中班说话勾当小仙女的云
中班说话勾当小仙女的云1
勾当方针：
1.懂得故事内容，晓得欢愉才会有更多的伴侣。
2.回想切身休会，感触感染糊口中的欢愉。
勾当筹办：
1.幼儿在园平常糊口的照片。
2.音乐《若是感应幸运你就拍鼓掌》伴奏，《找一个伴侣碰一碰》。
3.小仙女头上的一朵云》故事图片4张、说话cd。
勾当进程：
1.音乐鼓掌游戏导入。
《若是感应幸运你就拍鼓掌》的伴奏，唱念“若是感应欢愉你就拍鼓掌，若是打动欢愉你就跺顿脚，若是感应欢愉你就拍拍头”等。
2.连系幼儿回想，感触感染脚色感情的变更。
(1) 发问：你甚么时辰感应最欢愉?小仙女欢快的时辰，头上的云是甚么色彩的?
(2) 小仙女头上的白云为甚么变成了乌云?
3.分页察看故事图片，自立排序，并测验考试用本身的说话表述所看所想。
(1) 分页察看故事图片，小仙女为甚么哭了?若是你是小兔子，你会对小仙女说些甚么?小仙女哭了发生了甚么工作?小仙女厥后变成了甚么模样?
(2) 给故事图片排序，用本身的说话试讲故事。
4.完全赏识故事，进一步懂得故事内容和寄意。
(1) 教员播放故事，幼儿赏识。
(2) 请幼儿会商：你喜好甚么时辰的小仙女，为甚么?小仙女厥后为甚么变成了爱笑的仙女?
(3) 小结：小仙女愈来愈爱笑，以是有了更多的伴侣。由于有了更多的'伴侣，小仙女变得更欢愉了。好伴侣能让咱们欢愉，若是不伴侣，咱们就会孤独。
5.连系幼儿的切身休会，感触感染糊口中的欢愉。
(1) 连系平常糊口的照片，指导幼儿说说参与勾当时的表情，感触感染与伴侣在一路的欢愉。
(2) 游戏：找一个伴侣碰一碰，抱一抱。
中班说话勾当小仙女的云2
一、勾当方针。
1、懂得故事内容，晓得欢愉的孩子能找到更多的伴侣。
2、能兴奋地与火伴来往。
3、情愿交换，清晰大白地抒发本身的设法。
4、能宁静地聆听别人的讲话，并主动思虑，休会文学勾当的兴趣。
5、鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
二、勾当筹办。
1、挂图，故事磁带。
2、抽泣的仙女图片一张。
3、各类百般的玩具，数目少于幼儿人数。
三、勾当进程。
1、帮抽泣的小仙女想方法。
（1）出示抽泣的小仙女的图片。小仙女如何啦？她为甚么哭？
（2）你能让小仙女欢愉起来吗？
（3）开导幼儿想方法让小仙女欢快起来，如：抚摩、说难听的话、扮演节目、挠痒痒等。
（4）小仙女的伴侣们也想了个好方法，让咱们听听故事《小仙女的云》吧。
2、懂得故事内容。
（1）出示挂图，指导幼儿完全赏识故事一遍。
（2）小仙女的头上有甚么？这朵白云为甚么会变？
（3）小植物想了甚么方法让小仙女欢快起来？
3、欢愉的孩子伴侣多。
（1）你情愿做个欢愉的孩子吗？为甚么？
（2）如何能力有更多的伴侣？
4、结伴玩玩具。
（1）播放轻音乐，供给各类玩具，使幼儿轮番玩、协作玩，体味与火伴配合游戏的欢愉。
（2）说说本身和火伴一路玩是不是欢快，有不呈现“小黑云”。
四、勾当倡议。
1、做欢愉的孩子是这则故事的中间主题。幼儿经由进程赏识故事体味小仙女的感情变更进程，又经由进程会商发生了做欢愉的孩子的欲望，这不管对本身仍是对别人都是很有须要的。
2、最初“结伴玩玩具”的关键可论现实环境矫捷支配，如延长到平常勾当中停止。游戏情形建立保举：
①配合看风趣的书，量不要太多。
②配合玩新玩具：数目要节制，需轮番玩、协作玩。
③配合玩球：节制球的数目，使幼儿配合玩。
④配合玩开锁游戏，锁的.数目要节制。
附：小仙女的云
有一个心爱的小仙女，她的头上总随着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小植物们说：“我和你们一路玩好吗？”小植物都很欢快。小猪拉着小仙女的手说“接待，接待，咱们大师一路做游戏。”小白云呢，悄悄地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不谨慎踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不谨慎踩了你的脚。”