双减下小学教员任务总结（精选9篇）
工夫飞逝，如梭之日，辛劳的任务已告一段落了，回顾这段不通俗的时候，有欢笑，有泪水，有生长，有缺少，拟定一份任务总结吧。那末任务总结的格局，你把握了吗？上面是小编搜集清算的双减下小学教员任务总结（精选9篇），接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
双减下小学教员任务总结1
11月18日下战书，在xxx市教科院的前瞻性的引领下，在县教体局的经心构造下，我参与了《双减背景下功课设想的设想与实行》培训，上海市教委研讨室的xxx主任从准确晓得功课与功课体系、功课近况与干系模子，若何进步单元设想品质三个方面做了详细的先容，名师的高高在上，让我收成颇丰。上面谈谈我的心得体味：
一、功课的实质是先生自立进修的历程
功课是首要的讲授关头。高品质的前置功课，能够或许激起先生的自立探讨勾当，从而有用支持课中的深度进修。高品质的后置功课，能够或许将讲堂讲授引向更深、更广的晓得与操纵，激起更成心义的进修。比方小学数学四年级在讲授平行四边形和梯形的熟悉今后，能够或许安排如许的功课:
1.做一做:用纸条或木条做一个平行四边形和一个梯形。
2.找一找:平常糊口中，哪些立体图形是平行四边形?哪些立体图形是梯形?
3.说一说:平行四边形有哪些特色;梯形有哪些特色?
如许，先生经由历程本身的做、找、说、加深了对平行四边形和梯形的晓得、熟悉和操纵。
二、功课设想的一个教员应当具备的能力
功课设想应正视“教——学——评”分歧性，教员应按照单元进修方针，设想“着眼要点、针对难点、增进晓得”的根本性功课和“着眼常识的组成历程、布局体系、内在与内在”的生长性功课。功课设想能够或许是选编、改编或创编。而功课的情势能够或许丰硕多样，比方说小学数学，功课情势能够或许是书面习题、步履交换、脱手操纵、数学浏览、数学游戏、现实休会等。不管哪一种范例功课设想都应遵守课标、紧扣讲义，要有迷信性、针对性、有用性和立同性。以是教员审计的的功课既能让先生有根本常识的进步，又有思惟能力的拓展，更有深度探讨的现实和有晓得应用的思虑。
三、功课评估情势多样化
对功课评估，不能填写单一的“优、良、差”品级或打分,而应充实存眷先生的个别差别，阐扬其导向、调控、鼓动勉励等功效，增进先生周全、延续、协调的生长。用赏识的目光和心态去批阅先生的每次功课.。“品级+简语来评估描写先生的功课程度.“不放在眼里”功课成果，“正视”功课历程，在功课评估的历程中，对先生的功课停止统计阐发，阐发功课犯错的缘由。
经由历程本次次的功课设想主题培训，让对做好优化功课设想有了进一步的晓得。我将把本次学到的常识应用于本身的讲授现实并做好指点任务，让更多的教员都能优化功课设想，办事先生，助力“双减”。
双减下小学教员任务总结2
为进一步处理泛博教员功课设想等方面的标题题目，晋升教员功课设想程度，11月23日郑州市第二十二中学约请到二七区教研室赵也茗副主任对全校教员停止了对功课扶植等方面的专题讲座。
赵主任从若何晓得功课与功课体系；若何阐发评估功课近况；若何晋升单元功课设想品质；若何进步教员功课设想与实行能力等四个方面临教员们停止了论述，在讲座中赵主任经由历程大批实例把庞杂的标题题目简略化，使教员们易于大白、晓得，措辞滑稽、滑稽，取得了泛博教员的分歧赞美，博得了阵阵掌声。我从赵主任的报告讲座学到了很多新常识，对功课的设想与品质评估进一步的感触传染和熟悉。
经由历程进修，我领会了：1、甚么是功课设想，功课设想有甚么代价。2、若何阐发功课设想，功课设想首要标题题目是甚么。3、若何进步功课设想品质。4、若何实行功课设想，功课设想、讲授和评估的干系是甚么。
