当方针：

　　1.对什物、图片的察看比拟及测验考试操纵，使幼儿开端懂得反义词的寄义，丰硕幼儿的辞汇。

　　2.成长幼儿的察看力、设想力、白话抒发才能、举措表现才能及思惟的火速性。

　　3.培育幼儿自动动脑、勇于摸索、勇于测验考试的精力。

　　4.懂得故事内容，能认真聆听，有杰出的聆听习气。

　　5.到场浏览与会商，休会故事的独特与诙谐，开端体味故事中仆人公的性情特色，进一步激起浏览图书的乐趣。

　　勾当筹办：

　　1.投影仪、便宜投影片。

　　2.巨细皮球各1个。

　　3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片几多份(与幼儿人数不异)。

　　勾当历程：

　　一、引发幼儿测验考试的乐趣师：小伴侣，明天，教员筹办了良多工具，我要请你们用耳朵听听，嘴巴试试，手捏捏、拎拎，还要细心察看察看，你们就会发明良多小奥秘，看看谁发明的奥秘最多。

　　二、幼儿第一次测验考试：操纵什物。经过历程各类器官。让幼儿在测验考试中懂得甚么是反义词

　　1.(出示大、小皮球)问：小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，教员(揭露要进修的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意义相反的词，咱们就叫它反义词。

　　2.请幼儿听教员两次鼓掌的速率，尝糖和苦药的滋味，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的分量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。

　　三、幼儿第二次测验考试：操纵投影片，指点幼儿察看测验考试说出相反的.词

　　1.图片上有甚么?

　　2.它们有甚么不一样? 幼儿察看、测验考试，并说了响应的反义词(冷--热，厚--薄，方--圆，粗--细，高--矮，上--下，胖--瘦，黑--白，哭--笑)

　　四、游戏，稳固把握反义词，加深测验考试印象

　　1.先容游戏弄法：教员说出一个词，请小伴侣说出它的反义词。若是教员边说边做出响应的举措，请小伴侣不只说出精确的反义词，并且也要配上响应的举措。

　　2.教员先演示一遍大和小的举措，再指点幼儿经过历程个体回覆和个人回覆的体例稳固把握所学反义词。

　　五、开导幼儿测验考试说出新的反义词

　　1.教员说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好--坏，前--后，里--外，远--近，多--少，香--臭)2.指点幼儿经过历程平常平凡的察看，测验考试说出新的反义词。师：请小伴侣想想，试一试，说出教员不说过的一些反义词。

　　六、勾当延长：游戏"找伴侣"

　　1.弄法：全班小伴侣手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与本身手拿图片意义相反的小伴侣做好伴侣。

　　2.请一对对好伴侣告知大师本身图片中的反义词。

　　勾当深思：

　　在进修第一段时，我接纳了让先生边读边思的体例，让先生经过历程本身的朗诵来得出影象反义词的小诀窍——义相反、一对一对记得牢。这实在便是在培育孩子杰出的进修习气，经过历程提出边思边读的请求，指点先生按照课文中的关头语句来回覆题目。

　　在处置生字讲授关键时，我接纳的是孩子自立识字的体例。由于这一单位根基上都是传授孩子若何识字，所以此阶段，孩子已能够或许经过历程学会的百般识字体例停止自立识字了。在孩子互换生字的时辰，我也是按照每一个生字的特色各有偏重，如许不只赞助先生更好的影象，同时也使得识字讲授更有用率。比方，在教“闲“的时辰，我首要捉住这个字的“形”，让先生重视这个字的字形布局——半包围布局，而后“触类旁通”，赞助先生回想之前曾学过的“门字框”的字，这类强化影象，让先生经过历程一个生字的进修复习到了更多不异布局部首的字，识字的效力就大大进步了。

　　别的在朗诵关键的处置上，我分了三个步骤。把课文读精确是最根基的请求，本关键操纵层层递进的体例指点先生精确读文：初读课文，请求不加字、不漏字、读准字音，以此来稳固先生拼读音节的才能。再读课文，请求边读，边圈出文中的反义词，培育先生边读边思的才能。第三次在精确读文的根本上模仿课文用上反义词编童谣。以此激活先生已有的常识经历，按部就班、方针大白地指点先生精确读文。在游戏中进修常识，在勾当中进步先生思惟的火速性。这类从易到难的读，不只使得课的容量增添，同时也表现了边读边思的准绳。

　　最初一关键，我设想了措辞操练。措辞操练中包罗了所学的反义词，让先生在新的措辞情况中再次稳固生字，并激起他们的设想力，操练先生的思惟和措辞抒发才能，堪称一举多得。课后局部先生还操纵反义词编写故事，乐趣稠密。

反义词教案3

　　讲授方针：

　　1、操纵学过的识字体例记着本课的生字，会写请求写的字，感触感染汉字的形体美

　　2、开端熟习反义词，体味反义词意义上的相反或绝对，自动堆集词语。讲授筹办：教员：生字卡片，一幅组成多组反义词的图画。先生：预习课文，便宜生字卡片。课时安排：两课时讲授历程：

　　第一课时

　　措辞激趣，情境引入。

　　1、孩子们，咱们糊口中有良多几多的事例都出格成心思，你看：远处的山峦有高有矮，小河里的流水有缓有急，公路上的汽车有快有慢，便是咱们人呀，也有男有女，心情也有好有坏，所以呀悲伤时就哭，欢快时就放声大笑。糊口中的这类相干的事例，孩子们能再说一说吗？

　　2、生说本身所见到的反义词景象。

　　3、孩子们，请停一停，教员真不忍心打断你，咱们糊口中的这类词呀能够或许说是到处可见，你们经过历程了细心的察看，找到了糊口中的语文，看来呀，咱们糊口中语文可真多，只需你细心察看必然能学到不少的.常识。明天咱们所说的这一些意义相反的，咱们给他起了个名字，叫反义词。板书：反义词4、反义词呀很成心思，一对对的，就像咱们唱歌一样，咱们就叫如许的句子叫反义词歌。补充课题：歌。谁能起来斗胆的读读这课题。指名生读，齐读。

　　二、初读课文，进修生字。

　　1、借助拼音读准字音。

　　2、再读课文，勾勒生字。

　　3、自先生字。A、自读生字，读准生字字音。B、同桌互玩生字猜猜猜游戏。

　　4、查抄生字认读。A、生字卡片开仗车读。B、指名读。C、全班齐读。

　　三、再读课文，感知反义词。

　　1、生字咱们颠末欢愉的进修都学会了，那么孩子们，咱们到生字放在课文中，你还熟习它吗？那教员就请一位小伴侣来读，其余的小伴侣认真的听，假定他有碰着了坚苦，你们还得伸出增援之手来赞助哟。

