《小蚂蚁》美术教案
作为一名谨小慎微的国民教员，常常须要停止教案编写使命，教案是实行讲授的首要按照，有着相当首要的感化。那末该当若何写教案呢？上面是小编经心清算的《小蚂蚁》美术教案，仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。
《小蚂蚁》美术教案1
勾当方针：
1．（小我备课点窜）《指南》中指出提出倡议：教员应操纵四周的天然情况，指点幼儿察看、发明、感触感染和赏识美的事物。如让幼儿多打仗大天然，休会此中的美。在这个进程中，教员还应指点幼儿感触感染、赏识、察看和发明美的事物的特色，比方本课程中捉住蚂蚁的特色来进修。原进修用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，斟酌到讲授筹办较烦，以是方针改成用水彩笔画蚂蚁的脚和触角。
2．在察看蚂蚁静态变更的根本上，测验考试变更瓜子的摆放地位，组合出差别静态的蚂蚁。
3．晓得用棉签蘸少许的乳胶抹在纸上后再粘贴瓜子。
勾当筹办：
1.（小我备课点窜）连系《指南》斟酌到讲授筹办较烦，以是西瓜子多少（放在分类盒中）改成勾线笔、纸，乳胶，投影仪，蚂蚁图片。
2．幼儿已察看过蚂蚁做出差别静态时身材各局部的地位变更。
3．幼儿用书：《蚂蚁》。
勾当进程：
（一）回想原有经历，领会蚂蚁的根基机关。
1．指点幼儿察看单只蚂蚁图片，表述已有经历，晓得蚂蚁首要由头、胸、腹三局部构成。
教员：蚂蚁是甚么样的？蚂蚁在匍匐的进程中，身材有不变更？（如拐弯时头是如何的，胸、腹又是如何的）
2．察看多只蚂蚁图片，拓展创作思绪（如差别静态、步履标的目的）。
教员：两只、三只蚂蚁在一路又会如何？它们能够会做甚么呢？
（二）（小我备课点窜）斟酌到讲授筹办的`资料，进修用瓜子组合出各类外型的蚂蚁。改成画各类外型的蚂蚁。
1．师幼配合会商如何停止蚂蚁外型。
教员：若是咱们用笔来画小蚂蚁，能够如何画？
2．（小我备课点窜）为了给幼儿一个好的树模画。教员树模。
教员：这只蚂蚁仿佛在做甚么？小蚂蚁还能够如何画？它能够在做甚么？
（三）教员散发幼儿用书，幼儿自在画蚂蚁。
教员指点幼儿画差别地位和标的目的，表现出各类蚂蚁的差别静态。提示坚持画面整齐。指点幼儿添画蚂蚁的其余部位。
（四）评估幼儿作品。
请个体幼儿先容本身的蚂蚁们在干甚么。
师幼配合赏识，重点评估蚂蚁的外型和画面内容丰硕的作品。
教员：你最喜好哪幅画？为甚么？
勾当延长：
能够搜集多种坚果壳放在美工区，让幼儿自在遴选从头换种体例创作作品，或停止更丰硕的外型。
《小蚂蚁》美术教案2
勾当背景和设想企图：
春季到了，万物苏醒，处处是一片欣欣茂发的风景，树木抽芽了，小虫子钻出来了，小蚂蚁三五成群的运食粮，小蜜蜂和小胡蝶处处飘动，有的小伴侣还带来了宠物蚂蚁到课堂里豢养，大师对蚂蚁发生了很高的猎奇心!他们每天去看看、赐顾帮衬小蚂蚁，因而天生了小蚂蚁此次美术勾当。
勾当方针：
1、进修应用三个圆的体例画出小蚂蚁差别的静态。
2、培育幼儿充实的设想才能与缔造才能和各类线条的组合才能。
3、经由进程全体赏识音乐、图片和举措，赞助幼儿懂得歌词内容。
4、借助图谱、举措、游戏情形懂得影象歌词并学唱歌曲。
勾当筹办：湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片
勾当进程：
一、幼儿察看蚂蚁--明天，教员带来了一个很是风趣的谜语，请你们开动脑子，看谁最早把它猜出来？
谜语：身材虽不大，气力可不小，偶然搬食粮，偶然挖隧道，连合又协作，英勇又勤恳。（蚂蚁）--你们可真伶俐呀！你们见过蚂蚁吗？你们晓得小蚂蚁长甚么样？它的身材由哪几局部构成吗？
教员小结：小蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身材上长着六条腿。
--教员这里另有一首童谣，能够让你更快地记着蚂蚁的形状特色童谣：蚂蚁形状要记着，身材分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。
二、领会蚂蚁的糊口习气--那你们晓得蚂蚁喜好吃甚么呀？
--蚂蚁是如何找食品的`啊？
--蚂蚁明天碰到了一个坚苦，它们的家被别人粉碎了，不能再住了，以是它们只能搬家了，它们想请小伴侣们赞助，帮它们挖一个新的家，你们情愿吗？
三、幼儿绘画蚂蚁的"憧憬之家"--明天就请你们赞助蚂蚁打洞，制作一个新的家吧！让一切的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。
（1）用线条打地洞，帮蚂蚁制作新的家.