经由历程进修我还领会到今朝在学科功课设想与实行中标题题目比经历多功课功效单一、方针指向单一、范例单一、点窜单一内容、难度、布局、办理等都存在着缺少，组成先生功课时候长增添学业的承担。而转变这类近况，须要教员经心设想功课按照，必然的单元方针挑选重组、转变、完美或自立开辟等多种情势，构胜利课到达减负增效的感化。赵主任提出要以“单元”为设想的根基单元，转变以“课时”为单元的讲授、功课设想中存在的方针点状化、内容碎片化、历程经历化、评估单一化、前后分裂化等诸多弊病，夸大从中间层面脱手基于规范、表现规格、聚焦焦点素养、突显操纵性、分组面批。
基于功课作为“教与学的交汇，相同常识与能力的桥梁、常识转化为能力的认知勾当”、其终究方针是为先生综合应用常识生长和表现小我后天供给能够或许，能将讲授的影响延续到现实糊口当中，要实现如许的方针，应把先生功课实现的历程与处理详细情境中的现实标题题目相连系，夸大先生“学”和“习”的历程，正视对先生功课历程的指点，并与先生的进修习气养成和进修体例教导相连系，我打算此后首要从这三个方面改良。
一是在数目上“控”。不留频频功课，存眷孩子的个别差别、能力凹凸、估计时候等因素，迷信化设置功课，到达真正减负。二是在品质上“提”。功课设想要针对讲授方针、要从生长先生的能力、培育乐趣、稳固常识点等方面去斟酌，在正视兼顾设想的根本上，更需重视微调、要安身现实，以功课时候“量”的评估、功课设想“质”的评估、功课实现“质”的评估为因素来鞭策课程鼎新。三是在评估上“全”。判功课不是纯真简直定对错，更要阐发研判毛病缘由，并找出指点孩子们改良的体例，使孩子感触传染到教员对他们的存眷，同时天天保障一些孩子能够或许到达面批功课的机遇。让孩子感触传染到教员的关爱，进步孩子对功课的乐趣。四是在设想上“新”。功课设想要突显进修的主体，尽可能做到教员提出请求，指向指点孩子自立创编功课，真正实现“我的功课我做主”的抱负方针，从而到达先生先学优学结果。
双减下小学教员任务总结3
这次的进修，让我深深地晓得了，人只要不时进修，才会有进步。咱们每位参与这次进修的职员，好好把握这次机遇，来实现这次培训。最初，咱们要感谢感动赐与咱们这次进修的机遇。
在我看来，“双减”不是让先生阔别进修，虚度工夫，不放在眼里教导，更不是在教导品质上做减法，不是在教导义务上撂挑子。而是对咱们教导任务者提出了更高的请求：咱们要进步讲堂讲授效力，咱们要当真备课，指点先生敢于质疑，提出标题题目，发明标题题目，鼓动勉励先生自立探讨标题题目，处理标题题目；要健全功课情势和情势，加重先生太重的功课承担；同时转变教导评估体例等。我以为详细的做法有：
一、进修课程规范，对课程规范有新的熟悉，更新讲授理念，大白减负并不是纯真的增添功课数目，关头是若安在“减负”的同时进步质效。
二、增强小我备课，细心研讨讲义，使各单元的讲授方针加倍明白，按照单元方针拟定公道地课时讲授方针，并按照各班的现实情况，点窜教案，有针对性地对语文常识和能力停止操练。
三、按照先生春秋特色，成立情境，培育进修乐趣，以“先生生长为本”，精讲简练，给先生多一点时候和空间，让先生自立地、富有特性地生长，让每个先生在讲堂中都有所收成，从而进步40分钟的讲授品质，打造高效讲堂。
四、经心设想讲堂操练，环绕传闻读写相连系停止。有方针，避开随便性。在讲授课文中实现。如：每篇课文中的生字，对轻易写错的，在查抄预习时重点夸大，接纳小我书空或缮写或形近字等体例安稳把握。课文中的关头词语，应用各类体例或近、反义词，或接洽高低文晓得。找出本篇课文中想像措辞的操练点，停止措辞操练。课后实时写下。有了讲堂上说的根本，回家实现写的任务就垂手可得。对文中的重点段落指点朗诵，熟读成诵。加重了先生专业承担。
五、课外功课，细心挑选，细心编排，如在讲授中总结出典范根本性功课和操练，作为惯例试题细心操练。让先生功课承担小，又取得最大的操练，做到实时高效。每周针对单元方针出好周周练，停止一些操练。
