幼儿园小班教案《我是一条毛毛虫》含深思
作为一名谨小慎微的国民教员，凡是须要筹办好一份教案，借助教案能够进步讲授品质，收到预期的讲授结果。咱们应当怎样写教案呢？上面是小编为大师搜集的幼儿园小班教案《我是一条毛毛虫》含深思，仅供参考，大师一路来看看吧。
勾当方针
1．测验考试在立即贴底板上用钮扣组合黏贴成差别姿势的毛毛虫。
2．经由进程察看玩具毛毛虫的变更和教员所绘的毛毛虫外型，测验考试用钮扣按一颗紧挨着一颗的方式毗连拼贴毛毛虫。
3．晓得将不必的钮扣按色彩放回响应的盒中。
4．休会设想缔造各类图象的欢愉。
5．能显现本身的作品，并能赏识别人的作品。
讲授重点、难点
1、 测验考试在立即贴底板上用钮扣组合黏贴成差别姿势的毛毛虫。
2、经由进程察看玩具毛毛虫的变更和教员所绘的毛毛虫外型，测验考试用钮扣按一颗紧挨着一颗的方式毗连拼贴毛毛虫。
3、经由进程察看玩具毛毛虫的变更和教员所绘的毛毛虫外型，测验考试用钮扣按一颗紧挨着一颗的方式毗连拼贴毛毛虫。
勾当筹办
1．各色艳丽的可频频操纵的立即贴底板（可用废旧纸盒的内底板贴上立即贴做成）人手一块。
2．充足数目的各色大钮扣。
3．绒布玩具毛毛虫。
勾当进程
一、变更对毛毛虫的已有经历
1．出示绒布玩具毛毛虫。谁来了？这只毛毛虫是怎样样的`？你们用手来比比看。（指点幼儿注重到这是一条长长的毛毛虫。
2．这条毛毛虫可狡猾了，它不停地把身材变来变去。（教员将毛毛虫扭成穿插状。）你们看，它的身材变成甚么样了？你们来学学看。（教员用线条画出毛毛虫的穿插外型。）
3．它又变成甚么样了？（教员将毛毛虫的身材变成拱形。）此次，谁来学一学它的模样？（教员用线条画出拱形毛毛虫。）
4．毛毛虫的头也会变。（教员将毛毛虫的头扭向前方。）你能发明毛毛虫此刻想做甚么吗？（指点幼儿发明：头向后的毛毛虫就仿佛在向后看。）
5．若是我想让毛毛虫向公开钻，头应当怎样变呢？
二、明白黏贴的使命和请求
1．明天教员请你们黏贴出～条长长的毛毛虫，并且是在做差别工作的狡猾的毛毛虫。用甚么来做呢？
2．教员一一先容钮扣和立即贴底板。
3．谁会将钮扣黏贴在底板上？请个体幼儿下去测验考试在立即贴上黏贴钮扣的方式。
4．教员讲授并演示黏贴的方式：先将钮扣间接放在你想黏贴的底板地位上，再用力向下按一按就行了。黏贴时，要一颗钮扣紧挨着一颗钮扣，如许能力黏贴生长长的毛毛虫。
5．请全数幼儿用举措仿照并说出黏贴的方式。出格夸大要一颗紧挨着一颗，不必的钮扣根据色彩放回对应的盒子里。
三、在教员指点下黏贴毛毛虫
1．教员提示幼儿将钮扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓动勉励幼儿摆出差别姿势的毛毛虫。可用情境性措辞指点：“你的毛毛虫正在干甚么呀？毛毛虫的头在转向那里呀？是在向前匍匐呢仍是在向后喊伴侣呢？”
四、彼此赏识作品，斗胆先容本身的作品
1．谁能告知我，你的毛毛虫在干甚么？
2．指点其余幼儿考证，经由进程头部标的目的的变更和身材的歪曲，变更出毛毛虫的差别姿势。
3．针对幼儿将差别色彩的钮扣稠浊在一个盒里的环境，夸大按色彩分类摆放的方式和请求，并请个体幼儿树模。
讲授深思
本次勾当美工勾当《毛毛虫》，全数勾当有两个方针，第一是用身材举措表现出毛毛虫的静态特点，第二是感触感染脱手建造毛毛虫的兴趣。
勾当有三个关键，第一局部是措辞引出主题。毛毛虫是幼儿在糊口中罕见的，是以比拟熟习，以是他们回覆题目的主动性也很高。第二局部是学学毛毛虫，会商毛毛虫是怎样走路的。经由进程会商今后，再请幼儿学一学，渐渐爬，扭一扭。在这一关键里，教员要指点幼儿说出毛毛虫身材的哪一局部翘起来了，比方头，尾巴，肚子等等。第三个关键是玩一玩线，做一做毛毛虫。我筹办了一些毛线，请幼儿操纵这些线，摆出毛毛虫身材弯弯扭扭的模样。这一关键首要是让幼儿稳固第二个关键，也便是夸大凸起毛毛虫的静态特点。毛线是幼儿糊口中罕见的，毛线能够随便曲折，摆出各类差别的线条，曲线。摆好今后，再请幼儿说说本身的毛毛虫是怎样扭的？那一局部翘起来了？最初我筹办了一些原片，请幼儿粘粘贴贴，拼出一条曲折折曲的毛毛虫。全数勾当我的重点是毛毛虫的静态特点，从第二个关键起头，我就把这个重点渐渐的输出幼儿的脑海里，让他们成心识的晓得重点。这个粘粘贴贴的关键，对中班的幼儿来讲是简略的。以是最初我还有一个延长勾当，便是听一个对于毛毛虫的故事，这个故事仍是带点兴趣和诙谐的。在他们实现作品今后，一边赏识本身的作品，一边来听听看毛毛虫的故事。
这个勾当竣事今后，我本身停止了深思，感觉有良多的缺乏的处所。全数勾当中幼儿到场的主动性很高，他们的注重力也很集合，毛毛虫吸收力他们。可是全数勾当的设想和方针仿佛不大合适，有点抽象，重点在勾当中不够凸起，在关键的支配上也呈现了一些题目。
第二个关键中，请幼儿学一学毛毛虫，渐渐爬，扭一扭，出格是请幼儿下去扮演毛毛虫的时辰，几近全数的幼儿都举手了，他们都很想学学，可是我只是请了几个小伴侣，并且请下去的小伴侣也只是做了毛毛虫的外型和举措，不扭起来和爬起来。我想在这一关键中应当先是教员树模，而后再请几个小伴侣下去渐渐爬，扭一扭，最初大师一路来学学毛毛虫。这里还能够有一个情形讲授，毛毛虫在草地上顽耍，游玩等等，如许的话这个勾当又增加了不少兴趣。在幼儿玩线这一关键中，仿佛显得不重点，只是请他们在本身的坐位上摆出毛毛虫的静态，我感觉应当教员在黑板上用毛线表现出毛毛虫的线条，而后再请幼儿操纵。
我感觉全数勾当中，我指点的不是很好，投入的不够，使得这个勾当贫乏了一些豪情，显得很平平，在措辞上本身也没注重，太多白话，今后再措辞上还须要进修。总之，仍是有良多缺乏的处所，须要进修。
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