（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。
（3）在新家里增添一点蚂蚁喜好吃的食品。
重点察看：幼儿是不是有筹议并有协作重点指点：提示幼儿线条要接住，中心不能够断掉。
鼓动勉励幼儿斗胆作画，尽能够画出差别的形状。
四、交换分享幼儿展现先容本身给蚂蚁建的新家。
勾当深思：
按照幼儿的春秋特色及心思成长的普通特色，我预设的勾当方针重在使幼儿进修平常糊口紧密亲密相干的常识，与探讨的同时建立准确的豪情立场和代价观。勾当中指点幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官到场，让幼儿乐趣勃勃地去察看，脱手去研讨题目，根究新知，追求发明。寻觅孩子绘画中的闪光点，赞助孩子加强自傲心用措辞安抚与鼓动勉励，赞助抓紧心情加重对绘画的害怕和压力。
《小蚂蚁》美术教案3
设想企图：
这是中班主题勾当《爬呀爬》之“会爬的植物”中衍生出的一个绘画勾当。自从课堂里投放了“蚂蚁工坊”今后，孩子们每天趴在那察看、喂食、会商……看到它们成天繁忙的模样，大师想到了勤恳、连合，看到它们用触角“措辞”，大师又感应“奥秘”，小小蚂蚁的吃喝拉撒仿佛成了孩子们的乐趣点。以是本次勾当以基于幼儿糊口经历，易于激起幼儿内涵豪情的“欢愉的.小蚂蚁”为内容，旨在让幼儿用本身喜好的体例去表现对蚂蚁的认知和感触感染。
勾当方针：
1．察看蚂蚁，领会蚂蚁的形状特色。
2．斗胆设想，测验考试画出蚂蚁的各类静态，连系糊口经历构想出简略的情节。
3．经由进程绘画，感触感染蚂蚁的欢愉。
4．培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
5．让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
勾当筹办：
事前有察看蚂蚁的经历。 蚂蚁照片、视频。
勾当进程：
一、照片导入——感知蚂蚁的形状特色。
出示“蚂蚁工坊”里缩小的蚂蚁照片。
1、你喜好它们吗？为甚么喜好？（从形状、举措等感知蚂蚁）
2、谁来先容一下它心爱的形状？
二、视频赏识——体味蚂蚁的静态。
播放“蚂蚁搬豆”视频，最初将各类静态不一的蚂蚁定格。
（1）小蚂蚁们在干甚么呢？
（2）谁来学学蚂蚁的举措？
三、游戏铺垫——仿照、察看蚂蚁静态。
游戏：猜猜小蚂蚁在干甚么？
（1）请幼儿找伴侣筹议好扮演蚂蚁欢愉的静态，最初定格。
（2）其余人细心察看静态和心情，猜猜蚂蚁在干甚么？
四、作品创作——表现欢愉的蚂蚁。
幼儿经由进程回想与设想创作蚂蚁欢愉的糊口情境。
五、赏识评估——讲讲我的蚂蚁故事。
请幼儿报告画面中的故事，体味欢愉的豪情。
勾当深思：
勾当中指点幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官到场，让幼儿乐趣勃勃地去察看，脱手去研讨题目，根究新知，追求发明。寻觅孩子绘画中的闪光点，赞助孩子加强自傲心用措辞安抚与鼓动勉励，赞助抓紧心情加重对绘画的害怕和压力。
《小蚂蚁》美术教案4
【勾当设想】
这是中班主题勾当《爬呀爬》之“会爬的植物”中衍生出的一个绘画勾当。自从课堂里投放了“蚂蚁工坊”今后，孩子们每天趴在那察看、喂食、会商……看到它们成天繁忙的模样，大师想到了勤恳、连合，看到它们用触角“措辞”，大师又感应“奥秘”，小小蚂蚁的吃喝拉撒仿佛成了孩子们的乐趣点。以是本次勾当以基于幼儿糊口经历，易于激起幼儿内涵豪情的“欢愉的小蚂蚁”为内容，旨在让幼儿用本身喜好的体例去表现对蚂蚁的认知和感触感染。
【勾当方针】
1、察看蚂蚁，领会蚂蚁的形状特色。
2、斗胆设想，测验考试画出蚂蚁的各类静态，连系糊口经历构想出简略的情节。
3、经由进程绘画，感触感染蚂蚁的欢愉。
