数学的周记15篇
时辰人不知鬼不觉，咱们后知后觉，转瞬一周又竣事了，一周的时辰，信任你会贯通到不少东西，是否是该好好写一篇周记记实一下呢？你所见过的周记应当是甚么样的？下面是小编为大师清算的数学的周记，供大师参考鉴戒，但愿能够赞助到有须要的伴侣。
数学的周记1
明天午时,我正在做数学寒假功课.写着写着,可怜碰到了一道很难的题,我想了半天也没想出个以是然,这道题是如许的：
有一个长方体,正面和下面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.
我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的.只需两个面面积的积,请求体积还必须晓得长、宽、高,而它一点也不提示.这可如何脱手啊!
合法我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个共事来了.他先教我用方程的思绪去解,但是我对方程这类体例还不是很熟习.因而,他又教我别的一种体例：先列出数,再一一解除.咱们先按标题标题标题标题题目请求列出了良多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着咱们起头解除,而后咱们发明只剩下11和19这两个数字.这时候候辰候,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,下面公用的棱长；一个则是长方体正面,下面除以上一条外别的一条
棱长（且长度都为质数）之和.因而,我起头辩白这两个数各是哪一个数.
最初,我获得告终果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
厥后,我又用我本学期学过的常识：分解质因数验算了这道题,成果如出一辙.
解出这道题后,我内心比谁都欢快.我还大白了一个事理：数学布满了微妙,期待着咱们去根究.
数学的周记2
明天咱们考数学。我7点25分离开黉舍，一进门，已有三位同窗，他们跟坐位上说：“明天要考数学啦！”“估量这题必定很难。”“时辰也不晓得是几多。”
我没插言，坐到坐位上，拿出数学书悄悄地温习。数学教员来了，发篇子，先发第一张，多是填空题。另有6个是列竖式的，两道题要验算。好些人把验算都给丢了，教员还特地夸大了呢。第一题是称重的。教员接着又发了第二张，利用题，有乘法，有加法，另有画图形、量图形的题。最初一道也是这张篇子里最难的，填数字的题，灯谜，一道加法，一道减法，全都让我给填上来了。咱们考完，教员让每行最初一个同窗收卷子，其余人都坐在本身坐位上，好好看着本身的篇子，紧怕错了。我把他们的`篇子全都整理好，交到讲台上。而后教员说：“主动下课。”咱们就赶快上茅厕，喝水。下战书大课间（3点15此后）念成就，教员让KZR念。我听到我的成便是99分，内心很是欢快。女生ZY跟我一样。咱们俩是全班最高分。同桌LJ86分，他测验前还说能全得一百，但是此刻……他本身说：“若是好好查抄就好了。”说着，鼻涕流到下巴，满脸可惜，很让人怜悯。老友HXF得93分，他泛泛数学教员老叫他讲话，可他也觉着没考好。KZR他就没念本身的成就，WXR问：“那你的成就呢？”KZR说：“97。”说着就跑回坐位做起语文小状元去了。HZB跟茅厕对我说：“你真荣幸。”我回到家告知姥爷这个成就，姥爷说：“很好。但是不要高傲。”
这时候候辰候我想起 “谦虚令人前进，高傲令人掉队”这句名言警语。
数学的周记3
积木不只能玩儿，拼各类图形。积木中另有风趣的数学标题标题标题题目哟!大师想不想跟我一路玩一玩儿呢?请跟我走吧!走进奇异的积木全国——列队去秋游!
一排有10只小植物，他们要停止短跑比赛，小兔子的前面有3只小植物，小兔子前面有几只小植物?
小马从左向右数排在第7个，他的前面有8只小植物，这一排一共有几只小植物?
小明从左向右数排的第10个，从右向左数小明排在第六个，这一排一共有几个小伴侣?
小伴侣们列队做游戏，小红说：“我的前面有五个小伴侣，我的前面有三个小伴侣。”叨教：一共有几个小伴侣?
