(保举)美术教案8篇
作为一位不辞辛勤的国民教员，经常会须要筹办好教案，教案是保障讲授获得胜利、进步讲授品质的根基前提。来参考本身须要的教案吧！上面是小编清算的美术教案8篇，仅供参考，接待大师浏览。
美术教案 篇1
一、讲授方针
显性方针
经由进程赏识官方剪纸艺术，分辩阴刻和阳刻，进修这两种体例，并矫捷操纵到本身的仿造作品中。
隐性方针
感触感染官方剪纸的朴素、纯真，体味其特别的艺术魅力，培育对多元文明的容纳立场，进步民族高傲感和爱国热忱。
二、讲授重难点
重点： 剪纸阳刻、阴刻、夹杂刻的体例，剪纸图案的设想、建造体例。
难点 阴刻的技法和三种体例的矫捷操纵。
三、讲授筹办
课件、黑色纸、剪子、胶水、卡纸……
讲授进程
第一节
讲授流程
教员指点 先生勾当 讲授调剂
课前功课： 请你搜集一些剪纸。 回家寻觅本身喜好的剪纸资料。
一、构造讲授 不变豪情，查抄器具筹办情况。
不变豪情，做好上课筹办。
二、讲授新课
1、赏回想。（课件出示）A赏识团花，回想纹样品种。B赏识吉利图案（剪纸），回想剪纸的寄意。
2、赏识阐发。（课件出示）剪纸的表现手段有良多种，此中最首要的是阳刻和阴刻。请细心看看、想想，剪纸中的'这两种手段别离是甚么样？你能从中找出来吗？这两种表现体例有甚么接洽和区分？你以为应当若何操纵？
3、仿照书上的剪纸做一做吧。 个体回覆。察看阐发。小组交换，会商。仿造。
三、交换与合作
说一说你碰到了甚么坚苦？你若何处置的？
谁另有体例？ 先生交换。（演示）
四、课后功课
下次咱们要做一件大的剪纸，请筹办好黑色纸（8k）。 记实，筹办下次的东西。
第二、三节
讲授流程
教员指点 先生勾当 讲授调剂
一、构造讲授
不变豪情，查抄器具筹办情况。 不变豪情，做好上课筹办。
二、讲授新课
1、 赏识剪纸作品。（课件出示）
2、 你能说说，你看了这些剪纸后有甚么感触感染吗？
小结：剪纸的特色是朴素、纯真、立体化、遮挡干系少。
3、 你能仿照或本身缔造一件剪纸吗？
A你筹办用甚么色采的纸来建造？用甚么色的纸作底色？
B想想要用甚么图案来设想剪纸？
个体回覆。小组交换，会商。仿造或缔造。构想、设想。
C操纵哪些纹样？首要操纵那种技法？
D想想，剪纸能操纵在甚么处所？（剪纸有甚么感化？）你筹办把剪纸操纵到那里？（做成甚么情势？）
三、交换与合作
说一说你碰到了甚么坚苦？你若何处置的？谁另有体例？
先生建造，教员指点。 先生交换。（演示）缔造与表现。
四、课后功课
实现本课功课。下次交。 记实，筹办下次的东西。
板书设想
剪纸中的阴刻和阳刻
纹样寄意 阳刻 色采技法 阴刻 图案 构想时要斟酌 夹杂刻 用处
教后小结：
这节课先生们赏识了不少剪纸，对剪纸的阳刻技法有了比拟深入的熟习，同时，在设想是操纵阳刻技法的先生也比拟多。我在讲授阴刻技法时，呈现了一个误区，幸亏实时改正，并操纵剪纸作品，给了先生一个准确的观点。先生在建造时发明大局部先生是仿造的，也有一局部是缔造，呈现了不少好作品。
讲授深思
美术教案 篇2
勾当方针：
1.休会斗胆创作的兴趣。
2.借助设想，开端感触感染持续设想画的气概特色，测验考试用丰硕的线条和色采停止表现。
3.指点幼儿能用赞助资料丰硕作品，培育他们斗胆立异才能。
4.按照色采停止斗胆公道的设想。
勾当筹办：
1.多媒体课件。
2.幼儿绘画东西：暗号笔、油画棒、画纸。
勾当进程：
1.出示课件，开导幼儿设想，激发兴趣。
师：小伴侣，你们喜好画画吗？教员也很是喜好，你们看我画了甚么？它象甚么？
2.演示课件，开端感触感染持续设想画的气概特色。