4、会用它们斗胆地停止艺术表现与缔造，喜好装潢。
5、培育幼儿的赏识才能。
【勾当筹办】
1、事前有察看蚂蚁的经历。
2、蚂蚁照片、视频。
【勾当进程】
一、照片导入——感知蚂蚁的形状特色。
出示“蚂蚁工坊”里缩小的蚂蚁照片。
1、你喜好它们吗？为甚么喜好？（从形状、举措等感知蚂蚁）
2、谁来先容一下它心爱的形状？
二、视频赏识——体味蚂蚁的静态。
播放“蚂蚁搬豆”视频，最初将各类静态不一的蚂蚁定格。
（1）小蚂蚁们在干甚么呢？
（2）谁来学学蚂蚁的举措？
三、游戏铺垫——仿照、察看蚂蚁静态。
游戏：猜猜小蚂蚁在干甚么？
（1）请幼儿找伴侣筹议好扮演蚂蚁欢愉的静态，最初定格。
（2）其余人细心察看静态和心情，猜猜蚂蚁在干甚么？
四、作品创作——表现欢愉的蚂蚁。
幼儿经由进程回想与设想创作蚂蚁欢愉的糊口情境。
五、赏识评估——讲讲我的蚂蚁故事。
请幼儿报告画面中的故事，体味欢愉的.豪情。
讲授深思：
作为教员要长于发明幼儿的差别特色，赐与每名幼儿以鼓动勉励性的评估，充实发掘作品中胜利的东西，赐与主动的必定，使他们取得胜利的休会，感触感染得手工勾当的乐趣，从而加强自傲心。
《小蚂蚁》美术教案5
设想企图：
在平常糊口中我察看到幼儿敌手指印画很是有乐趣，总是在寻觅机遇来印一印，画一画 ，而中班的幼儿更是对“本身的小手能做甚么”，布满了猎奇和乐趣,在勾当的时辰弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此,我设想了这节用手来做画的《小蚂蚁》勾当。让幼儿用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特色，激起幼儿敌手指印画的乐趣,知足幼儿的猎奇心，成长幼儿的察看、设想和措辞抒发才能。
勾当方针：
1、领会蚂蚁的身材规划和糊口习气。
2、进修用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特色，激起幼儿敌手指印画的乐趣。
3、休会应用差别体例与火伴协作作画的乐趣。
4、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5、培育幼儿的技能和艺术气质。
勾当筹办：
1、印泥，暗号笔、纸张、抹布多少。
2、蚂蚁图片。
勾当进程：
一、措辞指点，激起幼儿勾当乐趣。
二、旁观蚂蚁图片，领会蚂蚁的.身材机关。晓得蚂蚁的身材分为头、胸、腹三局部，头部长有一对触角，身材上面有六条腿，属于虫豸的一种。经由进程赏识蚂蚁丹青，领会蚂蚁的糊口习气。
三、教员范画，幼儿把握绘画的体例。
(1) 个体幼儿测验考试印画，找出印画的体例。
(2) 教员讲授指模画印小蚂蚁的体例，晓得印画的挨次。
四、幼儿绘画，教员提出注重事变，并停止个体指点。
(1)印之前要想想用甚么手指印小蚂蚁身材的各个局部
(2)印完后要擦清洁。
五、展现作品，休会胜利的乐趣。
勾当深思：
勾当中指点幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官到场，让幼儿乐趣勃勃地去察看，脱手去研讨题目，根究新知，追求发明。寻觅孩子绘画中的闪光点，赞助孩子加强自傲心用措辞安抚与鼓动勉励，赞助抓紧心情加重对绘画的害怕和压力。
《小蚂蚁》美术教案6
设想企图：
孩子的猎奇心是不可抹灭的，每当教员拿铰剪的时辰，他们总会围在中心猎奇地旁观。因为春秋较小，幼儿手指的矫捷性及操纵才能仍比拟完善。本次勾当恰是为知足幼儿猎奇心、成长幼儿操纵才能而设想的。经由进程勾当供给让幼儿进修利用铰剪的机遇，指点幼儿测验考试用铰剪剪出圆形和波浪线，同时进修间隔必然间隔粘贴的体例。
勾当方针：
1、幼儿对此勾当的.高兴点。
