端五节创意教案（通用15篇）
作为一位忘我贡献的国民教员，就不得不须要编写教案，编写教案有益于咱们弄通课本内容，进而挑选迷信、得当的讲授体例。来参考本身须要的教案吧！下面是小编帮大师清算的端五节创意教案（通用15篇），仅供参考，接待大师浏览。
端五节创意教案1
勾当方针
进修朗读童谣，感触感染童谣表现的端五划龙舟的风尚风情和热烈的节庆空气。
感触感染八分音符和四分音符的组合节奏，测验考试配上冲击乐表现划龙舟的欢喜情形。
勾当重点
进修朗读童谣。
勾当难点
进修八分音符和四分音符的组合节奏。
难点分解
两种节奏型的连系让孩子们对节奏有些混合。
勾当进程
一、讲讲端五节及划龙舟
发问：哪一天是端五节？端五节有哪些风尚？那一项勾当最热烈？
人们是如何划龙舟的？
人们在划龙舟时，你听到了哪些声响？
二、赏识童谣
1、赏识童谣并会商
2、感触感染童谣的节奏
3、进修打节奏
三、进修朗读童谣
1、配上节奏朗读童谣
2、游戏：划龙舟、赛龙舟
勾当深思
勾当前和幼儿停止了说话，发明幼儿对端五节仍是有一定的领会。不过仅范围于吃粽子这一风尚习气。因而，勾当环绕着粽子而睁开。连系图片，幼儿领会到端五节不只仅只要吃粽子这一风尚，另有划龙舟、喝雄黄酒风尚。幼儿随之对划龙舟发生了兴趣。经由进程赏识童谣，让幼儿感触感染童谣的节奏，同时经由进程鼓掌、顿脚的肢体举措让幼儿感知节奏。全部勾当后，孩子们都能有节奏地停止朗读。
端五节创意教案2
勾当方针：
1、晓得端五节的日期，领会端五节的一些风尚和来源。
2、对中国的传统文明发生开端的兴趣，对屈原发生祟敬之情。
勾当筹办：
1、请家长为孩子报告端五节的有关风尚，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长寿缕等，并搜集有关的图片、资料。
2、粽子一串，香袋多少，长寿缕多少。
3、《小伴侣的书》每人一本。
4、有条件的幼儿园可筹办有关端五节庆贺勾当的录相。
勾当进程：
1、交换经历。
发问：端五节是哪一天？这一天要吃甚么？戴甚么？停止哪些勾当？借助图片和什物，在宽松的空气中，师幼一路交换所取得的对端五节风尚的经历，教员作恰当补充。
2、领会端五节的由来。
发问：你们晓得规矩午节为甚么会有这些风尚吗？
若是有幼儿晓得，请该幼儿来报告。
3、报告屈原的故事。
教员借助《小伴侣的书》给幼儿报告屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇拜表情。
4、报告其余风尚的由来。
5、旁观有关端五节庆贺勾当的录相，领会节日的官方庆贺勾当。
6、品味粽子。
幼儿边品味粽子，边察看粽子的外形、用料、包裹体例等。
端五节创意教案3
勾当方针:
1．晓得夏历蒲月初五是独有的民族传统节日”端五节”,领会端五节的由来和一些罕见的风尚如赛龙舟吃粽子。
2．能用完全、联贯的说话先容本身对端五节的熟习。
3．培育幼儿对本身国度明间节日的兴趣和酷爱之情.
勾当筹办:
粽叶、废纸团、画笔、画纸、剪好的香包纸、艾叶、幼儿资料、课件
勾当进程:
一、引出课题，激发幼儿的兴趣。
1.教员出示粽子，引出课题。
2.教员，引出下一关键。
二、经由进程观、看课件、交换，领会端五节的由来和风尚。
1．让幼儿重点熟习粽子领会端五节。
(1)熟习粽子的差别外形
（2）熟习粽叶
（3）领会粽子的差别口胃
2．领会吃粽子的风尚。
3．领会其余的记念体例。
4．端五节风尚。（看课件）
三、幼儿操纵，筹办过端五节。
1.教员发问：若是让你过端五节，你筹办如何过呢？
2.晓得本年的端五节。师：那本年的端五节是甚么时辰
3.教员先容筹办资料。
重点先容：香包、包粽子
4.幼儿操纵，教员个体指点。
5.教员。
端五节创意教案4
讲授方针：
1、让幼儿开端领会端五节是我国的传统节日，并领会端五节的风尚和来源。
2、经由进程理论操纵勾当，感知粽子的外形和种类，鼓动勉励幼儿与火伴停止交换和协作，培育幼儿立异熟习。
讲授筹办：
1、故事灌音。
2、各类外形的粽子，粽叶多少、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
讲授进程：
一、引出话题。
T：小伴侣你们晓得端五节吗?谁能告知我端五节是甚么时辰?在这一天，咱们会吃甚么?(粽子)明天教员也为小伴侣带来了良多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想想，你手里拿的粽子像甚么?并用一句完全的话来讲一说。
小结：粽子的外形真风趣!
