咏柳的讲堂课件
咏柳的讲堂课件要怎样设想能力使先生们更好地感触感染到柳树的美呢?上面咏柳的讲堂课件是小编为大师清算的，在这里跟大师分享一下。
篇一：咏柳的讲堂课件
讲授方针：
1.懂得古诗的内容，感触感染古诗的意境美、说话美，能有豪情地朗读。
2.领会古诗中比喻手段的应用，能用说话抒发本身对垂柳的感触感染和对诗歌的懂得。
讲授进程：
一、歌曲导入
小伴侣，音乐响起来了，咱们一路来扮演吧。播放歌曲《小松树》。
二、新授，学古诗《咏柳》
1、小伴侣，斑斓的春季来了，在暖和的阳光下，小花、小草、小树都睡醒了。
谁能告知我，你都晓得哪些树的名字?(幼儿答：……)
小伴侣，你喜好甚么树?为甚么?(幼儿答：……)
教员这里有一些大树的图片，看谁能先叫出他的名字?(出示各类树的图片让先生猜)
教员请来了一位好伴侣，你听：
播放《柳树女人》
柳树，多天真，多标致，多逗人爱好呀!
唐朝有个墨客叫贺知章，他也很喜好柳树，还写了一首诗，歌颂柳树女人，叫《咏柳》，咱们一路听一听。(播放古诗灌音)。
三、扮演、唱古诗。
1、读诗，师领读，生跟读。
小伴侣，咱们看着柳树女人，和教员读一读这首诗，好不好?
1)教员这有一些柳树女人的图片。(出示图片)
春季柳树女人的衣服是甚么色彩的?指着柳枝问：这是柳树女人的甚么呀?柳树女人的头发往哪一个标的目的长的?你感触感染柳树枝还像甚么?(幼儿答：…)
2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。咱们一路来看教员的图片。(出示碧玉、绿丝带与柳树的对照图)小伴侣你们猜猜这些绿色的石头是甚么?碧玉。你在甚么处所听到过这个词?碧玉和柳树甚么处所一样?指着图中的绿丝带问：这是甚么?绿丝带。曩昔的人也给绿丝带叫做绿丝绦。“绿丝绦”你在那里传闻过这个词?绿丝绦和柳树甚么处所一样?
2、柳树多心爱呀，咱们再美美的读一遍《咏柳》。
3、按照《小松树》改编，旧曲新词唱《咏柳》。教员树模，先生跟唱。
教员把《咏柳》变成了一首歌儿，咱们一边看着柳树女人。一边学歌，好不好?
4、创编跳舞，教员树模，幼儿跟做。
大师唱的.可真好，边唱边跳，才更高兴，跟教员一路做举措，看谁的举措最优美?
5、教员和幼儿一路跟着音乐边唱边跳。
四、手指游戏
又唱又跳大师必然累了，咱们坐好吧。一路做个手指游戏抓紧一下，《大拇指是爸爸》
五、勾当延长，画柳树、贴柳树
小伴侣，你们看，东风悄悄地吹，春雨细细的下，柔嫩的柳枝随风摇呀摇，春季多夸姣啊。柳树多美呀，谁想来画一画?
画大树要先画甚么?先在桌子上用你的小手试一试。
柳树枝怎样画呢?柳树枝上还长了甚么?
谁到黑板上画一画，画完了就回到坐位上。
其余幼儿在坐位上画柳树。看谁的柳树女人画的又快又斑斓?
1、分小组来画一画。
小伴侣们一边画柳树女人，一边听配乐古诗朗读。
2、展现作品，把画贴到黑板上。
大师的柳树女人都很是标致。花卉树木，是咱们的伴侣。咱们要掩护树木，掩护情况，做一个掩护大天然的好孩子。
五、竣事。
篇二：咏柳的讲堂课件
勾当方针：
1.懂得古诗的内容，感触感染古诗的意境美、说话美，能有豪情地朗读。
2.领会古诗中比喻手段的应用，能用说话抒发本身对垂柳的感触感染和对诗歌的懂得。
勾当筹办：
柳树的静态电脑课件、共同古诗意境的音乐。
勾当进程：
1.旁观电脑课件，自在抒发本身赏识的感触感染。
★指点语：看到这幅画你有甚么感触感染?用完全、联贯的话说一说。
2.赏识、懂得古诗，感触感染古诗的意境美和说话美。
(1)边赏识课件，边聆听教员朗读古诗。
(2)会商：听了这首古诗你有甚么感触感染?
(3)懂得词语“碧玉”、“丝绦”，领会古诗中比喻手段的应用。
(4)进修朗读古诗。
3.测验考试跟着音乐赏识课件，朗读古诗。
4.赏识黄梅戏《咏柳》，激起进修乐趣。
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