　　2、生读，其余生听，并及时评估。

　　3、孩子们，适才大师都能找出这么多的反义词，信任文中的反义词你们必然也能找到吧，请小伴侣们拿出笔来，在书上找出他们来，并给他们作上标致的暗号。

　　4、孩子们自找反义词。而后互换。

　　5、这些反义词呀，藏在句子中都被咱们找出来了，但是有一些词呀，意义不大好懂得，能说出你还不晓得意义的反义词来吗？A、孩子们彼此互换。B、重点指点懂得：细心、草率轻易坚苦宁静风险（可用接洽糊口现实法、造句法来懂得）

　　四、看图说反义词。

　　1、指点生用本身的话说出第二题中的反义词，重视说完整。2、补充圆柱图，让孩子们比拟说。

　　五、本课小结，功课。1、师小结，这一节课，咱们走进了奥秘的反义词全国中，在何处学到了良多几多的反义词的常识，让咱们在经后的糊口中去多多察看，信任会学得更多。2、功课：认读生字，实现读一读。

　　第二课时

　　一、复习生字词，导入新课。

　　1、生字接力2、摘苹果认新字3、导入新课。

　　二、图画对比，说写反义词

　　1、生看图画，本身说出反义词。2、小组互换：友情提示：请连系书上图画，用上这一对反义词，把图画的内容说出来。3、全班互换。出示第一幅图，让生说出反义词，再让其用上这一对反义词措辞。铅笔是直的，香蕉是弯的。其余几幅图画，体例出上。4、读反义词。5、对比写反义词。出示两幅图画，生看着写反义词，能写甚么就写甚么。

　　三、课间操，反义伴侣鼓掌歌。

　　师：哭的伴侣在何处？生：哭的伴侣在这里——笑，哭对笑。……

　　四、识记生字,指点钞缮。1、出示本课请求写的生字，指名生认读。2、说出影象字形体例。3、用这些生字组词。4、指点钞缮。重点指点：义易容板书设想：反义词歌笑——哭甜——苦新——旧明——暗快——慢深——浅细心——草率轻易——坚苦宁静——风险

反义词教案4

　　勾当方针：

　　1、开端懂得反义词的寄义，进修精确的操纵反义词

　　2 、幼儿在糊口中感知反义词。

　　3、情愿互换，清晰大白地抒发本身的设法。

　　4、幼儿能自动的回覆题目，增强幼儿的步履抒发才能。

　　勾当筹办：

　　“奇奥的口袋” 球（大、小）绳（长、短）棍（粗、细）

　　图片：<胖、瘦>“反义词“图片

　　勾当历程：

　　一、导入：

　　游戏：高人矮人走。激起幼儿勾当乐趣。

　　二.察看什物，懂得反义词的寄义

　　1、出示奇奥的口袋，指点幼儿到场勾当的乐趣

　　2、经过历程奇奥口袋中的什物，让幼儿察看发明其差别，并用措辞抒发球（大、小）棍（粗、细）浅绳（长、短）

　　3、晓得像如许大和小、长和短、粗和细意义相反的词叫反义词

　　三、进修反义词措辞

　　1、按照幼儿的'成长水平差别，分组投放难易水平差别的什物

　　纯洁水（冷、热）

　　书（薄、厚）

　　手绢（新、旧）

　　海绵和玩具（软、硬）

　　玩具（上、下）

　　智力拼图（里、外）

　　2、幼儿自立摸索勾当，幼儿颠末看、摸、掂，本身发明藏在此中的反义词，并斗胆自动地操纵于措辞抒发出来。如：一瓶水热、一瓶水冷一本书薄、一本书厚

　　四．连线游戏：“找伴侣”

　　1、出示大图片：口角、胖瘦、几多

　　2、开导幼儿察看大图片，将意义相反的两个图用线连起来，并说出一对反义词

　　3、教员出题，幼儿对响应反义词

　　小老鼠将玻璃杯打坏了，他向妈妈扯谎，说不是本身做的，而小花猫做了错事，就像妈妈诚笃的认错。（诚笃——扯谎）（好——坏、前——后、左——右）（诚笃——扯谎、怯懦——英勇）

　　勾当延长:

　　请小伴侣们回家后和爸爸妈妈一路寻觅本身糊口周围的反义词，明天带给教员和小伴侣分享。

　　勾当深思：

　　这节课上的比预期结果好，中班的孩子在上课惯例方面比小班的孩子要好的多，大局部孩子都到场到此中，靠近糊口常识，孩子很感乐趣，对本节课开头我在上课时竣事的有点短促，故事开头有些俄然，能够或许延长至课后孩子寻觅糊口中的反义词，如许勾当结果就会更好。

反义词教案5

　　设想企图：

　　措辞是幼儿来往、熟习事物、保管常识、成长智力的首要工具。幼儿正处在措辞成长敏感期。同时，成长幼儿的察看力、重视力、思惟力、设想力、也是智力成长中不可贫乏的首要身分。为了使幼儿的智力取得周全成长。进步本质，是以，我设想了这一节课。

　　勾当方针：

　　1、对什物、图片的察看比拟，使幼儿开端懂得反义词的寄义、丰硕幼儿的辞汇。

　　2、成长幼儿的察看力，设想力、白话抒发才能，举措表现才能及思惟的火速性。

　　3、培育幼儿自动动脑，勇于摸索，勇于测验考试的精力。

　　4、培育幼儿斗胆讲话，说完整话的好习气。

　　5、情愿互换，清晰大白地抒发本身的设法。

　　勾当筹办：

　　1、多媒体课件（幻灯片）。

　　2、大、小皮球各1个。

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。

　　讲授重点：

　　赞助幼儿取得相反的观点，能斗胆摸索反义词。

　　讲授难点：

　　鼓动勉励幼儿自动思惟，斗胆表述。

　　勾当历程：

　　（一）引发幼儿的乐趣，导入主题

　　师：小伴侣们好！明天，教员要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很风趣的国度，传闻到“相反国”里能够或许学到良多身手，你们想去吗？好，那咱们就一路去看看吧！

