幼儿园小班教案《生果》
作为一位教员，经常须要编写教案，教案是讲授勾当的按照，有着首要的位置。教案要若何写呢？以下是小编帮大师清算的幼儿园小班教案《生果》，接待大师分享。
幼儿园小班教案《生果》1
勾当方针：
1、稳固熟习多种生果的称号及形状特色。
2、自动到场游戏勾当，休会勾当的别致、愉悦。
3、领会生果的感化，晓得多吃生果对身材好。
4、精确熟习生果，增添对生果的爱好之情。
5、晓得吃生果要洗清洁，果皮、果核不乱扔。
勾当筹办：
1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类生果。
2、便宜“生果魔箱”，配乐，配班教员，礼品包，生果刀，盘子。
勾当进程：
一、猜谜引出“我喜好的生果”。
1、出示装满各类生果的“礼品包”，激起幼儿对熟习生果的兴趣。
师：你们才明天教员给你们带来了礼品，里面会有甚么呢?那咱们来猜猜看，请它们出来吧!
2、出示各类生果，教员用说话激起幼儿的兴趣。
出示香蕉，师：哎呀，它明天第一次离开这，有点难为情了，它指出来了一点点，是甚么呀?(请幼儿回覆，并指点幼儿说出香蕉的特色)
师：那咱们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!
总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个玉轮。
3、用以上一样的体例把桔子请出来。
4、翻开“礼品包”，让幼儿熟习多种生果，说出其特色。
二、比轻重。
比拟苹果与柚子的分量，师：请小伴侣说说是苹果重仍是柚子重，咱们来用手感触感染一下。(教员把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感触感染它的分量)
三、生果摆列队，熟习生果的品种。
师：此刻生果已排成一个长长的步队，数一数有几种生果。(教员指点幼儿注重察看)
四、游戏：谁不见啦
弄法：教员从生果里拿走一到两种生果，让幼儿猜甚么生果不见了。
师：此刻，生果宝宝要跟咱们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出示“生果魔箱”，激起幼儿游戏的兴趣。
1、师：生果宝宝们去了一个很奥秘的处所，你们想晓得吗?
2、配合心爱的音乐声“生果魔箱”出来了。
师：咦，是谁呀，它若何在动啊?你们感觉它想甚么?(幼儿回覆)
师：让我来问问看。叨教你是谁啊?
3、与“魔箱”玩游戏
弄法：叫出甚么生果就出来甚么生果，请求幼儿啼声要分歧。
魔箱：大师好，我是生果魔箱。
师：明天生果魔箱也要来和咱们玩游戏啦，你们欢快吧!那咱们的生果宝宝也在里面吗?(是)
师：那咱们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来……
六、熟习火龙果。
出示火龙果，熟习其特色。
师：你们看，谁这么狡猾在箱子下面一跳一跳的?幼儿回覆
师：那咱们让它在箱子边歇息一会吧!教员先容火龙果的特色。
七、竣事勾当。
1、师：火龙果是一个很有养分的生果，里面的肉是红色的，另有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以或许吃的，回家可以或许叫妈妈做成甘旨的菜。
2、找火龙果游戏。
勾当深思
生果是幼儿熟习、喜好的，同时生果也包含着丰硕的教导资本。连系“秋季”这一季候的特色，按照小班幼儿的春秋特色和糊口经历，我展开了“各类百般的生果”的迷信勾当。
在勾当展开之前，我充实操纵家长资本，请家长带孩子观赏生果店，汇集生果图片、什物，丰硕有关生果的经历。在家长的配合到场下，在引人爱好的生果娃娃吸收下，孩子们对生果产生了稠密的兴趣，逐步走进了生果的天下，这是我的第一课时。而第二课时也便是我上的教研课，经由进程搜集汇集，也找到了对于此类勾当课。我看了一下，该课很合适小班孩子，它不只融入了感情，另有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种古板讲授。因而我就模了一下课，果然反应不错，孩子们都很感兴趣，上得很欢快，我呢也和小伴侣一样，就仿佛和他们融为一体。真实的到达了预期的方针，让他们休会到自动到场游戏勾当的别致和愉悦，成果很好!