2、幼儿测验考试用铰剪剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿停止对应地并间隔必然间隔粘贴的情况。
4、培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
5、培育幼儿的技能和艺术气质。
勾当筹办：
1、 资料筹办：圆头铰剪、铅画纸、玄色纸（事前在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。
2、 经历筹办：
⑴ 进修利用铰剪的体例。
⑵ 在区角勾当中测验考试画、剪波浪线。
勾当进程：
一、故事导入，激起乐趣
（出示两个蚂蚁模板）冬季到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是甚么样的？（出示画有较大圆形的玄色纸）蚂蚁一家住在这里可舒畅啦！小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已长大了，我想一小我住一间房间。” 蚂蚁爸爸赞成了。
二、讲授树模
1、 咱们帮小蚂蚁把屋子离隔来，变成了两个房间。（教员在圆内画波浪线）
2、幼儿操感化弯弯的线把小蚂蚁的家分红两个房间。
三、察看演示，幼儿操纵
1、 设疑：这几天总是下雨，小蚂蚁的屋子就要覆没了，如何办呢？（咱们一路来帮小蚂蚁搬家）
2、进修利用铰剪
⑴ 树模用铰剪沿线条剪，剪一点，转一转。（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。）
⑵ 幼儿学剪，教员察看指点：
① 指点幼儿拿铰剪的体例。
② 察看幼儿可否沿着表面线，剪一点，转一转。
3、进修粘贴（也可放在延长勾当中停止）
搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有一块空空的处所。（出示铅画纸）
⑴ 树模粘贴
先把小蚂蚁住的斗室间搬过去。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的处所是房间的门，两间房间门对门，中心留出一条路，它们就能够走来走去，彼此关怀。（教员树模把弯弯的波浪线间隔必然间隔粘贴。）
⑵ 幼儿粘贴，察看指点
察看幼儿可否对应地并间隔必然间隔地粘贴。（指点语：两间房间弯弯的处所对对好，中心分隔一点，有一条路。）
四、勾当讲评、提出请求：
1、展现幼儿作品，彼此赏识。
2、 小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请出来。（幼儿随便用水彩笔在上面点小点子）
勾当深思：
孩子在玩中学，学中玩，乐趣浓浓。在孩子们的自在作画时辰了，教员巡回指点，发明较好或有本身创意的孩子就停止实时褒扬，孩子们彼此进修，很好的实现了作品。
《小蚂蚁》美术教案7
勾当方针：
1、 进修用油画棒与水粉相连系的作画体例表现小蚂蚁。
2、 增添对绘画勾当的乐趣。
3、 作画时细心地蘸色，坚持桌面和画面的清洁，休会差别情势美术勾当的乐趣。
4、 培育幼儿杰出的操纵习气，坚持桌面清洁。
勾当筹办：
1、 范画一张（上面有效红色油画棒画的蚂蚁）。
2、 油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。
3、 便宜把戏棒一支（在水粉笔的另外一头贴上一颗星星）。
勾当进程：
（一）以变把戏的情势引题激趣。
教员手持把戏棒说：你们好！我是把戏师，明天我要给你们变一个好玩的把戏。
出树模画：看，这是一张白纸上面甚么也不，对错误？此刻，我要顿时把它变成一幅标致的`丹青，你们相不信任？你们想让我变出甚么画呢？（请个体幼儿猜一猜。）我究竟能变出甚么呢？好，把戏顿时起头。
