中班社会教案哭娃和笑娃（精选12篇）
作为一名为别人授业解惑的教导任务者，就难以防止地要筹办教案，教案有助于顺遂而有用地睁开讲授勾当。教案要如何写呢？以下是小编帮大师清算的中班社会教案哭娃和笑娃，仅供参考，大师一路来看看吧。
中班社会教案哭娃和笑娃 篇1
勾当方针
1、能从眉毛，眼睛，嘴巴的纤细变更中，管察出人的感情变更。
2、晓得五官与心情的干系，会用简略的体例表现哭与笑两种差别的心情。
3、能关怀别人，愿为好伴侣带来欢愉。
4、让幼儿测验考试应用色采来表现差别的感情，抒发心里的感触感染。
5、培育幼儿甘愿答应在世人眼前斗胆讲话的习气，学说通俗话。
勾当筹办
1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片多少，彩笔。
2、表现苦笑心情的人物图片各一副。
3、背景音乐《哭比笑好》
4、幼儿用书第一册，12-13页。
勾当进程
1、播放课件，一名笑的孩子，一名哭的孩子，请幼儿旁观，并说出他们如何了?你是如何晓得的?他们那边有不一样?
幼儿说出本身的看法，会商交换。
小结：笑得时辰，眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘;哭的时辰，眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
2、晓得哭，笑的缘由。学会关怀别人。
请小伴侣连系本身以往经历猜一猜他们为甚么哭?为甚么笑?
想甚么体例能让哭得小伴侣欢愉起来呢?
请小伴侣把本身的悲伤事讲给大师听。
3、照镜子，察看本身的笑容和哭脸。经由进程照镜子，幼儿察看本身的五官地位和称号，和火伴彼此说一说，并做出哭和笑的心情。再次指点幼儿说说眉毛，眼角和嘴巴的纤细变更。
4、用简略的体例表现两种心情。
每一小我都有欢快和不欢快的时辰，若是要小伴侣用画画的体例告知别人本身悲伤和欢快，应当如何样来画呢?
幼儿用圆纸卡片画出本身的心情。
5、建立"心情速递展现板火伴们彼此报告本身建造的心情卡，将心情卡贴在展现板上，让大师看看，有不须要咱们关怀的伴侣。
6、播放背景音乐，幼儿一路自在跳一跳，把笑容留给大师。
讲授深思
提示幼儿天天来园时，在“心情速递板”上标出本身的心情，指点幼儿关怀大师的心情，说一些欢快的话，让大师都欢愉起来。
中班社会教案哭娃和笑娃 篇2
说课本
课本地位中班幼儿偶然感情不是很稳定，凌晨来园偶然哭着喊爸爸，妈妈，如何劝都不好用，为此我特地设想了“笑娃娃和哭娃娃”的此次勾当，将心育方针与说话方针无机融会。游戏是幼儿的性命，勾当一直以游戏贯串一直。将心思安康教导融会于游戏中，阐扬增效感化。并接纳卡片遐想、糊口经历遐想来激起幼儿进修的自动性和自动性。
三维讲授方针
常识方针：能从眉毛、眼睛、嘴巴的纤细变更中，察看出人的感情变更。
能力方针：晓得哭和笑的两种差别的心情，会从两种差别的心情里判定人的心情。
感情方针：学会关怀别人，情愿为好伴侣带来欢愉。
重点难点：
重点：能从眉毛、眼睛、嘴巴的纤细变更中，察看出人的感情变更。
难点：能晓得五官与心情的干系，会用简略的体例表现哭与笑两种差别的心情。
讲授筹办
1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片多少，彩笔。
2、表现哭、笑心情的人物头像各一幅。
3、背景音乐《笑比哭好》
4、“心情速递”板
说教法新《纲领》提出：建立一个宽松的环境，让每一个幼儿都无机碰着场探讨勾当，停止测验考试，感触感染到场的乐趣，并能鼓动勉励幼儿斗胆颁发本身的设法和定见。是以本勾当教员将充任幼儿的撑持者，协作者和指点者，按照中班幼儿的思惟的详细抽象的特色一直贯串的准绳，连系多种教法停止勾当。
在讲授进程中为了凸起重点难点，我将接纳情形法，互动游戏法
