幼儿园中班说话教案《何等暖和的礼品》
作为一名精采的教员，总归要编写教案，教案是保障讲授获得胜利、进步讲授品质的根基前提。那末写教案须要注重哪些题目呢？上面是小编为大师搜集的幼儿园中班说话教案《何等暖和的礼品》，但愿能够或许赞助到大师。
幼儿园中班说话教案《何等暖和的礼品》 1
勾当方针
1.能详尽察看画面，并能按照图片提醒比拟完全报告画面内容。
2.在猜猜、讲讲中领会故事内容，感触感染、懂得好伴侣之间怀孕体和身材的打仗就会很暖和。
勾当筹办
PPT、领巾、玩偶、毯子、手套、耳罩、抱枕
勾当进程
一、说话导入
1.接洽糊口经历，说说天冷取暖和和和和和和的好办法，为前面暖和的礼品做铺垫。
(1)T：气候愈来愈冷了，你们有哪些取暖和和和和和和的好办法?
(2)小结中引出故事：T：你们都有良多取暖和和和和和和的体例，每一小我都须要暖和，明天教员带来了一个暖和的故事。
二、分段报告
1.开导幼儿按照词义作猜测，并进修抒发。
报告故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个远程德律风——“嗯……厚厚的，软软的……另有，重新到脚都是热呼乎的”，
T：跳跳鼠事实会送甚么暖和的礼品给鼹鼠仔呢?(幼儿推想，说说来由)
小结：哦，本来厚厚的、软软的、重新到脚都是热呼乎的领巾、棉被、羽绒服都是暖和的礼品。
2.指导幼儿按照图片提醒用牢固句式说出鼹鼠仔的猜测。
T：鼹鼠仔和你们一样，他天天都在盼愿着礼品的到来，你们看鼹鼠仔的猜测是甚么？抱枕抱在身上暖暖的'，会是这个吗？谁会用适才教员说的体例完全的说出鼹鼠仔的猜测？
（领巾围在脖子里热热的，会是这个吗？毛毯披在身上软软的，会是这个吗？）
3.什物休会：幼儿亲身感触感染和休会各类暖和的礼品的材质，说一说摸摸礼品后的感触感染。（指导幼儿用牢固句式来回覆）
T：明天教员也带来了一些能够带给大师暖和的小礼品，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你甚么样的感触感染?
T：小伴侣们和鼹鼠仔一样有良多猜测，那这件暖和的礼品事实是甚么呢？咱们持续把故事往下听。
三、察看图片
1.持续报告故事内容。
2.指导幼儿进一步察看画面，发问：
(1)T：瞧，两个伴侣在做甚么呀?(拥抱)
(2)T：暖和的礼品本来是“拥抱”。
（3）那为甚么拥抱会是暖和的礼品呢？你和你的好伴侣拥抱过吗？咱们来休会一下吧。
（4）T：和洽伴侣拥抱是甚么感触感染？
（5）小结：本来除领巾、棉袄是暖和的，身材和身材的打仗也会让咱们感触感染暖暖的。
（6）T：小伴侣们，除拥抱另有甚么举措两小我一路做能够让咱们变得暖和呢？（拉手、亲亲、贴贴脸）
四、完全赏识故事，再次感触感染友谊的暖和。
延长：
暖和的礼品还能够送给家人和伴侣，回家能够和爸爸妈妈爷爷奶奶拥抱、亲亲、拉拉手。
出示查询拜访表，奉告幼儿回家后用绘画的体例记实，你把暖和的礼品送给了谁，是若何送出暖和的礼品的。
幼儿园中班说话教案《何等暖和的礼品》 2
【勾当方针】
1、在猜猜、讲讲中领会故事内容，感触感染、懂得人与人之间的关爱才是最暖和的礼品。
2、懂得把握辞汇：“厚厚的”、“软软的”、“香馥馥的”、“热呼乎的”，并测验考试应用抒发。
【勾当筹办】
故事画面、领巾、毛衣、毯子、枕头。
【勾当进程】
一、情形导入，激起幼儿聆听的巴望（重点：领会故事发生的背景，和两个首要脚色间的干系）
1、接洽糊口经历，说说冬季取暖和和和和和和的好办法，为前面暖和的礼品做铺垫。
（1）你们在冬季里有哪些取暖和和和和和和的好办法？
（2）小结中引出故事：每一小我都须要暖和，你们都有良多取暖和和和和和和的体例，明天教员带来了一个发生在冬季里的暖和的故事。
2、交接故事脚色，晓得跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好伴侣。
人物先容：这是谁？他有一个心爱的名字叫“跳跳鼠”（打号召）。跳跳鼠有个很要好的伴侣，叫“鼹鼠仔”（打号召），他们是一对好伴侣。
3、报告故事的起头部分：“新年快到了，……又冷又孤独”，激起幼儿发生关爱鼹鼠仔的隋感。
发问：鼹鼠仔一小我住在悠远的地洞里会感应如何？（懂得“又冷又孤独”）
二、分段报告，懂得故事《何等暖和的礼品》（重点：顺着故工作节的睁开，领会故事中两个脚色之间悬念的表情，凸起暖和礼品的奥秘）
