湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想（通用12篇）
让先生边赏识片中拟人化的山君抽象，边指点先生进入山君抽象的假想当中，并陪同欢畅的节拍来轻声哼唱而睁开遐想，使先生在轻松兴奋的氛。下面是小编汇集的湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想，接待浏览。
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 1
一、指点思惟
以新课程理念为指点，在周全实行新课程进程中，加鼎力度、教改力度，深切讲授体例和进修体例的研讨。
准确处置鼎新与生长立异与品质的干系，持续摸索合适新课程理念的小学美术现实接洽现实的讲授体例和自立化多操纵进修体例。
二、讲义阐发
湘教版二年级下册美术共22课，慎密连系小先生的糊口现实和兴趣与须要。讲义以人文主题为显线，凸起美术进修的艺术代价。
以学科常识技术为隐线，学段更重视理性的堆集和休会；接纳点式的、腾跃的`、随机的、堆集的体例，从命、渗入于人文主题。
以充实变更先生的进修兴趣为动身点，重视艺术才能生长和审美情味的培育程。在课程假想中充实发掘单位主题的人文精力内在。
从和小先生紧密亲密相干的糊口中挑选人文主题，并重视单位主题的延长与拓展。讲义凸起兴趣性、游戏性、重视进程与到场。
三、先生环境阐发
二年级的先生颠末一年多的进修认知的操练，已把握了一些简略的根基绘画常识和技术，但在绘画，脱手进程中还缺少斗胆假想缔造，这些方面有待进步。
四、讲授方针
１、经由进程风趣的美术表现和赏识勾当，激起先生进修兴趣。
２、应用多种资料和东西，停止绘画和简略东西建造。
３、培育先生空间知觉，抽象影象，缔造等才能。
五、讲授方式
1、尽力研究讲义，当真进修讲授纲领，增强本身进修，不时进步本身本质。
2、做好课前筹办，经心建造教具。
3、应用讲授手腕，培育先生绘画兴趣。
4、充实展现图片，作品等讲授手腕，教员加以树模。
六、讲授内容支配
周次 内容
第一周《大脚丫》
第二周《铰剪添画》
第三周《小山君》、《植物集会》
第周围《左邻右舍》
第五周《六面怪脸》
第六周《欢愉地跳舞》
第七周《彩点点》、《动漫表态》
第八周《官方玩具》、《小蜗牛渐渐爬》
第九周《服装相框》
第十周《杂技妙手》
第十一周《男生女生》
第十二周《四格画》
第十三周《信封娃娃》
第十周围《影子大王》《听听画画》
第十五周《蹦蹦跳跳》
第十六周《小泥人》
第十七周《山公上树》、《剪纸植物》
第十八周测评
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 2
【讲授方针】
1、常识与技术：把握山君的根基抽象特色，准确地画出差别外形的山君。
2、进程与体例：经由进程画山君，先生能把握操纵卵形植物的体例。
3、豪情立场与代价观：培育先生长于动脑和长于假想的才能。
【讲授重点】
熟习圆椭形并用根基形画山君。
【讲授难点】
画出山君的差别静态。
【讲授筹办】
1、教员筹办：玄色粉笔、山君静态变更阐发图一幅、山君在丛林中勾当画一幅。
2、先生筹办：塑料水彩笔、美术讲义、丹青纸。
【讲授进程】
1、猜谜语游戏导入课题。
按照二年级先生的春秋特色，先生爱好猜谜语，喜好植物。以是我将先生较熟习的兔子和小鸟的抽象编成谜语让先生猜，再引出山君的谜语，便天然过渡到课题进修了。
2、建立情境让先生感触感染与假想。
经由进程出示多媒体课件，呈现歌曲《两只山君》出色的动画和音乐，让先生边赏识片中拟人化的山君抽象，边指点先生进入山君抽象的假想当中，并陪同欢畅的节拍来轻声哼唱而睁开遐想，使先生在轻松兴奋的氛。