1、情形法斟酌到中班幼儿的春秋特色，在勾当中我先播放歌曲扮演，引出一只欢愉的小熊，激起起幼儿对这节课的乐趣，让他们很快的投入到讲堂中来。
2、互动游戏法我和幼儿一路来做五官的游戏，我先指着本身的鼻子问幼儿，这是那里呀?让幼儿猜。以此类推，我把本身的五官都指全，让幼儿猜全。接着鼓动勉励其余幼儿随着一路做猜猜五官游戏。做完游戏，趁着幼儿纵情，我问幼儿：五官都有哪些身手啊，请大师一路自动讲话一路会商。
三、说学法本次勾当，整体设想思绪：以《新纲领》为指点，借建构主义现实和多元智能现实及做中学的思惟，首要接纳互动游戏法，开导引诱法
1、情形游戏法：教员和幼儿一路做游戏，在游戏中指点幼儿熟悉人的五官和领会五官的用处是甚么。
2、开导引诱法：在小黑板上画出各类百般的心情，有笑的有哭的，有悲伤的等等，让幼儿察看一下差别的心情和五官是甚么干系的?进而指点幼儿学会调剂本身的感情。
讲授进程
一、激起乐趣，导入课题
歌扮演引出欢愉小熊“Hello!大师好，我是欢愉小熊，明天呀!我和冯教员一路离开这里，想和你们交伴侣?欢快的话就请来点掌声!”
二、导入游戏，激起会商
1、教员和幼儿一路做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿彼此说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些身手?让幼儿自在会商。
2、请幼儿自在讲话，并发问个体幼儿，并必定全部幼儿的表现，开端领会人的面部长有五官，并领会其服从，并要不时辰刻掩护它们。
三、五官的变更，激起会商，进修令人感情兴奋的体例
1、“小伴侣”用你的小眼睛看这里，这如何有这么多的数字，另有圆点?激起幼儿猎奇的心思，并指点幼儿情愿显露笑容。
2、出示心情脸谱，“教员呀，还要给小伴侣看一样工具，这是心情脸谱，小伴侣都甜甜的笑容，由于它会给伴侣带欢愉，那咱们就一路显露最甜的笑容吧!”
3、出示课件(欢愉的集会)，小植物们也喜好甜甜的笑容，那咱们一路来看看，小植物们是样欢愉的
4、指点幼儿经由进程看小植物们的欢愉集会，能感触感染到小植物把欢愉带给了咱们，要用笑容看待伴侣，笑容代表着幸运和欢愉!发问幼儿“假设您的好伴侣朝气不欢快了?你会用甚么体例让她欢快起来显露笑容?”指点幼儿会商，并请幼儿讲话，发问个体幼儿。给伴侣唱歌、舞蹈还给好伴侣说难听的甜甜话，让伴侣欢愉，本身也就欢愉了!
四、成长幼儿的察看力，自在设想，感情升华
1、出示笑容和哭脸，成长幼儿的察看力。
2、送出小礼品!手拿镜子做心情游戏，并让幼儿本身脱手画出笑容，装潢“欢愉树”。
3、“欢愉小熊”说要用笑容、说甜甜话看待伴侣，如许大师就都欢愉了。
五、讲授深思提示幼儿天天来园时，在“心情速递板”上标出本身的心情，指点幼儿关怀大师的心情，说一些欢快的话，让大师都欢愉起来。
六、安排功课以标致的我为主题，画一副自画像，能把本身的心情实在的表现出来。
中班社会教案哭娃和笑娃 篇3
勾当方针
1、能从眉毛、眼睛你、嘴巴的`纤细变更中，察看出人的感情变更。
2、晓得五官与心情的干系，会用简略的体例表现哭与笑两种差别的心情。
3、能关怀别人，愿为好伴侣带来欢愉。
重点难点
重点：晓得人的感情变更，学会关怀别人；
难点：能用绘画的体例变现哭和笑两种心情。
勾当筹办
1、 幼儿人手一面小镜子，圆形卡片，彩笔。
2、表现哭和笑的心情图片。
3、背景音乐《笑比哭好》。
勾当进程
1、 教员扮演心情把戏师，现场扮演哭、笑两种心情，引发幼儿对心情的存眷。
出示哭、笑两幅心情图，说说他们如何了？你是如何晓得的？（教员播放事前录好的班内幼儿哭闹和大笑的视频让幼儿旁观，回味那时本身的感情。）
教员小结：笑的时辰眉毛、眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时辰眉毛眼睛和嘴巴往下拉。