将范画贴在黑板上说：变变变！（敏捷将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出甚么呀？（蚂蚁）你们想不想也来当把戏师变出心爱的小蚂蚁呀？咱们一路来学吧。
（二）教员请幼儿细心察看小蚂蚁，并树模画蚂蚁。
察看小蚂蚁：小蚂蚁长甚么样？它由哪几局部构成？（幼儿回覆）师幼配合小结：小蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身材上长着六条腿。上面咱们就来“变”小蚂蚁。
咱们选一支红色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交接作画步骤：园园的头——园园的身材比头小一点——水点形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画风景——刷颜料（体例：横着刷或竖着刷）（三）幼儿操练，教员指点。
1、 鼓动勉励幼儿斗胆作画。
2、 鼓动勉励幼儿添画喜好的风景，使画面加倍丰硕。
3、 鼓动勉励幼儿遴选本身喜好的背风景刷上去，注重体例。
4、 鼓动勉励画得快的小伴侣说说小蚂蚁的故事。
（四）幼儿彼此赏识，评估。
竣事语：咱们归去把这个把戏教给其余小伴侣玩好吗？
勾当深思：
按照幼儿的春秋特色及心思成长的普通特色，我预设的勾当方针重在使幼儿进修平常糊口紧密亲密相干的常识，与探讨的同时建立准确的豪情立场和代价观。勾当中指点幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官到场，让幼儿乐趣勃勃地去察看，脱手去研讨题目，根究新知，追求发明。寻觅孩子绘画中的闪光点，赞助孩子加强自傲心用措辞安抚与鼓动勉励，赞助抓紧心情加重对绘画的害怕和压力。
《小蚂蚁》美术教案8
设想企图
小蚂蚁成天繁忙的模样，咱们想到了勤恳、连合，看到他们用触角“措辞”，咱们又感应“奥秘”，按照对小蚂蚁根基规划与抽象的进修，停止“享乐刻苦，不怕坚苦 ”的思惟教导。从而有豪情描画出一幅无情节的作品。经由进程让幼儿领会到蚂蚁的糊口习气及糊口场景，领会勤恳的首要性。绘画实现一幅场景画，培育先生的设想力和简略的外型才能。 以是《勤恳的小蚂蚁》这一切近幼儿又让幼儿布满乐趣的勾当并应运而生。兴奋的参与讲授勾当，从休会各类外型勾当中激起美术乐趣，进修小蚂蚁的勤恳。培育幼儿的设想力和简略的外型才能。
讲授方针
1、教幼儿学会画蚂蚁的差别静态，能连系糊口经历构想出简略的情节。
2、经由进程作画，领会蚂蚁的构成局部和糊口习气。
3、培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
4、指点幼儿能用赞助资料丰硕作品，培育他们斗胆立异才能。
5、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
讲授筹办
儿童经历根本差别静态的蚂蚁照片。
情况筹办
《美工》，油画棒人手一份，范画。
重点难点
进修画蚂蚁的差别静态，能连系糊口经历构想出简略的情节。
勾当进程
一、用谜语引出蚂蚁
教员念谜语，幼儿猜出答案。
二、出示各类静态的蚂蚁照片，指点幼儿察看蚂蚁的形状特色。
三、有效措辞设想
1、上面咱们一路来看看蚂蚁由哪几个局部构成，它们长得如何?
2、你们喜好蚂蚁吗?明天咱们就来画蚂蚁。
3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最初在身材上面画上六条腿。画好蚂蚁后你还能够想想蚂蚁在干甚么?糊口在甚么处所等?
4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干甚么?是甚么模样的蚂蚁，四周有甚么?
