(调集)幼儿园小班童谣15篇
幼儿园小班童谣1
一、勾当方针：
1、学念童谣，感触沾染皮球翻跟斗的风趣。
2、在玩玩、说说中测验考试开端仿编。
二、勾当筹办：
1、勾以后玩过皮球。
2、人手一个皮球，小植物贴纸。
3、幼儿用书第3页。
三、勾当进程：
（一）测验考试玩球，激起对球的乐趣。
教员：妈妈买了一个球，你会如何玩？
（二）进修童谣，感触沾染童谣的风趣。
1、完全赏识童谣，开端懂得童谣的内容。
（1）教员：妈妈买个皮球，下面有个谁？（小猴）
（2）教员：我来拍拍皮球，小猴在干甚么？（翻翻跟斗）
2、拍一拍，测验考试让小猴翻跟斗
教员：看一看，你的小猴是如何翻跟斗的？（激起孩子拍球的.乐趣。）
3、念一念，进一步感触沾染童谣的乐趣。（指点幼儿感触沾染童谣的韵律，并斗胆学念。）
（三）开端仿编，休会玩球的乐趣。
1、教员：我来拍拍球，皮球翻跟斗。另有哪些小植物也想随着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自在抒发）
2、指点幼儿测验考试替代小植物，停止童谣仿编。（用小植物替代小猴。）
3、指点幼儿将本身喜好的植物贴纸粘在皮球上，边拍球边测验考试仿编。
幼儿园小班童谣2
勾当方针：
1.熟习并熟习本身班的教员，甘愿答应与教员来往。
2.喜好赏识童谣，会斗胆地朗诵。
3.熟习、感触沾染歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4.对音乐勾当感乐趣，在唱唱玩玩中感应欢愉。
勾当筹办：
童谣灌音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。
勾当进程：
1．桌面操纵木偶引入，指点幼儿赏识木偶剧：熊猫教员像妈妈。
2 . 构造幼儿会商：“为甚么熊猫教员像妈妈呢？”赞助幼儿懂得童谣内容。
3．播放童谣灌音《教员像妈妈》，指点幼儿当真聆听，说说童谣里说了些甚么？
4．幼儿进修童谣，鼓动勉励幼儿斗胆地朗诵。
5．游戏“开仗车”，教员带全班幼儿开“火车”边念童谣边游戏。
6．自在竣事勾当。
勾当深思：
童谣是小班幼儿喜好的措辞勾当情势之一，针对刚入园的孩子，我挑选了本首童谣，该童谣朗朗上口，且赞助小伴侣进一步熟习教员，将对家人的迷恋转移到教员的身上，勾当竣事后，幼儿根基可把握本首童谣，且能较有韵律地念出。阐发本次勾当的胜利的处一切以下几点：
1.童谣易于幼儿接管，童谣内容简略轻易懂得。同时针对小班幼儿直观印象的.特色，我以木偶剧引入，并将童谣简略融入木偶剧中，经由进程木偶扮演让幼儿开端熟习童谣内容，本次勾当做好铺垫。
2.进修情势多样化。经由进程木偶剧扮演、童谣灌音、个人进修、开仗车等情势，让幼儿在不时变更进修体例熟习童谣，在天但是然的环境下习得童谣。
3.教员的措辞有必然的沾染力，虽然本首童谣仅仅有四句，但教员一直以富有沾染力朗诵童谣，是以幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念童谣。
幼儿园小班童谣3
勾当方针：
1. 进修童谣，懂得童谣内容，准确收回：裤（ku）、穿(chuan)、钻(zuan)等字音。
2. 学会边念童谣，边扮演穿裤子的举措，会用“……像……”的句子。
3. 晓得本身的事本身做。
勾当筹办：
1. 幼儿用书
2. 长裤子
勾当进程：
1、 导入：
师：小伴侣们喜不喜好猜谜语？
一间屋，叁个门，外面只住半个人。
动脑子，猜猜是甚么？（裤子）
教员出示裤子，这个谜语的谜底便是裤子，咱们来细心察看一下裤子，
师：你们晓得这两个长长的处所叫甚么吗？
它们两个有一个配合的，并且难听的.名字叫做裤筒。
你们感触感染这裤筒想甚么呢？请小伴侣们细心地想想。
2.进程
师：教员已想好了，并且我把它编进了一个难听的童谣里，
不信，你们听！
穿裤歌
一条裤子两个筒，两个裤筒像岩穴。
小宝宝，来穿裤，就像火车钻岩穴。
右脚钻进右岩穴, 左脚钻进左岩穴。
呜呜呜，呜呜呜，两列火车进岩穴。
（教员一边念童谣，一边扮演穿裤子，让
幼儿开端感知童谣内容。）
师：适才的童谣里说了甚么啊？
一条裤子有几个筒呢？
两个裤筒像甚么呢？
师：童谣外面是如何穿裤子的呢？咱们一路来扮演一下，
来，随着教员试一试！
（教员率领幼儿念童谣，并旁观举措，鼓动勉励幼儿的仿照举措）
师：童谣里说：两个裤筒像岩穴，那它事实是否是岩穴呢？
“像”是用来比喻的，并不是实在的，比方：小伴侣的小面庞像红扑扑的苹果，我的玩具像山一路 ，
（开导幼儿用这个词，造简略的句子）
3、咱们学会了穿裤子的童谣，那此刻咱们来一场穿裤子的比赛如何样？
（教员讲授比赛请求，要一边念童谣，一边穿裤子，比一比谁穿的最快最好）
幼儿园小班童谣4
勾当方针
○激起孩子细心察看，操练报告本身看到的事物。
○操练说童谣时吐字清晰，口齿流畅。
○成立开端的宁静熟悉，晓得外出时不分开成人。
勾当筹办：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视
勾当进程
一、旁观flash(个人旁观，教员注重幼儿的旁观姿式)
互动标题问题：
1、画面上有甚么?