师：我感受之前画画的体例不好玩，我想随便画。我在这幅画的上面增加了一条曲线，再画上一条曲线和它订交，图的中心画一些弧线、圆圈，上面画一条折线，看，一幅画就画好了。
3.赏识思虑，指点幼儿斗胆设想，将笼统的图形、线响应的.事物接洽起来。
（1）发问：你们从这幅画里看到了甚么？
（2）演示课件，揭示从画中遐想到的事物。
4.演示课件，隐性树模，赞助幼儿把握画线条的要点，进一步揭示持续设想画的气概特色。
（1）呈现有根基外形的画面，这幅丹青甚么？在上面增加线条，能够曲直线，能够是折线、圆圈。
（2）教员夸大要点：从根基外形动身，按照本身的志愿增加线条，这些线条能够交叉在一路，但线条不能太多太密，块面能够大一些。
（3）你们从这幅画里看到了甚么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各类斑斓的色采，我在上面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上色采，前面是五彩云，最初涂上底色。
5.幼儿创作。
（1）教员提出请求。记着，画的时辰，想若何画线条就若何画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着甚么，再涂上本身喜好的色采。
（2）鼓动勉励才能较弱的幼儿斗胆操纵线条停止作画，指点才能较强的幼儿从差别角度停止设想，丰硕画面。
6.揭示作品，分享创作的欢愉。
（1）幼儿先容本身的作品，说一说画了些甚么。
（2）请幼儿报告别人的作品。
勾当深思：
在停止讲课的进程中，教员能按步骤去讲课，先生停止切磋、讲话，各步骤先生也主动共同，各讲授方针均能顺遂实现，即本公然课能顺遂实现讲授使命。但在讲课的进程中各类题目仍不容轻忽、
起首是留给先生读的时辰缺乏。固然课前让先生预习过，但讲堂让先生浏览时辰显得匆促，题目提出后，还不到几分钟因有先生举手，就停止了题方针解答阶段，让其余先生间断了浏览思虑。朗诵的成份也比拟少，应当在重点段或出色段支配先生个人朗诵一下。
其次是常识的迁徙拓展做得不够。本次的公然课能够说就文说文，不把课内的常识迁徙到课外，或说不把课文编入的讲义的企图明白给先生，先生不从中获得启迪，应当让先生从该课文的进修中获得某种收成。
其三，讲堂练得不够。除在讲堂上让讲话回覆外，还应当在写方面表现一下。语文课的完全内容应当在先生的听所读写下工夫，就像适才说的朗诵不够，一样写也被疏忽了。
最初反应方面也须要增强，应当在讲堂上设置诸如挑选一类的操练以竞答体例，来让先生反应这节课进修把握的情况。
题目固然还存在良多，敬请列位赐与指点。
小百科：色块，色采块，在软件顶用来设置色采的方块。
美术教案 篇3
勾当方针：
1.激发幼儿对美术勾当的兴趣。
2.培育幼儿准确的绘画姿式、用品摆放惯例和斗胆脱手绘画的才能。
3.熟习三原色中的白色，并开端学会按必然标的方针涂色。
勾当筹办：
1.涂色—苹果
2.图片—苹果
3.每一个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
勾当进程：
一、导入
变把戏，激发幼儿的兴趣。
教员：小伴侣看，变变变，教员拿出什物苹果，这是甚么?(苹果)
告知幼儿，明天咱们来给苹果穿衣服好吗?
二、睁开
1.感知苹果的色采
出示图片-苹果，指点幼儿察看：
这些苹果都是甚么色采的?(白色的)
2.进修涂色苹果
教员讲授树模涂色的体例
出示白色的油画棒问：这只油画棒是甚么色采的?
