小班说话请猜猜我是谁教案
在讲授任务者现实的讲授勾当中，经常须要用到教案，教案有益于讲授程度的进步，有助于教研勾当的展开。那末该当若何写教案呢？上面是小编为大师清算的小班说话请猜猜我是谁教案，仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。
小班说话请猜猜我是谁教案1
说话勾当方针：
1.感知植物的较着特色，能用较完全的说话表述。
2.经由进程听声响，休会游戏的欢愉。
3.情愿互换，清晰大白地抒发本身的设法。
4.培育幼儿斗胆讲话，说完全话的好习气。
勾当筹办：
声响：大象、山君、豹子、公鸡、小狗、小猫、长劲鹿2.图片：大象、山君、豹子、公鸡、小狗、小猫、长劲鹿3.视频：十二生肖体操
勾当进程:
一、说话导入--听声响，按照声响猜植物--捉迷藏，按照局部特色猜植物--演一演，预测植物勾当关键一、说话导入发问：你们喜好小植物吗?喜好甚么植物?(开仗车说一说)小结：每小我都有本身喜好的植物。幼儿按照本身的经历来回覆。
说话导入勾当，回首幼儿糊口经历，激起幼儿到场勾当的乐趣。
二、听声响，按照声响猜植物师:听!谁来了?
教员播放植物声响，幼儿说出植物称号。
回应1：耳朵真灵，一听就能够猜出来。
回应2：细心听，想想，会是谁?
教员小结：每种小植物都有本身怪异的声响，咱们经由进程听、细心听能猜出小植物。
按照植物的声响的特色来预测小植物。
三、捉迷藏，按照局部特色猜植物1.出示大象和长颈鹿的局部图片，按照较着的局部特色预测。
师：小植物要和小伴侣玩捉迷藏的`游戏，猜猜看，谁藏起来了?
师：你是如何晓得的?
教员小结：大象有长鼻子、长颈鹿有长脖子，咱们看一看就猜出来了。
2.出示豹子、山君的外相，按照类似的局部特色预测师：这些植物是谁?你是如何看出来的?
回应1：(诘问)你是如何看出来的?比一比也是小迷信家察看的一种体例。
回应2：谁能看出来?说说你的好办法。
回应3：比一比，想想你之前见到的植物。
教员小结：细心比一比也能找到植物。
长颈鹿、大象很轻易猜出;完全表述方面预测豹子、山君存在差别资本。
按照植物的局部特色来预测小植物。
四、演一演，预测植物1.师表演，请幼儿预测。
师：猜猜，这是甚么植物?为甚么?
小结：哦，演一演的时辰能够是举措、能够是声响，要把最较着的处所表演出来。
2.个体幼儿表演，个人预测。
回应1：按照幼儿表演的特色停止回应。
回应2：请表演者先容本身表演的植物并说出来由。
回应3：想想，咱们身旁有哪些你喜好的小植物。(或提醒幼儿十二生肖体操)3.两两结队，相互表演预测。
师：两个小伴侣一路来玩这个你演我猜的游戏，一个小伴侣演一演，另外一个小伴侣猜一猜。猜对了今后两人再互换。
按照本身的已有经历停止表演。
师幼互动、幼幼互动预测小植物。
勾当深思：
小班说话《请猜猜我是谁》我按照小班上学期幼儿说话成长的才能及特色从认知、才能、感情三个方面拟定了一下讲授方针1.学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发本身的预测。
2.情愿与火伴、教员互动，喜好抒发本身的设法。
3.休会游戏带来的乐趣。
在讲授中，我测验考试新的讲授体例，勾当中我牢牢捉住小班孩子爱玩，爱勾当的本性。以乐趣来激起幼儿进修的能源。勾当操纵游戏情势，激起幼儿进修乐趣。在勾当中，我从孩子们身旁所熟习的小植物动手，给孩子们供给了七星瓢虫背上的雀斑、腾跃的小田鸡、小蜜蜂嗡嗡的啼声，这三个即典范又笼统的情形。孩子们在猜一猜的游戏中纵情地阐扬着本身的设想力的同时轻松地学会了“我猜你是XXX‘的句式。在人不知鬼不觉中思惟设想力和说话抒发才能都获得了成长。勾当最初我又将糊口中罕见的教员和小伴侣也操纵了起来，表现了取材于糊口。恰是这一取材将勾当带向了xx。全部勾当从起头到竣事孩子们一直都处于自立、兴奋当中。我想这个勾当固然勾当筹办是那样的简略俭朴，却能带给孩子们无尽的欢愉和新的常识。固然勾当中也存在了一些缺乏，还请列位率领和姐妹攻讦斧正。
小班说话请猜猜我是谁教案2
勾当方针：
1.学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发本身的预测。
2.情愿与火伴、教员互动，喜好抒发本身的设法。
3.休会游戏带来的乐趣。
4.指导幼儿在故事和游戏中进修，感悟糊口。
5.鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
勾当筹办：
1.普米课件：请你猜猜我是谁。
2.协作游戏者(课前约请一位教员及幼儿到场游戏勾当)。
3.用牛奶箱做的大头娃娃两个。
勾当进程：
一、说话导入，激起乐趣
1.教员：你们喜好玩游戏吗?日常平凡玩过甚么好玩的游戏?