四、教员请幼儿细心察看小蚂蚁，并树模画蚂蚁。
察看小蚂蚁：小蚂蚁长甚么样?它由哪几局部构成?(幼儿回覆)
师幼配合小结：小蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身材上长着六条腿。上面咱们就来“变”小蚂蚁。
咱们选一支红色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交接作画步骤：园园的头——园园的身材比头小一点——水点形的'尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画风景——刷颜料(体例：横着刷或竖着刷)
五、支配使命，交接请求。
六、幼儿操练，指点幼儿作画。
指点幼儿斗胆作画，赞助个体幼儿实现作品。
1、 鼓动勉励幼儿斗胆作画。
2、 鼓动勉励 幼儿添画喜好的风景，使画面加倍丰硕。
3、 鼓动勉励幼儿遴选本身喜好的背风景刷上去，注重体例。
4、 鼓动勉励画得快的小伴侣说说小蚂蚁的故事。
七、展现作品幼儿彼此赏识，评估。
1、进步先生的抒发才能。感触感染作品的完全性及绘画色采的美感。
2、褒扬鼓动勉励画面规划公道，静态不一的作品。
勾当延长：
观赏其余组的作品，并把丹青编成一个故事。
《小蚂蚁》美术教案9
勾当方针：
1.使幼儿对蚂蚁的家进一步领会，并将故事内容用绘画的情势表现出来。
2.进修按照故工作节的须要。得当地应用多种绘画资料停止作画，在画面中表现色彩的对照。
3.开导设想力，缔造力和绘画表现才能。
4.进一步进修在指定的规模内平均地停止美术勾当。
5.培育幼儿开端的缔造才能。
勾当筹办：
绘画用的纸，玄色笔，油画棒，彩纸，黑笔，胶水。
勾当进程：
一、激起幼儿乐趣，引出课题
1.春季来了小伴侣察看太小蚂蚁吗？好玩呀？
2.哦，明天教员要给小伴侣讲个蚂蚁的故事，小伴侣想不想听？
3.教员报告故事，小伴侣能把这些小蚂蚁的心情画出来吗？
二、幼儿创作
1.请小伴侣画一画，想想，你画的这些小蚂蚁是甚么样的.心情。画时要注重小蚂蚁们的巨细，色彩。
2.幼儿作画，教员巡回指点，鼓动勉励幼儿作画，公道支配画面。指点幼儿添画有关风景丰硕画面。
三、幼儿作品展现、讲评
1.展现幼儿的作品，师生配合赏识，评断。
2.将幼儿作品展出，鼓动勉励幼儿彼此观赏，赏识。
勾当倡议：
1.蚂蚁在咱们身旁到处可见，请幼儿在家多察看蚂蚁的糊口特色。
2.绘画之前请幼儿说说蚂蚁的特色。
勾当深思：
在本次美术课中，我一共投放了四种绘画资料。幼儿在绘画中能够或许渐渐地进修停止绘画创作，我感受停止如许的美术讲授勾当，孩子的先前经历很首要，对美术绘画资料根基都很熟习。
小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢植物门，多为玄色、褐色、黄色或红色，体躯光滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。
《小蚂蚁》美术教案10
勾当方针
1.进修用油画棒与水粉相连系的作画体例表现小蚂蚁。
2.加对绘画勾当的乐趣。
勾当进程
（一）以变把戏的情势引题激趣
1.教员手持把戏棒说：你们好！我是把戏师，明天我要给你们变一个好玩的把戏。
2.出树模画：看，这是一张白纸上面甚么也不，对错误？此刻，我要顿时把它变成一幅标致的丹青，你们相不信任？你们想让我变出甚么画呢？（请个体幼儿猜一猜。）
3.师：我究竟能变出甚么呢？好，把戏顿时起头。
4.将范画贴在黑板上说：变变变！（敏捷将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出甚么呀？（蚂蚁）
5.你们想不想也来当把戏师变出心爱的小蚂蚁呀？咱们一路来学吧。
（二）教员请幼儿细心察看小蚂蚁，并树模画蚂蚁
1.察看小蚂蚁，发问：小蚂蚁长甚么样？它由哪几局部构成？（幼儿回覆）
2.师幼配合：小蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身材上长着六条腿。上面咱们就来“变”小蚂蚁。
3.咱们选一支红色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交接作画步骤：园园的'头——园园的身材比头小一点——水点形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画风景——刷颜料（体例：横着刷或竖着刷）
（三）幼儿操练，教员指点
1.鼓动勉励幼儿斗胆作画。
2.鼓动勉励幼儿添画喜好的风景，使画面加倍丰硕。
3.鼓动勉励幼儿遴选本身喜好的背风景刷上去，注重体例。