固然在勾当中，也有缺乏的处所，比方起头上课时有点严重，不过厥后就好啦，这首要仍是本身不好，心思感化;另有在数生果品种时我不做镜面树模;生果的品种对小班春秋的幼儿来讲多了些，孩子有点记不住，这些在今后的讲授中我会注重的，并加以更正。
经由进程此堂课，我大白了一个事理，不论是模别人的课，仍是本身设想的，只需捉住是好课，合适孩子春秋特色的，孩子们上得欢快，把本身当做孩子的贴心老友这就好了，上起课来也就没那末庞杂，没那末担忧了。
幼儿园小班教案《生果》2
一、勾当方针
1、测验考试以生果的色彩为题材创编童谣。
2、休会问答式童谣的兴趣。
勾当筹办1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等生果的图片（正面没涂色，背面涂有色彩）。
2、小图标多少。
勾当进程一、导入1、"明天呀，咱们田鸡班来了几个心爱的生果宝宝。是谁呢？此刻，就请它们出来和大师见碰头吧。"2、教员出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的生果图片（没涂色彩的一面），并指点幼儿说出是甚么生果。
二、进修童谣
1、"这些生果宝宝呀有点不欢快，由于他们不标致的衣服，不过没干系，陈教员这有4种标致色彩的衣服，咱们一路来看一看是甚么色彩的。"
2、出示4种色彩，让幼儿说一说，指点他们学说"红红的""黄黄的""绿绿的""紫紫的"。
3、让幼儿在四种生果中找一找，哪一个生果是红红的（苹果），并用难听的话来讲一说（苹果苹果红红的）。
4、出示图"甚么生果红红的"告知幼儿问号表现要动脑子想题目，师问第一句"甚么生果红红的"，幼儿完全回覆"苹果苹果红红的"。
5、甚么生果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到童谣中。
6、甚么生果绿绿的？甚么生果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到童谣中，并把这两句话连起来讲一说。
7、告知童谣名字，完全念一遍。
8、教员问幼儿答T：此刻陈教员想考考咱们小伴侣，我来问，你们来回覆我好吗？（加上举措）9、幼儿问教员答。
三、创编童谣。
1、T：除童谣中说到的这些生果，另有一些生果也想穿上标致的衣服，他们是谁呢？出示其余生果图片，赞助幼儿熟习这些生果。
2、请幼儿从椅子下拿出筹办好的生果图片，而后贴到前面响应色彩的板上，在贴的同时请幼儿说一句"XXXX红红的（黄黄的、绿绿的、紫紫的）"3、展现四块板，教员每块板问一句，幼儿一路回覆。
四、鼓动勉励回家后把别的生果编进童谣，并念给爸爸妈妈听。
T：小伴侣们真伶俐，用这些生果编成了一首新童谣，另有良多生果也能编进童谣中的，回家让爸爸妈妈帮咱们记上去好吗？
附童谣生果歌甚么生果红红的？
苹果苹果红红的。
甚么生果黄黄的？
香蕉香蕉黄黄的。
甚么生果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
甚么生果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿的。
幼儿园小班教案《生果》3
勾当方针
1、领会几种罕见生果的发展情况，区分长在树上和地里的生果。
2、甘愿答应操纵，勇于表述本身的设法。
勾当筹办
1、生果乐土ppt；
2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频；
3、幼儿操纵资料。
勾当进程
1、图片导入
（1）（出示生果乐土ppt）师：生果乐土里有良多生果，看看有些甚么生果？
（2）但是它们都找不到家了，咱们帮它们找找本身的'家在哪儿。
（3）幼儿回覆，教员演示。
：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。
2、摸索操纵
（1）察看操纵资料，指点幼儿说说，哪些生果是长在地里的，哪些生果是长在树上的？
（2）指点幼儿斗胆操纵。
请求：把长在树上的生果贴鄙人面的表格内，把长在地里的生果贴鄙人面的表格内。
（3）交换分享
指点幼儿说说本身的操纵成果。
3、拓展延长
（1）师：生果除长在地里和树上，长在别的处一切不？
（2）旁观长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。
（3）师：番茄和葡萄它们长在那里的？咱们再去找找另有哪些生果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告知教员和小伴侣。
勾当天生及倡议
1、在勾今后可以或许带孩子观赏果园，拓展孩子的思惟。
2、指点幼儿在家中汇集更多的生果图片，将操纵资料表格投放在区角勾当中，让幼儿在区角勾当时停止操纵摸索。
PPT课件
幼儿园小班教案《生果》4