二、品味粽子，并报告。
1、熟习粽叶。
T：粽子的外形真风趣，咱们来闻一闻，香吗?你们晓得这阵幽香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上披发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品味。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?明天教员也为你们筹办了良多的粽子，咱们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿报告粽子的`馅及它的滋味。
小结：本来粽子的种类这么丰硕啊!
端五节创意教案5
勾当方针
1、让幼儿领会端五节传说和风尚；
2、领会粽子的外形特点，晓得粽子有差别风韵；
3、情愿脱手测验考试，开端领会包粽子的体例。休会脱手操纵的欢愉。
重点难点
重点：让幼儿熟习粽子
莫非：让幼儿测验考试本身包粽子
勾当筹办
糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等
勾当进程
1、教员讲端五节的传说，而后给小伴侣带上五彩线；
2、教员带着小伴侣进入厨房，熟习包粽子的各类资料；
3、请伙食员为幼儿做树模如何包粽子，用粽绳扎好，重点树模卷粽叶和取、包、捆、扎的体例；
4、幼儿亲身脱手测验考试着包粽子，教员及厨房任务职员辅佐幼儿卷叶、系缚，也能够让幼儿两人一组配合包成，在幼儿须要时，教员或伙食员可手把手的教幼儿包粽子；
竣事：
粽子煮好后让幼儿把本身包的粽子，解开系粽子的绳索，翻开粽叶，察看粽子外面有甚么色彩的。
延长：
教员让幼儿吃粽子，说一说本身吃的是甚么滋味的粽子。
端五节创意教案6
勾当方针
1.查询拜访领会端五节的来源和有关风尚，晓得端五节是中过的传统节日之一。
2.主动和火伴交换分享，操练包粽子，取得更多端五节的经历，休会端五节的风尚空气。
勾当筹办
粽叶、泡好的米、枣、细线等。
勾当进程
1.教员与幼儿交换，说出端五节的称号和日期。
每一年夏历的蒲月初五中国有一个传统节日，叫端五节，这一天人们会停止一些成心义的勾当。
2.与幼儿一路切磋端五节的由来和风尚。
(1)与幼儿一路浏览故事《端五节的由来》，让幼儿晓得端五节是为了记念巨大的爱国墨客屈原而建立的，屈原投江的那一天是夏历的蒲月初五，以是就定此日为端五节。
(2)交换端五节有哪些风尚。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用说话抒发、图片绘画、举措扮演等体例表现这些风尚。
(3)构造幼儿旁观教员讲授资本，领会端五节各地风尚，取得更多有关端五节的经历。
3.节日休会勾当：包粽子。
用粽叶将泡好的米和枣包住，而后用绳索捆好。提示幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎健壮。
4.节日分享：将包好的粽子分给小班的弟弟mm或教员，停止分享勾当。
端五节创意教案7
勾当方针：
1、测验考试应用画、撕、剪、贴等多种体例和火伴配合装潢斑斓的龙舟。
2、甘愿答应和火伴配合协商，协作装潢龙舟，休会协作胜利的欢愉。
3、晓得节日时人们首要的庆贺勾当。
4、简略领会节日的来源，晓得其全称、日期和意思。
勾当筹办：
幼儿有观赏赛龙舟勾当的相干经历。赛龙舟的照片、未装潢的龙舟、彩纸、笔、铰剪、胶水、抹布等。
勾当进程：
1、察看端五节龙舟比赛的照片，回想龙舟的外形特点，激发装潢龙舟的兴趣。
★指点语：你看到的龙舟是甚么样的?下面有甚么?
2、察看龙舟，会商装潢龙舟的体例，激发协作装潢的兴趣。
★指点语：
①龙舟上贫乏甚么?如何才能把龙舟装潢得标致呢?
②你筹办装潢龙舟的哪一局部?用甚么体例?须要甚么资料?