六、设想分层功课：对各班级差别先生的特色，设想一些必做题和选做题，先生能够或许按照本身的爱好和能力选做功课。同时还重视功课的乐趣性和现实性，让中差生把实现教员的功课看成一件乐事。防止功课中的频频景象，尽可能设想精而简的功课，功课的安排要赐顾帮衬到各个条理的先生，让每个先生都能休会到胜利的高兴，逐步成立起进修的决定信念。
总之，操练只是手腕，让先生在课后取得稳固才是终究的方针，为了到达这个方针，作为教员要邃密设想每个讲堂功课，做到少而精，让先生在乐中取得进修，取得稳固，增强操练的有用性。
五项办理心得：
一、心态办理：用自动立场面临人生。
二、方针办理：在人生中规化好本身的人生方针即远期，中期，近期方针。
三、时候办理：在有用的时候里发生最大的代价。
四、进修办理：长于进修，爱于进修。
五、步履办理：胜利始于心动，成于步履。
只要咱们能够或许做到以上五项自我办理，那末咱们必然会胜利。
双减下小学教员任务总结4
早上，凝听了浙江教研网举行的《“双减”背景下的功课设想和办理》校长服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net，感伤颇深。
“双减”政策的推出，固然不是国度教导部的冒然政策，由于一个政策推出的周期和法式都是规范的，可见教导不是仅仅是教导的标题题目，而是社会是国度配合要面临的标题题目。合法有的黉舍还在批评政策的可行性时，咱们教导人更应重点思虑若何好好落实“双减”。
从浙江校长的服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net报告中，能够或许看出浙江公然是天下教导的洼地、前沿，几个黉舍的做法能够或许作为咱们间接操纵的经历，连系咱们黉舍本来的上风能够或许让“双减”真正减去承担，提增品质。比方杭州凤凰小学的“四单式功课”，即艺体单、孝悌单、研学单及英才单。功课设想“四式设想与办理”，即学科纵向式、全科主题式、课题自在式、STEM学程式，和博物馆式创生作品设想，应当是削减功课承担，又能培育先生学科素养的功课设想新样态。
愿咱们尽力让功课成为先生夸姣的礼品，尽力知足先生生长的须要。
双减下小学教员任务总结5
在当真进修了“双减”“五项办理”等教导政策后，为了真正实现减负和绿色育人的双向方针。连系生物学科的特色，本身在平常讲授历程中要进一步进步讲堂效力，打造有性命力的讲堂。
天然界中存在着丰硕多彩的性命范例，这是生物的多样性组成的。由于基因的多样性和情况的多样性导致差别个别之间存在着各类差别。这一生物学现实在教导范畴中同样取得了表现。在后天遗传和后天情况的两重影响下，每个先生都是差别的，每个先生都具备绽开光华的潜力。在现实讲授中若何发明先生的光华，继而开辟先生的潜力是值得咱们思虑的标题题目。
以美修德，培育美之魂。生物圈中浩大的陆地、广袤的丛林田野、无边的蓝天都布满着朝气，包含人类在内的各类百般的生物都在这里糊口和繁殖。地球表层生物和其保存情况组成的'生物圈，是一切生物配合的故里。在现实讲授中，让先生在探访性命奥妙的历程当中，休会性命之美。成立生物圈是一个全体的思惟，将人类放在生物圈浩繁性命当中。熟悉到生物圈是人类赖以保存的外界前提，人类不能一统天然临界于生物圈之上。在人类生长的历程中要对峙可延续生长的准绳，公道操纵资本，掩护生态情况。培育先生酷爱性命、尊敬性命、珍稀性命的感情。在糊口中，增强体育熬炼强体健身，掩护本身的身材；酷爱亲人伴侣、尊敬师长，培育高贵的品德涵养；掩护四周的性命，掩护情况，低碳糊口，成立环保熟悉。经由历程在生物讲授中渗入美育，正视感情代价方针的实现。操纵性命之美传染先生，赞助先生养成杰出的步履习气，培育高贵的品德感情。