明天教员教小伴侣用白色的油画棒帮苹果穿上标致的衣服。 重点讲授起笔和止笔的地位、按必然标的方针涂色，
3.支配涂色使命，提出请求：
涂色时身材坐正，用品摆放整洁，
右手拇指食指拿画笔，左手按住功课纸，
眼睛离纸面不能太近，按必然标的方针细心涂色，比比谁是涂色小妙手。
4.幼儿起头绘画，教员巡回指点。
实时改正幼儿的绘画姿式，鼓动勉励幼儿细心斗胆涂色，不把色采涂到线外去，赞助幼儿实现作品。
5.揭示幼儿作品，停止讲评，对涂色平均完全的作品画上小五星表现鼓动勉励。
三、竣事
展出幼儿全数作品，请幼儿抚玩，率领幼儿嘉奖本身建立决定信念，激发下次绘画的欲望。
皮球不见了
讲授方针:成长幼儿的涂色技术，培育幼儿杰出的涂色习气。 讲授筹办:画好的皮球表面,蜡笔多少，皮球几个。
讲授进程:
一、教员变把戏引出课题，指点幼儿说出皮球是甚么色采的。 师说：皮球的衣服是甚么色采的.。幼儿答：白色的，绿色的。
二、出示画好的皮球，让幼儿说说若何样。（不标致）。师又问幼儿：为甚么不标致呢？幼儿答：由于不穿上标致的衣服。师又问：若何才能使皮球变得标致呢？幼儿答：能够用蜡笔涂色。能够贴上标致的纸。
三、教员褒扬斗胆讲话的幼儿后，指出明天咱们就用蜡笔来把皮球服装的标致。教员停止树模涂色。边涂边指出涂色时要注重的处所。
１.要顺着一个标的方针涂，
２.不要把色采涂到表面的外面。注重握笔的姿式。
四、请一位幼儿来树模一下，教员指出好的与应当改良的处所。
五、幼儿停止涂色勾当，教员巡回指点，及
时提示幼儿要注重握笔的姿式。赞助有坚苦的幼儿实现作品。
六、讲评幼儿的作品：将几个涂色好的幼儿的作品展览，让其余幼儿停止赏识。
七、游戏勾当：大苹果
美术教案 篇4
勾当方针：
1、指点幼儿按照大师的内心感触感染的差别挑选差别的绘画体例（线条、外形、色采等）停止综合操练，以到达表现内心豪情的方针。
2、拓展幼儿的设想空间，培育缔造力和审美才能。
勾当进程：
一、导入勾当，激发兴趣。
1、教员：春季到了，让咱们一路来听一听天然界有甚么哪些是咱们熟习的声响呢？指点幼儿报告本身听过的对于春季里的各类百般的声响。
2、玩声响火车的游戏（开导幼儿尽可能多仿照春季里的各类百般的声响）
：小伴侣都报告了本身听到过的声响，大师都能发明声响是多种多样的，丰硕多彩的，有的声响很大，有的声响很小，有的听了令人很欢畅兴奋，有的听了令人很紧张惧怕，另有的听了令人很伤心……
二、请幼儿摸索发明声响的轻、重和色采之间的干系
（1）听，这是甚么声响？（春雷收回较响的.声响。春雷收回较弱的声响。）本来它们呀在措辞呢！它们偶然说得声响大，偶然说得声响小。
（让幼儿体味出轻重）
（2）出示24色黑色油画棒色采（别离是红橙黄绿青蓝紫由浅至深）：本来啊，色采宝宝们也会措辞呢，各类差别的色采代表他们不一样的豪情和份量呢！
（3）若是咱们画出打雷的声响来，你会用甚么色采来画呢？让幼儿分辩出甚么色采看上去较深较重，甚么色采看上去较淡较轻开导幼儿说出响的雷声用较重的色采，轻的雷声用较轻淡的色采。
4、教员让幼儿发明单一的声响、多种声响与色采的之间的干系。
（1）出示一只小鸟唧唧的声响和良多的鸟儿在一路唧唧喳喳的闹热热烈繁华声。
若是一种声响用一种色采表现，让幼儿感知声响多，色采多，声响少，色采少。
5、声响的节拍用线条表现：
春季河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的霹雷隆声……咱们能够用有法则的线条表现。
春季良多小鸟儿讴歌的声响、春雷和大雨细雨交叉在一路的声响、小伴侣在春季的阳光下户外欢畅的讴歌声……咱们也能够用不法则的混乱线条表现。
6、声响有本身喜好的，也有本身不喜好的，用你喜好的色采画出你喜好的声响，用你不喜好的色采画出你不喜好的声响。
三、操纵局部
（1）幼儿作画师:声响有本身喜好的，也有本身不喜好的，用你喜好的色采画出你喜好的声响，用你不喜好的色采画出你不喜好的声响。
（2）揭示幼儿的作品，并请小伴侣下去讲授。
美术教案 篇5
1、在绘画、建造“小鸟的家”的艺术勾当中让先生自在挑选东西、资料、布满豪情地停止艺术表现。
2、开端培育先生的设想力和缔造力，激发先生对植物的爱心和对天然情况的存眷。
经由进程绘制“小鸟的家”进修若何将画面处置得丰硕、具备美感。
连系天然近况，布满设想和缔造力地支配画
CAI课件、头饰。
1、（1）供给察看资料，激发思虑：
这只小鸟若何了？
2、说话引课题
1．出示课题。
2．小鸟的家在那里？让咱们随着小鸟一快儿去找他的家，好吗？
供给资料，找到小鸟的家。
设问：小鸟的.家产生甚么事了？为甚么会如许？
先生分组会商后得出论断。
教员总结：
（出示先生作品）小鸟不了家，和小鸟糊口在一路的别的小植物也不了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、植物们纷纭逃脱、丛林垂垂消逝、大水、沙尘暴，最初连咱们人类都没法保存下去。面临如许的情况，假设你是那只小鸟，你此刻最想说甚么？
