假设我是语文教员_700字
假设我是语文教员，面对着台下那一双双求知若渴的眼睛，我一定会说：“路是本身走出来的，我愿和大师一路走出一条新路。”
起首，我要转变讲堂讲授体例，决不把先生当“听书”的，我要让我的先生带着“？”去阐发、去思虑。让他们对一切的题目发生质疑，也能够从每一个教员的教案中和教科书中挑刺儿，谁的看法有创意，我会带头给他拍手，并向他表现庆祝。我想，如许总比把常识和人生的事理硬灌给先生好一些。我还会让我的先生去找一个不会发言，但常识赅博的“教员”——字典来赞助，好让咱们大师都养成课前预习的好习气。
其次，我会让先生与书籍交上伴侣，在书的陆地里漫游。高尔基说过“酷爱书吧!它是你常识的'源泉。”让他们从小就去结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……巨大的作者；在书中，让他们和小鸟弟弟谈交心，到嫦娥姐姐家去作客，同杜甫老爷爷进修诗词写作……哈，多风趣的事啊！天天我会安排少许的家庭功课，保障让同窗们有一小时的念书时辰。我要教他们差别的念书体例，如边读边思虑啦，摘录美好的词、句、段啦。在班里，我要按期展开“故事会”、“念书心得报告会”等等。使先生在酷爱糊口的同时，加倍酷爱进修。
假设我是语文教员，我要转变习作讲授体例。写作离不开糊口，我要把先生带到广漠的六合去：春季，我和他们去触摸绿茵茵的郊野；炎天，到荷溏边赏花、到河里泅水；秋季，咱们去爬香山观红叶；冬季，大师聚到操场打雪仗、滚雪球，去结冰的河面上溜冰。
课间，我和同窗们在一路交心、做游戏，赞助他们养成天天写日志的好习气，进步他们的写作才能。写作文写本身熟习的人或事，我还会在班里建立“小记者会”、“小作家协会”，策动他们多向报刊投稿，使他们加倍酷爱文学。
只需我尽力进修，奋发图强，信任未来我定会是一名超卓的语文教员。