丈量学讲授的练习报告

时候：2021-06-09 10:59:14 练习报告

丈量学讲授的练习报告

　　对丈量学讲授的练习报告，如果你不耐烦，也许偷工减料便能够也许很快地测完。上面由小编为您清算出的相干内容，一起来看看吧。

丈量学讲授的练习报告

　　丈量学讲授的练习报告 1

　　一、练习方针与请求：

　　丈量学练习是丈量学讲授的主要构成局部，其方针使先生稳固、扩展和加深从讲堂学到的现实常识，获得现实丈量使命的开端经历和根基技术，进一步把握丈量仪器的操纵方式，进步计较和画图才能，对测绘小地区大比例尺地形图的全进程有一个周全和体系的熟习，会熟习地形图，能够也许根据给定的地形图在现实中寻觅到图上所示的点，并在练习的进程中加强其自力使命与团队合作认识，为往后处理现实使命中的有关丈量题目打下坚固的根本。

　　先生经由进程本次练习应达到以下请求：

　　1. 把握经纬仪、视距尺等丈量仪器的操纵方式;

　　2. 把握地形测图的根基方式，能够也许具备开端测绘小地区大比例尺地形图的使命才能;

　　3. 能够也许根据给定的地形图在现实中寻觅到图上所示的点;

　　4. 各小组合作大白、经由进程合作实现丈量使命，加强自力使命才能与团队合作认识。

　　二、练习使命及内容：

　　(一)小地区大比例尺地形图的测绘：

　　1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球迷信学院011081班测绘地区

　　2.使命：经由进程3天的地形图测绘练习，每小组要获得200个摆布的测点数据，并根据获得的数据实现一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。

　　3.内容：

　　(1)校订仪器(经纬仪)，东西及用品的筹办(包含丈量记实计较手簿、2H画图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等根基物品);

　　(2)根据使测绘加倍便利、有效、快速的准绳，根据测区地位，在图板上布设节制点;

　　(3)进程：

　　为期3天的测绘练习是在江夏区的龙泉山停止。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图竟然能够也许用等高距为2米的等高线来描画。山上的动物只需三种--枯草、高矮差别的树和最难缠的波折。对咱们的测绘而言，草是极具主动感化的，它们能够也许为咱们的歇息供给软垫。而树具备极强的反对视线的感化，须要夸大的是，这里的手机旌旗灯号也遭到树儿们的激烈反对，乃至于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼叫招呼。至于万人的波折，它不但刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同道们的手，还严峻反对咱们进步的途径。

　　节制点是已知高程(海拔)的点，咱们须要在这些节制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其余地位点的高差，进而推算地位点的高程(海拔)。由于节制点的个数无限，出格是地位好的节制点更是希少，以是咱们必须要有抢占有益节制点的认识与感动。只需如斯，咱们的测绘才会加倍高效。练习的前一天，统统人都在抢占有益节制点上做了充实筹办。

　　第一天，大师都不一点经历。达到指定地区后，各组杀向各方，去寻觅前一日展在图上的节制点。不论是基地班、地质一班仍是地质二班，绝大局部的人都在基地班的地位寻觅节制点，而基地班的点对咱们是不意思的。我延着仿佛有人走过的巷子单独前行。在路边发了然“地大I17”，长久的高兴后，我持续前行，I17并不是咱们要找的点。走了约莫80米，“地大I15”的桩子又一次吸收了我，但它一样不是我的方针。中间的山上仿佛有片草丛，那边也许有节制点吧。看了看周边，还不人跟上我，略加思虑，我决议上山。拿着图板，穿过了一片波折，累得满头大汗，终究到了山顶。这里公然有点，“地大I05”，这不是咱们的点。又一次昂首时，我已看不到地大的人了，判定了一下标的目标，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎样办，开路呗。戴妙手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大I40”也是如许找到的，它在I15劈面的山坡上。估量这座山上还会有节制点，我就爬了上去。这时候

　　时的我已有些怠倦。站在山腰上歇息了一下。俄然，上面的一片草丛里的一块大石头吸收了我。颠末一番与波折的奋斗，我到了阿谁处所。这里公然有节制点，“地大I13”，它仍然不是咱们6组展在图上的点。