以美启智，积储美之力。在讲堂上讲求讲授艺术，表现教导之美。操纵性命之美导入新课，借助先生对性命奥妙的猎奇激起先生的进修热忱。成立情境，设想标题题目链开导先生思虑。赞助先生明白进修方针，提出实在可行的体例供先生参考挑选，经由历程标题题目指点先生深切进修。对进修历程中碰到的疑难，阐扬先生小我的气力。经由历程小组协作，扬长避短配合处理标题题目。在小组协作的历程中，增强对先生进修情况的察看，赐与实时的赞助。充实阐扬教导民主，自立协作，表现教导美，根绝灌注贯注式的倔强教导手腕。充实阐扬先生的本领，到达进修方针。在讲堂中表现教导艺术，用美的事物吸收先生，用美的教导体例转变先生，培育先生美的步履、美的熟悉。实现“讲堂讲授审美化，师生共创智美讲堂”的方针。
以美弘艺，跃动美之舞。连系生物学科本身的特色，在实现讲授任务的同时，操纵搜集媒体等多种手腕扩大先生视线。当令构造一些课外勾当，比方生物标本的建造，观赏动动物园，建造生物手抄报等。既能很好的补充讲堂讲授的缺少坦荡视线，又能给先生发明题方针机遇，增强先生的脱手能力。激起先生的进修热忱，培育先生的综合能力。
尽力落实讲堂中的“措辞美、抽象美、感情美、节拍美、讲堂设想的布局美、师生干系的协调美”，首创柳绿桃红，朝气勃勃的生物讲堂。用雨露津润先生内心，用阳光晖映先生生长，用膏壤滋润先天生才，将性命之美洒落我的讲堂。
双减下小学教员任务总结6
在双减政策下，xx市小学数学学科在朱教员前瞻性的引领下，特邀xx市小学数学教研员雷教员为咱们开启单元功课设想的主题培训。我有幸在本次主题培训中停止发言，和教员们一路交换单元功课。本次勾当中有火伴的经历分享，着名师的高高在上，让我收成颇丰。上面谈谈我的心得体味：
经由历程xx市每个月数学名师讲坛勾当和各类研修网中对功课设想的进修与深思。基于此，我对第五单元《三角形》单元停止了单元功课设想。依靠单元设想框架，我从单元讲义阐发和学情阐发的根本上，安身关头标题题目，表现先生焦点素养，以根本操练、能力晋升、思惟挑衅等三个层面去设想针对性的功课，在设想历程中我力图表现思惟可视化，力图保障题方针一题多变、表现分层理念、说理素养与现实拓展。
功课设想的一个教员应当具备的能力，素养功课有别于教辅应正视精选、精编、简练。筹办时，我从浏览课程规范、讲义、教员用书、讲堂功讲义等材料脱手，以常识请求、技术请求、程度请求和能力请求四条理为指向，ABCD四个程度的为导向，公道肯定单元功课方针。经由历程先生的学期存在标题题目，连系方针，设想根本性功课和生长性功课。以分层、素养、现实、联络四个关头词串连单元素养功课，让先生有根本常识的进步，有思惟能力的拓展，有深度探讨的现实，有晓得应用的思虑。
这次主题培训有幸约请到xx市讲授研讨院小数教研员雷教员，对“双减”背景下功课设想的框架，能够或许说处理了一局部教员的迫在眉睫，给走在试探阶段的教员指明了进步的标的方针。雷教员从“为什么重构”、“若何重构”两个标题题目引入，深切阐发双减的背景和意思，别离从功课鼎新，功课办理与设想，打算与轨制，优化功课鼎新的机制等方面停止了论述。雷教员指出功课不只要合适先生的学情，以思惟、联络、全体性和现实拓展丰硕单元功课设想。雷教员指出功课需“紧扣方针、增进思惟、情势多样、分层请求”，深思咱们的讲堂讲授，是不是因此功课为载体，开启新的讲授情势。
功课是先生展开自立进修勾当的首要载体，引领在场教员熟悉到功课承载的新“任务”。雷教员经由历程解读省、市功课设想的实行请求和编写指点打算，为咱们在坐一切的教员指明了标的方针，对优化功课设想的专业指点，给出的案例令我印象深入，本来《圆的熟悉》能够或许如许去讲授，让先生从身旁的事物提取数学素材，讲堂天生关头标题题目，发生驱动性标题题目并经由历程自立进修的情势去探讨，让先生素养落到实处。