3、分组协商、协作装潢龙舟。(察看幼儿协作情况，并对有坚苦的幼儿停止指点。)
4、举行“斑斓的龙舟展”，休会协作胜利的欢愉。
讲授深思：
本次的勾当内容"赛龙舟"选材教好。起首斟酌到了幼儿的兴趣特点，有益于变更幼儿的主动性。全部勾当是从幼儿的兴趣动身，重视综合性、兴趣性，寓教导于糊口、游戏当中。同时，"赛龙舟"勾当具备民族特点，与亚运会也有相干性。
端五节创意教案8
一、勾当主题：
粽享欢喜、共度端五，互赠祝愿
二、勾当方针
经由进程亲身脱手包粽子，让咱们能更逼真得去感触感染中国传统节日的内在，领会更多详细的工艺，比方包粽子的体例和馅料的搭配等等，以轻松的体例进一步熬炼孩子的脱手才能和进修才能。
三、勾当时辰：
20xx年5月xx日
四、勾当地址
幼儿园内
五、勾当法则
个人赛评选法则：视情况而定，把孩子们分为多少人一组，在划定是时辰内看哪组包的粽子多。时辰竣事后，由裁判同一评选，评出前3名。（奖品由园长自行决议）
请求：品质好、表面美、遵照规律、不华侈资料且园地坚持清洁
小我赛评选法则：
(1)各参赛组保举出一位组员到场小我比赛；
(2)每人再包5个粽子，以时辰短、粽子巨细适中、平均、四角不露馅(不漏米)、梱扎整洁、不松线评选出前10名。
六、勾当流程
(一)后期筹办
宣扬：家长和小伴侣们报名到场包粽子比赛
采办资料：筹办好包粽子所需资料
用具筹办：艳服食材容器、汤勺(均由食堂供给);棉线、铰剪等。
(二)包粽子
(三)粽子散发
勾当评选竣事后，各步队所包的粽子由组长按每人多少个发放并奉上节日的祝愿。
七、注重事变
1、不要随便安排用具或是资料，以致于现场混乱。
2、注重小我和食材卫生，不应弄混弄乱。
3、各参赛职员定时到既定地址，应事后领会包粽子的有关体例。
端五节创意教案9
勾当方针
1、赏识端五节传说中有关屈原的故事，晓得屈原是我国现代的爱国墨客。
2、能当真聆听教员和火伴的报告，乐于在个人中交换本身对故事的懂得和感触感染。
勾当筹办
有关《屈原的故事》的图片。
勾当进程
1、旁观图片，聆听《屈原的故事》，领会端五节的来源。
★指点语：你们晓得端五节为甚么要吃粽子吗？
2、懂得故事内容，激发对爱国墨客屈原的佩服之情。
★指点语：
①人们为甚么要过端五节?为甚么要记念屈原呢？
②人们是用哪些体例来记念屈原的？
③假设你是屈原，国君不接管奉劝，你会如何做？(教导幼儿爱护保重性命，以主动的体例处理题目。)
3、拓展交换：端五节另有哪些风尚？
讲授深思
端五节是咱们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来讲，还比拟目生。本勾当起头时我先出示粽子，引出话题。接着经由进程旁观卡通视频，指导幼儿领会端五节。最初经由进程旁观赛龙舟视频，感触感染赛龙舟时的严重的空气。屈原这小我物对幼儿来讲不熟习，更不领会这小我物，以是我连系挂图故事指导幼儿领会屈原的故事，从而使幼儿发生对屈原的佩服之情。可是讲堂结果来看，幼儿对现代的国与国的观点不是很清晰，听的有点迷糊。可是对故事的大抵思惟仍是有一定的感触感染。幼儿都晓得端五节有出格的食物――粽子，它是多种外形、多种口胃的。整堂勾当中幼儿仍是比拟投入的。在屈原这小我物先容这一方面仍是须要再加强改良。让幼儿更轻易接管并进修。
端五节创意教案10
勾当方针
1、领会端五节的称号、来源和有关风尚，晓得端五节是中国的传统节目之一。
2、休会中国官方节方针神韵。
勾当筹办
1、幼儿已开端领会中国夏历记年的体例。
2、幼儿用书：《欢愉端五节》。
勾当进程
1、幼儿彼此交换，开端领会端五节。
教员：明天是甚么日子?
幼儿和火伴交换。
请个体幼儿在全班眼前表述，重点指导幼儿表述端五节的时辰。
教员和幼儿配合小结：端五节是中国夏历的蒲月五日。
2、指导幼儿领会端五节的来源。
教员：端五节是如何来的，有不小伴侣晓得它的传说故事?