2.先容游戏称号“请你猜猜我是谁”。
师：明天咱们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。
二、连系课件，学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发预测内容。
1.出示课件画面一：七星瓢虫斑纹
(1)教员：请你猜猜我是谁?幼儿学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发预测内容。
师：有位伴侣来跟咱们玩游戏了。听听它说了甚么?谁来猜猜它是谁呢?看看它身上有甚么?
师：咱们一路用完全难听的话把它请出来。
(2)出示“七星瓢虫”画面，点数瓢虫身上的小圆点，领会“七星瓢虫”的称号。
2.出示课件画面二：田鸡嘴巴
(1)教员：又有一位伴侣来跟咱们做游戏了。听它在说甚么?请你猜猜我是谁?幼儿学惯用“我猜你是xxx”的句式预测内容。
(2)出示“田鸡”画面，你们晓得田鸡有甚么身手吗?
(3)咱们一路来学学田鸡捉益虫吧。(率领幼儿有节拍地边仿照田鸡的啼声边跳。)
3.出示课件画面三：蜜蜂背部斑纹
(1)教员：这个游戏太好玩了,有位伴侣也想玩,它呀寄来了一张对于它的照片,你们看。请你猜猜我是谁?幼儿学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发预测内容。
(2)出示“蜜蜂”画面，师幼配合仿照小蜜蜂采花蜜的情形。
让咱们随着小蜜蜂一路飞到花圃里采花蜜去吧。
三、小结三位小植物的特色。
1 .师：适才有几位伴侣跟咱们玩游戏了呀?他们都是谁呢?(按照幼儿回覆逐一出示响应的植物)
2 .师：咱们一路来看看这些伴侣都有哪些特色呢?(七星瓢虫身上有玄色的小圆点、小田鸡有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和玄色的条纹。)
3 .师：每位伴侣都有他本身的特色。适才是虫豸和植物伴侣跟咱们玩了游戏。在咱们四周还有些伴侣也来跟咱们玩游戏了。等一会我，咱们可要细心看看她有甚么特色猜猜她是谁?
四、教员与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏
课前约请一位教员及幼儿到场游戏勾当，带上大头娃娃，别离请幼儿预测，幼儿鼓动勉励幼儿用“我猜你是xxx”的句式抒发预测内容。
师：你是从那里猜出来的`。
五、竣事勾当。教员鼓动勉励幼儿与主人教员玩“请你猜猜我是谁”的游戏。
师：这个游戏好玩吗?咱们一路去和前面的主人教员玩一玩这个游戏吧!