2、晓得哭、笑的缘由，学会关怀别人。
猜猜他们为甚么哭？为甚么笑呢？如何让哭的小伴侣也欢愉起来？
你碰着过哪些欢快欢快的事？那你碰着过悲伤的事吗？讲给大师听听。
若是好伴侣有悲伤的事了，想想看，咱们如何做能让他欢愉起来？
3、照镜子，再次察看五官与感情的变更干系。
照镜子，说说五官的称号和地位，做做哭、笑的心情，指点幼儿细心察看眉毛、眼角和嘴巴的纤细变更。
4、用绘画的体例表现两种心情。
幼儿挑选圆形卡片，按照适才本身照镜子所做的心情画出本身欢快、悲伤时的心情。
5、建立“心情速递”展现板。
火伴间彼此报告本身建造的心情卡。察看小火伴的心情，看看有不悲伤的火伴须要咱们的关怀。
播放背景音乐，幼儿自在结伴，彼此做笑容，把欢愉带给火伴和伴侣。
勾当深思
1、勾当中让幼儿本身照镜子察看五官的变更，大大进步幼儿的乐趣，每一个孩子都照着镜子做各类心情，很是风趣。孩子们在玩中领会到感情的差别动员五官的变更。
2、幼儿经由进程绘画稳固心情的差别变更，并从中晓得了关怀别人的感情。
中班社会教案哭娃和笑娃 篇4
（一）、勾当称号：
“笑和哭”
（二）、勾当方针：
1、能按照笑和哭的心情图停止斗胆设想，成长幼儿的成长思惟。
2、能用较联贯的说话抒发本身的心情休会。
3、熟悉汉字：笑、哭。
（三）、勾当筹办：
“笑”、“哭”的心情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张字卡。
（四）、勾当进程：
一）、察看笑和哭的两张差别的心情图
1、教员：笑 “这是谁？他在干吗？”“他笑得如何样？”“他的眼睛，嘴巴是甚么模样的？像甚么？”“你会笑吗？”“笑一个给大师看看。”“笑的时辰收回甚么声响？”“猜一猜他为甚么笑？”“那你在甚么时辰会笑呢？”
2、教员：哭 “他如何了？”“她哭起来是甚么模样的呢？”“你哭的时辰是甚么样？”他为甚么会哭呢？““你甚么时辰会哭呢？”
3、教员：“你们喜好甚么心情？”“为甚么？”
二）、进修汉字：笑、哭
教员：“你们想不想XXX？”“他给咱们来信啦！一路来读一读。”“中三班的小伴侣们你们好！我是xxx，我很想念你们，你们也想我吗？
我此刻在新幼儿园上学，教员教我熟悉了良多汉字。明天我寄了两张给你们，但愿你们也能学会好吗？”
1、出示汉字“笑” 教员：“你们熟悉他吗？”“猜一猜”（和咱们明天看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像甚么？上面呢？”
2、出示汉字“哭” 教员：“这是甚么字？”“为甚么是哭？”“他像甚么？动脑子想想。”
3、比拟两个字，找差别。
游戏：看卡片，做心情。
4、幼儿拿小字卡认读。
先自在认读，而后游戏：看心情，拿字卡。
三）、开头教员：“这两个字你们熟悉了吗？xxx晓得了必然很欢快。那咱们如何能力让他晓得呢？（写复书）你们会写吗？我来考考你们。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你们熟悉了这么多字！好，待会儿咱们一路来给xxx写封复书好吗？”
中班社会教案哭娃和笑娃 篇5
一、勾当方针
1.晓得哭和笑对心思安康的影响。
2.能精确抒发本身的感情。
3.情愿做悲观、开畅的幼儿。
4.指点幼儿开端养成早睡夙起的糊口习气。
5.爱好到场体育熬炼，养成爱勾当的好习气。
二、勾当筹办
1.《笑容、哭脸娃娃》游戏卡(赐教具盒)。
2.《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》挂图(赐教具盒)。
3.心情卡片(一面画笑容一面画哭脸的圆形卡纸)每人一张。
三、勾当进程说话
1.出示笑容娃娃。
教员：这个小伴侣脸上的心情是甚么样的?