设想思绪：
我班幼儿在展开叙事性整合课程《秋季的生果》主题勾当时，喜好操纵生果卡片，在熟习了良多生果的同时，幼儿对数学操纵勾当产生了开端的兴趣。我经由进程察看发明，幼儿会停止有熟习的分类操纵，并测验考试给卡片无纪律的排序，连系小班幼儿对数的熟习和感触感染，我特设想了“生果串串屋”仿糊口情境勾当，经由进程情境讲授法、操纵法、察观点等，设置多条理勾当，指点幼儿从仿照到自排，让他们在将物品按特色有纪律地停止排序。方针是让幼儿在自动、兴奋的游戏勾当中，进一步培育幼儿对数学的兴趣，并进修察看、操纵，天然习得按简略纪律排序的体例。感触感染数学与糊口的紧密亲密接洽，休会到场数学勾当的兴趣。
勾当方针：
1.开端感知序列干系，能将物体按纪律停止排序，并扼要抒发出本身的排序体例。
2.在脱手操纵中培育幼儿杰出的操纵习气和卫生习气，进步察看力、判定力、摸索才能及协作熟习。
3.感触感染排序勾当的兴趣，开端休会序列干系在糊口中的应用。
勾当筹办：
1.各类差别的生果图片多少；未摆列完的、按纪律的图形操纵卡停止排序。
2.苹果、橘子、香蕉等生果切成块、瓣、片、等形状；竹签、盘子、擦手毛巾多少，一次性消毒手套幼儿人手一双。
3.赞助幼儿堆集有关“生果串”的经历，并建立“生果串串屋”糊口场景。
勾当进程：
一、游戏导入，激起兴趣师：明天，咱们接待生果宝宝来和咱们玩游戏。
教员请幼儿自在操纵生果卡片，摆一摆，排一排，并说说本身是若何和卡片玩游戏的？教员巡回察看，培育幼儿对物体的察看和操纵才能。
二、自在摸索，测验考试排序
1、个体幼儿交换先容本身的操纵经历教员指点语：哪位小伴侣情愿说说本身是若何给生果卡片列队的？
你是用甚么体例排的？
教员小结：他是按简略的摆列纪律停止排序的。
（2）幼儿自在摸索排序的体例教员指点语：小伴侣，你们想不想也来试着给生果卡片摆列队？
幼儿停止排序操纵，操练按简略的纪律停止两种以上的排序，教员个体指点。
3、幼儿便宜生果串。在什物操纵中稳固进修按纪律停止排序。（供给苹果丁、多瓣橘子已分好的、香蕉片等多种生果什物。）教员：“小伴侣，你们吃过糖葫芦、羊肉串吗？你们见过甚么好吃的生果串呢?”
幼儿自在表述。
师：“朱教员明天刚开了一家小吃店，名叫‘生果串串屋’。你发明我的店里都卖些甚么样的生果？”
指点幼儿察看、与火伴交换，而后扼要说出摆列是有纪律的。
师：“瞧！生果串串屋的买卖可好了，刚倒闭就卖得只剩下两串了。你们先看看这两串生果串是若何做的？（教员一一讲授）说一说它们的摆列有甚么纪律？”
指点幼儿说出：一串是按色彩特色、另外一串是按形状特色有纪律地停止排序的。
三、自在操纵，晋升经历
1、教员提出操纵请求
①建造生果串之前先洗手，并戴上一次性消毒手套，建造进程中注重竹签的宁静操纵，防止伤到本身和火伴。
②串出的生果都要按色彩或形状的纪律摆列，若是呈现无序，须从头串。每人按色彩和形状纪律别离建造两串。也可以或许更多。
③建造生果串时可以或许本身做也可以或许和火伴一路做，要注重竹签的宁静操纵。
④做好后对火伴说一说本身做的生果串的摆列纪律。
2、幼儿操纵“生果串”，按差别特色有纪律地停止排序。
①按色彩特色有纪律地停止排序。
出示按两种色彩差别但形状、巨细一样的“生果串”，请幼儿察看、并测验考试说出它们的摆列纪律，而后仿照往下串。
②按形状特色有纪律地停止排序。
③供给多种色彩、形状生果，让幼儿自选，在桌面上别离按照色彩或形状特色有纪律地停止排序。
④有必然难度的操纵请求（注：该局部是才能较强的幼儿）：在挑选什物生果时按形状、色彩两种特色有纪律地停止两个以上的排序。
3、教员巡回指点。注重察看幼儿是若何摆列的，对个体幼儿停止指点。
四、勾当评估
1、与火伴相互展现便宜生果串，交换建造中的体味排序师：“你做了哪些生果串，你用哪几种生果来串的？它们是按照甚么挨次摆列的？”“你最喜好哪串生果串？是谁做的？他用了甚么好体例？”
2、教员小结：按必然体例排序的生果串很出格。
五、延长勾当展开生果串分享会，让幼儿在品味便宜生果串中兴奋竣事勾当。
幼儿园小班教案《生果》5
勾当方针：
1、感知各类生果，建造生果拼盘，品味生果的滋味，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的才能。
2、幼儿感触感染秋季生果成熟的欢快表情。
3、培育幼儿对事物的猎奇心，乐于斗胆探讨和测验考试。
4、情愿斗胆测验考试，并与火伴分享本身的心得。
5、激起幼儿对迷信勾当的兴趣。
勾当筹办：
1、勾今后观赏果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑桔、柚子、石榴等生果多少个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
勾当进程：
一、引入：
明天，农人伯伯给咱们送来了良多多少的生果，咱们一路来看看都有哪些生果?