2、它们如何了?小鸭子为甚么哭?
3、别的的鸭子是如何做的?
教导请求：
1、鼓动勉励幼儿斗胆，清晰地抒发本身的设法和感触沾染，能描写出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子帮衬着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得处处找，处处喊，最初也不找到他们。
2、给幼儿思虑的时辰，尊敬孩子的.差别。因为本身的个体差别，幼儿旁观画面、懂得画面的才能也差别，这时辰教员不要焦急，要给才能差的幼儿思虑的余地和时辰。
二、会商报告(分组会商)
互动标题问题：
1、小鸭子为甚么会跑丢?
2、鸭妈妈是如何找小鸭子的?
3、小鸭子事实去哪了呢?
教导请求：
1、对孩子们的会商教员要细心聆听，并赐与充实的必定。
2、教员在巡查每组会商时，能够或许到场到此中一组，使幼儿更好的构造措辞，进修用恰当的词语来抒发本身的设法或倡议。
三、正式勾当
互动标题问题：
1、教员经由进程flash渗入童谣内容。
2、教员带举措朗诵童谣，幼儿细心聆听。
3、幼儿逐句学说童谣并带举措扮演。
教导请求：
1、教员在说童谣时速率要加快并带有举措，使幼儿轻松影象童谣内容。
2、鼓动勉励幼儿斗胆扮演。
四、总结(个人会商)
互动标题问题：
1、咱们外出的时辰应当如何做才对?
2、若是找不到妈妈了，咱们应当如何办?
教导请求：
1、教员要激起幼儿的设想力，请幼儿连系本身的切身材味谈谈。
2、教员要渗入给幼儿相干的宁静熟悉和宁静小常识。
倡议
○能够或许将童谣改编成小故事，请幼儿来扮演。
○能够或许请幼儿回家扮演给爸爸、妈妈看。
○能够或许将此勾当延长，对幼儿停止简略的宁静常识渗入。
附童谣：小鸭找妈妈
一只鸭，两只鸭，
三只小鸭找妈妈，
四天前，五只小鸭跑丢了，
妈妈急得嘎嘎嘎，
处处喊，处处找，
事实小鸭去哪了？
幼儿园小班童谣5
【童谣内容】：
《冬季》
冬季又来了，北风呼呼唤，
小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。
咱们小伴侣，天天起的早，
跑跑又跳跳，身材和缓了。
【课本阐发】：
童谣的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，很是合适小班孩子的特色。本次勾当经由进程讲故事，念童谣，激起幼儿做个英勇的小宝宝的欲望，不要怕冷，跑跑跳跳就和缓了。故事的报告、报告后的发问和到最初的童谣朗诵，都牢牢环绕着方针停止，孩子们做个英勇的不怕冷的小宝宝的欲望不时加强。
【勾当方针】：
1.幼儿英勇、不怕冷的精力，激起幼儿主动到场熬炼的欲望。
2.懂得童谣内容，学会朗诵，并发准“钻“（zuan）”早“（zao）等音。
【讲授筹办】：
磁带。
【讲授进程】：
一、给幼儿供给有关植物过冬的'常识，并让幼儿感触沾染冬季气候酷寒及到场体育熬炼后身材和缓。
师：咱们早上停止了晨间熬炼，熬炼后，咱们的宝宝感触感染身材如何样？
二、将童谣的内容编成小故事，说给幼儿听，重点是冬季不怕冷，要熬炼身材。
1.教员明天要给你们讲一个对《冬季》的故事，你们想听吗？（师将童谣的内容编成小故事，报告给幼儿听，赞助幼儿懂得童谣内容。）
2.经由进程发问赞助幼儿懂得童谣内容，师朗诵童谣。
发问：（1）你感触感染这首童谣讲得是甚么季候？
（2）你听到这首童谣外面有谁？他们都如何了？
（3）咱们小伴侣怕不怕冷？让幼儿谈一谈本身到场熬炼后的感触沾染。
3.幼儿学念童谣《冬季》。
三、配合体育勾当进修童谣。
四、延长勾当。
勾当后，让幼儿谈谈另有哪些行动也是英勇不怕冷—如不赖在被窝里，用冷水洗脸洗手等等。
幼儿园小班童谣6
勾当方针：
1、激起幼儿对幼儿园的豪情，使之爱来幼儿园。
2、懂得并开端记着童谣内容，能有节拍地念这首童谣。
3、能发准 “树” (shù) “蝴” (hú) 这两个音。
4、充实阐扬幼儿的设想力停止创编勾当。
5、指点幼儿在童谣中进修，感悟糊口。
勾当筹办：
1、课件《小伴侣爱上幼儿园》。
2、各类小植物的图片。背景图多少。
3、什物投影仪。
勾当进程：
一、导入。
师：小伴侣，你们最爱做甚么任务呢？（幼儿自在报告后个体回覆。）
二、进修童谣。
1、师：适才有的小伴侣说爱***，有的说爱***。那明天教员请来了良多的小植物另有小伴侣，咱们一路来看看他们爱做甚么呢？
