《桃花源记》白话文浏览操练及剖析
晋太元中，武陵人网鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽，渔人甚异之复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，恍如如有光。便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，释然开畅，地盘平旷，屋舍恍如，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，此中来往种作，男女穿着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所历来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有这人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人距离，问今是何世，乃不知有汉，不管魏晋这人逐一为具言所闻，皆叹惜，余人各复延至其家，皆出酒食，停很多天，辞去此中人语云：“缺乏为外人性也。”
既出，得其船，便扶向路，到处志之及郡下，诣太守，说如斯。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高贵士也闻之，怅然规往。未果，寻病终，后遂无问津者
【小题1】诠释以下句中划线的实词。(4分)
(1)屋舍恍如： (2)鸡犬相闻：
(3)咸来问讯： (4)皆叹惜：
【小题2】上面各句括号中是补出的省略局部，哪一项不准确？（ ）（2分）A．这人逐一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惜 B．食马者不知其能千里而食（马）也 C．一气呵成，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭D．旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。
【小题3】针言皆一针见血，很多针言都语出有典，如针言________________________，便是稀释本文的故事而来，意义是_________________________________。（2分）
【小题4】用古代汉语翻译文段中画线的语句。（2分）
（1）林尽水源。 译文：___________________________________
（2）有良田美池桑竹之属。 译文：___________________________________
【小题5】留白，是绘画艺术的一种手段，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了很多设想的空间，你以为本文那边应用了这类手段，试扼要阐发。(2分)
【小题6】渔人偶遇桃源，“到处志之”，终究却“不复得路”，此中寄寓了作者如何的思惟?(3分)
谜底：
【小题1】（1）整洁的模样 （2）能够相互听到 （3）都 （4）感慨、可惜（4分）
【小题2】A
【小题3】世外桃源比喻不受外界影响的处所或抱负中的离开实际的夸姣场合或地步或情况优美的处所。（2分）
【小题4】（1）桃林早溪水起源的处所就到头了。（1分）（2）有肥饶的地盘、斑斓的水池、桑树、竹子之类的。（1分）
【小题5】示例：“这人逐一为具言所闻，皆叹惜”，“具言”的内容和“叹惜”的内容文中都不详细表现，但读者连系文章能够设想到“具言”和“叹惜”的是桃源外世事变化，人们饱经战乱之苦。（2分）
【小题6】略。示例：寄寓了作者对夸姣的'抱负社会的寻求，和在那时社会前提下抱负没法完成的抵触思惟。“桃源”即代表了贰心目中的抱负社会，文中的渔人虽“到处志之”，但终“不复得路”，表示了桃源并不存在，如许的抱负没法完成。（3分）
剖析【小题1】本题考核对白话实词的认知才能。连系详细的语境来懂得便可，偶然还要注重加点字的特别用法。
【小题2】本题考核白话句式的省略。A“渔人”应为“桃花源中人”。
【小题3】本题考核对针言的认知才能。连系文章的内容来懂得针言的意义便可。
【小题4】本题考核翻译白话句子的才能。翻译句子时注重关头字、语序，偶然还要补出舍去的主语才行。
【小题5】本题是一道开放题。只需所选之句为读者留下了一定的设想空间，并能对此句作扼要阐发便可。
【小题6】本题考核懂得作者感情的才能。此题只需能环绕作者的抵触思惟来答，说话表述清楚流利便可。
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