明天我和妈妈经由进程摆积木，学会领会决这些标题标题标题题目。告知大师一个小诀窍：找准规范，看清“第几个”和“几个”。“第几个”包罗这个规范，“几个”里面不这个规范。当真晓得题意，理清思绪，就能够够做对。我给大师举个例子：小水点课堂停止联欢会，有一排小伴侣在列队扮演节目，孙宇辰从左向右数的第4个，他的前面有5个小伴侣， 叨教这一排一共有几个小伴侣?
思绪导航：用绿色的积木 取代孙宇辰， 在它左侧放三个白色的积木，前面放五个白色的.积木，申明绿色就在第四个，这四个积木里面包罗绿色积木。4+5=9(个)
小伴侣看懂了吗?明天我和妈妈边玩边学， 玩儿中也有很大的学识!
数学的周记4
这件任务实在我反频频复都斟酌过了。我想住在家里，也想住在黉舍。若是我读投止，就不必天天跑返来，走这么远的路了。但是住在黉舍我又会惧怕。我有一个舅外公在黉舍住，咱们家若是住在舅外公家里多好啊!
教员说，读投止能够熬炼本身，未来读高中了都要读投止的，此刻不熟习熟习不行。此刻读投止还只是一周不回家，未来读高中便是一个月不回家呢!本来此次读中学，奶奶是要我到文昌去读的，但是妈妈不赞成。妈妈说我读高中之前必然要随着妈妈，她要不断辰刻管着我。但是假设我住校的.话，她就看不到我，也领会不到我的环境了。唉，这件任务，不听妈妈的呢，又不行，听妈妈的呢，我倒是有点想读投止。住在黉舍里有良多益处呀：跟同窗在一路用饭睡觉，不晓得是甚么味道儿呢!不过听同窗讲，读投止用饭、沐浴、洗衣服等这些任务只能用一个钟头来做，做不赢呢。我还想过，若是读了投止，我就包一周的衣服到黉舍去，礼拜五再全数带返来让外婆洗。但是妈妈说那样衣服会发霉的。另有，良多同窗在黉舍里想妈妈想得哭，当时辰双杰、梦玲、梅卉她们哭了很久，此刻童小千、张甚么同窗，也是想得哭啊!我从来不读过投止，不晓得会不会也想妈妈呢?呵呵，不晓得哇。我想来想去，仍是天天回家睡觉吧。教员您说呢?
数学的周记5
5月20日 礼拜三 晴和
这周末，教员叫咱们去做P78的思虑题，我掀开书看了看，仿佛蛮简略的，不会太难，便把书塞到书包里。
到了礼拜日，我掀开书要处理这道题，我看了看，又想了想：这道题没申明两根钢管的长度，只是说两根一样长，一根截去3/10米，一根截去3/10，让人感觉百思不得其解，像是“无头案”。
我想了很久，也没想到，反而想出了一些没用的等式，我抛却适才统统想的`东西，重新想：若是把两根钢管长度想作一米，那成果会是……我顿时脱手写：1-3/10=7/10（米），1-1×3/10=7/10（米），成果竟一样，那若是两根钢管的长度大于一米，是三米的话，应当是如许列式吧：3-3/10=27/10（米），3-3×3/10=21/10（米），27/10米大于21/10米，这回如何又是第一根长啊？不过若是两根钢管的长度小于一米，是0.5米的话呢？列式应当是0.5米=1/2米，1/2-3/10=5/10-3/10=2/10=1/5（米），1/2-1/2×3/10=1/2-3/20=10/20-3/20=7/20（米），1/5米小于7/20米，此次如何又是第二根长呀，真奇异？我无可置疑，又试了别的几个数字，成果不是第一根长便是第二根长。
我最初总结了一下，这道题在三种不怜悯况下的谜底：⑴当钢管长度大于一米时，第一根剩下的多。⑵当钢管长度短于一米时，第二根剩下的多。⑶当钢管长度即是一米时，两根钢管一样长。
哇！数学真奇奥！一题三成果。
数学的周记6