3、情境对话让先生赏识与判定。
为了把防止绘画技术的简略死板教授，我假想将范画的出示用投影仪放出。并按照呈现的山君范画，教员扮演山君脚色来配音，与先生停止情境对话。先生在这类童话故事般的对话中，人不知鬼不觉地大白若何艺术表现山君的`外形，色采，斑纹等绘画技术常识。
4、音乐情境中的缔造表现。
先生在歌曲旋律《两只山君》的轻声伴奏下，安闲安闲地用画笔来刻画艺术化的山君，先生完整能够或许边哼唱边画，乃至在载歌载舞中去刻画。
5、自立评估式的新奇展现。
按照歌曲的意境，我用玄色纸建造了三个标致的“山君”别离取名：《自我立异》、《样子都雅》、《色采艳丽》。让先生将本身的画放进自认为恰当的小屋里，本身对本身的画作最后的自我评估。而后再由师生配合赏识简评。
6、扮演唱。
再次播放歌曲，师生一路高声学唱歌曲，并在有歌词“真奇异、真奇异”的处所，一路加以鼓掌节拍操练。而后，按照歌词意义安闲假想加上各自的举措边跳舞边演唱，竣事讲堂进修。
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 3
讲授方针：
1、常识与技术：把握山君的根基抽象特色，准确地画出差别外形的山君。
2、进程与体例：经由进程察看官方玩具山君，临照玩具画出山君形体，并经由进程脱手现实阐扬假想力绘画建造纸质小山君。
3、豪情立场与代价观：培育先生长于动脑和长于假想的才能。
讲授重难点：
重点：临照官方玩具山君刻画山君形体。
难点：画出山君的差别静态。
课前筹办：
教员：课件资料、布山君玩具。
先生：软纸、水彩笔、铰剪、胶水、丹青纸、色卡纸、订书机。
讲授进程：
一、导入新课。
1、教员朗诵：小小山君真英武，大大眼睛圆又鼓，不吃不喝不会跑，本来是只布山君。
2、展现山君玩具。
同窗们，看，这是甚么？你们见过如许的玩具吗？你们感触感染它心爱吗？
3、请同窗下台来细心抚玩这只布山君，并向同窗们先容你喜好它那里？它有甚么特色？先生下台先容讲授，师从旁辅佐补充。
二、回归讲义。
请同窗们此刻赏识书籍第七页的各类“山君”，有谁来说一说布山君和真山君的差别的处所？
同窗们喜好山君吗？让咱们来动脱手，亲身假想建造一只心爱的“纸山君”！
四、先生现实。
1、先在纸上刻画山君的.外形，可参照山君的图片，也能够或许临照山君玩具来绘画。
2、将纸张堆叠剪制外形。
3、用玄色的纸片或画笔装潢丑化“山君”。
4、把两张纸订合或缝合。
5、在两张纸内塞入棉花或软纸，添补后封口。
6、标致又心爱的纸山君就做好了！
五、作品展评。
师拔取优异有特色的作品下台展现，请建造同窗先容作品。
六、课后延长。
山君是我国的掩护植物，也是“百兽之王”，同窗们课后持续汇集领会更多的对山君的常识吧！
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 4
讲授方针：
1、常识与技术：把握山君的根基抽象特色，建造纸质小山君。
2、进程与体例：经由进程测验考试建造山君，让先生重视把握山君的外形和巨细比例。
3、豪情立场与代价观：培育先生长于动脑和长于假想的才能。
讲授重点：
摹拟布山君建造体例，手工建造一只纸质山君玩具。
讲授难点：
手工建造一只纸质小山君玩具。
讲授假想：
本课首要是让先生经由进程赏识小山君的艺术外形，让先生体味建造纸质山君的兴趣，从中熬炼本身的脱手才能。
建造进程中的`缝合进程有必然难度，须要教员在旁指点。缝合实现后先生能够或许阐扬本身的假想力增添、装潢小山君，比一比谁的小山君更有特色。
讲授筹办：
音乐、课件、卡纸、铰剪、小订书机、手工纸等。
讲授进程：
一、课前延长
汇集资料。
二、课内探讨
1、听歌曲导入，用多媒体播放《两只山君》，导入揭露课题。
2、出示布山君什物，先容布山君。