1、开导幼儿按照词义作猜测，并进修抒发。
发问：跳跳鼠事实会送甚么暖和的礼品给鼹鼠仔呢？（幼儿推想，说说来由）
报告故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个远程德律风——“嗯……厚厚的，软软的……另有，重新到脚都是热呼乎的”，让咱们猜一猜，这份礼品会是甚么呢？
承先启后：哦，你们说出了那末多暖和的礼品，信任若是送给你们的家人或是伴侣，必然会让他们感应暖和又甜美。
2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热呼乎的”等词义的懂得并体味暖和的'感触感染。
什物休会：幼儿亲身感触感染和休会各类暖和的礼品的材质，说一说摸摸礼品后的感触感染。
明天教员也带来了一些能够带给大师暖和的小礼品，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你甚么样的感触感染？
幼儿休会，并学说软软的领巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香馥馥的枕头。
3、德律风游戏，以打德律风的体例操练故事中脚色的语句，进一步休会等候的表情。
幼儿表演鼹鼠仔，教员表演跳跳鼠
幼：跳跳鼠，暖和的礼品是软软的领巾吗？
师：不是
幼：跳跳鼠，暖和的礼品是厚厚的毛衣吗？
师：也不是。
幼：跳跳鼠，暖和的礼品是毛茸茸的毯子吗？
师：仍是错误。
幼：跳跳鼠，暖和的礼品是香馥馥的枕头吗？
师：哈哈，仍是没猜对哦。
那末事实是甚么奥秘礼品呀？
鼹鼠仔和你们一样，美美地猜测着。
鼹鼠仔天天都在盼愿着礼品的到来，是软软的领巾吗？是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的毯子吗？是香馥馥的枕头吗？咱们持续看看跳跳鼠事实会送甚么礼品，好吗？
三、持续赏识故事（重点：察看画面，按照部分特点，判定真实的“礼品”，懂得暖和礼品的寄义，感触感染友谊的夸姣）
1、察看画面，按照部分特点判定
报告故事内容：“终究比及了一年里最冷的一天……重新到脚都是热呼乎的……”
发问：你怎样会猜到是跳跳鼠呢？（察看礼品盒中，跳跳鼠的部分特点）
2、指导幼儿进一步察看画面，发问：
（1）瞧，两个伴侣在做甚么呀？（拥抱）
（2）跳跳鼠送给鼹鼠仔的事实是一个甚么样的礼品啊？（拥抱）
（3）天冷的时辰，好伴侣拥抱在一路会有甚么样的感触感染呢？（暖和）
（4）是呀，两个毛茸茸的家伙，身材贴在一路，厚厚的、软软的，让他们感触感染重新到脚都是热呼乎的，连心儿都是那末的暖和。
四、边看视频边完全赏识配乐故事《何等暖和的礼品》（重点：完全赏识故事，再次感触感染友谊的暖和，情愿将“暖和”与每一个身旁的人一路分享）
1、完全赏识。
2、师生拥抱，火伴拥抱，感触感染暖和，鼓动勉励幼儿回家与本身的家人拥抱，并奉上祝愿语。这个大大的拥抱是否是一个暖和的礼品呢？咱们也来做伴侣彼此拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我暖和，我给你暖和。
附故事：何等暖和的礼品
新年就要来了，跳跳鼠想起了远方的伴侣鼹鼠仔。
住在那末远的地洞里，鼹鼠仔必然又冷又孤独。跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个远程德律风，说：“鼹鼠仔呀，我要送你一件暖和的礼品。”“暖和的礼品，是甚么呢？”“嗯……厚厚的，软软的……另有，重新到脚都是热呼乎的。”鼹鼠仔天天都在盼愿礼品的到来。暖和的礼品，会是甚么呢？他想了一个又一个。是软软的绒线领巾吗？是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的毯子吗？是香馥馥的枕头吗？终究比及了一年里最冷的一天，天上飘起了大大小小的雪花片。
暖和的礼品事实是甚么呢？
俄然，一只礼品盒子呈现在鼹鼠仔的小床边。是跳跳鼠的礼品呀！还没来得及抱起礼品，礼品盒本身翻开了。从盒子里蹦出跳跳鼠，给鼹鼠仔一个好深好深的拥抱——软软的、厚厚的、毛茸茸、香馥馥的，另有，重新到脚都是热呼乎的。真是一个暖和的礼品呢。
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