勾当深思：
小班说话《请猜猜我是谁》我按照小班上学期幼儿说话成长的才能及特色从认知、才能、感情三个方面拟定了一下讲授方针1.学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发本身的预测。
2.情愿与火伴、教员互动，喜好抒发本身的设法。
3.休会游戏带来的乐趣。
在讲授中，我测验考试新的讲授体例，勾当中我牢牢捉住小班孩子爱玩，爱勾当的本性。以乐趣来激起幼儿进修的能源。勾当操纵游戏情势，激起幼儿进修乐趣。在勾当中，我从孩子们身旁所熟习的小植物动手，给孩子们供给了七星瓢虫背上的雀斑、腾跃的小田鸡、小蜜蜂嗡嗡的啼声，这三个即典范又笼统的情形。孩子们在猜一猜的游戏中纵情地阐扬着本身的设想力的同时轻松地学会了“我猜你是XXX‘的句式。在人不知鬼不觉中思惟设想力和说话抒发才能都获得了成长。勾当最初我又将糊口中罕见的教员和小伴侣也操纵了起来，表现了取材于糊口。恰是这一取材将勾当带向了xx。全部勾当从起头到竣事孩子们一直都处于自立、兴奋当中。我想这个勾当固然勾当筹办是那样的简略俭朴，却能带给孩子们无尽的欢愉和新的常识。固然勾当中也存在了一些缺乏，还请列位率领和姐妹攻讦斧正。
小班说话请猜猜我是谁教案3
勾当方针：
1、区分并情愿仿照几种罕见小植物的啼声。
2、甘愿答应与火伴一路游戏，休会游戏的乐趣。
3、在勾当中，让幼儿休会与火伴共游戏的欢愉，甘愿答应与火伴一路游戏。
4、在勾当中将幼儿心爱的一面揭示出来。
5、经由进程勾当幼儿学会游戏，感触感染游戏的乐趣。
勾当筹办：
各类植物头饰
勾当进程：
1、仿照小植物啼声
――教员出示小各类植物头饰。这是谁?它是如何叫的?
――请幼儿挑选本身想表演的小植物，戴好响应的头饰。
2、游戏：猜猜我是谁
――告知幼儿游戏称号，激起幼儿到场游戏的乐趣。
――讲授游戏法则，告知幼儿游戏弄法。
――请一位幼儿趴在教员膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。被猜的幼儿戴上植物头饰，悄悄走到猜的幼儿前面，拍拍他的肩，仿照本身所表演的小植物的啼声。如“叽叽叽，猜猜我是谁?”请猜的幼儿说出该小植物的称号。
――猜对的幼儿作为猜的人持续游戏，猜错的`幼儿则成为被猜的人。
勾当深思：
闻名教导家叶圣陶师长教员说过：丹青不但是笔墨的申明，且可拓展儿童的设想。读懂她、爱上她让幼儿用设想力描画出眼睛没法看到的故事，真正学会浏览。本次勾当选用的绘本画面简略风趣，幼儿看完后总有豁然开朗的心情。画面供给了每个植物身材的一局部让幼儿预测、设想，让幼儿慢慢晓得了局部与全体的干系，学会由局部推及全体。图与图之间显现怪异接洽，抒发绘本的全体内在，预留给孩子最大的设想空间，带给孩子浏览的欢愉感。
小班说话请猜猜我是谁教案4
勾当方针：
1.学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发本身的预测。
2.情愿与火伴、教员互动，喜好抒发本身的设法。
3.休会游戏带来的乐趣。
4.指导幼儿在故事和游戏中进修，感悟糊口。
5.鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
勾当筹办：
1.普米课件：请你猜猜我是谁。
2.协作游戏者(课前约请一位教员及幼儿到场游戏勾当)。
3.用牛奶箱做的大头娃娃两个。
勾当进程：
一、说话导入，激起乐趣
1.教员：你们喜好玩游戏吗?日常平凡玩过甚么好玩的游戏?
2.先容游戏称号“请你猜猜我是谁”。
师：明天咱们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。
二、连系课件，学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发预测内容。
1.出示课件画面一：七星瓢虫斑纹
(1)教员：请你猜猜我是谁?幼儿学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发预测内容。
师：有位伴侣来跟咱们玩游戏了。听听它说了甚么?谁来猜猜它是谁呢?看看它身上有甚么?