师：布山君在我国现代便是已传播的工艺品，它又是很好的儿童玩具，在中国人内心，山君是安然吉利的意味，至今一向遭到人们的普遍爱好。
3、赏识布山君的色采和外型特色。
色采：以玄色、黄色、红色为主体色采，再配以红色、绿色、蓝色等等。
4、小操练：请先生在折叠好的卡纸上用玄色笔画出小山君的外形，请求构图饱满。
5、教员点评小操练功课。
三、小结体例
1、图片赏识。
2、教员讲授树模小山君的建造进程。
刻画外形、剪制、装订、添补。
3、先生建造。
四、自立表现
按照山君主体色采挑选恰当差别色采卡纸剪贴五官。
五、展现评估
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 5
一、勾当方针
1、赏识山君鞋饱和色的激烈对照所形成的色采美，休会中国官方手工作品的用色特色。
2、在剪好的鞋样上停止山君外型与色采的装潢，懂得对称美。
3、感触感染国民依靠在山君鞋上的夸姣欲望。
二、勾当筹办
1、师生配合汇集山君鞋
2、课件（汇集图片）
3、油画棒、勾线笔、剪好的鞋样
三、勾当进程
1、师生配合扮演《两只山君》。
2、指点幼儿领会山君鞋的寄意。
（1） 请幼儿说说山君是甚么样子，你喜好吗？
（2） 向幼儿先容穿山君鞋的寄意：妈妈给孩子穿上缝制的`山君鞋，但愿孩子能够或许长得心爱又英勇，像山君一样威风凛冽。
3、指点幼儿赏识山君鞋夸大的外型与色采
（1） 出示故乡的山君鞋，幼儿赏识后，说说山君鞋的样子和色采。
教员总结：这是咱们故乡的山君鞋。山君鞋的色采很艳丽，首要是红、黄、绿、蓝，鞋面上有一个大大的虎头，黑黑的眼睛，金色的“王”字，玄色的嘴巴和髯毛，鞋帮上另有脚和爪子，很是心爱。
（2） 赏识别的处所的山君鞋，拓展幼儿的缔造思惟。
4、幼儿假想山君鞋，教员巡回指点。
（1） 指点语：请你为本身假想一双山君鞋。
（2） 提醒幼儿用上艳丽的色采，重视纹样的对称。
5、评估勾当
展现幼儿的作品，请幼儿彼此赏识。
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 6
勾当方针
1、在欢愉中感触感染诗画，喜好作画。
2、学画山君，培育脱手操纵才能。
勾当筹办
1、课件：拍门声
2、课件：图片-山君
勾当进程
一、导入
1、播放声响：拍门声
2、教员：是谁拍门，嗯?若何不措辞呢?(从门缝中看了一下)
呀!门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长!若何办呢?
咱们快想想方式吧。
二、睁开
1、教员：小伴侣想了良多的方式，此刻咱们就请大山君来，把大灰狼吓跑好不好?
2、教员树模大山君的'画法。
(1)先画一个大圆圈，下面写上一个“王”。
(2)圆圈里边画杯子，外面甚么也不装。
(3)杯子上边画双眼，眼睛又圆又敞亮。
(4)画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。
(5)两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。
(6)再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。
3、幼儿绘画大山君
教员巡回指点。
教员：等一会我开门后你们将虎大王挡在小脸后面，并且要学虎大王的啼声!
4、幼儿画完后教员率领幼儿将画好的虎大王挡在脸部。
(配班教员扮演大灰狼)大灰狼进门后吓得大呼：
“吓死我了，吓死我了，若何变成大山君了!”大呼着逃脱。
三、竣事局部
兔妈妈和兔宝宝一路欢畅的喝彩，并欢畅的随音乐跳舞。"宝宝们，大灰狼小跑了，欢畅吗?
兔宝宝们可真棒，咱们一路跳舞吧!"