幼儿彼此交换。
教员请两名幼儿报告，大师分享端五节的传说。
教员小结：现代楚国的墨客屈原很是酷爱本身的国度，在秦国攻破楚国都门时，屈原看到本身的故国被侵犯，痛澈心脾，可是一直不忍舍弃本身的故国，于夏历蒲月五日，在写下了诗歌《怀沙》以后，抱石投汩罗江而死。屈原身后，楚国老百姓很是悲伤，纷纭涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、指导幼儿进一步领会端五节的风尚习气。
教员：在端五节此日，人们都有哪些勾当，为甚么停止如许的勾当?
幼儿分组交换。
每组选1名幼儿在个人眼前讲话。
教员小结：端五节人们会停止很多勾当，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、指导幼儿看幼儿用书，稳固对端五节的领会。
教员：书上有很多勾当，请你找出端五节里人们的勾当。
幼儿认读，并实现幼儿用书上的操练。
端五节创意教案11
勾当方针
（1）开端领会端五节的来源和一些风尚。
（2）到场端五节勾当，萌生对民族文明的兴趣。
重点与难点
（1）领会风尚风气。
（2）便宜自玩龙舟。
资料及情况建立
粽子，做龙舟的资料，赛龙舟的录相或图片。
设想思绪
端五节对中班幼儿来讲，比拟目生。本勾当设想，让幼儿开端感知一些中国风尚文明，从而激发幼儿对民族文明的兴趣和感情，又由于中华民族的文明积厚流光，而中班幼儿的认知特点详细直观抽象，故本勾当设想经由进程包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些理性的熟习，从而使幼儿爱故国感情。
a、讲讲端五节的来源
（1）教员讲屈原的故事。
（2）先容端五节两项首要庆贺勾当包粽子、划龙舟的意思。
b、包粽子、吃粽子
（1）向幼儿先容包粽子的资料，树模包法，幼儿用纸片折“粽子”。
（2）幼儿吃粽子，边吃边指导幼儿体味粽子的怪异口胃。
（3）晓得粽子是中国的特点点心。
申明：此勾当可在糊口关键中停止。
c、建造龙舟
（1）赏识龙舟大赛的录相和图片，激发幼儿便宜自玩的兴趣。
（2）建造龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各类黑色纸条。
画一个龙头，建造龙的头饰。
d、划龙舟
构造幼儿停止“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节奏作荡舟举措。也可两舟之间展开比赛，哪队举措整洁哪队为胜。
e、延长
能够经由进程学唱《过端五》，画画《赛龙舟》来加强过端五节的感触感染。
端五节创意教案12
勾当方针
1、开端领会端五节的传说及人们过节日中的风尚。
2、培育幼儿对民族文明感兴趣。
3、包粽子的资料及体例，幼儿测验考试包粽子。
4、经由进程到场端五节情况建立，感触感染到场端五节庆贺勾当的兴趣。
讲授重点、难点
领会端五节的传说及人们过节日中的风尚。
勾当筹办
1、包粽子、做香囊所需的资料。
2、勾当前请幼儿搜集有关端五节的资料。
3、请局部爷爷奶奶到场勾当。
勾当进程
到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小伴侣讲屈原的故事，领会端五节的来源。
2、小伴侣自在和爷爷交换本身搜集的有关端五节的资料。
进一步领会端五节时人们停止的一些勾当：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一路停止过端五勾当。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小伴侣先容包粽子的资料及体例，幼儿测验考试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一路用布和竹棍做成龙舟停止龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，停止划龙舟比赛勾当，先取到红绸一组为胜。中间请几位幼儿为他们摇旗呼吁。
（3）、做香囊勾当。
请奶奶树模香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少量艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感触感染节日的空气。
（5）和爷爷奶奶再会。
端五节创意教案13
勾当方针：
晓得端五节的日期及端五节是中华民族的传统节日。
领会端五节的来源及风尚。
勾当筹办：
经历筹办：幼儿对过端五有一定印象。
课件筹办：《端五节》动画视频；“端五风尚”组图；《过端五》童谣音频及图片。
勾当进程：
播放动画视频《端五节》，指导幼儿开端领会端五节的由来。
——你晓得每一年夏历蒲月初五是甚么节日吗？
——端五节是如何来的？和谁有关？
