小学看图写话15篇【调集】
小学看图写话1
有一天，我和几个伴侣一路玩捉迷藏的游戏。
咱们先猜拳，一名小伴侣输了，咱们就躲起来，他来找咱们。咱们藏得很隐藏，阿谁小伴侣找啊找啊，找了很久都不找到。在他换了好几个处所此后，他终究找到了，第一个就找到了我。啊!终究找到了!他欢快的大呼道。
此次轮到我去找他们了。等我数完一百声后，他们已藏得影儿都没了。我四周观望，真不晓得该从那边起头找。我这里看看，那边瞧瞧，汗水都出来了，仍是不找到一小我。我有些泄气了，刚想抛却，俄然听到一堵墙后传来咯咯的笑声，我谨慎翼翼的走曩昔，到了墙边才一会儿跳曩昔，终究让我发明了一个小伴侣。我欢快极了!
我的精力一下就好起来了，持续找，终究把他们一个一个的`都找出来了。
经由过程此次玩捉迷藏的游戏，我晓得了：只需我能对峙，就必然把使命美满实现!
小学看图写话2
礼拜五的下战书，下起了很大的雨。
小华和小明下学从黉舍里出来，小华手拿着一把雨伞，而小明不拿伞，小华瞥见了，说：“小明咱们共用一把雨伞回家吧！”小明赞成了小华的`发起，他们手拉动手共用一把雨伞高欢快兴的回家了。
小学看图写话3
一天凌晨，兔妈妈对小兔说：“你去南瓜地里帮妈妈一下，”小兔就去了。
在那边，小兔看到良多南瓜，小兔运不走南瓜，俄然来了一只骑着自行车的小狗，小兔瞥见了，小兔就问小狗“你能借我一下自行车吗?”小狗回覆说：“不行，我有工作，我不能借你了。
”小狗骑着自行车走了。
小兔想了想说“就用这个方式了”先把南瓜立起来滚回家，妈妈瞪大了眼睛去看，妈妈问小兔“你是若何把南瓜运回家的”，小兔会打说“我是先把南瓜立起来滚回家就行了”，妈妈听了就对小兔子说“你真是一个伶俐的还孩子呀!”
小兔运南瓜
有一天，兔妈妈对小兔说：“家里的食粮不了，你去菜园里看一看。
有不蔬菜成熟了?去摘些曩昔。
”小兔点了点就缓慢地跑走了。
小兔子离开了菜园里，瞥见良多大大圆圆的.南瓜成熟了，但是南瓜这么大、这么重若何运回家呢?它正在想着方式，俄然牛伯伯推着车途经了这里。
小兔看着牛伯伯的车轮是圆圆的，又看了看南瓜也是圆圆的。
因而想出了一个方式，把南瓜立起来，像车轮一样转动起来。
南瓜滚呀滚呀滚到了家，妈妈瞪大了眼睛说：“你是若何把南瓜运回来的?”小兔说了适才产生的颠末，妈妈笑着说：“你真是个爱动脑子的好孩子。
”小兔听了，欢快极了。
小学看图写话4
春回大地，柳树抽芽，百花齐放。小红和小明一路离开公园的草地上放鹞子。小红的.鹞子是金鱼样的，在天空中飘着，像是在蓝色的陆地里漫游。小明放的鹞子是蜻蜓样的，在天空安闲安闲地飞来飞去。天上的小鸟在飞，地上的小狗随着小红跑。他们玩得很欢快。
小学看图写话5
一天，丁丁和小小一路去摘荔枝。他们离开荔枝园，又大又红的`荔枝挂在树上，丁丁和小小看了直流口水，他们转来转去，但是想不出方式来。终究想到了一个好方式。他们找来颗石子，再找来个木板，木板和石子变成了跷跷板。小小往下一压，“咚”的一声，丁丁像一个超人，丁丁摘到了荔枝，欢快极了，一口把荔枝给吃了。丁丁往下一压，小小“飞”起来，也摘到了荔枝，小小也欢快极了，小小也把荔枝吃掉了。他们都说：“好甜啊!”他们回忆着适才的工作，各自回家了。
小学看图写话6
明天真是个放鹞子的.好日子！我和小花一路离开一片美美的花圃，外面的小狗还“汪汪汪”地跟我打号召。
我拿着蜻蜓鹞子，小花拿着金鱼鹞子。咱们俩拉着鹞子线跑了起来，咱们的鹞子越飞越高，就像小鸟在天空中飘动一样。
小学看图写话7
在一个酷热的炎天里，有三个小植物在搬木头。
三个小植物别离是：小猴、小猪和小熊。
第一个是小猴，小猴把木头推到了水里，又让本身坐上去，眼看就要到对岸了，它此后一看，小猪和小熊还没走开呢!小猴心想：它们渐渐磨蹭吧!