　　每件使命都不是很轻易便能够够做成的，就连调集全组的同道都是如斯的坚苦。在几近喊哑了大师的嗓子后，咱们7小我总算凑齐了。对前一段的寻点做了长久总结，咱们决议在节制点中间架设支点，取代节制点。现实证实，这是何等英名而巨大的决议啊!此次集会成了6组测绘全程的转机。统统停当后，已10点多了，离当日竣事测绘时候另有2个半小时。颠末我组同道的尽力奋战，咱们厥后居上，当日测得50个点，为后两日测绘的胜利奠基了坚固的根本。

　　由于我组对坚苦估计缺乏，致使全构成员在当日的练习中把大局部的时候和精力华侈在找节制点上。当日测绘使命竣事后，咱们6构成员聚在一起交换了经历，并对第二天的丈量做了加倍详细的支配。大师彼此鼓动勉励，要在后两日的测绘使命中发挥明天我组在找节制点的进程中表现出的不怕苦，不怕累的精力，高品质地实现测绘使命。

　　12月17日早，大师吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前去龙泉山。沿途的风景已变得熟习，大师都不了前一天的猎奇，各自拿着图板和记实本为行将起头的使命做着主动的筹办。40分钟后，咱们达到龙泉山。一下车，咱们丈量6组根据事前的支配不跟从大队伍，间接前去咱们的节制点--“地大I06”。I06的地位是在两个山之间的鞍部，四周高树较多，长久地筹议后，咱们判定地抛却了它，决议在其四周视线加倍坦荡地处所成立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消弭视差后，我组的测绘使命正式起头，大师当即投入使命状况。担任选点跑尺的朱令和崔永国同窗先是环绕着I06-1建立视距尺。我读取的数据经查验呈现屡次呈现“零偏差”。担任计较的辛悦和孙军同窗也加速了步调，一组组数据很快通报给担任画图的江晓斌和刘超同窗手里。全部小组严重而繁忙。I06-1的支点地位之优胜，视线之坦荡很快获得考证。咱们在这里所能测到的最远的点便是011081班测绘地区的边缘。在午时补给的时候，组长调集全组交换上午使命经历，担任各项使命的'组员都提出了响应倡议，决议接上去先持续在I06-1停止测绘，连系上午描出的图上点的地位，在测区边缘停止补点，而后转到“地大I16”节制点。

　　变成了土壤的色彩，衣服也弄脏了，头发上都是尘埃的陈迹。有的同窗坐下一会就睡着了。这一天是怠倦而幸运的。

　　三、练习总结及体味：

　　在测绘练习进程中，我担任的是察看与读数。咱们在现实测绘中，不一次接纳在节制点上架设经纬仪，而是挑选几多视线坦荡，地位加倍优胜的支点。如许就要屡次考证、计较支点的数据，确保支点的数据偏差较小，进而测得其余地位点，根据支点数据计较未知点数据。接纳这类方式节流了大批的时候，使咱们的丈量加倍便利。别的便是在察看职员读完上中下丝读数后，要实时让跑尺职员拔取下一个点。由于经纬仪此时在程度和竖直标的目标都已锁定，程度度盘与竖直度盘的念书牢固，以是在读角度之前便能够也许让跑尺职员分开那时的地位。如许做能够也许加速测绘进度，让跑尺职员获得充足歇息。

　　在识图实地跑点的进程中，咱们要大白一点，便是“尽信图不如无图”，要根据实地情况，经由进程比例尺计较须要走的大要旅程，信任本身的判定。别的一个很主要的便是要时辰晓得北标的目标，如许，舆图才是有效处的。不然，它会起负感化。

　　丈量学讲授的练习报告 2

　　在为期两周的练习进程中，咱们组共停止了三个大项的练习。

　　一是，5月18日到21日的利用dj-6大地经纬仪停止导线丈量和修建施工放样。这项内容是在校本部正门内的广场上停止的，根据练习支配请求，咱们组在停止导线丈量时，共停止了6站2测回角度丈量及间隔丈量。竣事后，咱们就停止修建放样，我放了两栋修建，(1)是别离用觇点f23和f20放出修建n;(2)是别离用f22和f21放出修建o。