　　瞧：这里筹办了良多工具，要请你们细心察看察看，用手捏捏、拎拎，你们就会发明良多的小奥秘，看看谁最快发明外面的小奥秘哦。

　　（二）操纵什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次测验考试，操纵什物，经过历程各类器官，让幼儿在测验考试中懂得甚么是反义词

　　１、（出示巨细皮球）问：小伴侣，这是甚么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对意义相反的词，咱们就叫它反义词。

　　２、请幼儿比拟绳索的是非，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的分量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　（三）播放课件，在课件中找反义词

　　幼儿察看：操纵课件指点幼儿察看测验考试说出相反的词

　　１、图片上有甚么？

　　２、它们一样吗？

　　幼儿察看测验考试，并说出相反的词。（厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少）

　　（四）游戏：（做相反）稳固把握反义词，加深测验考试印象

　　先容游戏的弄法：

　　1、教员说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教员做一个举措，幼儿猜出反义词。

　　2、教员说词语，请幼儿用举措表现出反义词。如教员说“向前走”，幼儿做向后走的'举措。

　　3、法则：教员说，不做举措；幼儿不说，但要做出精确的举措。

　　（五）开导幼儿说出一些新的反义词

　　1、教员指点幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（比方：好——坏、前——后、左——右、新——旧、香——臭、升——降）

　　2．指点幼儿经过历程平常平凡的察看，测验考试说出新的反义词。

　　师：请小伴侣想想，试一试，说出教员不说过的一些反义词。

　　小结：明天在相反国里，咱们是不是是学到了良多反义词呀?实在，在咱们的身旁、糊口中、课堂里也有良多反义词，那咱们一路归去找找吧！

　　（六）勾当延长：

　　鼓动勉励幼儿持续寻觅身旁的反义词。

　　课后深思：

　　我上完这节买办措辞《说反义词》后，我细心深思了这节课带给我的胜利与缺乏。

　　本次勾当我首要经过历程去“相反国”看看的情势紧紧环绕着进修反义词睁开。在全部讲授历程中，我起首是经过历程去 “相反国”看看激起幼儿乐趣，导入主题。其次，是经过历程什物让幼儿察看开端感知、体味反义词。第三，经过历程旁观幻灯片，让幼儿察看比拟把握更多的反义词。第四，经过历程“做相反”游戏，让幼儿进一步把握和稳固学过的反义词。最初，开导幼儿动脑子，阐扬设想，发明并说出更多的反义词。在全部勾当中，是经过历程幼儿的各类感官，在看看、说说、找找、想想等，让每一个幼儿自动自动地到场到勾当中来，充实变更了幼儿的自动性，使幼儿在轻松、愉悦的空气中把握反义词，使幼儿的措辞抒发才能取得进一步的熬炼和进步。但在本勾当中也存在良多缺乏的地方。比方：在第三关键中，让幼儿旁观幻灯片刻，我太低估了孩子的才能，我发明建造的幻灯片过于简略些，如增添些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想结果会更好。另有在指点幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，或许是本身指点不到位。

　　我想，在此后的讲授勾当中，要多重视本身的讲授体例和体例，以便取得更好的讲授结果。

反义词教案6

　　指点思惟

　　本文动身点幼儿教导应经过历程“学中玩”的体例，到达“玩中学”的方针。

　　本勾当环绕幼儿糊口中罕见的事物和景象，缔造性、综合性、乐趣性地展开措辞游戏勾当，指点幼儿在糊口和勾当中活泼、活泼、自动地进修，增进幼儿措辞成长，进步幼儿自动来往的才能，是新《纲领》儿童措辞教导观的具体表现。

　　勾当方针

　　1、稳固把握糊口中常呈现的反义词。

　　2、成长幼儿思惟的'火速性和培育幼儿的进修乐趣。

　　3、让幼儿开端操练操纵反义词语和绝对的话。

　　4、鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓动勉励幼儿勇于斗胆表述本身的看法。

　　勾当筹办

　　1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。

　　2、红绿灯标记，标的方针盘，差人帽。

　　3、幼儿用的纸和笔。

　　勾当重点重点

　　重点：稳固所学反义词，激起幼儿的进修乐趣。

　　难点：操练操纵反义词语和绝对的话。

　　勾当历程

　　―、起头局部。

　　教员出示两本书，让幼儿察看有甚么差别？引出三对反义词“大――小”、“厚――薄”、“新――旧”，揭露课题：这节课咱们进修反义词，并开端操练操纵反义词语和绝对的话。

　　二、根基局部

　　（一）、和我做的不一样。

　　1、玩手部游戏“轱轳轱轳”，复习几对较简略的反义词。

　　（1）、幼儿游戏后，问游戏童谣中有不反义词？

　　（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好伴侣配合，将每对反义词用举措表现出来。前前――后后上上――下下左左――右右长长――短短高高――矮矮大大――小小

　　（3）、教员和幼儿一路看举措，说出响应的反义词语。

　　2、教员边说词语边做举措，幼儿边说边做绝对相反的举措。

　　穿衣服――脱衣服开门――关门进课堂――出课堂坐下――起立分隔――合拢手心――手背向前进一步――向撤退退却一步动――静

　　（二）、和我说的不一样，复习较难的反义词。

　　1、幼儿围成圆圈，筹办玩传闻游戏“差人与司机”。

　　2、教员扮差人，先让个体幼儿扮司机，最初全部幼儿扮司机，对反义词。多――少对――错远――近深――浅粗――细胖――瘦轻――重方――圆来――去快――慢沉――浮黑――白好――坏冷――热里――外哭――笑饱――饿白天――黑夜整整洁齐――参差不齐认认真真――马草率虎吵喧华闹――安宁悄悄同心专心一意――犹豫不决

　　3、教员小结：小司机们反话说得好，差人亮出绿灯，你们都能够或许经过历程，回到本身的坐位。

　　（三）、想想、画画、讲讲。

　　鼓动勉励幼儿充实阐扬设想，用标记图形表现相反的意义，并斗胆讲出来。

　　三、竣事局部

　　幼儿自在结伴游戏“差人与司机”，稳固所学辞汇，纵情玩乐。（附童谣）

　　轱轳轱轳前前后后，上高低下，左摆布右，长是非短，高高矮矮，大巨细小，轱轳轱轳―，轱轳轱轳二轱轳轱轳三，轱轳轱轳四，轱轳轱轳五, 看谁是个好孩子。

　　差人与司机我是交通差人，站在红绿灯下，司机开车经过历程，先说一段反话，（差人）我说**，（司机）我说**。

　　勾当深思

　　买办正处于措辞进修的发蒙期间，幼儿进修的特色是离不开具体丰硕的糊口经历，是以幼儿进修勾当的内容与构造离不开糊口现实。我按照勾当方针，出格是讲授重点、难点与幼儿脍炙人口的操纵情势无机地连系在一路，并把它恰当安排在讲授勾当历程中。在讲新课的时辰，我采用请小伴侣用眼睛看数一数的等体例激起幼儿的进修乐趣，变更幼儿自动性。同时，成长幼儿的察看力，设想力，白话抒发才能举措表现才能及思惟的火速性。培育幼儿自动动脑、勇于摸索、勇于测验考试的精力。设想勾当的方针首要指点幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