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 7
勾当方针：
1、赏识绘本故事，感触感染故事中小山君的伶俐和懂事。
2、进修从左到右、从上到下画反正线，并使之穿插成方格子的技术。
勾当筹办：
1、每人一张画有山君外形的操纵纸
2、PPT。
勾当进程：
一、绘本导入（播放ppt）。
1、这是只若何的小山君？小山君身上不斑纹，若何办呀？
2、瞧，这两位是谁呀？爸爸想画甚么样的斑纹呢？妈妈呢？
3、说着说着产生了甚么事？爸爸说甚么？妈妈说甚么？
4、小山君内心若何样？咱们来帮小山君想个好方式，好吗？
5、第二天，爸爸妈妈看到小山君时都惊奇的瞪大了眼睛！为甚么呀？小山君变成了甚么样子了？（特写镜头）
6、此刻爸爸妈妈还打骂吗？为甚么？
7、小结：本来小山君在本身的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的.横条条，变成了一只标致的方格子山君。
二、画方格子山君。
1、教员树模。
2、幼儿操纵，教员当令指点。
3、鼓动勉励才能较弱的幼儿斗胆作画，并赞助他们实现。
三、讲评。
1、将幼儿作品贴在黑板上。
2、虎爸爸虎妈妈喜好哪一只小山君？
延长勾当：
小我赏识绘本。
师：咱们一路来赏识这个《方格子山君》的故事吧！
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 8
勾当背景：
在之前的美术讲堂中咱们已上过良多次剪贴画的美术课程了，可是此次的剪贴画应当会让幼儿加倍感兴趣，究竟结果，此次咱们要剪的是小伴侣们最喜好的植物——山君，这大大增添了幼儿对讲堂的兴趣。
勾当方针：
1、开端摸索并应用半数剪、堆叠剪的体例停止剪纸粘贴，表现山君的首要特色。
2、经由进程对重点剪纸局部的操练，摸索并进修半数剪、堆叠剪的体例。
3、对剪纸勾当有兴趣，休会剪纸的兴趣。
勾当筹办：
1、画纸、彩笔、铅笔、各色采纸、铰剪、胶水、棉签。
2、卡通山君图片。
3、对称图形图片。
勾当进程：
一、导入勾当
歌曲《两只山君》。
二、感触感染勾当
1、发问：山君长的`甚么样啊？
2、出示《山君》图片，幼儿摸索山君各部位称号及特色。（山君是对称的）
3、先容其余对称图形。
三、树模勾当
1、幼儿摸索山君头、身材、耳朵、四条腿的对称剪法。
2、教员树模山君头、身材的对称剪法。
3、教员树模耳朵、四条腿的堆叠剪法，尾巴的剪法。
4、教员树模王字的写法。
5、将山君各部位的画法画到黑板上，边画边讲授。
四、操纵勾当
幼儿操纵，教员巡回指点。对自力实现有坚苦的幼儿，教员重点教导，能够或许赞助幼儿先画上表面线。
五、缔造勾当
在粘贴完山君后，用彩笔添画山君眼睛、鼻子、嘴、王字、髯毛、身上的斑纹和背景。
六、勾当延长
剪纸《狮子》。
幼儿园美术教案山君，山君是百兽之王，幼儿们都很喜好这类壮大的植物，可是童话天下的山君都是拟人化了的，能够幼儿对山君并不那末熟习，经由进程绘画教案能够或许很好的让幼儿领会山君。
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 9
勾当方针：
1、赏识布山君外型、色采、图案之美，感触感染中国官方玩具艺术的魅力。
2、能斗胆抒发本身的豪情和休会，测验考试到场创作，感触感染兴趣。
3、培育幼儿脱手操纵的才能，并能按照所察看到得景象斗胆地在火伴之间交换。
4、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5、培育幼儿的技术和艺术气质。
勾当筹办：
布山君什物多少PPT幼儿
操纵资料：布小鱼布胡蝶拼贴图形花片暗号笔等
勾当进程：
一、出示布山君，引发幼儿兴趣
1、出示“奥秘礼品”，让幼儿猜猜，并翻开看看，说说。
2、发问：你们晓得这是甚么?——是用甚么资料?——会有甚么用途?先容与小结：布山君是中国独有的，是古时辰小伴侣的玩具。在古时辰，大人但愿也信任布山君能掩护小伴侣安康欢愉地生长。
二、旁观PPT和什物，交换、会商、赏识布山君夸大的外型、色采与图案。
1、PPT从色采的角度赏识布山君
师：教员这里汇集了良多布山君的图片，咱们来看看，有甚么色采的布山君?