二、感知生果
1、分组察看生果(指点幼儿经由进程看一看、摸一摸、闻一闻来感触感染生果的色、香、)
2、集合交换会商。鼓动勉励幼儿斗胆把本身看到、摸到、闻到的感触感染告知别人。
三、生果拼盘比赛
1、幼儿分组会商：若何建造生果拼盘
2、幼儿分组建造生果拼盘(提示幼儿用刀时要谨慎)
3、赏识各组的生果拼盘，幼儿停止评估
四、品味生果拼盘大会指点幼儿品味本身做的生果拼盘，并说说吃到的滋味若何
五、游戏“运生果”竣事。
幼儿园小班迷信《生果》教案四：我爱吃生果
勾当方针：
1、能环绕“生果”话题，用冗长的句子议论本身爱吃的生果称号、形状、色彩、滋味。
2、开端进修宁静地聆听别人说话。
3、领会吃各类生果对人身材的益处。
勾当筹办：
每人带本身爱吃的生果多少、小盘子等。
勾当进程：
一、品味生果，引出说话主题
幼儿品味切好的生果，思虑回覆题目：生果好吃吗?你喜好吃甚么生果?
二、环绕本身喜好吃的生果自在扳谈
1、你吃过甚么生果?它是甚么色彩?甚么形状?甚么滋味?
2、幼儿下台，交换本身喜好吃的生果的特色。
3、教员到场说话，指点幼儿环绕生果与火伴交换。
三、拓展说话内容，个人会商生果，教员作小结
四、生果宴会
讲授深思：生果是幼儿熟习、喜好的，同时生果也包含着丰硕的教导资本。在勾当展开之前，咱们充实操纵家长资本，请家长带孩子观赏生果店，汇集生果图片、什物，丰硕有关生果的经历。
孩子们经由进程察看了生果形状特色，熟习几种比拟出格的生果，感知到生果的多样性，能区分较着的巨细差别。让幼儿在吃生果的进程中，晓得若何剥生果，领会生果另有其余的服法，并培育了他们的脱手操纵才能。另有便是请家长和幼儿一路汇集资料、让幼儿到场情况的安排等就不失为一种很好的路子。
幼儿园小班迷信《生果》教案五：熟习生果
勾当方针:
1、熟习两种生果，能精确的说出两种生果的称号。
2、幼儿经由进程视觉、嗅觉、味觉说出生果的色彩、形状、滋味等特色。
勾当重点: 能精确说出生果的称号。
勾当难点: 能说出生果的色彩、形状或滋味
勾当筹办: 生果什物、切好的果盘、奥秘袋两个、神迷盒两个、牙签多少。
图片来自：昵图网
勾当进程:
一、构造讲授:手指操《小手拍拍》
二、根基勾当
1、出示奥秘袋
师:“宝贝们，看。明天教员带来两个奥秘的袋子，里面有良多多少的好吃的。你们晓得里面装的甚么好吃的吗?”