想想，她为甚么笑呢?能够发生了甚么工作?
2.出示哭脸娃娃。
教员：这个小伴侣脸上的心情是甚么样的?
她为甚么会哭呢?能够发生了甚么工作?
比拟教员：笑和哭的心情有甚么差别?
3.你喜好笑仍是哭?为甚么?
抒发构造幼儿看《笑和哭》挂图，请幼儿回覆题目。
4.教员：小伴侣一不谨慎跌倒了，他如何了?
小伴侣的妈妈来接晚了，她如何了?若是你的妈妈来晚了，你会如何做?
小伴侣不谨慎把她的新衣服弄脏了，她是甚么心情?
小伴侣抢他的玩具，他的心情是甚么样的?若是别人抢你的玩具，你会如何做?
5.游戏连系幼儿糊口现实，提出各类题目，请幼儿举心情卡来回覆。
教员：你的玩具找不着了，你会如何?
你和小伴侣不谨慎碰着一路，你会如何?
四、勾当倡议
本勾当是安康范畴有关怀理安康方面的教导勾当。勾当中经由进程察看、报告和会商，让幼儿大白哭和笑对本身身心安康的影响。
在比拟笑容娃娃和哭脸娃娃的心情时，要重点指点幼儿从眼睛、眉毛、嘴等部位察看两种心情的差别的地方。在抒发的关键，要指点幼儿察看懂得图片的内容，并遐想到本身来抒发。在游戏关键，教员可连系班级幼儿曾发生过的事务停止发问，当幼儿举出心情卡片后，要重点指点幼儿会商处理题目的体例。
此勾当能够延长到平常糊口中，教员要注重察看幼儿的表现，按照偶发事务停止随机教导，鼓动勉励幼儿做一个悲观、开畅、英勇的孩子。
五、讲授深思：
幼儿能按照哭和笑的心情停止斗胆的设想，并能用较联贯的说话抒发本身的心情休会。领会本身的心情，不只能够丰硕与人来往的技术，并且能够丰硕抒发表现的手段。按照这个领会我想在这一节说话课上如何让小伴侣在边玩中边识字呢?
使这节课不会死板有趣，我操纵小班小伴侣的春秋特色，筹办了听表感情情的灌音来引题，小伴侣们学的很兴奋很欢快的。
中班社会教案哭娃和笑娃 篇6
勾当方针
1.晓得人有各类百般的感情，每一小我抒发感情的体例差别。
2.进修区分哪些感情抒发体例是得当的，哪些是不得当的。
勾当筹办
事前将幼儿在平常糊口中的一些感情表现用摄像机或拍照机拍摄上去。幼儿用书第1册第22~23页。
勾当进程
（一）哭哭笑笑
1.展现事前拍摄的幼儿在平常糊口中的感情表现。视频（照片）里的小伴侣别离是甚么心情？他们是用甚么体例抒发的？
设想申明：来自幼儿平常糊口的视频和照片，能够让幼儿发生共识。
（二）不一样的哭和笑
1.这些小伴侣在干甚么？心情如何样？他们为甚么很欢快？
2.你能看出来哪几个小伴侣非常悲伤吗？他们为甚么悲伤？
3.这些小伴侣在欢快或悲伤的时辰做了甚么？你感觉哪些是好的，哪些是不好的？（指点幼儿区分不得当的感情抒发体例，如欢快时高声喊叫，悲伤时躺在地上大哭等。）
4.若是是你，你在欢快或悲伤的时辰会如何做？（如：欢快时和伴侣击掌、唱本身喜好的歌曲......悲伤的时辰找个伴侣说一说，找暗码抱一抱，去看一本本身喜好的书......）
设想申明：借用幼儿用书上更加典范的画面，构造会商，赞助幼儿进修区分感情抒发体例的得当与否。
（三）我该如何做
教员小结，赞助幼儿梳理感情抒发的经历，晓得每一小我都有欢快和不欢快的时辰，抒发的体例也不一样，要进修用得当的体例抒发本身的感情。
中班社会教案哭娃和笑娃 篇7
设想企图：
领会自已的心情，不只能够丰硕与人来往的技术，并且能够丰硕抒发表现的手段，比方，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对心情的领会是根本。按照这个领会，我想在一节说话课上如何让小伴侣们在边玩中边识字呢？使这节课不会死板有趣，我操纵了小班小伴侣们的春秋特色，我筹办了听表现感情的灌音来引题，信任小伴侣们会学的很欢快。