2、播放课件
3、适才你们看到了谁呀？他们爱做甚么呀？
4、幼儿报告，教员单个播放课件。
5、你们看童谣里的小伴侣爱上幼儿园，那你们呢？你们在幼儿园除唱歌跳舞还做些甚么任务呀？（画画、做游戏、学童谣、认数字……）
6、教员帮这首难听的`童谣取了一个名字叫：“小伴侣爱上幼儿园”。咱们一路把童谣念给叔叔姨妈听好吗？
三、创编童谣。
1、适才童谣里说小鱼爱在水里游，那你们晓得另有谁也喜好在水里的呢？
2、那另有谁喜好在树上、花间、地上的呢？请你们和洽伴侣说一说。
3、教员还给每一个小伴侣筹办了一张图和一些小植物的图片，请给他们找一个他们喜好的处所，再用难听的话说出来。
4、幼儿自在报告
5、请个体幼儿将贴好的图放到投影仪上报告。
勾当深思：
经由进程本节课，幼儿开端晓得幼儿园有良多得乐趣，并情愿与火伴交换，大局部幼儿能够或许用汉语抒收回故事的情节，在互动的进程中，幼儿情愿到场，主动性很高。有个体幼儿不愿到场，但颠末教员的鼓动勉励，能够或许用措辞表述，只是不举措。本节课讲授方针实现杰出。
幼儿园小班童谣7
勾当方针：
1、领会五官的感化，掩护本身的五官。
2、进修歌曲，并且举措表现歌曲内容。
勾当筹办：
讲授ppt筹办。
勾当进程：
1、练声《小植物的`啼声》
2、措辞引出课题：请幼儿说一说人的五官长在何处？应如何掩护好本身的五官？
3、进修歌曲《五官歌》。
（1）赏识《五官歌》2~3遍，提出请求：当真聆听，歌曲唱的五官是甚么？
（2）告知幼儿这首歌的称号。
（3）教幼儿念一遍歌词。
（4）教员完全地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教员与幼儿一路听音乐唱歌，并边唱边做举措准确的指出五官。
4、温习歌曲《办家家》。
幼儿园小班童谣8
勾当方针：
进修童谣《小伴侣想想》，领会各类植物的首要特点。
经由进程问答情势进修童谣，并按照这类问答情势，仿编童谣。
休会进修做各类小植物的欢愉。
勾当筹办：
各类植物图片（大象、兔子、小猪、长颈鹿、山公、蛇）勾当进程：
经由进程猜谜的情势，开端熟习童谣的`首要内容。
师：“小伴侣，你喜好小植物吗？明天教员带来了良多的小植物，它们要你们猜一猜谜语，猜对了它们就出来了。”问：“小伴侣想想甚么植物园鼻子长？”
幼儿自在预测。
教员小结：你们猜得对错误？看大象真得出来了。鼻子长是大象，大象鼻子最最长。教员边说边在电脑上出示图片，察看大象的特点，个人把前四名完全念一次。
后半段猜小兔子的方式同上。
师幼儿用问答情势朗诵童谣。
教员问，幼儿答。指点幼儿用童谣里的句子答。
幼儿问，教员答。
摸索扮演童谣的植物。
师：“小伴侣想想，能够或许用甚么举措来扮演小植物呢？（幼儿切磋）教员最初树模举措，幼儿操练。
旁观各类图片，创编童谣。
师：教员明天还带来了一些图片，咱们来看另有谁？（持续在电脑上出示图片）看看这些植物是甚么模样的？用童谣中的对话来回覆。
个人看图片扮演童谣。
师：“明天咱们晓得了良多植物的特点，咱们来回首一下，有哪些植物？如何说这些植物的特点。（教员边出示图片幼儿边停止朗诵）也可请个体幼儿停止扮演。
音乐游戏《袋鼠》
师：小伴侣，想想，甚么植物有口袋？（有口袋是袋鼠，袋鼠有个大口袋），袋鼠妈妈的口袋有甚么用呢？（装小袋鼠）此刻咱们来扮演袋鼠一路玩“袋鼠”游戏。
明天咱们学会了一个猜谜的童谣又做了游戏欢快吗？回家后小伴侣把这首猜谜童谣说给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。
附童谣：
小伴侣想想，甚么植物鼻子长？
鼻子长是大象，大象鼻子最最长。
小伴侣想想，甚么植物耳朵长？
耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。
幼儿园小班童谣9
【勾当方针】
1、赏识散文，感触沾染散文中露水拟人化的抽象，领会露水与太阳的`干系。
2、能按照经历主动到场报告，进步报告才能。
重点：懂得散文内容。
难点：能在懂得的根本上停止报告。
【勾当筹办】
1、小露水指偶一个、课件
2、幼儿已在户外寻觅察看过露水。
【勾当进程】
一、措辞勾当，引发乐趣。
师：头几天凌晨咱们去草地上寻觅到了甚么?它是如何样的呢?请幼儿报告。
二、赏识散文，感触沾染意境。
1、出示小露水指偶，引出内容