小猪把木头推到水里，本身下水把木头推曩昔了。
小熊把木头扛曩昔了。
这幅图告知咱们：小猴伶俐，小熊笨。
小学看图写话8
看图写话作文首要是小学一年级的写作情势，写都雅图写话作文会为此后写作文打下根本。
看图写话是培育、进步儿童熟悉才能、抽象思惟才能和抒发才能的杰出路子。若何指点孩子们写都雅图写话，应从以下几个方面动手：
一、指点看图，培育察看力看图写话
看图是根本，但是一年级师长教师还缺少察看才能，出格是刚退学的孩子，察看事物无目标、无挨次。这就请求咱们要在指点看图凹凸工夫，让师长教师把握看图的方式，经由过程细心看图，鉴定事物产生的时辰、地址、领会画面所反应的首要内容。指点师长教师看图时先从全体动手，开端感知丹青的首要内容，即弄清时辰、地址、甚么人在干甚么。
1、细心察看，鉴定时辰。
时辰的鉴定须要师长教师把图片内容提醒与糊口经历相连系，综合阐发。要想鉴定图片的时辰，须要让师长教师起首明白甚么图象能代表时辰，这要有一个糊口的堆集。举例申明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们天然想到时辰是早晨；各处的积雪，打雪仗的孩子能够反应给咱们冬季的`信息。特别的时辰能够从图片的提醒加以详细鉴定。
2、地址和人物的察看。
地址的发明普通来讲比拟直观乃至一目明了，地址鉴定也得成立在社会糊口根本上，特别的地址鉴定也请求孩子多方斟酌，再下定论。在时辰地址根基获得明白后就要察看人物了，这是察看重点。人物身份的察看可从春秋、穿着、举措、行动等方面同一斟酌，喜、怒、哀、乐的表现能一目明了，人物的内在表现与四周情况只需连系起来同一斟酌。
3、工作的察看阐发。
图上的人物举措，表情普通能比拟直观反应出画面人物在做甚么？在若何做？在工作的察看上须要孩子们有极大想像空间，叙事要完全有持续性和必然性，从最后的操练动身要培育师长教师写完全话的习气。这对他们抒发才能的进步有着主要意思。在比拟精确地周全地察看画面此后，要进一步培育他们有步骤地、按必然挨次来察看画面的才能。就挨次来讲：在低年级指的是主次挨次和方位挨次。方位挨次指的便是凹凸、摆布、前后、里外四组。注重从画面中人物的形体、边幅、衣饰等，从人物的表情、举措，猜测人物的思惟，和他在干甚么，想甚么。
二、罕见的句式操练
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁在哪儿干甚么
“四素句”——甚么时辰谁在哪儿干甚么
“五素句”——甚么时辰谁在哪儿干甚么成果若何（或表情若何）
写作内容是师长教师的糊口，如许为他们此后的写作打下坚固的根本。
小学看图写话9
一天午时，小明和小红一路来公园漫步。走着走着瞥见了各类百般的渣滓，有口香糖，有良多生果的果皮，另有差别色彩的易拉罐……
小明说：“这么多渣滓呀！”小红回覆：“这应当是一些旅客丢的'吧！”小明又说：“要不然咱们把渣滓捡起来吧！”他们立即回家拿了两个大大的渣滓袋，而后他们起头捡渣滓的旅程。起首，他们蹲在地上，弯着腰捡起渣滓，放进渣滓袋。而后他们捡完渣滓后满头大汗，但是他们很是欢快，由于他们把公园变得很是清洁整齐，变得生气勃勃。
咱们要掩护大天然，不能乱丢渣滓，请大师大家有责。
小学看图写话10
畴前，有两只小老鼠，他们想去吃奶酪。俄然，他们遇见一面镜子，两只老鼠感觉是猫，吓了一跳。一只老鼠从速拿奶酪走了，另外一只老鼠吓得都跳了起来，镜子里的老鼠也随着跳起来了。它感受镜子外面的老鼠是本身，他就曩昔抱一抱，镜子里的老鼠也曩昔抱一抱，老鼠抱不住，他就想回家了，转头一看，镜子里的'老鼠也随着转头一看。这只老鼠它玩累了，就渐渐地走回家了。
小学看图写话11
