国庆节贺卡建造讲授案例
篇一：《建造节日贺卡》讲授案例
五年级第3课《建造节日贺卡》讲授案例
一、设想思惟
本节课建造节日贺卡，恰逢是在国庆节前夕上课，经由进程建造一张节日贺卡，可以或许增强同窗之间的友情。而本节课的进修内容是继后面两课进修的根本上，请求先生以庆贺节日为主题，自力建造一张“庆贺国庆”的电子贺卡。其首要操纵内容有设置背景图片，拔出图片、笔墨和声响等外容。经由进程建造电子贺卡，培育先生的审美情操，增进同窗之间的豪情。
为此我慎密环绕本节课的进修使命：自力建造节日贺卡。先情形导入，让先生赏识一系列电子贺卡作品，增强先生的理性熟习。而后出示本节课的进修使命——建造“庆贺国庆”电子贺卡，再阐扬先生自立、合作的探讨精力阐发使命，从而将建造节日贺卡使命，详细分化为空缺演示文稿、图片、笔墨、声响等使命，同时将“常识窗”内容融会此中，最初总结使命、演示使命。探讨新知关键严酷贯彻了使命驱动的讲授理念。整堂课讲授的重点是先生的理论操纵，在设想先生理论操纵关键时斟酌到先生进修根本的差别性，公道停止分层进修，将进修使命分为三个条理来停止，先生任选一个使命来停止，如许全部先生城市有所收成。理论操纵实现后实时对先生的作品停止展现和评估，分为个人评估、教员评估、及进修总结时的先生自我评估，全课竣事后，在课外功课关键上请求先生将建造好的作品送给同窗和伴侣，增进同窗之间的交换。
二、课本阐发
《建造节日贺卡》是五年级第五册第1单位《建造电子贺卡》中的一课，第1课是赏识贺卡，第2课是操纵内容提醒领导建造贺卡，而本课请求先生完全地自力建造一张贺卡，内容包罗图片、笔墨、声响等操纵，这也是组成一个完全的电子作品所必备的因素。经由进程对这些内容的操纵，让先生懂得一个简略的电子作品建造的进程，激起先生的进修乐趣，为第3单位建造针言故事和建造电子报刊电脑比赛勾当打下坚固的进修根本。从而贯彻了《中小学信息手艺课程指点纲领》小学局部中的让先生学会建造简略的多媒体演示文稿并学会挑选适合的体例演示或宣布电脑作品，抒发主题和创意的精力。
三、学情阐发
先生在前两课的进修进程中，已熟习了PowerPoint的软件环境，会播放与保管演示文稿，会调剂幻灯片工具的巨细和地位，会拔出文本框和设置笔墨格局。本节课的进修首要是请求先生操纵图片、笔墨、声响等素材自力建造电子作品，此中难点在于操纵键盘快速键及拔出图片和设置背景图片的操纵，先生轻易混合这两种差别的操纵。在面临呈现的题目时先生可以或许会以自立合作探讨的精力加以处理，或向教员乞助，教员应当增强对五年级先生学法的指点，增进题目处理的多样化。
四、讲授方针
1、常识性方针
（1）领会“占位符”的观点及罕见品种。
（2）领会PowerPoint中所操纵的图片及BMP图片文件的优错误谬误。
2、技术性方针
（1）学会设置幻灯片的背景。
（2）学会在幻灯片中拔出图片、文本框、声响等素材。
（3）学会操纵功效键Delete键和Ctrl键。
3、情理性方针
（1）经由进程对贺卡的调剂与丑化，培育先生的审美情操。
（2）经由进程建造电子贺卡，培育先生之间的豪情和节俭资本的环保认识。
五、重点难点
1、讲授重点
（1）学会设置幻灯片的背景。
（2）学会在幻灯片中拔出图片、文本框、声响等素材。
2、讲授难点
（1）会操纵Delete键删除“占位符”，会操纵Ctrl键选中不持续的图片。
（2）拔出图片和设置背景图片之间的区分。
（3）调剂图片的巨细和地位。
六、讲授战略与手腕
本节课讲授首要接纳了使命驱动的讲授形式，即安排给先生使命，先生慎密环绕使命，自立合作探讨进修，教员树模指导。所接纳的讲授战略是将使命层层分化，利于先生进修和处理。所操纵的讲授手腕首要是分条理讲授，先生自立挑选操纵使命，使每位先生都有收成和成长。
七、课前筹办
1．先生的进修筹办
先生要把握PowerPoint的一些根基操纵。
2．教员的讲授筹办
图片和声响素材及讲授课件。
3．讲授环境的设想与安排