师：明天教员把小露水请进了课堂，小露水天天早上老是第一个醒来，它是个跳舞家，你瞧——
2、教员边扮演边完全朗诵散文一遍，后发问：
小露水经常在那边跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、郊野上)
3、边放映课件边朗诵散文后发问：
(1)小露水在等谁?为甚么?(太阳老是第一个看到它跳舞)
(2)小露水俄然不见了，它到那边去了?(赞助懂得太阳与露水的干系)
(3)还会来吗?为甚么?
4、教员套上纸偶带着幼儿再次完全朗诵散文，幼儿进一步懂得散文内容。
三、按照经历报告“小露水的踪影”
1、回想报告
师：你见太小露水吗?在甚么时辰能见到它?
2、相互报告“小露水的踪影”
师：小露水是热空气碰到冷空气后固结成的小水珠，早上露水处处都是。你还在哪些处所见到过它呢?
幼儿相互报告(小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等处所)
3、安排使命：回家后操纵凌晨本身去找找，小露水还会逗留在那些处所?把本身的发明告知爸爸妈妈。
幼儿园小班童谣10
【童谣内容】：
《小伞花儿》
下雨拉！冒泡拉！
小伞花儿都开拉。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑嘻嘻！
【课本阐发】：
在展开《小伞花儿》这首童谣时，执教者能够或许从两个方面动手讲授：1、花朵的色采美童谣中提到了"赤橙黄绿青蓝紫"七黑色采，对小班的孩子，熟习如许的色采有着必然的难度，以是只是简略领会，重点是感触沾染色采的丰硕多彩。感知下雨天花朵开了，丰硕的色采，从而喜好下雨天。2、雨天伞对咱们的用途。下雨天，小花变伞，能够或许成为小虫子的伞，遮风挡雨，那末糊口中，伞对咱们也起着很大的感化。
【勾当方针】：
1、进修童谣，懂得童谣内容，感触沾染花朵色采美。
2、晓得伞对咱们的用途，喜好下雨天。
【勾当筹办】：
五彩缤纷怒放的小花朵
下雨的视频
下雨的音乐
一．交换并旁观下雨的视频旁观下雨的'视频（注重指点幼儿旁观下雨时，雨水滴落是冒泡的模样）
指点语：
1、甚么气候？（下雨天）
2、下雨了，人们都是如何躲雨的？
3、雨水滴落到地上如何样了？（冒泡）
二．进修童谣，懂得童谣内容
1、明天教员也给咱们小伴侣带来了一首对下雨天的童谣，听听看，童谣里下雨天产生了甚么事。
出示一朵怒放的小花朵，引出童谣前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出童谣后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑嘻嘻！
2、交换童谣内容，小花伞儿如何了？都有甚么色采啊？
3、配乐，幼儿完全赏识童谣小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是如何做的啊？
4、配乐，按照图片幼儿跟念童谣5、配乐，边念童谣边用举措帮助扮演。
三．小结晋升下雨的时辰，伞能够或许为咱们来挡雨，那想想看，小花伞儿能够或许为谁来躲雨呢？回家能够或许去问问爸爸妈妈。
幼儿园小班童谣11
1、用饭歌
我的小手真无能，本身来喂本身饭。吃青菜，剥鸡蛋，身材安康多心爱。
2、喝水歌
我的小手真无能，杯杯净水保安然。你一杯，我一杯，多喝水身材棒。
3、穿衣歌
我的小手真无能，本身的任务本身办。穿衣服，脱鞋袜，勤奋伶俐大师爱。
4、穿衣脱衣
我是一个好孩子，本身穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服
一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑壳钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小钮扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
6、哈巴狗（歌扮演）。
一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大门口 吃完肉骨头
眼睛黑油油 尾巴摇一摇 想吃肉骨头 向我点颔首
7、爱玩具歌
我的小手真无能，样样玩具我爱好。你不争，我不抢，掩护玩具当榜样。
5、心爱的小五官
眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
6、小手链
小手链，真都雅。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，标致的色采一串串。
7、奇奥的彩泥
黑色泥，手里搓。我把它变成小手镯。黑色泥，手里搓。还能变成良多多。
8、小乌龟
小乌龟，渐渐走。背着房子去游览。不怕风，不怕雨。是个泅水小妙手。
9、小脚大脚
一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。
向左走，向右走。一二一二齐步走。
10、划划子。
小划子，两端尖。我和爸爸去荡舟。划呀划，划呀划。咱们一路去玩耍。
11、小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤奋英勇爱休息。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有身手。
12、狡猾的小老鼠（小班）
小老鼠们真狡猾，大象鼻子当通道。大象有点不注重，小老鼠们钻出来，
痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成小炮弹，老鼠飞到天上去。
13、心爱的小公鸡
小公鸡，真标致，红红的鸡冠花花衣，凌晨起来喔喔叫，告知大师早早起！
大师都来把它夸，是个勤奋的小公鸡。小公鸡，真满意，拍拍同党喔喔啼，
小伴侣真欢喜，拍动手儿笑嘻嘻。
14、过马路要注重
小伴侣，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三经由进程，红灯绿灯看细心，
红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，宁静第一最重要。咱们时辰要服膺。
15、手指操童谣。更多分享加文教员扣扣：八九一五八七八四二
大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，
五门开开我出去。
合适各春秋班餐前勾当时，能够或许加强幼儿手部肌肉的教练，筹办两手五指伸开舒展好，五指别离代表五个门，说到第一句时，大拇指伸开，二句时，食指伸开，顺次到小指。
16、洗手喝水歌
气候变冷嘴边干，（口渴）从速洗手喝点水，（解渴）
教员当真来查抄，（查抄）看谁没洗手就喝，（错误）
手上藏着沾抱病，（恐怖）手脏就会风险安康，（要命）
劝你从速戒成规（从速）洗手喝水保安康。（没错）
勤洗手多喝水，身材安康为了谁？
为了你我为了他，讲求卫生靠大师。
17、英语童谣《生果》
apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pear pear金灿灿，又解渴来又去痰，
banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach,peach毛渣渣，咱们大师都喜好，
orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。
18、英语童谣《看听闻说》
eye eye亮晶晶，样样工具看得清，nose nose用途大，闻闻气息端赖他，
mouth mouth真无能，会措辞来会用饭，ear ear真是灵，样样声响都能听。
19、英语童谣《走路》
暗暗走，暗暗跳，cat(小猫)走路静暗暗，
摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，
蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳
慢呀慢，慢悠悠，panda(熊猫)走路慢悠悠。
20、袋鼠
袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋外面，睡个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。
21、七彩的太阳
春夏秋冬的太阳是甚么色采？
冬季的太阳是火红的，它能把冰雪熔化带走酷寒。
春季的太阳是金色的，它把大地披上了一层金色的外套。
我但愿炎天的太阳是绿色的，他能为人们带来一丝清冷。