古埃及人约于公元前17世纪初已利用分数，中国《九章算术》中也载有分数的各类运算。分数的利用是由于除法运算的须要。除法运算能够看做求解方程px=q(p0)，若是p，q是整数，则方程不必然有整数解。为了使它恒有解，就必须把整数系扩展成为有理系。
对有理数系的严酷现实，可用以下体例成立。在Z(Z -{0})即整数有序对(但第二元不即是零)的集上界说的以下等价干系：设 p1，p2 Z，q1，q2 Z - {0}，若是p1q2=p2q1。则称(p1，q2)～(p2，q1)。Z(Z -{0})对这个等价干系的等价类，称为有理数。(p，q)地点的有理数，记为 。统统有理数所成之集记为Q。令整数p对应一于，即(p，1)地点的等价类，就把整数集嵌入到有理数的调集。是以，有理数系可说是由整数系扩展后的数系。
有理数调集是一个数域。任何数域必然包罗有理数域。即有理数调集是最小的数域。
有理数是实数的'慎密子集：每个实数都有肆意靠近的有理数。一个相干的性子是，唯一理数可化为无限连分数。
遵照它们的序列，有理数具备一个序拓扑。有理数是实数的(浓密)子集，是以它同时具备一个子空间拓扑。接纳怀抱，有理数组成一个怀抱空间，这是上的第三个拓扑。荣幸的是，统统三个拓扑分歧并将有理数转化到一个拓扑域。有理数长短局部紧致空间的一个主要的实例。这个空间也是完整不连通的。有理数不组成完整的怀抱空间;实数是的完整集。
数学的周记7
一只蜗牛不谨慎掉进了一口枯井。一只癞虾蟆爬曩昔对蜗牛说：“这井有10米深，你小小的年数，又背负着这么重的壳，如何能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，天天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛就起头顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀爬，到了黄昏终究爬了5米。蜗牛出格欢快，心想：“照如许的速率，明天黄昏我就能够够爬上去。”想着想着，它人不知鬼不觉地睡着了。早上醒来，它内心一惊:“我如何离井底这么近？”本来，蜗牛睡着此后从井壁上滑上去4米。蜗牛叹了一口吻，咬紧牙又起头往上爬。到了黄昏又往上爬了5米，但是凌晨蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最初顽强地蜗牛终究爬上了井台。你能猜出来，蜗牛须要用几天时辰才能爬上井台吗？由德智教导为您阐发这道题：有理数的加法是有理数运算的起头，是以它是进一步进修有理数运算的底子，也是此后进修实数运算、代数式的运算、解方程和函数常识的底子。同时，学好这局部内容，对削减南北极分解、加强先生进修代数的决议信念具备很是主要的意思。
有理数的加法是有理数运算中很是主要的内容，它成立在小学算术运算的底子上。但是，它与小学的.算术又有很大的区分，小学的加法运算不须要必定和的标记，运算单一，而有理数的加法，既要必定和的标记，又要计较和的绝对值。是以，有理数加法运算，在必定“和”的标记后，本色上是停止算术数的加法运算，思惟进程便是若何把中学有理数的加法运算化归为小学算术的加减运算。
数学的周记8
10月20日 礼拜三 晴和
啊！时辰过得真快，一转瞬已是咱们写周记的第三周了。这周咱们进修的是第三单元：《长方体和正方体》。
经由进程教员的指点和同窗们的尽力，咱们都学会了不少常识。如：正方体也叫立方体；正方体和长方体都有6个面，12条棱，8个极点；在一个长方体中，绝对的棱长相称，绝对的面也相称，长方体每个面都是长方形，但出格环境下有两个绝对的面是正方形。订交于一个极点的三条棱的长度别离叫做长方体的长、宽、高。正方体6个面完整相称，12条棱也完整相称；正方体是出格的长方体；长方体和正方体6个面的总面积，叫做它的外表积……