　　二是5月22日到25日的利用ds-3大地通俗水准仪停止等外水准丈量，这项内容是在雁山校区四周停止。丈量线路是一条闭合环路，共六个点，别离停止一次来回丈量，往、返丈量旅程均大抵为4.3千米。我在知足标准请求的情况下丈量了最少2千米的旅程。

　　三是5月27日的地形图的识图与等高线的描画。这项内容是在五通镇四周的山上停止。根据练习请求，我当真辩识了舆图上图标与什物。并按等高线描画图上唆使的地址去实地当真察看了地形，并别离逐一标注在图纸上。

　　统统练习大项外业丈量、察看实现后，接上去的时候便是清算丈量察看数据，画等高线等。如许，短短的两周练习便竣事了。纵观全部练习进程，总结出了以下几点心得感触感染：

　　一.风雨中和历练

　　练习时代，天空并不做美。不论是用经纬仪停止导线丈量，修建放样，仍是等外水准丈量，咱们都是在风雨和陪同下渡过的。出格是等外水准丈量时，线路情况相称错乱，在泥泞的途径上，每进步一站都非常艰巨。虽然偶然雨量太大，而不能停止丈量。可是只需雨充足小，咱们组就会持续停止丈量。风雨中，咱们撑伞，是为了掩护仪器不受潮，虽然咱们满身已淋湿;风雨中，咱们抱一块尽是泥巴的木板，是为了仪器站得更稳，虽然鞋子已沾满了泥巴;风雨中，咱们一起前行，是为了实现丈量使命，虽然脚下的路很长，并且坑坑洼洼;风雨中咱们挺曩昔了，证实咱们行，咱们能享乐。这便是一种历练。

　　二.连合便是气力

　　有人赞叹咱们为甚么会测得那末快，由于咱们组，不是一小我在战役。装仪器，调脚架，大师手忙脚乱;你察看，我记数，大师合作了然;有题目，齐思虑，大师帮助指点。在咱们组，大师都是同等对待，只需谁想丈量多些，就让谁测。虽然有人会犯错，但谁也不怪谁;虽然有人会测得慢些，但谁也不焦急;虽然还会呈现小磨擦，但小不忍则乱大谋。咱们就如许过去了，怀着安然平静的心态，彼此辅佐，这便是咱们团队的气力。

　　三.迷信就要敷衍了事

　　俗语说“差之毫厘，谬以千里。”在丈量中更能表现出来，不管是对点,仍是调平，只需有点偏差，就会发生很大的偏差，乃至发生毛病。是以，做丈量使命就不能草率。也许，有人想大要大要地丈量及格便能够也许了。但如许做能使咱们学到甚么呢?生怕只能大要大要地丈量出个概数吧。相反，敷衍了事地丈量，你会发明良多偏差发生的缘由，并能尽能够在今后去防止它。敷衍了事地丈量，你会大白一个小失误解发生多大的效果。敷衍了事地丈量，会练就你一双慧眼，让你去发明题目标地点，并能找出处理的方法。敷衍了事地丈量，这才是使命。

　　四.挑衅你的耐烦

　　丈量使命，工程量很大，一次田野察看站便能够够发生厚厚的一本数据。如果你不耐烦，也许偷工减料便能够也许很快地测完。如果你不耐烦，就不会去发明这堆数据中的毛病的丈量。如果你不耐烦，就不决定信念再去把毛病的丈量再次重做。如果你不耐烦，面临错乱的数据，你能够甘愿挑选抛却，而去剽窃别人计较出来的功效。而现实上，咱们组不但一次发明丈量中呈现的毛病，重做的测次数也记不得做了几多。是以，能够也许说，咱们能够也许忍受，能够也许耐住这纷纷而有趣的反复使命。进而得出迷信的成果。

　　这便是我此次练习得出的总结。我以为，这便是进修的进程。在书籍上学到现实，在理论中获得升华。我所学到的，这不但只获益于丈量学这个课程，更会获益于良多方面。

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