勾当方针：
1、能按照笑和哭的心情图停止斗胆设想，成长幼儿的成长思惟。
2、熟悉汉字：笑、哭。
3、能用较联贯的说话抒发本身的心情休会。
勾当筹办：
"笑"、"哭"的心情图各一幅；笑哭的灌音、幼儿人手两张字卡。
勾当进程：
一、游戏：谁来了师：明天教员带来了两位小主人，你们想不想晓得谁来了呀？
二、察看笑和哭的两张差别的心情图师：笑"这是谁？他在干吗？""他笑得如何样？""他的眼睛，嘴巴是甚么模样的？像甚么？""你会笑吗？""笑一个给大师看看。
师："笑的时辰收回甚么声响？""猜一猜他为甚么笑？""那你在甚么时辰会笑呢？"师：哭"他如何了？""他哭起来是甚么模样的呢？""你哭的时辰是甚么样？"他为甚么会哭呢？""你甚么时辰会哭呢？"师："你们喜好甚么心情？""为甚么？"三、进修汉字：笑、哭师："你们想不想XXX？""他给咱们来信啦！一路来读一读。""小班的小伴侣们你们好！我是xxx，我很想念你们，你们也想我吗？我此刻在新幼儿园上学，教员教我熟悉了良多字宝宝。明天我寄了两张给你们，但愿你们也能学会好吗？"1、出示汉字"笑"教员："你们熟悉他吗？""猜一猜"（和咱们明天看的两幅图有关）"对，是笑，字的上面像甚么？上面呢？"2、出示汉字"哭"师："这是甚么字？""为甚么是哭？""他像甚么？动脑子想想。"3、比拟两个字，找差别。
4、幼儿拿小字卡认读。
四、播放轻音乐玩游戏师：教员拿出甚么字宝宝，请你做响应的心情好不好师：教员拿出甚么心情图，请你拿出响应的字宝宝哦。
五、勾当竣事师："这两个字你们熟悉了吗？xxx晓得了必然很欢快。那咱们如何能力让他晓得呢？（写复书）你们会写吗？待会儿咱们一路来给xxx写封复书好吗？"
中班社会教案哭娃和笑娃 篇8
勾当方针：
1、 按照笑和哭的心情图停止斗胆设想，并能用较联贯的说话抒发本身的心情休会。
2、感触感染和抒发“笑”和“哭”两字差别的构字意思，成长幼儿的思惟。
3、 开端感触感染中国象形字的乐趣，增添幼儿识字的乐趣。
勾当筹办：
1、“笑”、“哭”的心情图个一幅；
2、“笑”和“哭”字卡各一，幼儿人手两张字卡。
3、“月”“雨”“山”“伞”字卡和象形图案。
勾当进程：
（一）、察看笑和哭的两张差别的心情图
1、以“变脸”的游戏，引发幼儿乐趣，引出心情娃娃。
2、区分心情娃娃
教员：他们长得一样吗？那里不一样？指点幼儿察看对照两个心情的五官
3、教员：“你们喜好甚么心情？”“为甚么？”“咱们一路来学学！”
（二）、抒发笑和哭时的差别心情休会
1、猜猜心情娃娃为甚么会笑？为甚么会哭？
2、你甚么时辰会笑？甚么时辰会哭？先向火伴交换，而后个人分享。
师：教员感觉这些工作都很成心义，但愿你们能够与更多的人一路分享。
（三）、熟悉汉字：笑、哭
1、教员同时出示两个字卡，请幼儿把字卡别离与心情绝对应。
1）设想和抒发：“为甚么如许放？”
2）笑：字的上面像甚么？上面呢？”
3）哭：“为甚么是哭？”“他像甚么？动脑子想想。”
2、幼儿操纵
1）每人一张“笑”和“哭”的字卡，测验考试本身安排。
2）教员与幼儿一路查验摆放是否是准确。进一步赞助幼儿加深笑和哭两字。
（四）、象形图与笔墨匹对，感触感染象形字的乐趣
师：明天我给伴侣写信，信中有四个字不会写。出示“山”、“伞”、“月”、“雨”的象形图，请幼儿猜猜别离是哪四个字？教员出示四个字卡，请幼儿放到响应的图片上面。说说“为甚么这么放？”