糊口中，咱们常常能够看到长方体和正方体。铅笔盒、橡皮、奶箱等都属于长方体，而粉笔盒、礼物盒等都属于正方体，那若是在现实糊口中，咱们应当如何计较呢？
若是是一个正方体的鱼缸，咱们在计较的时辰，只算5个面就好了，由于鱼缸里的鱼须要透气，以是最下面的那一面不必计较。若是让咱们来计较一个长方体形状的烟囱，那咱们就只用算前、后、左、右四个面了，由于高低两面是通烟的，咱们可不能把它堵死哟！那若是来粉刷一个课堂的`话，咱们可不要算上门窗和地板，若是都刷上了油漆，那必然是很糟的模样。
进修了这一单元，我真的晓得了不少，有一 次，还帮母亲计较出了包装礼物须要用的包装纸呢！这周进修的常识真是切近糊口，我必然会好好利用我所学到的常识，长大为国度做出进献。
数学的周记9
能够是为了表现学乃至用的讲授理念，讲义上设想了糊口中的数学这节课，讲义上的4幅图中都有咱们比来学的长度单元、品质单元。先生不省事都很快找到了这些数学常识，为了吸收先生的进修乐趣，熬炼先生矫捷利用所学的数学常识，我设想了一道改错题，让先生找错改错，起到了很好的操练感化。
这道题的'名字叫“小含混”日志。
明天是礼拜天，凌晨起床后我喝了一杯150克的牛奶，吃了一个重65公斤的鸡蛋，吃完早餐后，背起2吨的背包出门了。我去了植物园，在植物园里见到一头5公斤重的大象一只5克的小兔子正在吃一棵3克的大白菜。我又去了超市，买了一袋1000公斤的洗衣粉。
午时回家时，瞥见工人叔叔正在修桥，一辆卡车满载7克摆布重的砂石向工地驶去。
这真是兴奋的一天。
这道改错题，既激起了先生的进修乐趣，又让先生很好的温习了长度单元和分量单元。最初，我提示孩子们糊口中到处稀有学，但是在用数学常识时必然要精确，不能像题中的“小含混”一样，乱花数学常识，引出这么多的笑话。
上完这节课后，我还安排一道课后功课，在糊口中找长度单元、品质单元利用的数学常识，比一比谁找到的最多，下节课咱们来一路报告请示。我还打算安排一篇数学日志，标题标题标题标题题目便是《糊口中的数学》。
数学的周记10
寒假时，妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下，客堂的地板去掉了，改成铺地砖，正在计较面积时，我欢欣鼓舞地请求：“妈妈，我已会算面积了，我来帮你算。”我用卷尺丈量了客堂的长是5米，宽是3。8米，它的面积应当是5*3。8=19平方米。我高傲地告知妈妈，买19平方米的地砖就够了。妈妈笑着问我：“我要买的是边长6分米的正方形地砖，你能告知妈妈约莫须要几多块吗？”我一下子停住了，安静了一会，我想到：我先计较出妈妈须要每块地砖的面积，再用客堂面积除以它的面积，不就能够够获得数目了吗？因而，我先计较出每片边长6分米的正方形面积是：6*6=36平方分米=0。36平方米;我再用19平方米除以0。36平方米约即是52。78，那妈妈客堂的`地砖应当买53片就够了。我高傲地告知妈妈：“妈妈，买53片就好了。”
妈妈嘉奖我晓得把学到的常识用到糊口中了。但是买单时，我却看到妈妈买了56片，我奇异地问妈妈：“不是计较好了53片了吗？你为甚么要多买三片？”妈妈告知我，由于在施工的进程存在消耗，若是不谨慎在切割时尺寸分歧适，那就须要重切，以是采办时要比现实数目多一些，她还告知我，糊口是详细的，在有用利用数学体例时，还必须要多想想糊口中的现实，才能让数学真正切近咱们的糊口。