反义词教案7

　　勾当设想背景

　　措辞是人类来往、思惟和抒发感情的工具。初期措辞才能的成长是孩子智力成长的一个首要的标记。按照幼儿园《纲领》的精力，在幼儿园阶段对幼儿措辞教导必须以游戏为根基勾当，寓教导于勾当中。此阶段学前班儿童已堆集明晰必然量的辞汇，幼儿进修的特色是离不开具体丰硕的糊口经历，是以幼儿进修勾当的内容与构造离不开糊口现实。在此根本上指点幼儿体味甚么是反义词，熟习反义词，如许即丰硕幼儿的辞汇，又培育了幼儿察看力和判定力。

　　勾当方针

　　1、认知方针：经过历程勾当体味反义词的意义，熟习几对反义词。

　　2、感情方针：喜好找糊口中的反义词丰硕辞汇。

　　3、才能与技术方针：培育了幼儿察看力和判定力。

　　4、培育幼儿斗胆讲话，说完整话的好习气。

　　5、鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　讲授重点、难点

　　重点：体味反义词的意义。

　　难点：找出糊口中反义词。

　　勾当筹办

　　带有各类勾当的图片、字卡（远、近，快、慢，笑、哭，多、少等）几多

　　勾当历程

　　一、起头局部：

　　教员按挨次出示各类勾当的图片，如跑步、跳高、泅水、溜冰、射箭等，幼儿看后说词。

　　师：小伴侣们反应真快，看一眼就说对了，真了不得！小伴侣图片上的这些勾当你们喜好吗，咱们玩点简略的好吗？

　　此刻就请小伴侣们赶快站成两队吧！

　　师：先容各队成员：组长、成员

　　二、根基局部：

　　此刻咱们先看一下两队的情况，哪个队的队员多，阿谁少？来，咱们一路数一数吧！（分出多和少）

　　小结：像“多”和“少”如许意义相反的词，就把它们叫反义词。

　　此刻咱们两队起头步履

　　第一个游戏是：学田鸡跳

　　法则：每队出一位小伴侣，学着田鸡的模样，从动身点算起，比谁跳得远。第一得字卡“远”，第二得字卡“近”教员记时辰。

　　一声令下步履起头了。

　　第一个游戏竣事后，小结：

　　1、小伴侣谁能告知我你跳得如何样，取得甚么字？

　　2、幼儿演示离教员远和近的历程。

　　3、告知我你们取得“远”和“近”两字是甚么词呢？

　　师：好玩吗？接上去玩第二个游戏：穿衣服

　　法则：每队出一位小伴侣，在必然的时辰里看谁把衣服穿得又快又整洁。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”教员记时辰。

　　第二个游戏竣事后小结：

　　第二个游戏1、1、1、小伴侣谁情愿告知我你把衣服穿得如何，取得了哪个字？但愿取得“快”字的小伴侣不要自豪持续加油！取得“慢”字的小伴侣不要气馁，持续尽力，教员可一直再为你们加油！

　　2、你们取得的快字和慢字这两字又是甚么词呢？

　　两项比赛竣事了，我想问问适才得第一的小伴侣欢快吗？欢快的时辰如何样？（笑），那么悲伤时呢？（哭），所以笑的反义词是？

　　实在在咱们平常糊口中另有良多意义相反的词，如教员长得（高），你们长得（矮）、冬季气候（冷）、炎气候候（热）等等。此刻请大师细心察看，多动脑子，找出反义词。1、电脑出示图片，幼儿说图片上的反义词。2、幼儿本身说说身旁的反义词。

　　三、竣事局部

　　上面咱们一路做接话游戏竣事这节课好吗？（我说上句，大师用反义词来回覆下句）

　　楼房高，平房（）。大象大，老鼠（）。雪是白的，媒是（）。马跑得快，乌龟爬得（）。棉花轻，铁块（）。炎天热，冬季（）.糖是甜的，盐是（）。大象的腿粗，仙鹤的腿（）。地毯是软的，木头是（）。爸爸是男的，妈妈是（）。妈妈手大，我的手（）。

　　四、勾当晋升

　　教员但愿大师回家后，与家人一路再找一些反义词，下次比比看谁找良多。

　　讲授深思

　　买办正处于措辞进修的发蒙期间，幼儿进修的特色是离不开具体丰硕的糊口经历，是以幼儿进修勾当的内容与构造离不开糊口现实。我按照勾当方针，出格是讲授重点、难点与幼儿脍炙人口的操纵情势无机地连系在一路，并把它恰当安排在讲授勾当历程中。在讲新课的时辰，我采用请小伴侣用眼睛看数一数的等体例激起幼儿的.进修乐趣，变更幼儿自动性。同时，成长幼儿的察看力，设想力，白话抒发才能举措表现才能及思惟的火速性。培育幼儿自动动脑、勇于摸索、勇于测验考试的精力。设想勾当的方针首要指点幼儿在“玩”中学，“趣”中练。在讲授的历程中，我设想了五个关键：

　　1.激起幼儿进修反义词的乐趣。

　　2.操纵站队、学田鸡跳、穿衣服等游戏，让幼儿在测验考试中懂得甚么是反义词

　　3.操纵图片，指点幼儿察看测验考试说出相反的词

　　4.构造幼儿寻觅糊口中的反义词。

　　5、操纵童谣用反义词接话

　　讲授历程中幼儿在前三个关键空气比拟活泼，都抢着说，但在构造幼儿寻觅糊口中的反义词这个关键中我发明有些幼儿不知所措，必须在提示情况下才能找到。这也让我意义到我的缝隙，平常平凡轻忽幼儿对糊口常识方面的堆集。针对这些题目，在此后的讲授历程中，吸收经历，在备课的历程中，频频的研讨课本，斟酌所设想的题目是不是合适幼儿现实须要，增强情境与勾当内容相连系。把进修的自动权交还给幼儿，多给孩子们一些进修勾当的空间，信任小伴侣们定能在措辞进修糊口里纵情驰骋。