教员小结：
“小伴侣真利害！大师看到图片就能够把字宝宝找出来。下次咱们再熟悉更多的字宝宝！”
中班社会教案哭娃和笑娃 篇9
勾当方针：
1．能察看哭和笑对五官的变更，并仿照哭和笑的心情。
2．开端进修眼睛、嘴巴在哭和笑时的差别贴法。
勾当筹办：
1．两幅情形画及一个已做好的"奇异宝宝"。
2．胶水、眼睛、鼻子（人手两份），空缺的圆脸（正反两面，人手一份）。
勾当进程：
一、前后出示两幅画，导入勾当。
1．小伴侣，你们看到了甚么呀？那你们再细心看一下，看看她在哭的时辰眼睛如何样的？像甚么？嘴巴如何样的？像甚么？（同时在画的中间出示一张空缺的圆脸，幼儿一边描写，教员一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并夸大哭时眼睛、嘴巴的模样。）
2．教员请幼儿学一下哭脸，并请个体幼儿扮演。
3．那她笑的时辰呢？眼睛如何样的呀？像甚么？嘴巴又是如何样的呀？（同时也在画旁出示空缺的圆脸，幼儿一边描写，教员一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并夸大笑时眼睛、嘴巴的模样。
二、出示"奇异宝宝"。
师：它如何模样的？（一下子哭一下子笑）神不奇异？小伴侣们，你们想不想动动本身的小手也来做一个呀？
三、交接请求，幼儿贴画，教员巡回指点。
交接请求：眼睛在那里？嘴巴在那里？正反两面，一面是"笑容娃娃"，一面是"哭脸娃娃"。
四、请幼儿拿上本身的画，教员停止评估，并叨教幼儿喜好哪一个娃娃？为甚么？（由于欢快才会笑），本来笑比哭好！竣事勾当。
勾当延长：
1、请求幼儿天天都要和"笑容娃娃"一样，开欢快心的上幼儿园。
2、把幼儿作品挂走廊里。
中班社会教案哭娃和笑娃 篇10
勾当设想背景
小班幼儿春秋小，属直觉步履思惟阶段，他们对勾当的进修首要是经由进程操纵勾当和游戏来实现。让幼儿斗胆的到场勾当，自动的投入理论中去，在游戏的进程中经由进程心情准确懂得汉字的现实意思。
勾当方针
1、能按照哭和笑的心情图停止斗胆设想，成长幼儿的成长思惟。
2、熟悉汉字：哭 笑
3、能用联贯的说话抒发本身的心情。
讲授重点、难点
勾当重点：进修汉字哭与笑。
勾当难点：幼儿能准确懂得哭和笑。经由进程游戏准确拿出哭笑的字卡。
勾当筹办
“哭”“笑”心情图各一副，好笑的灌音，幼儿人手两张字卡，哭笑心情的课件。
勾当进程
一、幼儿做律动，激起幼儿的乐趣。
二、察看哭和笑的两张差别的心情图。
1、起首放出哭和笑的声响。
2、再让幼儿旁观图片，并且发问：
（1）师：笑“这是谁呀？他在干吗？”“他笑得如何样？”“他的眼睛，嘴巴是甚么模样的？像甚么？你会笑吗？笑一个给大师看看。”笑的时辰会收回甚么声响？猜猜他为甚么会笑，那你在甚么时辰会笑呢？
（2）师：哭“他如何了，他哭起来是甚么模样的呢？”“你哭的时辰是甚么模样呀？”猜猜他为甚么哭呢？你甚么时辰会哭呢？
（3）你们喜好甚么心情，为甚么？
三、进修汉字笑、哭
1、师：明天教员的一名好伴侣离开了咱们的班级，他想和小伴侣一路进修，你们欢不接待他呀？（接待）（出示小植物筹办物）
2、小植物：明天我很欢快和小伴侣一路进修，我已会熟悉良多的汉字了，明天我带来了两张给你们，但愿你们也能学会好吗？
3、出示汉字“笑”，师：“你们熟悉他吗？”，字的上面上甚么？上面呢？