师：咱们一路用完全难听的话把它请出来。
(2)出示“七星瓢虫”画面，点数瓢虫身上的小圆点，领会“七星瓢虫”的称号。
2.出示课件画面二：田鸡嘴巴
(1)教员：又有一位伴侣来跟咱们做游戏了。听它在说甚么?请你猜猜我是谁?幼儿学惯用“我猜你是xxx”的句式预测内容。
(2)出示“田鸡”画面，你们晓得田鸡有甚么身手吗?
(3)咱们一路来学学田鸡捉益虫吧。(率领幼儿有节拍地边仿照田鸡的啼声边跳。)
3.出示课件画面三：蜜蜂背部斑纹
(1)教员：这个游戏太好玩了,有位伴侣也想玩,它呀寄来了一张对于它的照片,你们看。请你猜猜我是谁?幼儿学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发预测内容。
(2)出示“蜜蜂”画面，师幼配合仿照小蜜蜂采花蜜的情形。
让咱们随着小蜜蜂一路飞到花圃里采花蜜去吧。
三、小结三位小植物的特色。
1 .师：适才有几位伴侣跟咱们玩游戏了呀?他们都是谁呢?(按照幼儿回覆逐一出示响应的植物)
2 .师：咱们一路来看看这些伴侣都有哪些特色呢?(七星瓢虫身上有玄色的小圆点、小田鸡有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和玄色的条纹。)
3 .师：每位伴侣都有他本身的特色。适才是虫豸和植物伴侣跟咱们玩了游戏。在咱们四周还有些伴侣也来跟咱们玩游戏了。等一会我，咱们可要细心看看她有甚么特色猜猜她是谁?
四、教员与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的'游戏
课前约请一位教员及幼儿到场游戏勾当，带上大头娃娃，别离请幼儿预测，幼儿鼓动勉励幼儿用“我猜你是xxx”的句式抒发预测内容。
师：你是从那里猜出来的。
五、竣事勾当。教员鼓动勉励幼儿与主人教员玩“请你猜猜我是谁”的游戏。
师：这个游戏好玩吗?咱们一路去和前面的主人教员玩一玩这个游戏吧!
勾当深思：
小班说话《请猜猜我是谁》我按照小班上学期幼儿说话成长的才能及特色从认知、才能、感情三个方面拟定了一下讲授方针1.学惯用“我猜你是xxx”的句式抒发本身的预测。
2.情愿与火伴、教员互动，喜好抒发本身的设法。
3.休会游戏带来的乐趣。
在讲授中，我测验考试新的讲授体例，勾当中我牢牢捉住小班孩子爱玩，爱勾当的本性。以乐趣来激起幼儿进修的能源。勾当操纵游戏情势，激起幼儿进修乐趣。在勾当中，我从孩子们身旁所熟习的小植物动手，给孩子们供给了七星瓢虫背上的雀斑、腾跃的小田鸡、小蜜蜂嗡嗡的啼声，这三个即典范又笼统的情形。孩子们在猜一猜的游戏中纵情地阐扬着本身的设想力的同时轻松地学会了“我猜你是XXX‘的句式。在人不知鬼不觉中思惟设想力和说话抒发才能都获得了成长。勾当最初我又将糊口中罕见的教员和小伴侣也操纵了起来，表现了取材于糊口。恰是这一取材将勾当带向了xx。全部勾当从起头到竣事孩子们一直都处于自立、兴奋当中。我想这个勾当固然勾当筹办是那样的简略俭朴，却能带给孩子们无尽的欢愉和新的常识。固然勾当中也存在了一些缺乏，还请列位率领和姐妹攻讦斧正。
【小班说话请猜猜我是谁教案】相干文章：
小班游戏教案猜猜我是谁12-02
小班游戏猜猜我是谁教案04-29
猜猜我是谁小班游戏教案04-29
幼儿园小班说话教案：猜猜我是谁06-27
买办说话教案《猜猜我是谁》11-04
猜猜我是谁小班教案（精选9篇）09-14
《猜猜我是谁》小班主题教案04-10
《猜猜我是谁》小班主题教案04-10
《猜猜我是谁》小班主题教案04-10