小结：每一年夏历蒲月初五是中国传统节日——端五节。端五节的来源，最广为传播的说法是为了记念我国现代的巨大墨客屈原。
出示组图“端五风尚”，指导幼儿领会端五节的风尚。
（教员也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等什物）
——除吃粽子和划龙舟，你家过端五另有甚么其余风尚吗？
——图片上的风尚你晓得哪些？说说看是甚么。
小结：端五节有两千多年的汗青，每到这一天，大师城市吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、负伤蛋。
播放童谣音频及图片《过端五》，率领幼儿朗读童谣。
——咱们把端五节的一些风尚编成了一首童谣，来听听看吧。
——随着教员念一念。
勾当延长：
地区勾当
1.在糊口区，投放粽叶、糯米、馅料、绳索等，构造幼儿亲手包粽子。
2.在美工区，投放绘画彩蛋，构造幼儿画彩蛋。
平常勾当
建造简略的报纸圈，构造幼儿到操场上仿照划龙舟的举措，分组协作调和向前快跑。
故里共育
请家长在端五节让幼儿尽能够多地感触感染端五风尚。
附【童谣】
过端五
蒲月五，是端五。
门插艾，香合座。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水乐陶陶。
端五节创意教案14
一、讲授方针
1、指导幼儿领会端五节的由来，懂得有关端五节的一些风尚习气、吃粽子和划龙舟。
2、指导幼儿用流利的说话，说出本身晓得的端五节。幼儿测验考试用完全的内容表述出来，抒发本身的看法。
3、指导幼儿明白端五节是中华民族的传统节日，休会个人吃粽子的欢愉，感触感染端五节的节日的空气。
二、讲授筹办
1、勾当前请求家长与幼儿一路领会端五节
2、赛龙舟的录相
3、几个差别巨细的香包；几个粽子
4、端五节《屈原的故事》
5、端五节课件PPT图片资料。
三、讲授进程
1、教员为幼儿报告故事，先容端五节的来源。
（1）教员出示端五节课件PPT，展现图片，播放视频《屈原的故事》。
（2）教员总结端五节也是为了记念巨大的汗青人物屈原。
2、教员持续播放端五节课件，进入风尚风尚关键，指导幼儿领会端五节的相干风尚勾当。
（1）教员出示香包（粽子），指导幼儿旁观，教员先容甚么是香包，幼儿赏识和领会风尚文明。
（2）教员播放端五节赛龙舟视频，幼儿宁静旁观录相，感触感染赛龙舟严重、欢畅的空气。
3、教员率领幼儿做端五节传统勾当，赛龙舟的游戏。
（1）将幼儿分红四组，后面小伴侣手搭在后面小伴侣的肩上。
（2）听到口令后，大师一路蹲着向前走，龙舟不能断开。
（3）教员构造幼儿在室表里展开端五节赛龙舟的游戏，也能够几个小组之间彼此PK比赛。
4、讲授延长
教员总结以上对端五节香包、端五节的粽子、端五节赛龙舟等都是风尚的传统记念典礼！
教员出示端五节粽子，散发给大师品味粽子，休会本次端五节勾当的欢愉。感触感染端五节的传统记念意思。
端五节创意教案15
勾当方针：
1、领会端五节的称号、来源和有关风尚，晓得端五节是中国的传统节日之一。
2、测验考试包粽子，晓得端五节吃粽子的风尚，休会中国官方节日独有的神韵，感触感染中国的社会文明。
勾当筹办：
1、幼儿用书《欢愉的端五节》、故事音频《端五节的传说》、《端五节的风尚》；
2、约请会包粽子的家长自愿者；
3、包粽子的资料及东西：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、铰剪等。
勾当进程：
1、幼儿彼此交换，开端领会端五节。
“明天是甚么节日？”幼儿和火伴交换。
请个体幼儿表述，重点指导幼儿表述端五节的时辰。
师生配合小结：端五节是中国夏历的蒲月初五。
2、指导幼儿领会端五节的来源、风尚习气。
“端五节是如何来的，有不小伴侣晓得它的传说？”幼儿彼此交换。
构造幼儿赏识故事：《端五节的传说》、《端五节的风尚》。
“在端五节此日，人们都有哪些勾当，为甚么停止如许的勾当？”
幼儿分组交换，请每组选1名幼儿在个人眼前讲话。
教员小结：端五节人们会停止很多勾当，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交换吃粽子的经历。
“你们吃过或见过哪些粽子？”幼儿和火伴交换。
教员和幼儿配合小结：粽子有各类百般的口胃，外面有差别的馅。
4、幼儿和家长自愿者配合包粽子。
“小伴侣们粽子吗？包粽子须要哪些资料？明天咱们请来了会包粽子的家长，咱们一路进修包粽子吧！”
幼儿分组和家长自愿者配合包粽子，指导幼儿为家长自愿者拿、放资料，边看边交换。
“包粽子的挨次是甚么？包粽子时须要注重甚么？你看了包粽子的进程后有甚么感触感染？”
5、幼儿和家长自愿者配合分享粽子。
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