小猪赶紧报歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女仍是呜呜地哭。奇异，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，咱们快回家吧。小仙女，你和咱们一路回家好吗？”小仙女一听，不哭了，随着小植物们一路来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越欢快，笑眯眯的小脸像一朵斑斓的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。今后今后，小植物想和小仙女做游戏时，城市先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也愈来愈白，由于她不想当爱哭爱朝气的小仙女，她要做欢愉的小仙女。欢愉的孩子，伴侣才多呀！
中班说话勾当小仙女的云3
方针
1.懂得故事内容，晓得欢愉的孩子能找到更多的伴侣。
2.能兴奋地与火伴来往。
筹办
1.挂图，故事磁带。
2.抽泣的仙女图片一张。
3.各类百般的玩具，数目少于幼儿人数。
进程
1.帮抽泣的小仙女想方法。
――出示抽泣的小仙女的图片。小仙女如何啦?她为甚么哭?
――你能让小仙女欢愉起来吗?
――开导幼儿想方法让小仙女欢快起来，如：抚摩、说难听的话、扮演节目、挠痒痒等。
――小仙女的伴侣们也想了个好方法，让咱们听听故事《小仙女的云》吧。
2.懂得故事内容。
――出示挂图，指导幼儿完全赏识故事一遍。
――小仙女的头上有甚么?这朵白云为甚么会变?
――小植物想了甚么方法让小仙女欢快起来?
3.欢愉的孩子伴侣多。
――你情愿做个欢愉的孩子吗?为甚么?
――如何能力有更多的'伴侣?
4.结伴玩玩具。
――播放轻音乐，供给各类玩具，使幼儿轮番玩、协作玩，体味与火伴配合游戏的欢愉。
――说说本身和火伴一路玩是不是欢快，有不呈现“小黑云”。
倡议
1.做欢愉的孩子是这则故事的中间主题。幼儿经由进程赏识故事体味小仙女的感情变更进程，又经由进程会商发生了做欢愉的孩子的欲望，这不管对本身仍是对别人都是很有须要的。
2.最初“结伴玩玩具”的关键可论现实环境矫捷支配，如延长到平常勾当中停止。游戏情形建立保举：①配合看风趣的书，量不要太多。②配合玩新玩具：数目要节制，需轮番玩、协作玩。③配合玩球：节制球的数目，使幼儿配合玩。④配合玩开锁游戏，锁的数目要节制。
附：小仙女的云
有一个心爱的小仙女，她的头上总随着一朵会变的小白云。
小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小植物们说：“我和你们一路玩好吗?”小植物都很欢快。小猪拉着小仙女的手说“接待，接待，咱们大师一路做游戏。”小白云呢，悄悄地飘在小仙女的头上。
玩着玩着，小猪不谨慎踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不谨慎踩了你的脚。”小猪赶紧报歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗?”小仙女仍是呜呜地哭。奇异，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，咱们快回家吧。小仙女，你和咱们一路回家好吗?”小仙女一听，不哭了，随着小植物们一路来到了小猪家。
搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越欢快，笑眯眯的小脸像一朵斑斓的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。
今后今后，小植物想和小仙女做游戏时，城市先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也愈来愈白，由于她不想当爱哭爱朝气的小仙女，她要做欢愉的小仙女。欢愉的孩子，伴侣才多呀!
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