反义词教案8

　　勾当方针：

　　1、使幼儿开端懂得反义词的寄义，丰硕幼儿的辞汇。

　　2、成长幼儿的思惟才能，培育白话抒发才能。

　　勾当筹办：

　　1、演示课件。

　　2、巨细皮球各1个。

　　3、木块、海绵、沙子、棉花、图片几多（每组2-3份）。

　　勾当历程：

　　一、引发幼儿测验考试的乐趣。

　　师：小伴侣，明天教员筹办了良多工具，我要请你们用眼睛看，用手摸一摸、拎一拎，还要细心地察看，看谁最伶俐发明得奥秘最多。

　　二、幼儿第一次测验考试：操纵什物，经过历程多种器官，让幼儿在测验考试中懂得甚么是反义词。

　　1．（出示大、小皮球）问：小伴侣，这是甚么？它们一样吗？哪儿不一样？

　　2．教员：对了，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对儿意义相反的词，咱们叫它反义词。（请幼儿随教员说一遍‘反义词’）

　　3．请幼儿听教员两次鼓掌的速率，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的分量，试着说出快慢、软和硬、轻和重三对反义词。

　　三、幼儿第二次测验考试：操纵课件，指点幼儿察看测验考试说出相反的词。

　　1．教员：适才咱们用手摸、拎的体例晓得差别了，此次不必手，只用眼睛看，我要出示都是反义词图片，能不能猜出别的一张图片的内容。

　　2．出示课件图片，请幼儿猜别的一张是甚么样的。

　　幼儿察看说出响应的反义词（长—短，薄—厚，粗—细，高—矮，上—下，胖—瘦，黑—白，哭—笑）。

　　四、游戏，稳固把握反义词，加深测验考试印象。

　　1．先容游戏弄法：教员说出一个词，请小伴侣不只需说出反义词，还要配上响应的举措。

　　2．教员先演示一遍大和小的举措，再请幼儿听教员口令说反义词并做举措，而后再请幼儿说词语，其余幼儿听口令说反义词并做举措。

　　五、开导幼儿测验考试说出新的.反义词。

　　1．教员说一些新的词语，幼儿试着说出它们的反义词。

　　（好—坏，直—弯，前—后，里—外，远—近，多—少，香—臭）

　　2．请小伴侣想想，说出适才咱们不说过的反义词，看谁说的和别人不一样。（滑腻—粗拙，敞亮—暗中）

　　六、勾当延长：游戏“找伴侣”

　　1．教员先容弄法：全班小伴侣手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与本身手拿图片意义相反的小伴侣做好伴侣。

　　2．请幼儿找伴侣。

　　3．请几对好伴侣告知大师本身图片中的反义词。

反义词教案9

　　勾当方针：

　　1、指点幼儿自动思惟，认真察看，经过历程找一找，想想，寻觅糊口中的反义词。

　　2、休会游戏欢愉，成长幼儿措辞抒发才能。

　　3、培育幼儿灵敏的察看才能。

　　4、能懂得画面的首要内容，进修用联贯的措辞报告图片内容。

　　勾当筹办：

　　乒乓球（1个）、玻璃球（1个）、小口袋、盛满水的鱼缸、书（2本）、糖、药、海绵、木块、课件。

　　勾当历程：

　　一、出示口袋，引发幼儿乐趣。

　　明天，李教员带来了一个奥秘的小口袋，小伴侣想不想晓得外面是甚么？请一幼儿摸：发问，摸到了甚么？“乒乓球”。再摸，摸到了甚么？“小玻璃球”。

　　指点幼儿察看：让幼儿说出乒乓球大，玻璃球小，像巨细如许一组意义相反的词，就叫反义词。

　　二、操纵，指点幼儿说出反义词。

　　1、在咱们糊口中另有良多如许的词。乒乓球和玻璃球给小伴侣变把戏，小伴侣看，这是甚么？对“鱼缸”，鱼缸里盛满了水。此刻，教员把玻璃球放到水中，小伴侣你们看到了甚么？

　　幼儿：玻璃球沉了下去。

　　教员：小伴侣想，乒乓球放到水里会如何样呢？让幼儿预测，接着教员把乒乓球放入水中。察看到乒乓球浮在水面上。

　　教员：沉和浮也是一对反义词。

　　2、在勾当室找反义词

　　如：门关着----窗户开着的桌子高-----椅子低

　　黑板黑----墙子白女孩子头发长-----男孩子头发短

　　三、出示什物进修反义词

　　1、教员出示两本厚薄差别书，指点幼儿说出厚---薄。再察看比拟，厚的新，薄的旧，新——旧是一对反义词。

　　2、出示海绵和木块，请幼儿捏一捏，说出软---硬是一对反义词。

　　3、出示糖和药，请幼儿尝一尝，说出甜---苦是一对反义词。

　　4、出示一样的两个瓶子，一个瓶子是空的，别的一个瓶子盛满水，请幼儿经过历程视觉察看说出反义词，满—空。再让幼儿掂一掂，说出轻---重也是一对反义词。

　　四、出示课件学说反义词

　　1、一哭一笑的两个小娃娃，哭---笑是一对反义词，并指点幼儿做举措。

　　2、出示炎天图片，指点幼儿说出热，则热的反义词是甚么？“冷”，并让幼儿做冷的举措。

　　3、图片一小伴侣穿衣服，则它的反义词是“脱”。

　　4、火车和汽车图片，引出反义词，长---短，快---慢，并指点幼儿用反义词说出短句，如：火车长---汽车短等。

　　五、经过历程游戏稳固复习反义词。

　　1、鼓掌游戏

　　教员：我说大。

　　幼儿：我说小，大和小是一对反义词。

　　2、做相反的`举措

　　如：教员做一个冷的举措，幼儿做热的举措。

　　长---短高---矮哭---笑

　　胖---瘦厚---薄大---小

　　3、给反义词说短句

　　如：甚么快？甚么慢？

　　胖胖的甚么？瘦瘦的甚么？

　　六、律动《我真的很不错》竣事勾当。

　　小伴侣表现出格棒，此刻来褒扬一下本身，说童谣《我真的很不错》。

　　我真的很不错，我真的很不错，我脑子也不错，我面庞也不错，我身段也不错，我上高低下，左摆布右，前前后后，都不错。

　　深思：

　　一、资料的挑选

　　本次勾当按照孩子们的思惟特色，从孩子们身旁熟习的事物动手，从什物到图片，由易到难，按部就班，让幼儿充实操纵各类资料，经过历程感官、理论，思惟熟习反义词，让孩子按照已有的糊口经历从两种物品中找一对反义词，到找出多对反义词，不只到达把握反义词的方针，同时也培育了孩子勇于摸索，勇于测验考试的精力。