一天，丁亮正在院子里高欢快兴地跳绳。俄然，他远远瞥见一棵小树苗受伤了。他仓猝跑曩昔一看，呀，小树苗断了。他想呀想呀，说：“有方式了!”他把拿在手里的跳绳捆在小树苗断了的处所。他想：这方式必然能行。公然，小树苗变得蜿蜒蜿蜒。丁亮想：回家妈妈一守会褒扬我。他就回家了。
小学看图写话12
一天早上，小虫子和小蚂蚁相约在绿油油的草地上一路顽耍。玩着玩着，他们起头感觉很无聊了。这时候辰辰候，他们看到了草丛里有一个鸡蛋壳。
何等滑腻的鸡蛋壳呀！小虫子心血来潮，他捡了一根小木板，还向蜜蜂mm借了点蜂蜜。它先向蛋壳上涂了点蜂蜜，再把木板放在下面，如许，一个“跷跷板”就做好了。它们就在“跷跷板”上玩个不停。
午时时辰，它们玩累了，小虫子发起说：“要不，咱们用鸡蛋壳再做一个玩具吧！”小蚂蚁欢快地说：“好呀好呀！我但是做玩具的'妙手！但是做甚么玩具，才成心思呢？”
这时候辰辰，小胡蝶飞曩昔了，她说：“你们能够做一个热气球，如许就能够瞥见斑斓的天空了！”小蚂蚁欢快极了，说：“真是个好主张，那咱们就做个热气球吧！”说完，小蚂蚁就向蜘蛛师长教师借了几根蜘蛛丝，又找来半个皮球，再用蜘蛛丝把皮球和蛋壳绑在一路，如许，一个“热气球”就做成了。小虫子和小蚂蚁坐上了“热气球”，迎着风儿飘啊，飘啊，飘上了天空……
到了下战书，天空俄然下起了滂湃大雨，小虫子焦急地说：“下雨啦，下雨啦，若何办啊？”小蚂蚁不急不慢地说：“我有方式，咱们把鸡蛋壳倒曩昔不就行了吗？”小虫子这下放心了，它说：“对呀，我若何没想到，小蚂蚁，你可真伶俐！”说完，它们赶紧把鸡蛋壳倒曩昔，鸡蛋壳刹时变成了一个斗室子，小蚂蚁和小虫子就在外面躲雨啦！
人不知鬼不觉，到了早晨，天已黑了。小虫子和小蚂蚁太累了，它们又把鸡蛋壳翻了曩昔，看成小床；小虫子又找来一片树叶看成被子。四周的统统都宁静了上去，就如许，它们进入了甜甜的梦境……
小学看图写话13
儿童节黉舍举行义卖，赞助雅安灾区。咱们的慈悲义卖物品都是从同窗家里带来的。我是第三批宣扬员。
轮到我做的.时辰，我举起海报大呼:“六AA佳构店的工具又好又自制。”一个同窗被我的喊声吸收住了，问:“你的店在那边？”我指了指咱们的摊位，而后给了她一张优惠券，她跑到咱们店里买工具。听到曾教员说店里的工具都卖完了，我很欢快想到另有我的功绩！何等成心思的慈悲义卖啊！
小学看图写话14
一天，小明在树上捉了一只小鸟。恰好他带了绳索，他把绳索绑在小鸟的脚上，就像放鹞子一样一手拉着绳索一边让小鸟随着他飞。他感觉很好玩，小鸟呢却感觉很是悲伤。
这时候辰辰，不远处传来了小女孩的'哭声。小明回身一看，一个小mm在哇哇大哭，她一边哭一边叫：“我要回家，我要找妈妈！”一名民警叔叔走到他身边蹲下说：“小mm别哭了，我带你去找妈妈，好吗？”小mm承诺民警叔叔，她和民警叔叔手拉手的去找妈妈了……
民警叔叔和小mm走远了。小明心想：小mm找不到妈妈会哭，小鸟也有妈妈，小鸟找不到妈妈也会很悲伤的。
因而他解开小鸟脚上的绳索，他还对小鸟说：“对不起小鸟，我晓得你很想妈妈。我此后不再会捉小鸟了，我此后要好好掩护小鸟了。我此后一家要让小鸟安闲地生长。”小鸟说：“没干系，只需你知错就改便是好孩子。”
小学看图写话15
礼拜五下学时俄然下起了大雨，小美一小我撑着雨伞往家走。
路上碰着了同窗小明，小明不拿雨伞正淋着雨，着焦急急地往家赶。小美在后边高声喊着：“小明你等一等，和我一路撑伞回家吧！”就如许，小美和小明手拉手，撑着一把雨伞，一路下学回家。
【小学看图写话】相干文章：
【典范】小学看图写话03-01
[精选]小学看图写话03-01
【精选】小学看图写话03-02
小学看图写话02-29
小学看图写话（优选）03-01
小学看图写话【荐】03-02
小学看图写话(荐)03-04
小学看图写话(保举)03-04
若何停止看图写话-看图写话03-01
小师长教师看图写话02-29