咱们平常根基是一些根本性功课，若何进步根本功课的品质，雷教员给咱们指点了迷津，他说关头在于迁徙的应用，情形变更，比方一题多用，连系先生学情实质，接洽糊口情形，经由历程数学浏览获得有用信息，使功课活泼风趣，先生乐在此中。雷教员指出素养功课要防止频频性和机器性的功课，应从单一常识点到综合的应用，之前咱们安排功课常常是常识碎片化，寻求笼盖面，进修体例是频频影象，频频讲授，大批操练，反而拔苗助长。经由历程大批案例阐发，给在坐的教员论述了如许的功课设想的缺点，咱们的理念固然走进来焦点素养时期，可是步履却仍是在双基时期。以是咱们应当丢弃这类功课体例，功课要表现先生实在进修性，指点进修历程，能够或许在设想功课时给先生设想进修支架，节制好功课量，还要做到因材施教，安排差别性功课。
经由历程这次的以优化功课设想为主题培训，让在坐的教员都对做好优化功课设想有了进一步的晓得。这一次干货满满的进修，让咱们再次联袂共研，更好地优化单元功课设想，办事先生，助力“双减”。
双减下小学教员任务总结7
20xx年11月18日下战书，有幸参与了xxx市教研员培训勾当，我凝听了上海市教委教研室xxx主任的《双减背景下功课设想的设想与实行》报告。王主任从准确晓得功课与功课体系，功课近况与干系模子，若何进步功课品质三个方面论述了本身在功课设想方面的研讨和做法，上面我说一下本身的收成：
一、晓得了功课的寄义
功课的实质是先生自立进修的历程。功课不只是先生稳固根本常识的历程，也是培育先生养成杰出的进修习气，进步进修能力的一个历程。作为教员是安排先生功课的主体，功课设想的黑白间接干系到先生的学业成就和身心安康。在双减政策下，教员须要进步熟悉，让教导回归校园，回归本真；充实阐扬黉舍的主体代价，让家长再次信赖咱们黉舍，信任咱们的教员，信任咱们中国的教导。
咱们设想功课是让先生回家能做少局部的功课，加重先生的功课承担，这个功课包含书面功课和非书面功课。功课设想的品质是关头，一个高品质的功课能让先生的身心安康周全生长，从而欢愉的糊口，有用的防止了家庭抵触，为协调社会进献气力。咱们教员应当充实操纵黉舍的课后办事时候，对先生采用有针对性的查漏补缺，一对一的停止指点和帮扶。找出成就差的缘由，做到因材施教，这类课后办事才是最有用的，也是国度双减政策的根基请求。别的，咱们也应当进步讲堂的讲授结果，站在先生的角度上去说是不是是听懂了，是不是是学会了，而不是夸大咱们教员讲的多好，授课的效力有多高。
咱们明天的功课是讲授勾当的一种延长，也是为教导评估的停止奠基根本，让先生学会本身进修，养成杰出的进修习气，组成自立的进修内化力。
二、熟悉了功课的近况
经由历程明天的进修，熟悉到咱们此刻的功课大多都是频频性的、机器性的功课，这类功课不只不能培育先生自立进修能力，反而会让先生厌学、乃至是逃学。繁重的功课承担无穷制的占用了先生的就寝时候和歇息时候，使咱们的先生身材安康和心思安康遭到极大的影响。咱们的教导必须要改，只要如许咱们中国的将来才有但愿。咱们的教员要有自立设想功课的能力，教员要在做中学，在设想功课的历程中不时地总结经历，进步熟悉，终究进步本身功课设想的程度，转变咱们此刻教导的窘境，确切做到加重先生的课业承担。
三、清楚了功课的设想
经由历程王主任的讲授，我晓得了功课的寄义和设想的内容。单元通俗是指统一主题下绝对自力并且自成体系的进修内容。这个主题能够或许是一个观点，也能够或许是一个关头性的能力，还能够或许是一个实在的标题题目，一个综合性的名目办事等。功课的设想，因此单元为根基单元，按照必然的讲授方针，挑选、重组、改编、完美或自立开辟等多种情势构胜利课的历程。
经由历程明天的进修感触感染到本身常识的完善，仍是要多进修功课办理有结果的教员的经历和体例，进步功课的设想、点窜和反映的办理程度。从泉源上下降以刷题为习气的功课情势，下降功课总量，进步功课的操练结果。