　　二、讲授设想

　　俗语说：“乐趣是最好的教员”，勾当的一路头，就操纵摸“奥秘小口袋”的游戏，给孩子们带来奥秘感，激起了幼儿的乐趣。让幼儿经过历程察看发明了奥秘，引出了本节勾当的课题“反义词”。经过历程小测验考试和找本身身旁的反义词，让幼儿晓得反义词就在他们身旁，引发了孩子们伎痒的测验考试乐趣，接着给孩子们供给了各类测验考试资料，让幼儿经过历程看一看、捏一捏、尝一尝、来感知、摸索，发明题目。让幼儿在感知的根本上懂得了反义词。接着按部就班，为使幼儿把握更多的反义词，操纵课件，呈现图片，让幼儿经过历程察看比拟说出一些新的反义词。游戏是幼儿最喜好的勾当，本节勾当共设想了三个游戏。第一个游戏：“鼓掌游戏”经过历程这个游戏充实变更了幼儿的思惟和白话抒发才能。第二个是游戏是：“做相反举措”，如：教员做笑的举措，幼儿就做哭的举措，不只复习了反义词，还给反义词配上抽象的举措。第三个游戏：“给反义词说短句”如：爸爸个子高，我个子矮，让幼儿晓得反义词在糊口中的具体操纵。最初经过历程小律动《我真的很不错》，竣事了本节勾当。

　　在本次勾当中，幼儿到场性很强，能自动思惟，认真察看，说出糊口中一些罕见的反义词，并能和教员互动，整节课教员处于指点地位。幼儿处于主导地位，充实表现了幼儿在“学中玩”、在“玩中学”。在轻松的空气中把握了反义词，并使其措辞才能取得了进一步进步。

反义词教案10

　　一、讲授设想：

　　本次勾当首要是让幼儿在糊口中找一找，想想，说一说反义词。咱们班的幼儿对反义词产生了稠密的乐趣，在糊口中，我常常指点幼儿用反义词来描写食品，但是在操纵的历程中幼儿常常产生毛病，是以咱们展开说反义词勾当指点幼儿精确操纵词语。

　　刚升入买办的幼儿成长存在着差别，因而我在资料的投入上更重视了资料的'糊口化、多样化、条理性，确保每一个孩子都能在勾当中取得知足与胜利。咱们按照幼儿的思惟特色，从幼儿熟习的动手，按照已有糊口经历停止报告。请幼儿从两种物品里找出一对反义词，幼儿的熬炼幼儿思惟火速性和精确性。

　　二、讲授方针

　　1、鼓动勉励幼儿找一找，想想糊口中的反义词。

　　2、熬炼幼儿思惟火速型，进步幼儿措辞抒发才能。

　　三、讲授筹办：

　　1、纸、笔、书、玩具等。

　　2、便宜图片一张①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发几多⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦一睁眼、一闭眼

　　四、讲授历程

　　（一）寻觅反义词

　　1、做游戏：说相反。

　　教员：我这里有良多物品，请小伴侣们找两样物品，再找一找这两样物品何处意义相反。

　　请幼儿寻觅并把本身的发明报告出来。

　　游戏法则：（1）你找到两样物品里必须有“反义词”。

　　（2）尽能够不要说别人说过的。

　　2、旁观图片，找出多对反义词。

　　3、教员出示一杯水，请幼儿说反义词。

　　法则：（1）你找的物品和我找的物品必须是有“反义词”。（如：多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）

　　（2）尽能够不要说别人说过的。

　　（二）寻觅糊口中的反义词。

　　1、动脑子想想家里、电视里、马路上、课堂里另有哪些“反义词”伴侣，找到后请幼儿站起来告知大师。

　　法则：

　　（1）小伴侣说的两样物品里必须含有反义词伴侣。

　　（2）尽能够不要说别人说过的。

　　比方：

　　师说软，幼儿找硬。速率由慢到快。

　　幼儿一路玩，一问一答。两名幼儿组成一节车箱，一个问一个答，说对了就拍一下手，表现经过历程。全说对了，这列火车就能够或许动身了。

　　五、讲授延长：

　　持续寻觅周围的反义词。

反义词教案11

　　讲授方针：

　　一、操纵学过的识字体例记着本课的生字，会写请求写的字，感触感染汉字的形体美。

　　二、开端体味反义词，体味反义词意义上的相反或绝对，自动堆集词语。

　　讲授筹办：

　　教员：生字卡片，1幅组成多组反义词的图画。

　　弟子：预习课文，便宜生字卡片。

　　课时安排：

　　两课时

　　讲授历程：

　　第一课时

　　1、措辞激趣，情境引入。

　　一、孩子们，咱们保管中有良多的事例都额外成心思，你看：远处的山峦有高有矮，小河里的流水有缓有急，公路上的汽车有快有慢，便是咱们人呀，也有男有女，心情也有好有坏，所以呀悲伤时就哭，欢快时就放声大笑。保管中的这类相干的事例，孩子们能再说一说吗？

　　二、生说本身所见到的反义词现象。

　　三、孩子们，请停一停，教员真不忍心打断你，咱们保管中的这类词呀能够或许说是到处可见，你们经过历程了细心的察看，找到了保管中的语文，看来呀，咱们保管中语文可真多，只需你细心察看必定能学到良多的常识。本日咱们所说的这一些意义相反的，咱们给他起了个名字，叫反义词。板书：反义词

　　四、反义词呀很成心思，一对对的，就像咱们唱歌一样，咱们就叫如许的句子叫反义词歌。补充课题：歌。谁能起来英勇的读读这课题。指名生读，齐读。

　　2、初读课文，进修生字。

　　一、借助拼音读准字音。

　　二、再读课文，勾勒生字。

　　三、自先生字。

　　A、自读生字，读准生字字音。

　　B、同桌互玩生字猜猜猜游戏。

　　四、查抄生字认读。

　　A、生字卡片开仗车读。

　　B、指名读。

　　C、全班齐读。

　　3、再读课文，感知反义词。

　　一、生字咱们经过快乐的.进修都学会了，那么孩子们，咱们到生字放在课文中，你还体味它吗？那教员就请一位小伴侣来读，其余的小伴侣认真的听，假定他有碰着了困难，你们还得伸出增援之手来辅佐哟。