先生回覆。
那末，咱们此刻应当用甚么体例来弥补？
先生回覆。
教员总结。
那末小鸟和小植物们它们喜幸亏甚么情况里安家呢？（为画面处置得丰硕、具备美感作铺垫。）
先生回覆。
同窗们，你们此刻必然很想替小鸟和别的小植物支配一个家，但是若何做呢？（出示作画讲授）
此刻就把你们的设法表此刻画纸上，好吗？
对呈现的题目，教员实时改正。
揭示先生作品。（先生对对劲的作品投票）先生谈本身作品的绘画企图。
咱们此刻帮小鸟和别的小植物重修了故里。（出示图片）丛林又规复了朝气，植物们开起了狂欢会，让咱们戴上头饰随着音乐一路唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）先生和教员带头饰边唱边跳。
此刻咱们的表情和小植物们一样都很是地冲动，若是让你来替小植物们说一句它们此刻最想说的话，你会说甚么？
先生回覆。
教员总结。
“大师都来掩护情况，让地球愈来愈美”。
美术教案 篇6
设想企图：
报纸是幼儿平常糊口中罕见的物品，为幼儿所熟悉。按照新“纲领”的请求，指点幼儿操纵身旁物品或废旧资料停止游戏、进修为指点思惟，设想买办迷信勾当——好玩的报纸，让幼儿晓得过时的报纸能够被咱们操纵，能够作为咱们游戏的玩伴。
勾当经由进程屡次测验考试，让幼儿带着迷惑和题目，在不时的操纵中，摸索出“边连边剪的剪纸体例”，并在彼此的察看、比拟中发明剪更长纸条的关头身分。勾当经由进程亲历探讨的进程，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，从而学会进修，学会糊口。
勾当方针：
1.斗胆摸索发明报纸纸条的多种剪法。
2.在玩玩剪剪中，休会游戏勾当的欢愉。
勾当重点：
让幼儿摸索报纸纸条各类剪法。
勾当难点：
指点幼儿在勾当中摸索若何将纸条剪的更长。
勾当筹办：
经历筹办：幼儿会操纵铰剪
物资筹办：报纸、铰剪
勾当进程
一、咱们的报纸
1.出示报纸，说话发问：这是报纸，谁喜都雅报纸？
2.为甚么良多人喜都雅报纸，报纸里有些甚么？
3.教员小结：人们经由进程报纸实时领会消息和信息。
二、过时的报纸
教员出示一张过时的报纸，发问：
1.过时的报纸另有效吗？有甚么用？
2.过时的报纸能够玩吗？若何玩？
3.教员小结：过时的报纸能和咱们玩。
三、好玩的报纸
（一）测验考试玩“千里镜”
1.出示单筒千里镜，请幼儿测验考试把单筒千里镜变得更长。
2.请幼儿测验考试建造让单筒千里镜变的长。
（二）测验考试若何剪更长纸条
第一次测验考试：
1.提出请求：“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，咱们比一比，看谁的最长”。
2.幼儿测验考试
3.比拟成果
（1）请幼儿报告，剪下的纸条是报纸的哪一个局部。
（2）论断：报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。
第二次测验考试：
1.提出请求：“请小伴侣想体例，还能把纸条剪的更长吗？”
2.幼儿会商。
3.教员小结会商成果：“若是把纸条长边和短边一根一根一根连着剪，你的'纸条会更长吗？”
4.幼儿测验考试。
5.比拟成果：
（1）和第一次剪的纸条比拟，幼儿发明用一根一根一根连着剪的体例剪出的纸条长。
（2）提出题目“用一样的体例剪，为甚么有的纸条更长些？”请幼儿察看、会商，寻觅此中的奥秘。
6.教员总结：在一张报纸上，用边连边剪的体例，剪的越细越多，剪上去的纸条会更长。同时另有良多好体例期待咱们去发明。
四、清算废报纸：纸团游戏
教员小结：过时的报纸让咱们玩的真欢快。这么多的纸条，仍下多惋惜啊，咱们能够用它们来做甚么？小伴侣把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有甚么用？（投、抛……）那此刻咱们一路去外面玩球去喽！
勾当延长
提出开放性的题目，激发幼儿持续摸索的欲望。
咱们还能够操纵废旧报纸干甚么？回家和爸爸、妈妈一路做一做。
美术教案 篇7
勾当方针：
1、进修用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。
2、在点画勾当中，休会手指点画和胡蝶找花的欢愉。
勾当筹办：
1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，黑色粉笔。
2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。
3、音乐磁带一盒。
勾当进程：
1、音乐勾当《春季来了》。
(1)教员：小伴侣，你晓得此刻是甚么季候吗?让咱们一路随着音乐讴歌《春季舞了》好吗?