(1)发问：有不发明色采的奥秘?——甚么色采最多?——另有哪些色采?——这些色采你感触感染若何?
(2)小结：布山君身上红色、黄色最多，色采是一块一块的，并且很艳丽。
2、PPT从外型角度赏识布山君
小伴侣真利害，发明了布山君怪异的`奥秘，那布山君头上会有甚么奥秘呢?
(1)布山君图片和山君图片对照察看
(2)发问：布山君和山君的头一样吗那里不一样?——眼睛若何?——嘴巴若何?
(3)小结：布山君的头上，眼睛出格大，嘴巴出格大，出格的夸大。
(4)发问：你感触感染如许的布山君若何?
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 10
【勾当方针】
1、指点幼儿对圆形停止组合假想，并添画成差别山君抽象。
2、鼓动勉励幼儿安闲遐想，斗胆创作，休会美术勾当的欢愉。
3、激起幼儿感触感染差别的艺术美，休会作画的兴趣。
4、能睁开丰硕的假想，斗胆自傲地向火伴先容本身的'作品。
【勾当筹办】
每人一只勾线笔、勾当的圆形、卡纸。
【勾当进程】
一、以大巨细小，成群结队的圆圈来激起幼儿的假想。
明天教员和小伴侣玩游戏，请小伴侣闭上小眼睛，当教员数到数字3时，你们把小眼睛睁开来。
“看，来了两个胖乎乎的圆圈宝宝，他们是双胞胎，身材牢牢地碰在一路，像甚么？”双胞胎们玩累了，躺了上去，像甚么呢？圆圈娃娃可调皮呢，一下子跑到这，一下子跑到那，玩的真高兴，他们玩呀玩呀，碰着三个胖乎乎的圆圈娃娃，他们是三胞胎，以是他们也牢牢地碰在一路，看看像甚么？三胞胎可玩皮了，扭来扭去一下子变成了如许？000像甚么？扭来扭去又变成如许？还能够或许若何变呢？明天圆圈娃娃真热烈，他们想和小伴侣做游戏，他们有双胞胎，三胞胎，另有四胞胎呢，他们都牢牢地靠在一路，请小伴侣把这些胖乎乎的圆圈娃娃一路做游戏，但双胞胎、三胞胎、四胞胎可不能挤在一路呢，必然要让他们分隔一些，好让他们变把戏。
二、以变把戏的体例，把圆圈娃娃变成山君头。
快来快来，圆圈娃娃要变把戏了，变成了甚么？
三、赞助山君找身材。
小伴侣亮亮的小眼睛有不发明，这只山君都少了甚么呢？他们的身材在那边呢？请小伴侣赞助找一找？三胞胎也想变呀，你想若何变？
四、幼儿创作。
1、交接请求。
这个小伴侣真棒，帮山君找到了身材，可小伴侣的圆圈娃娃还没变成山君呀？你们想不想变呢？咱们帮圆圈娃娃变成一只只心爱的山君，在变的时辰，请小伴侣想想你的山君在干甚么，并且还要给山君穿上花衣服，最后把它编成一个故事讲给大师听。
2、幼儿创作，教员巡回指点。
3、幼儿创编故事《一群山君》。
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 11
勾当方针：
1、赏识山君的图片，领会山君的外形特色，并测验考试操纵粉印版画的情势停止表现。
2、能刻画出山君威猛、凶恶的举措和心情。
3、晓得先涂淡色的局部再涂深色的局部。
4、让幼儿休会自立、自力、缔造的才能。
5、培育幼儿的技术和艺术气质。
勾当筹办：
1、幼儿熟习山君，或去植物园看过山君。
2、课件：山君的图片。
3、水粉笔，功课纸，各色颜料，抹布，桌布等。
勾当进程：
1、出示山君的图片，指点幼儿赏识和抒发。
（1）教员：这是甚么植物？山君长甚么样？身上有甚么样的斑纹？给你一种甚么样的感触感染？
（2）教员：你晓得山君喜好干甚么吗？看看这些山君在干甚么？它的举措和心情是甚么样的？
2、师幼配合讨沦表现山君的体例。