春季的太阳是甚么色采？它是赤橙黄绿青蓝紫，
噢！春季是七彩的太阳。我的小手真无能
22、小田鸡。
小田鸡眼睛大，绿衣裳宽嘴巴。它是捉虫小妙手，瞥见虫子吃掉它。
23、我是环保小卫士
你拍一我拍一，不能随意丢渣滓。你拍二我拍二，掩护花卉是功德。
你拍三我拍三，不能随地来吐痰。你拍四我拍四，大众举措措施莫涂字。
你拍五我拍五，防风放沙多种树。你拍六我拍六，不让净水白白流。
你拍七我拍七，节俭用电要服膺。你拍八我拍八，掩护植物大师夸。
你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。你拍十我拍十，我是环保小卫士。
24、争当节水小妙手
小伴侣来洗手，洗完手关龙头。莫让净水白白流，争当节水小妙手。
25、新童谣
打花巴掌拍嘿正月正，家家户户挂红灯。打花巴掌拍嘿仲春二，拉起手来结火伴。
打花巴掌拍嘿三月三，文化规矩要领先。打花巴掌拍嘿四月四，举行奥运头一次。
打花巴掌拍嘿蒲月五，掩护环境多种树。打花巴掌拍嘿六月六，洁净卫生要洗手。
打花巴掌拍嘿七月七，尽力进修争第一。打花巴掌拍嘿八月八，大师遵照交通法。
打花巴掌拍嘿玄月九，果皮纸屑不乱丢。打花巴掌拍嘿十月十，咱们大师全来齐。
26、小伞花儿
下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑嘻嘻！
27、去游览
小伴侣们手拉手，高欢快兴去游览。这边瞧，何处瞅，斑斓北京看不够。
28、坐花轿
新年到，新年到，敲锣打鼓真热烈。小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐融融。
29、梨宝宝
春季到了，真热烈。梨树结出梨宝宝。梨宝宝，见了我，个个争着让我抱。
30、大西瓜
大西瓜，圆又圆。绿皮裹着红肉瓤。小宝宝，大口尝。吃到嘴里甜又香。
31、秋风吹
秋风吹，树叶摇。片片叶子落上去。好象胡蝶在跳舞。
32、五指歌
一二三四五，上山看山君，山君不在家，瞥见小松鼠，
松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
33、春季
春风吹，热乎乎。草儿绿，花儿香。柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。
34、宝宝来园第一天
宝宝来园第一天，各个心情不普通。
有的脸上挂泪水，有的.抱着妈妈腿。
有哭有闹另有叫，都需教员抱一抱。
再过一段看一看，宝宝笑得真残暴。
35、宝宝鸟
天上小鸟吱吱叫，托儿所的宝宝哈哈笑。
小伴侣们做游戏，咱们是欢愉的宝宝鸟。
36、洗洗头
哗啦啦，哗啦啦，宝宝快来洗头发。
香香的头发飘呀飘，咱们宝宝多心爱。
37、不倒翁
不倒翁，咪咪笑。坐在何处不睡觉。
暗暗用手推一推，它冲你呀摆布摇。
38、比小手
小手小手洗一洗，小手小手搓一搓，
小手小手擦一擦，小手小手拍一拍，
小手小手伸出来，比比谁的小手白。
39、春季到
春季到，春季到。斑斓的花儿开放了。胡蝶翩翩在跳舞。小鸟喳喳在欢笑。
小小田鸡高低跳。春季春季真恰好。
40、春季到
春季到，春季到。地上长出小绿草。花儿香，鸟儿叫。春季春季多夸姣。
41、洗手歌
哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小番笕，搓呀搓。搓出沫沫不抱病。
哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最清洁。
42、小手拍拍。
小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手转起来。
小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。小手小手拍一拍，我的小手藏起来。
幼儿园小班童谣12
勾当来历
平常糊口中，幼儿在洗手时经常洗很长时辰都不出来。经由进程察看我发明本来孩子们对番笕泡爱不释手，偶然还喜好用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黄家祺小伴侣从家里带来了吹泡泡的玩具，为大师吹出了一串串的泡泡。这下孩子们更是乐开了花，他们还高兴地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我连系孩子们对泡泡的乐趣和对泡泡的设想创编了活泼风趣的童谣，天生了此次赏识勾当。