4、出示汉字“哭”，师：“这是甚么字，为甚么是哭呢？它像甚么，动脑子想想。
5、比拟两个字，找差别。
6、幼儿认读字卡。
四、播放轻音乐玩游戏
1、师：教员拿出甚么字宝宝，请你们做响应的心情好不好。
2、师：教员拿出甚么心情图，请你们拿出响应的字宝宝哦
五、勾当竣事
师：“这两个字你们熟悉了吗？”“那你们喜好阿谁字宝宝？”“回家今后，把这两个字宝宝给爸爸妈妈念一念好吗？”
中班社会教案哭娃和笑娃 篇11
勾当方针：
1、让幼儿晓得笑比哭好。
2、学会按照嘴和眼睛的差别形状判定是哭是笑，并能本身脱手贴出、画出差别的哭脸和笑容。
3、变更幼儿的自动性和自动性，让幼儿休会个人勾当的欢愉。
勾当重点：
学会按照嘴和眼睛的差别形状判定是哭是笑。
勾当难点：
并能本身脱手贴出、画出差别的哭脸和笑容。
勾当筹办：
1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。
2、少五官的娃娃脸多少。
3、如同台操纵的功课纸多少。
勾当进程：
1、听哭和笑的声响，构造幼儿学一学。
“听听甚么声响？”
2、出示男女娃娃停止情境扮演。
情境扮演一：笑
（1）“他们两个是一对好伴侣，看看他们是欢快的仍是难熬的？”
（2）你们甚么时辰会欢快、会笑呢？（指点幼儿睁开设想）
（3）小伴侣笑的时辰是甚么模样的？
嘴角向上弯，象划子……眼睛向下弯，象……
情境扮演二：哭
（1）“小mm没人和她玩游戏，看看她如何了？”
（2）你们在甚么时辰会哭呢？
（3）小伴侣哭的时辰会是甚么模样的？
嘴角向下弯，象翻了的划子……眼睛向上弯，象……
3、教员教导幼儿要英勇，不要一点大事就哭，教员喜好经常笑的小伴侣。
4、给小娃娃贴上五官。
（1）教员出示少五官的娃娃的脸，让小伴侣给他们贴上笑和哭的五官。
（2）请两个孩子下去尝尝。
5、歌扮演“我欢愉我就拍拍手”。
6、小组操纵。
（1）给小娃娃贴五官。
（2）给小娃娃画五官。
（3）给各类情节下的小猫贴上响应的五官。
中班社会教案哭娃和笑娃 篇12
勾当方针
1、指点幼儿细心察看面部感官和感官变更发生的笑与哭的心情，进修用较简练的线条画出笑和哭的头像。
2、指点幼儿用色采来抒发哭与笑的神志、休会差别色彩所抒发的感情。
3、培育幼儿活跃开畅的性情。
勾当筹办
1、课件—心情图
2、每一个幼儿一盒油画棒、一张丹青纸、一面小镜子。
勾当进程
一、引出课题
1、旁观课件—心情图
2、发问：
（1）你们看到图片上的小伴侣如何了吗？
（2）你们是如何看出来的？
（3）你们看到他的眉毛如何了？
（4）你们有不哭过？哭的时辰，你们的心情是如何样的做给教员看看，好吗？
二、树模作画
1、教员想把本身的心情画上去，可我看不到本身如何办呢？
2、教员掏出小镜子边画边讲授哭的心情：哭时眉毛皱在一路，嘴角向下弯，眼泪掉了上去了。
3、出树模画，我这有一张画，你们看得出我如何了？是否是标致了？
4、请幼儿作出笑的心情，并和中间的小伴侣彼此旁观，
开导幼儿思虑，别离用差别的色彩表现笑和哭。
三、幼儿作画
1、请小伴侣将丹青纸一折为二，拿着小镜子照着把本身笑和哭的心情画上去。
要斗胆画，将头像画得大大的，并给面部涂上设想的色彩。如许别人一看，就晓得是哭仍是笑。
2、幼儿作画时，教员巡回指点，指点不能抒发的幼儿再停止察看。
四、总结评估
请幼儿拿着本身的绘画作品，显现笑与哭的心情，彼此看像不像。
幼儿之间彼此会商一下，人们在甚么时辰、甚么环境下会笑？又在甚么时辰、甚么环境下会哭？