（1）教员：咱们若何才能画出山君威猛、凶恶的感触感染呢？（嘴巴张得大大的、牙齿尖尖的、奔驰的样子）
（2）教员：能够或许画山君甚么样的举措？甚么样的'心情？山君喜好在甚么处所勾当？这里的场景若何表现？
●提醒幼儿迁徙以往的绘制经历，先涂淡色的局部，再涂深色的局部，防止图案恍惚不清。
（3）教员：山君身上的斑纹是甚么样的？用甚么色采表现山君身上的斑纹呢？（橘色、红色）玄色的斑纹若何表现？（留黑）
3、幼儿创作，教员停止个体指点。
（1）重点：表现山君的外形和举措。
（2）难点：表现山君凶悍的样子。
要点提醒：
（1）赞助幼儿在创作的时辰有豪情地刻画，如象声词的指点“啊呜”、动词的指点“扑”“窜”、“跳”等。如许幼儿在创作的时辰轻易投入，表现出的山君也会比拟活泼。
（2）山君身上的斑纹比拟有特色，教员能够或许经由进程图片指点幼儿停止详尽察看，并且采用“留黑”的体例将玄色的斑纹空着不涂，结果不错。
4、展现幼儿作品，指点幼儿彼此赏识和交换。
教员：你是若何表现山君凶悍的样子的？
区角勾当：
①迷信区：察看山君的样子，深切领会山君的特色。
②美术区：用蜡笔画创作山君；用油泥表现山君凶悍的样子。
故里共育：
请家长带幼儿去植物园观赏，察看山君的差别静态。
湘版美术二年级下册《小山君》讲授假想 12
【讲授方针】
1、常识与技术：把握山君的根基抽象特色，准确地画出差别外形的山君。
2、进程与体例：经由进程画山君，先生能把握操纵卵形植物的体例。
3、豪情立场与代价观：培育先生长于动脑和长于假想的才能。
【讲授重点】
熟习圆椭形并用根基形画山君。
【讲授难点】
画出山君的差别静态。
【讲授筹办】
1.教员筹办：玄色粉笔、山君静态变更阐发图一幅、山君在丛林中勾当画一幅。
2.先生筹办：塑料水彩笔、美术讲义、丹青纸。
【讲授进程】
1、猜谜语游戏导入课题。
按照二年级先生的春秋特色，先生爱好猜谜语，喜好植物。以是我将先生较熟习的兔子和小鸟的抽象编成谜语让先生猜，再引出山君的谜语，便天然过渡到课题进修了。
2、建立情境让先生感触感染与假想。
经由进程出示多媒体课件，呈现歌曲《两只山君》出色的动画和音乐，让先生边赏识片中拟人化的山君抽象，边指点先生进入山君抽象的假想当中，并陪同欢畅的`节拍来轻声哼唱而睁开遐想，使先生在轻松兴奋的氛。
3、情境对话让先生赏识与判定。
为了把防止绘画技术的简略死板教授，我假想将范画的出示用投影仪放出。并按照呈现的山君范画，教员扮演山君脚色来配音，与先生停止情境对话。先生在这类童话故事般的对话中，人不知鬼不觉地大白若何艺术表现山君的外形，色采，斑纹等绘画技术常识。
4、音乐情境中地缔造表现。
先生在歌曲旋律《两只山君》地轻声伴奏下，安闲安闲地用画笔来刻画艺术化地山君，先生完整能够或许边哼唱边画，乃至在载歌载舞中去刻画。
5、自立评估式地新奇展现。
按照歌曲地意境，我用玄色纸建造了三个标致地“山君”别离取名：《自我立异》、《样子都雅》、《色采艳丽》。让先生将本身地画放进自认为恰当地小屋里，本身对本身地画作最后地自我评估。而后再由师生配合赏识简评。
6、扮演唱。
再次播放歌曲，师生一路高声学唱歌曲，并在有歌词“真奇异、真奇异”的处所，一路加以鼓掌节拍操练。而后，按照歌词意义安闲假想加上各自的举措边跳舞边演唱，竣事讲堂进修。
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