带有演示功效的多媒体收集电脑课堂。
八、讲授进程
篇二：电脑建造贺卡
第十一课 电脑建造贺卡
讲授方针：
1、教会先生电脑建造贺卡的`几种简略体例。
2、培育先生操纵身旁的物品，本身脱手建造糊口用品的才能。
3、培育先生脱手、动脑的习气。
讲授筹办：
课前建造的电脑建造贺卡。
讲授进程：
一、引入。
1、课前查抄筹办环境。
2、出示电脑建造贺卡，激起先生的乐趣。
二、新课。
1、进修电脑建造贺卡的建造体例、步骤。
电脑建造贺卡筹办
2、设想贺卡计划。
3、建造电子贺卡。
（1）、画天空。
（2）、画雪中小屋。
（3）、写贺辞。
（4）、保管文件。
4、通报体例。
（1）、网上发送。
（2）、打印邮寄。
三、在班内或年级内举行“小小贺卡传真情”交换会。
篇三：电子贺卡的建造体例
【讲授目标】
1、学会汇集和清算素材材料。
2、谙练应用WORD软件停止文档版面设想。
3、用审美的艺术目光设想建造雅观风雅、图文并茂的文档。
4、培育先生的连合合作、缔造设想和理论操纵才能。
【讲授使命】
1、教会先生汇集和清算素材材料。
2、拔出背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技能。
3、若何对贺卡停止全体的迷信、公道、雅观的排版设想。
【讲授重点】
拔出背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技能。
【讲授难点】
对贺卡图片和笔墨停止格局和规划的排版设想体例。
【讲授进步】
1、操纵上彀或“多媒体收集课堂”汇集和应用素材。
2、经由进程节日贺卡的设想建造体例和技能，可以或许设想建造电子进修报、报刊杂志、告白、网页等。
3、先容和指导先生应用FLASH等动画软件设想建造图文并茂的动画作品。
【讲授体例】
操纵多媒体收集课堂功效、启迪法、发问法、会商法、鼓动勉励法、小组合作法、举例法、使命驱动讲授、演示法、鼓动勉励讲授法、巡查教导法、CAI课件。
【讲授战略和思绪】
在全部讲授进程中，（经由进程“多媒体收集”课堂“播送”功效和CAI课件）让每一个同窗能看到教员建造的“CAI课件”（包罗电子贺卡赏识、题目、讲授内容步骤、总结、重点、难点、进步常识、功课及上交的先生作品展现等）以激起他们进修的愿望和加深操纵体例和步骤，为他们本身操纵打好根本、并激起他们对根本和深入常识的把握；经由进程“收集课堂”的“同享”功效让先生同享素材资本、功课上交到教员机等，有益于先生的操纵、作品的评估、反应和常识的稳固。本节课重在先生自动自动地到场到各个讲授关键中去，经由进程迷信公道地应用多种讲授体例和手腕，在教员开导式和先生自动到场及师生配合演示操纵、会商和评估的讲授体例下，以鼓动勉励教导为主、倡导先生斗胆颁发设想思惟、建立轻松活跃的进修环境，以鼓励先生创作优异作品的愿望来使他们垂手可得地接管常识内容，并且应用使命驱动式讲授赞助和动员先生慢慢实现各项讲授使命，按照先生的接管才能环境使内容由简略慢慢过渡到庞杂水平，尽可能阐扬先生的思惟才能、设想缔造才能和说话抒发才能，培育先生的自动性，激起和熬炼他们的脱手操纵才能、赏识评估才能和自动动脑思虑的才能，使他们能设想建造出
雅观风雅、丰硕多彩的电子贺卡；并且指导先生应用本节课常识体例和技能能设想建造电子黑板报、进修报、杂志页面、网页和动画作品等。
【课前筹办】
1、上彀汇集和教员建造典范的、有代表性和特点的电子节日贺卡；汇集几张印刷类通俗节日贺卡；
2、汇集与节日有关的图片和祝愿语句；
3、把汇集清算和归类好的节日图片和祝愿语放在“多媒体收集课堂”的同享文件中，便于先生在设想建造时应用，以节流先生汇集素材的时候，并能丰硕作品的品种。
4、把汇集到的优异的电子节日贺卡归类和排版清算建造成CAI课件。
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