　　二、生读，其余生听，并及时评估。

　　三、孩子们，适才大师都能找出这么多的反义词，相信文中的反义词你们必定也能找到吧，请小伴侣们拿出笔来，在书上找出他们来，并给他们作上漂亮的暗号。

　　四、孩子们自找反义词。而后互换。

　　五、这些反义词呀，藏在句子中都被咱们找出来了，但是有一些词呀，意义不大好懂得，能说出你还不晓得意义的反义词来吗？

　　A、孩子们彼此互换。

　　B、重点勾引懂得：细心、马虎轻易困难安然危险（可用接洽保管现实法、造句法来懂得）

　　3、看图说反义词。

　　一、指点生用本身的话说出第二题中的反义词，重视说完整。

　　二、补充圆柱图，让孩子们对比说。

　　4、本课小结，功课。

　　一、师小结，这一节课，咱们走进了奥秘的反义词全国中，在何处学到了良多的反义词的常识，让咱们在经后的保管中去多多察看，相信会学得更多。

　　二、功课：认读生字，实现读一读。

　　第二课时

　　1、复习生字词，导入新课。

　　一、生字接力

　　二、摘苹果认新字

　　三、导入新课。

　　2、图画对比，说写反义词

　　一、生看图画，本身说出反义词。

　　二、小组互换：

　　友情提示：请连系书上图画，用上这一对反义词，把图画的内容说出来。

　　三、全班互换。

　　出示第一幅图，让生说出反义词，再让其用上这一对反义词措辞。铅笔是直的，香蕉是弯的。

　　别的几幅图画，体例出上。

　　四、读反义词。

　　五、对比写反义词。出示两幅图画，生看着写反义词，能写甚么就写甚么。

　　3、课间操，反义伴侣鼓掌歌。

　　师：哭的伴侣在何处？生：哭的伴侣在这里——笑，哭对笑。

　　……

　　4、识记生字,指点钞缮。

　　一、出示本课请求写的生字，指名生认读。

　　二、说出影象字形体例。

　　三、用这些生字组词。

　　四、指点钞缮。

　　重点指点：义易容

　　板书设想：

　　反义词歌

　　笑——哭甜——苦新——旧明——暗快——慢深——浅

　　细心——马虎轻易——困难安然——危险

反义词教案12

　　设想理念

　　本课是一篇琅琅上口的对韵歌，包罗了9对与儿童糊口有紧密亲密接洽的反义词。本课讲授设想经过历程对儿童平常糊口中一些情形的再现，让孩子开端熟习反义词，体味反义词意义上的相反和绝对，激起孩子进修语文的乐趣，指点孩子在糊口中识字。

　　讲授方针

　　1?熟习本课生字，会写课后的字。

　　2?能操纵学过的体例识记生字，记着请求会写的字。

　　3?能用词语步履措辞，丰硕措辞；开端熟习反义词，体味反义词意义上的相反和绝对，自动堆集词语。

　　4?在写字历程中，体味汉字的间架布局，把握字的笔画笔顺，进一步体味和表现汉字的形体美。

　　讲授重难点

　　认写生字。

　　讲授筹办

　　教员：生字卡片和相干图片。

　　讲授时辰

　　2课时。

　　讲授历程

　　一、建立情境，导入新课

　　1?请上两个高矮相差较大的孩子，请孩子们说说他们的差别的地方。

　　2?孩子们，你们适才说了他们的差别的地方，在你们的话语中呈现了高、矮这两个词。像高、矮如许意义相反的一组词，咱们称为反义词。明天，咱们就一路去进修识字二的第四课“反义词歌”。

　　二、察看感悟，进修新课

　　1?读课题，随课题进修“反”、“义”这两个生字，并指点钞缮。

　　2?出示第一组图片：

　　图上画了两个小孩，一个手拿一根棒棒糖，正欢快地吃着；别的一个正在喝一碗中药，眼睛里流出了泪水。请孩子说说图中有甚么。指点先生说出：甜—苦、笑—哭，同时板书：甜—苦、笑—哭。

　　这两组反义词中，有两个字咱们之前不学过，孩子们，借助拼音熟习一下它们吧！

　　3?孩子借助拼音认读新字。

　　4?孩子们，熟习了两位新伴侣，咱们就应当紧紧记着它们的特色，防止本身再碰上它们的时辰把它们的名字叫错了。咱们一路来讲说新伴侣的特色吧！

　　5?教员在孩子们说出本身识记这两个生字的体例后，要当令必定孩子们进修生字的体例。

　　6?咱们明天进修的课文中另有七对反义词，孩子们，掀开书，操纵拼音，再熟习几位新伴侣吧！

　　7?让孩子用进修“甜—苦”、“笑—哭”的体例自学其余反义词。

　　8?查抄孩子自先生字的情况。出示不带拼音的生字卡片，指名读生字。

　　9?让读得好、记得牢的孩子先容本身识记生字的体例。

　　10?在孩子们能精确读诞生字的根本长停止扩词语操练。

　　三、稳固生字，再读《反义词歌》

　　1?出示所学的生字的卡片，指名读。

　　2?先容新伴侣。请孩子们拿出本身手中的生卡片，将本身方才熟习的新伴侣先容给大师。说说新伴侣的'特色，讲讲本身影象新伴侣的体例。

　　3?停止步履扩词语操练。

　　四、停止词语操练

　　1?指名读课后第一题中的词语。

　　2?让孩子按照课后第二题的图片，接洽本身的糊口现实和已有的常识说说词语的意义。在诠释词义时，孩子们能够或许用举措、心情等来赞助诠释。比方：诠释笑时，能够或许请孩子做出笑的心情，也能够或许提示孩子按照本身的糊口现实来诠释。教员能够或许做恰当的改正和补充。

　　3?按照图意停止步履造句操练，用上意义相反的词语。

　　五、拓展操练

　　游戏：“比一比”

