风和太阳课件
导语：北风与太阳两方为谁的能量大彼此争辩不断的故事申明，挽劝常常比逼迫更加有用。上面小编分享风和太阳课件，接待参考！
一、勾当方针：
1、连系故事和糊口经历，领会太阳微风给行人带来的差别影响，懂得“暖和”比“倔强”更有益于题目处理的事理。
2、懂得文中的动词和叠词，能准确流畅和有豪情地朗诵故事。
3、培育幼儿的白话抒发才能。
二、勾当筹办：
大图书、小图书、词语卡片
三、勾当的重难点：
难点：能准确、流畅和有豪情地朗诵故事。
重点：能懂得“暖和”比“倔强”更有益于处理题目。
四、勾当进程：
一、回想故事，指导幼儿进一步深思，会商和深切懂得。
关头性发问：
1、风和太阳比赛进程中接纳的体例各有甚么特色，（教员指导幼儿懂得风的做法比拟简略粗鲁，以为用充足的气力能把行人的衣服吹掉。太阳以为行人只要本身感触感染热了才会脱衣服，以是利用暖和的光线，让行人本身感触感染到热）
2、在风和太阳停止比赛的进程中，人的感触感染是如何的？（指导幼儿用丰硕的辞汇停止抒发，如：严寒，不舒畅，瑟瑟颤栗，阔别；暖和、温馨、接近、关闭襟怀胸襟等，教员赞助幼儿在表格中记实上去）
3、接洽实在的糊口经历，说说糊口中甚么样的行动、立场或说话，像太阳一样让人感触感染暖和，接近；甚么样的行动、立场或说话像北风一样让人感触感染严寒，不舒畅，想阔别？（教员赞助幼儿把会商的内容记实在表格上，指导幼儿熟悉与人来往中应当多用和太阳近似的体例，如：亲热、暖和、情愿歌颂别人，而罕用与风近似的体例，如：峻厉、攻讦、争抢、吵架，如许会让人不舒畅，不愿亲热。）
对风和太阳的感触感染 风（严寒、颤栗、不舒畅……） 太阳（暖和、温馨、想接近……）
糊口中近似的'感触感染 攻讦、求全…… 歌颂、褒扬……
争抢玩具…… 忍让、大师一路玩……
吵架…… 和睦相处……
吵架…… 连合和睦……
二、教员为幼儿完全树模朗诵故事（配乐）
发问：1、你感触感染教员读得好吗？读得幸亏那里？（指导幼儿说出太阳用暖和的语气，风用粗鲁的语气）
2、那谁能学一学太阳用暖和的语气，风用粗鲁的语气。（个体幼儿读）
3、小书浏览
教员提出请求：用暖和、粗鲁的语气读出来。
○1幼儿自立浏览小书1—2遍
○2请个体读得好的树模朗诵并停止评估
○3分脚色朗诵故事
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