筹办
1、物资筹办：小山公手偶、每人一份吹泡泡的'玩具资料、过渡音乐、轻音乐。
2、精力筹办：为幼儿建立兴奋轻松的空气，以游戏的口气和幼儿停止互动，给幼儿一个宽松、自在的空间，用差别的心情、声响、举措等激起幼儿主动投入到勾当中。
进程
一、玩游戏
教员握手偶，以小山公的身份指点幼儿先来停止吹泡泡的游戏。并提出标题问题：泡泡像甚么？勾当中教员鼓动勉励幼儿斗胆设想。
二、赏识童谣
1、幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，连系适才的游戏休会赏识教员朗诵童谣。教员朗诵时房子周围飘散着泡泡，播放轻音乐，活泼、抽象地配合肢体措辞吸收幼儿当真聆听。
2、指点幼儿回想：童谣中都提到泡泡像甚么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并欣喜地说出：实在童谣内容都是小伴侣本身想出来的，教员只是帮大师清算成童谣。褒扬小伴侣细心察看，对事物有本身的观点。
3、再次赏识童谣。当教员朗诵完童谣的最初一句“小伴侣想想，泡泡还像甚么呢？”时，变更幼儿的已有经历，鼓动勉励斗胆抒发本身的设想（幼儿与幼儿之间、幼儿与教员之间），并对幼儿的设想充实必定。
三、勾当总结
教员一样以小山公的口气对注重聆听及斗胆抒发本身设法的幼儿赐与充实的必定，请他们和小山公拥抱；对有些怯懦的幼儿提出但愿，请他们握握小山公手。
四、勾当延长
1、经由进程游戏指点幼儿进修童谣，有豪情的朗诵，抒收回本身对所设想事物的差别豪情。
2、停止绘画勾当，幼儿边说边画，操练画圆。
3、按照幼儿的乐趣续编童谣，充实阐扬幼儿的设想缔造力。
幼儿园小班童谣13
一、勾当方针：
1．在听一听、学一学、演一演中，开端进修有节拍地朗诵童谣。
2．休会童谣中小鱼的豪情变更，感触沾染好伴侣间连合和睦，欢喜兴奋的豪情。
3．开端测验考试用手偶扮演童谣，激起幼儿敌手偶勾当的乐趣。
二、勾当筹办：
背景图、教员扮演小鱼（三条），教员扮演小鱼手偶三只，幼儿扮演小鱼手偶多少，《小鱼》背景音乐
三、勾当进程：
（一）出示背景图，引出课题。
师：咱们明天要去一个斑斓的处所，看，这是甚么处所呀？
（二）旁观手偶演示，进修童谣。
1．旁观手偶演示。
师：咦，在蓝蓝的海水里，谁游来了呀？
“小鱼”“对，是小鱼，小鱼在摇摇尾巴点颔首的跟咱们打号召呢！小伴侣们好”
你们晓得，小鱼在水里干甚么吗？让咱们一路来听一听，看一看，就晓得啦！（看教员操纵手偶扮演，边操纵边念童谣，速率加快。）
2．懂得进修童谣。
师：童谣里有谁呀？“小鱼”对，这首童谣的标题问题就叫《小鱼》。
小鱼在那边游呀？咱们一路来讲说看：一条小鱼水里游。
一条小鱼在水里游，它的心情会是甚么样的.呢？（迁徙幼儿已有经历，提醒幼儿报告）咱们一路来做一个不欢快、忧愁的心情。
师：咱们一路来讲：一条小鱼水里游，孤孤独单在忧愁。（让幼儿一路念童谣，指点幼儿语气和心情的变更）
咦，又游来了一条小鱼，此刻有几条小鱼在水里游？
两条小鱼在一路碰头啦，它们做了一个甚么举措？（师指点幼儿说出摇摇尾巴点颔首，并用手做出响应举措）
举措表现“摇摇尾巴点颔首”
如何表现小鱼摇摇尾巴点颔首呢？用咱们的身材能作出摇摇尾巴点颔首吗？咱们一路来试一试，（幼儿肢体表现）看，教员的两只手也像小鱼一样，“摇摇尾巴点颔首”呢？你们也来试一试！
咱们也能够或许和身旁的小伴侣来问好呀“两条小鱼水里游，摇摇尾巴点颔首”
噢、又游来一只小鱼，此刻有几条小鱼在水里游呢？“三条小鱼水里游”
三条小鱼在一路做游戏，它们的心情会是甚么样的呢？那咱们也变成小鱼做一个欢快、欢愉的心情吧。真棒！咱们一路来讲“三条小鱼水里游，快欢愉乐做伴侣”。
这首童谣的标题问题是甚么呀？（最初提醒童谣标题问题）
咱们请小鱼再来扮演一下吧（ 手偶扮演）
3．多种情势学念童谣。
（1）师生接句念童谣
师：我来考考你们，我说后面半句，你们来接下去，行不行？
（2）师生童谣接龙
师：真棒！此刻教员来念第一句，你们来接第二句，好不好？（实时评估幼儿，提醒有节拍地念童谣）
（3）幼儿扮演童谣
师：起立！此刻咱们来一边念童谣，一边做举措扮演！
（三）师生扮演手偶，稳固童谣。
1、旁观教员手偶扮演，幼儿念童谣。
师：你们念得真好，有只小鱼也想来和你们做游戏，它来了！