(2)师生一路表演唱歌曲《春季来了》。
(3)仿编歌曲《春季来了》。
教员：春季来了，除红花、黄花会对你笑，另有甚么花会开放呢?
教员按照幼儿的`报告，用响应的黑色粉笔画在黑板上，而后率领幼儿讴歌春季……
2、领会手指点画小花和小草的根基体例。
(1)让幼儿察看桌子上的颜料，教员：桌子上有甚么?
(2)教员出示幼儿用书，开导幼儿想想，说一说：不笔，若何给大地添画小花和小草?
(3)教员按照幼儿的报告，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草抽芽了!”“花儿开放了!”
(4)重点让幼儿领会手指点画的进程：先用手指蘸绿色在空缺的处所画良多小草——而后将手指在抹布上擦干净后——再蘸白色颜料点画良多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。
3、出示幼儿用书，鼓动勉励幼儿在幼儿用书上点画良多小花和小草，教员巡回察看，赐与详细的指点和赞助。
4、揭示幼儿作品。
(1)请小伴侣将小椅子推动桌子外面。
(2)播放音乐，请幼儿彼此抚玩桌子上的小草和小花，再表演小胡蝶，环绕着桌子，在“花丛”红飘动……。
美术教案 篇8
勾当方针：
1、进修用棉签平均地涂色
2、能斗胆地画线条，休会美术勾当的兴趣
勾当筹办：
各色水粉颜料，黑色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，便宜红、绿棉签娃娃两个
勾当进程：
一、导入局部
1、师：“斑斓的秋季到了，枫叶垂垂变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纭换上了黄色的衣裳。
小树叶分开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中心。
（教员树模画树叶）小树叶在大地上跳起了轻巧的跳舞，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转上去在地上打了个滚，来到了大地中心，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，全部大地就铺满了它黑黑的足迹。”（教员树模画线条）”
2、（出示红棉签）师：“白色采娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。白色采娃娃高欢畅兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个标的方针渐渐地、平均地铺起地毯来，是顺着一个标的方针铺的哦。铺得很平均，铺得满满的，一下子地毯铺好了。
白色采娃娃看看那边，我也给这儿铺上红地毯。小伴侣一路说说，白色采娃娃该若何铺地毯呢 ？（先绕着舞步走一圈，而后再顺着一个标的方针平均地涂满）白色采娃娃对劲地分开了
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿色采娃娃想请一个小伴侣和它一路给大地铺上绿地毯。哪一个小伴侣情愿来试一试？（请一位幼儿来操纵）
4、色采娃娃都想给大地铺上斑斓的地毯，小伴侣和树叶娃娃，色采娃娃一路来玩游戏吧！
二、幼儿操纵
1、提出操纵请求：
（1）记着了，小树叶跳舞的时辰，它的舞步要铺满全部大地
（2）铺地毯的时辰，色采娃娃要先……，再……，色采要铺满全部大地
（3）还要注重，统一种色采的地毯不要铺在一路，各类差别色采的'地毯铺在一路才都雅
2、幼儿操纵，教员巡回指点
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美好的跳舞，小伴侣你们看了这些画，内心感受若何样？美在甚么处所？师：这些丹青色采很标致，操纵了大大小小的色块，线条也很流利，真像树叶娃娃美好的舞步，给咱们的感受很是美，很是标致！
2、谁来说说你的色采娃娃是若何给大地铺地毯的？
3、师：我感受这张地毯看上去金黄色的，内心感受热乎乎的，咱们一路来看看他首要用了哪些色采？
四、竣事局部
“秋季真是个斑斓的季候，大地铺上了五彩缤纷的地毯。好，此刻小伴侣和教员一路到幼儿园里找找看，秋季另有哪些标致的色采，好吗？
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