4.鼓动勉励画得快的小伴侣说说小蚂蚁的故事。
（四）幼儿彼此赏识，
竣事语：咱们归去把这个把戏教给其余小伴侣玩好吗？
《小蚂蚁》美术教案11
勾当背景
油画棒和水粉都是一种作画的东西，对幼儿来讲，油画棒和水粉都是一种比拟简略又好用的绘画东西，油画棒比水粉更简略，不过油画棒和水粉的连系也能够绘画出优异的作品。
勾当方针：
1、进修用油画棒与水粉相连系的作画体例表现小蚂蚁。
2、增添对绘画勾当的乐趣。
勾当筹办：
1、范画一张（上面有效红色油画棒画的蚂蚁）。
2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。
3、便宜把戏棒一支（在水粉笔的另外一头贴上一颗星星）
勾当进程：
（一）以变把戏的情势引题激趣。
教员手持把戏棒说：你们好！我是把戏师，明天我要给你们变一个好玩的把戏。
出树模画：看，这是一张白纸上面甚么也不，对错误？此刻，我要顿时把它变成一幅标致的丹青，你们相不信任？你们想让我变出甚么画呢？（请个体幼儿猜一猜。）
我究竟能变出甚么呢？好，把戏顿时起头。
将范画贴在黑板上说：变变变！（敏捷将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出甚么呀？（蚂蚁）
你们想不想也来当把戏师变出心爱的小蚂蚁呀？咱们一路来学吧。
（二）教员请幼儿细心察看小蚂蚁，并树模画蚂蚁。
察看小蚂蚁：小蚂蚁长甚么样？它由哪几局部构成？（幼儿回覆）
师幼配合小结：小蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身材上长着六条腿。上面咱们就来“变”小蚂蚁。
咱们选一支红色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交接作画步骤：园园的头——园园的'身材比头小一点——水点形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画风景——刷颜料（体例：横着刷或竖着刷）
（三）幼儿操练，教员指点。
1、鼓动勉励幼儿斗胆作画。
2、鼓动勉励幼儿添画喜好的风景，使画面加倍丰硕。
3、鼓动勉励幼儿遴选本身喜好的背风景刷上去，注重体例。
4、鼓动勉励画得快的小伴侣说说小蚂蚁的故事。
（四）幼儿彼此赏识，评估。
竣事语：咱们归去把这个把戏教给其余小伴侣玩好吗？
《小蚂蚁》美术教案12
勾当方针：
1.进修用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。
2.在察看蚂蚁静态变更的根本上，测验考试变更瓜子的摆放地位，组合出差别静态的蚂蚁。
3．晓得用棉签蘸少许的乳胶抹在纸上后再粘贴瓜子。
勾当筹办：
1.西瓜子多少（放在分类盒中），乳胶，投影仪，蚂蚁图片。
2．幼儿已察看过蚂蚁做出差别静态时身材各局部的地位变更。
3．幼儿用书：《蚂蚁》。
勾当进程：
（一）回想原有经历，领会蚂蚁的根基机关。
1．指点幼儿察看单只蚂蚁图片，表述已有经历，晓得蚂蚁首要由头、胸、腹三局部构成。
教员：蚂蚁是甚么样的？蚂蚁在匍匐的进程中，身材有不变更？（如拐弯时头是如何的`，胸、腹又是如何的）
2．察看多只蚂蚁图片，拓展创作思绪（如差别静态、步履标的目的）。
教员：两只、三只蚂蚁在一路又会如何？它们能够会做甚么呢？
（二）进修用瓜子组合出各类外型的蚂蚁。
1．察看筹办的资料，引出勾当体例。
教员：这是甚么？之前它有甚么用？明天咱们要用瓜子来作画。
2．师幼配合会商如何停止蚂蚁外型。
教员：若是咱们用它来拼贴小蚂蚁，你感觉它像蚂蚁的甚么处所？能够如何拼？
3．请个体幼儿树模，教员赞助拿棉签蘸乳胶，幼儿粘贴好后添画脚和触角。
阐发幼儿的树模。教员：这只蚂蚁仿佛在干甚么？小蚂蚁还能够如何拼？它能够在干甚么？
4．会商如何利用乳胶粘贴。
教员：谁发明这只蚂蚁是如何牢固在画面上的？
5．指点幼儿小我进修抹乳胶的举措和体例。
教员：瓜子很小，如何抹乳胶？
（三）教员散发幼儿用书，幼儿自在拼贴蚂蚁。
教员指点幼儿变更瓜子的差别地位和标的目的，表现出各类蚂蚁的差别静态。
提示幼儿准确利用乳胶：按照本身的须要，蘸少许乳胶涂抹在响应的地位，坚持画面整齐。指点幼儿添画蚂蚁的其余部位。
（四）评估幼儿作品。
请个体幼儿先容本身的蚂蚁们在干甚么。
师幼配合赏识，重点评估蚂蚁的外型和画面内容丰硕的作品。
教员：你最喜好哪幅拼贴画？为甚么？
勾当延长：
搜集多种坚果壳放在美工区，让幼儿自在遴选持续实现作品，或停止更丰硕的外型。
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