咦，这条小鱼如何啦？它的尾巴呢？（套上手偶，手指当尾巴）噢，尾巴来啦！本来，小鱼的尾巴是教员的手指呀！小鱼来和小伴侣们打号召啦！（四周和幼儿摇摇尾巴点颔首，提醒幼儿用手做出举措）
小鱼也想来给你们扮演，它想请你们来给它念童谣，好不好？
2、师生配合扮演手偶。
师：请小伴侣来和教员一路扮演，大师给咱们念童谣！
3、幼儿扮演（三位幼儿下台扮演，教员在旁指点）
（四）幼儿个人配乐童谣扮演。
师：大师都一路来吧！（幼儿人手一个手偶，教员注重树模配带手偶）
师：很多多少小鱼呀，都有些甚么色采的小鱼呢？给小鱼找找伴侣吧！请穿一样色采衣服的小鱼站在一路，大师一路来扮演《小鱼》！（配乐扮演）
四、勾当延长
师：咱们带着小鱼，去给班上其余小伴侣扮演吧！
幼儿园小班童谣14
勾当方针：
1、懂得童谣内容，把握规矩用语"教员早"晓得说规矩用语是有规矩的表现。
2、有心情朗诵童谣，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。
3、激起幼儿做一个有规矩好孩子的欲望。
勾当筹办：
1、课件-懂规矩的小伴侣
2、图片小宝宝、教员、太阳、小鸟
勾当进程：
一、幼儿旁观图片《教员早》引出勾当。
发问：
1、小宝宝来幼儿园欢快吗？他看到了谁？对教员说了甚么？
2、教员：你感触感染如许的宝宝表现的如何样？你喜好他吗，为甚么？
3、教员：你会不会也像他一样用规矩用语和教员打号召，请你来试一试。
二、旁观图片指点幼儿进修懂得童谣。
1、逐句出示，指点幼儿懂得，并夸大发准字音。
发问：
（1）小宝宝如何离开幼儿园的？见到教员说了甚么？
（2） 太阳太阳见了有规矩的宝宝做了甚么，为甚么会如许？
（30小鸟见了有规矩的宝宝说了甚么，太阳和小鸟喜好如许的宝宝吗，为甚么？
（4）你喜好如许的宝宝吗，为甚么？
2、个人、分组停止举措扮演有豪情朗诵童谣。
（视幼儿进修的环境，能够或许接纳教员说童谣的`前半句，幼儿说童谣的后半句这一省略、填词战略，尽可能让幼儿到场朗诵。）
3、除问好之外你还晓得那些规矩用语，在甚么时辰能够或许用。
三、小结
用规矩用语和别人发言是一种有规矩的表现，小伴侣们从小要学会说规矩用语，做一个懂规矩的乖宝宝。
童谣
小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，
先说：教员早！
太阳听了咪咪笑，
鸟儿听了随着叫：教员早！教员早！
宝宝从小有规矩。
幼儿园小班童谣15
勾当方针：
1、学会念童谣，培育幼儿对诗歌的乐趣，小班勾当 漱口。
2、在风趣的讲授勾当中进修辞汇：拿、唱、抬等词，注重漱，咕噜，等词的发音。
3、晓得漱口能够或许掩护牙齿，养成饭后漱口的好习气。
勾当筹办：
幼儿喝水的小花茶杯，数量和幼儿人数相称。
勾当进程：
（一）、教员扮演童谣内容，激起幼儿学诗歌的乐趣。
⑴教员手拿小花茶杯，做漱shu口的举措，引发幼儿的'注重。
⑵教员：“适才你们看到教员在干甚么？”（幼儿：“漱口”注重发准shu的音）
⑶教员边举措过树模朗诵童谣，幼儿教案《小班勾当 漱口》。
手拿花花杯，喝口清净水，
抬开端，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
（二）、提出童谣的称号，发问童谣的内容。
⑴教员：“适才教员在漱口，还念了一首童谣，童谣的名字叫漱口。”
⑵发问童谣的称号，操练发漱的音。
⑶幼儿再次旁观并注重听，教员边举措边念童谣。
⑷发问：
a、“教员手里拿着甚么？”（指点幼儿说脱手拿花花杯，进修词：拿）
b、“喝口甚么？”（指点幼儿说出喝口清净水，进修词：喝，注重“清”的发音）
c、“而后头如何，嘴如何？”（指点幼儿说出抬着头，闭着嘴，进修词：抬、闭，注重“嘴”的发音。）
d、“水吐出来收回甚么样的声响呢？”（指点幼儿说出咕噜咕噜吐出水，进修词：咕噜，并发准音）
（三）个人学念童谣：
1、全部幼儿和教员一路念童谣1-2遍。
2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边举措边念童谣1-2遍。
（四）竣事：
教员和幼儿一路小结，让幼儿晓得要养成饭后漱口的好习气。
延长：在平常糊口中注重饭后漱口，并对童谣实时停止稳固。
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