　　将孩子们分红几个进修小组，比一比，看哪个小组说出的反义词最多。

　　教员能够或许扣问孩子是如何晓得这些反义词的，并按照孩子的回覆做出恰当的必定，鼓动勉励孩子们

　　在糊口中自动堆集词语。

　　六、指点写字

　　1?出示请求会写的字。

　　2?阐发字的组成部件。

　　3?教员树模“容”、“易”、“难”。

　　4?指点先生察看字在田字格中的地位。

　　5?先生操练写字，教员巡回查抄。

　　6?互换查抄功课，对孩子们的钞缮停止点评。

反义词教案13

　　一.讲授方针

　　熟习本课15个生字，会写8个生字。

　　操纵学过的识字体例，记着请求会写的字，感知汉字的形体美。

　　开端熟习反义词，体味反义词意义上的相反或绝对，自动堆集词语。

　　二.讲授重点

　　经过历程读课文熟习15个生字，会写8个字。

　　三.讲授难点

　　开端熟习甚么是反义词、堆集反义词。

　　四.讲授筹办

　　教员：

　　1.生字卡片

　　2.巨细差别较大的纸（课间发给先生，同方的一大一小）

　　3.斑斓的'苹果树（每一个苹果上都写上要熟习的字，共15个）

　　先生：课外搜集本课之外的反义词，制成卡片。

　　五.讲授历程：（本课用两课时停止讲授，本课时为第一课时）

　　一.察看比拟，激趣导入

　　1.教员拿出口角绝对的纸，发问：孩子们，你发明教员手中的纸有甚么差别吗？指点先生说出口角，教员板书在黑板一角。而后请孩子们拿出教员课前发给的纸，同桌比拟，看看两张纸有甚么差别，指点先生发明巨细并板书。

　　2.教员小结：像巨细、口角如许的一对对词，反应了事物的两个对峙面，意义绝对或相反，咱们把如许的一组词叫做反义词。明天，咱们就来进修反义词歌。

　　二.初读课文，认字识词

　　1.先生自读课文，边读边勾勒出一对对反义词，并把本身勾出的这些反义词多读几遍。

　　2.小组协作：互换本身适才找到的反义词，小组成员配合尽力，把字音读准，并找出值得重视读音的生字并作上暗号。

　　3.教员查抄小组进修情况

　　（1）报告请示找到的反义词组（教员按照先生的报告请示情况将带拼音的反义词组帖在黑板上）

　　（2）指名读

　　在先生读的历程中指点说出仔是平舌音，深是翘舌音、前鼻韵，并多读几遍，记着它们。

　　（3）开仗车读、齐读

　　4.互动协作，强化熟习

　　（1）指名和教员对着读

　　（2）同桌对读，加深影象

　　5.小组比赛读，读后师生共议，评出最好小组，送予勾当红旗。让生感触感染胜利的高兴。

　　6.师生协作做反义词对对子的游戏，边说边鼓掌。

　　三.摘苹果游戏，进一步查抄落实对生字的熟习

　　教员出示斑斓的苹果树，请先生来摘。来摘苹果的同窗必须告知大师你摘到的是甚么字，对不会的或不读精确的，师生配合改正。尽能够让大都先生感触感染都丰产的高兴。

　　四.感悟字义，说用连系

　　先生再读反义词歌，挑选本身喜好的一对反义词操练措辞，先在小组内说，再全班互换，说评连系，加深懂得。

　　五.拓展延长，理论迁徙

　　1.看图说反义词

　　2.互换课前找到的反义词，并挑选几个写在课后的田字格里。

反义词教案14

　　一、勾当方针

　　1、懂得反义词，并能操纵一些反义词说一句冗长的话，培育幼儿的措辞抒发才能。

　　2、经过历程进修反义词，培育幼儿思惟火速性、流利性。

　　3、能细心聆听故事，懂得首要的故任务节。

　　4、进修有序、细心的察看图片，懂得图片，并用较清晰的措辞描写图片内容。

　　二、勾当筹办

　　1、停止比拟的什物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。

　　2、图片：苹果(巨细)、树(高矮)、猴(几多)、尺(是非)。

　　3、什物：积木、棍子、娃娃、书，手绢(与幼儿人数不异)。

　　三、勾当历程

　　1、教员以冗长措辞引出课题：明天，我带来了良多玩具，你们想晓得是甚么吗?

　　2、出示什物指点幼儿说出一些反义词：

　　(1)皮球：大--小；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛线：长--短：(4)书：厚--薄；(5)手绢：新--旧。

　　3、讲授甚么是反义词师：适才，小伴侣们说了良多词，像巨细、高矮、是非、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。

　　4、糊口遐想：想想在糊口中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。

　　5、出示图片，加深幼儿对反义词的懂得。如：教员：糊口中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小伴侣用线连出和它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果(巨细)、树(高矮)、山公(几多)、尺(是非)。

　　6、鼓掌游戏：频频操练学过的反义词教员说一个词，幼儿边鼓掌边说出它的反义词(个人、个体回覆)。如：我说"上"，幼儿："下"，左--右；大--小；好--坏。我说"火车跑得快"--幼儿说"火车跑得慢"；长颈鹿高--梅花鹿矮；新衣服--旧衣服；棉花轻--铁重；纸薄--书厚；开灯--关灯；天热--天冷；河水浅--河水深，等等。

　　7、找什物教员出示一种什物，幼儿找出相反什物(将什物分离在勾当室周围)。如：大积木--小积木；厚书--薄书；胖娃娃--瘦娃娃；长棍子--短棍子等等。

　　8、做相反举措如：把右手举起来--把左手举起来；哭--笑；小鸟飞得高--小鸟飞得低；往前走--今后走。

　　9、一路到室外，察看什物，进修操纵反义词。

　　10、竣事。

　　四、勾当深思

　　措辞是幼儿来往、熟习事物、保管常识、成长智力的首要工县。幼儿正处在措辞成长的火速期。同时，成长幼儿的察看力、重视力、影象力、思惟力、设想力，也是智力成长中不可贫乏的首要身分。为了使幼儿的智力取得周全成长，进步本质，我设想了这节进修“反义词”的措辞勾当。如何在这节勾当中激起幼儿进修的`乐趣，使幼儿各方面才能都取得协调成长呢?我斗胆地操纵了测验考试讲授，把以往教员纯真地教换成幼儿在亲身感触感染与操纵测验考试中去熟习事物，把握纪律。由于，理论勾当对人的智力成长有首要意义。人的智力是在和情况的交互感化中成长的，理论勾当便是这类交互感化的首要体例。