数学的周记11
我固然喜好数学课，爱做标题标题标题标题题目，但是我厌恶数学测验。这不，眼间半个学期曩昔了，数学期中测验又要在明全国战书定时开考。
我明天用了4个多小时温习数学，做了有数习题和试卷，得出的分数都在95分以上。我的心垂垂地安稳起来。可我的心刚安稳未几，担忧与严重又“卷土而来”，这期中测验是江东区教导局出的，里面的标题标题标题标题题目必定是很矫捷很庞杂的题，材料上得出的分数能申明甚么标题标题标题题目呀。我明天凌晨在床上辗反侧。
试卷发上去了，只需一张，正反两面满是标题标题标题标题题目。我拿到了卷子，敏捷写上了名字和班级，起头做标题标题标题标题题目。说来也巧，填空题大局部我之前都做过，以是速率很快，真是要多顺有多顺，未几时，我已做完填空题的'大局部。当我做到填空题倒数第二题时，一道甲数xx,已数xx，甲数比已数多几多？我一见，这还不简略，甲数减已数再除以已数不就好了，可前面一题又问：还能够用别的一种算式解答的是甚么？我一见呆住了，但我反曩昔一想，这类范例的题固然不做，但这类体型梅教员讲过，再说温习时，这节课内容我还反频频复地看过，应当不成标题标题标题题目。最初，颠末厕纸的演算，这道题终究解出来了。
以后，我在做题时出格注重多读题，当真细心审题。试卷全数做完以后，离竣事时辰另有20多分钟时辰，我又重新至尾查抄了一遍，时辰到了，我才交卷。
经由进程此次测验，我大白一个事理：测验实在并不恐怖，经由进程测验岂但能够检测出咱们这半个学期的进修立场和进修把握环境，并且能够查漏补缺，对本身不会的内容测验事后能够问教员同窗或本身看书，找到准确谜底。
数学的周记12
我的数学教员姓张，别看张教员已年过半百，但是那一头清新的短发让人感觉年青了不少。张教员堪称是“伶俐尽头”（光头）。听我爸说，伶俐的人会掉头发，过分劳顿的人也会掉头发。或许，张教员这些头发无一不是为咱们的进修而飘落在地的。
张教员很在乎咱们的数学成就。不只能够从上课那富有穿透力的声响能够看出来，还能够从课后能够看出来。就那一次吧，张教员在临下课的时辰盘点了二十几个进修才能较差的同窗。这些要去“吃小灶”的同窗个个苦着脸，到里面列队去了。张教员就领着这一只浩浩大荡的步队向办公室“进军”。到了办公室，张教员把本身的办公桌让了出来，本身则在办公室里走来走去，不断俯下身指点同窗们的答题体例，不断弯下腰诲人不倦的讲授着标题标题标题标题题目，不断伸脱手为同窗们摹拟着一个个几多图形……她偶然辰为大师教导进修，却没时辰擦拭额头上的汗水……
不只是这些同窗们去“吃小灶”，就连咱们这些在张教员眼中“鹤立鸡群”的.好先生也会隔三差五的“访问”张教员。每次张教员接过咱们各类刁钻的标题标题标题标题题目以后，永久是先寻思一下，再耐烦的讲授。张教员娓娓道来，用浅近易懂的体例让咱们晓得了标题标题标题标题题目，获得了准确的谜底。
这便是咱们的数学教员，她忘我的贡献了本身，照亮了咱们。
数学的周记13
每串数字，都归纳着差别的成果；每个成果，都有属于它的意思；每次计较，都富有情味；每个图形，都具有线的美感，每个公式；都包罗辛劳的汗水；每道题面前，总有它鲜为人知的微妙。
无趣时，它能够当作解闷的伴侣，朝气的能够把它当作宣泄的东西。每个数字，都有属于它的斑斓。“1”具有挺立的美感，“3”又有曲折的别致；“5”是一个挺着肚子的瘦子，“7”又是一个肥大的孩子；“8”是一个沙漏，“9”又是用来喝汤的勺子。每个数字，都是神韵实足的艺术。几多，一种曲线的美。点组成线，线组成面，面又组成体。点像白纸上的`墨滴；线具有曲伸之美；面是一幅幅斑斓的图案，体便是一个个富有情味的艺术品。