作为一位国民教员，咱们不时辰刻都行走在教导讲授这一条“知行合一”的步履研讨的道路上。在这条路上，咱们会碰到标题题目、阐发标题题目，处理标题题目，咱们会调剂改良晋升。而后咱们又会发明新的标题题目，轮回来去、轮回来去、螺旋晋升进而深度生长。
教导讲授，须要咱们每个教导人勤于进修，敢于现实，善与深思，乐于分享。只要如许，“双减”政策下的教员才会有加倍清楚的斗争方针，咱们的教导人生才会更成心义。
双减下小学教员任务总结8
20xx年11月8日下战书,在xx县教体局七楼凝听了上海市教委教研室xxx博士的《双减背景下功课设想与实行》的报告，感触传染颇深：
起首，听完王教员的报告，我熟悉到双减是国之大计，是民生工程，是国度解除了各类坚苦，出台政策，为全民处理了内部情况大标题题目。以是咱们每位教导任务者必然要守好讲堂讲授这个阵地，必然进步本身的讲堂讲授程度。
王教员在讲座中谈到，功课功效单一，缺少方针熟悉，难度走极度，差别缺少有用性，范例单一，内容与讲授摆脱，布局不公道，时候太长，点窜单一，阐发缺少，设想能力弱，办理内在缺少等12个标题题目，切近咱们的现实讲授，指点性很是强。对赞助咱们每名教员，有针对性的处理讲授标题题目，提出了明白的标的方针。
同时，连系本身的化学讲授，我熟悉到在今后的讲授中，要重视分层设想。每个先生的根本差别，接管能力差别。功课的结果就差别。以是功课应当具备条理性。要正视进修常识和技术，正视功课的开放性，要环绕必然的主题来实现，激起先生的摸索精力。作为一位化学教员，要正视培育先生的现实能力，培育先生的脱手操纵能力。
再次要尽可能多的设想乐趣性功课。由于只要先生有了乐趣，能力极大地激起先生进修的热忱和自动性。比方作为化学教员，课下让先生做一个简略的家庭尝试：让先生操纵厨房的鸡蛋壳与食醋，看二者反映是不是是能发生必然的气泡；或把生锈的铁钉放入稀盐酸中，看可否把铁锈除清洁。方针是让先生深深地感触传染到，化学源于糊口，化学办事与糊口。
化学是一门以尝试为根本的学科，作为咱们每名化学教员，应当成为新一轮课程鼎新的急前锋。咱们要在尝试中探讨，在探讨中尝试，要让讲堂真正成为探讨的乐土、尝试的热土，要让化学探讨永久是一首故乡诗，布满着糊口的气味，归纳着人与天然的协调生长……
双减下小学教员任务总结9
“双减”政策给黉舍和先生带来了庞大的变更，它聚焦了功课、讲授品质、课后、校外培训等，出格是功课，功讲义来是教员黉舍平常讲授中“大事”，现在成为国度和社会存眷的大事。雷教员提到：“有减必有加”。功课鼎新势在必行，xx市小学数学一线教员在优化功课方面负重前行，这次双减背景下功课优化设想的现实勾当如同一盏明灯指引着咱们前行的标的方针。
在“双减”停止时，若何玩转小学数学功课呢？华罗庚曾说：“学数学不做题，即是入宝山而空返。”做题固然要做，就看作如何的题。一线教员按照讲授用书，公道操纵起讲堂功讲义，小我以为已很了不得了。我以为朱小青教员倡议的错题搜集就很是合适咱们去实行：搜集本周数学讲义与讲堂功讲义上先生呈现的错题，阐发缘由后，优化设想周末功课，学不足力的先生只要实现拓展局部的功课，先生功课的量较着削减，质在不时晋升中。对功课设想，咱们要把气力花在刀刃上。优化功课设想，公道功课评估，当真点窜功课，实时反映，增强面批讲授，当真阐发学情，做好答疑教导都是一线教员的平常讲授。在点窜功课时，尽可能多一些鼓动勉励，多一些尊敬，若是咱们用赏识的目光，先生的每份功课都是一件作品，哪怕是一道简略的习题。
从优化功课设想的角度看，大家能够或许做差别的功课，差别的先生在数学上取得差别的生长，优化功课能增进先生充实吸收数学的营养。咱们是普通俗通的教员，做的倒是严重的事，任重道远且阻，感谢感动这次xx市小学数学“基于双减背景下功课优化设想的现实勾当”的举行，在这条路上，咱们相伴而行！
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