明天，气候平常阴沉，我和爸爸的表情也很斑斓，爸爸约我一路玩了拿硬币的游戏。桌子上放20个硬币，二人轮番拿而每次最少要拿1个，最多拿4个，拿到最初一个硬币的算输。
起头玩游戏了，我和爸爸每人高兴的拿着硬币，但是不论是我先拿仍是爸爸先拿，我老是拿到最初1个硬币。我很猜疑，就问爸爸这事实是如何回事？爸爸笑着告知我，统统的硬币先减去最初一个硬币，即为20-1=19（个），而后除以1到4的最小和5，便是19÷5=3余4。就把余数4个拿掉，接上去不论对方拿几个，本身都拿与对方之和为5的数目就必然赢。
我带着无可置疑的立场去试了下，最初的成果公然是如斯，本来游戏中也藏着这么大的微妙啊！明天，我受害了！
硬币游戏不只让我爱上了数学，也晓得了数学的良多微妙的地方，此后我要尽力挖掘更多风趣的数学游戏！
数学的周记14
一座斑斓的小城，被一阵从天而降的台风，瞬息间变成了汪洋大海。
人们都躲在一艘划子上。船君子多，必须有2小我跳下去，不然，整艘船城市漂浮到水中。但是谁都晓得，跳下去，毕死无疑！
这时候候辰候，一名白叟说：“我跳下去吧，归正已70多岁了，应当把保存的但愿留给你们这些年青人。”一个青年人也持续说：“我也跳下去，我得了绝症，大夫说活不了多久了，早晚都是死，不如就明天死，也能顾全你们中一小我的性命。”说着，就要往水里跳。
这时候候辰候，人群中冲出来一个胖胖的'中年汉子拉住他俩的手。他问白叟：“您的体重是几多？”
“100斤”白叟答。接着，他又问了小伙子不异的标题标题标题题目，小伙子只需80斤。
他接着说：“你们两都别跳，我一小我下去就好了！”那两人纷纭劝中年人。可中年人更焦急了，说：“我180斤，恰是你们体重之和，我跳下去只死一人，你两下去就两个性命都完了，莫非连这么简略的算式你们都不会吗”说着，使劲挣开了俩人的手，纵身跳进了大水中，一个举浪打来，再也不显露头。
人们翻开中年人留下的皮包，才得悉他叫张茂德，是一名小学数学教员。
这位巨大的数学教员，把这个算式解释得如斯出色，用他那可贵的性命证实了一道数学“困难”：100+80=180……
数学的周记15
水池漏水了，趁着夏季干塘了，爷爷决议砌下塘基，这但是个大工程啊！看着又宽又高又高的塘基，爸爸随口就给我出了道题：“这个水池的周长约莫是35米，若是摆布两堵塘基长11米，高4米；前后两堵塘基长6米，高2米，你能算出须要刷墙的面积吗？”这还不轻易，周长35米这个前提底子便是混合我的，只用前面的'前提计较就充足了！11×4×2=88平方米，别的两堵墙是6×2×2=24平方米，算计起来便是88+24=112平方米。”爸爸浅笑着说“若是每平方米所需的材料是12元，又须要几多钱呀？”我不假思虑的说道：“总价即是数目乘以单价，112×12=1344元。”爸爸向我竖起了大拇指。
中间的一个伯伯饶有兴趣地说：“小伙子，若是咱们天天能刷二十五平方米，已任务了两天，你说伯伯还要任务几天？”这也太小看我了，我绝不踌躇地给出了谜底：“112÷25=4（天）。12（平方米），已实现了两天，还要三天！”伯伯逗我：“那你不亏损吗？最初一天可不是满任务量哦！”我也敏捷回覆：“您不是还要实现扫尾任务吗？”伯伯笑着对爷爷说：“您这个孙子不简略啊！”我边跑边说：“我但是无能的小砌匠哦！”
数学的陆地里有没有穷无尽的微妙，只需咱们当真察看、细心思虑，必然会有新的发明！
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