师:“教员也忘了里边装的甚么啦,我来……(教员伪装往出拿)诶，教员请两个小伴侣来帮教员，谁情愿来,”
师:“某某、某某你俩来摸一摸”(请幼儿过去，先摸一摸，提示幼儿只能摸一个)“某某猜一猜，你摸到了甚么呀,”“宝贝，那你摸到了甚么呀,”(幼儿停止预测，是哪一种生果以后再拿出考证)
师:“那咱们拿出来看一看，究竟是否是某某,”
(经由进程指点，幼儿说出生果的称号，领会生果的形状特色。
比方，苹果)
师:“呀，这是甚么啊,苹果。那某某猜对了不,拍鼓掌吧。
师:“谁能告知我这个苹果是甚么色彩的呀,它长甚么模样的,”(如幼儿说不来提示是圆圆的仍是长长的)。
应用此体例，一一拿出熟习苹果，香蕉。
2、闻一闻
师:教员这儿另有两个标致的奥秘盒，里边也装了好吃的，此次教员不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是甚么,(教员请多少幼儿来闻一闻是甚么生果。并拿出来考证)
3、尝一尝
师:“宝贝们表现的真棒，想不想吃,那若何样才可以或许吃啊,”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在领会生果的服法进程中，指点幼儿温习生果的称号。)
师:“教员这儿给你们筹办了洗清洁、切好的生果，咱们一路来尝一尝，看看他们是甚么滋味的。”
(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是甚么生果，是甚么滋味,
(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告知大师吃的是甚么生果，是甚么滋味,
(3)、幼儿分组吃差别的生果，吃完告知教员你吃的是甚么生果它是甚么滋味的。
三、竣事勾当
师:“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀,苹果是甚么模样的,甚么色彩的啊,甚么滋味的啊,香蕉是甚么模样,甚么色彩,甚么滋味的啊,”(最初总结，温习生果称号，色彩和滋味)
师:“明天教员在里面也藏了一些生果宝宝，咱们一路去找一找，好吗,”
和幼儿去户外找，竣事勾当。
幼儿园小班教案《生果》6
幼儿园小班教案
勾当方针
1.晓得生果有本身的怪异香味。
2.能区分出生果的气息并能斗胆报告。
勾当筹办
1.幻灯片：生果-柑桔类
2.差别香味的生果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘别离放在盒子里。
幻灯片
勾当进程
1.旁观幻灯片熟习生果
让幼儿说出各类生果的称号
发问：你晓得这些生果是甚么滋味的吗？
教员：明天教员带来了几个个风趣的生果盒，教员想请小伴侣用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是甚么生果。
2.闻一闻是甚么生果的香味
出示一个生果盒，请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品味，让后再请不说对的幼儿品味。
3.一一出示生果盒，用一样的体例，感知生果的香味并品味。
4.经由进程闻一闻，尝一尝，让幼儿感知生果的香味，晓得生果有本身怪异的香味。
5.评估：
能斗胆地讲出本身闻到的成果，并能区分生果的差别气息。
幼儿园小班教案《生果》7
方针：
1．晓得生果类食品要洗清洁后再吃。
2．进修用精确的体例洗生果。
筹办：
1．勾今后请幼儿从家中带来各类生果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2．布袋、人手一只小盆。
进程：
1．游戏：摸摸是甚么?
将生果放在奥秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸生果。
发问：你摸到的是甚么?
2．会商：吃生果的益处。
晓得生果水份多，维生素丰硕，多吃可以或许让咱们幼儿长得又白又安康，漂标致亮。
3．给生果宝宝洗个澡。
幼儿察看生果外表。
领会生果外表很脏，晓得生果洗清洁才能吃。
教员和幼儿配合洗生果。
洗的时辰要把生果的每一个处所都洗到，不要把水溅出来。
倡议：
1．可以或许让幼儿品味洗清洁的生果。
2．与家长接洽，鼓动勉励幼儿在家也要讲卫生，洗生果。
评估：
对洗生果感兴趣，情愿脱手洗生果。
幼儿园小班教案《生果》8
勾当方针：
1、 懂得童谣内容，能用冗长的说话回覆题目，斗胆抒发本身的设法。
2、 情愿与教员、火伴交换，能宁静地聆听教员和火伴讲话。
3、 乐于测验考试仿编童谣。
4、 让幼儿斗胆抒发本身对童谣内容的预测与设想。
5、 培育幼儿斗胆讲话，说完全话的好习气。
勾当筹办：音乐、PPT、小火车图片人手一张，暗号笔人手一支
勾当重难点：
懂得童谣的内容
勾当点：仿编童谣
勾当进程：
1、 以游戏进入情形，熟习童谣
（1）先听声响。听！这是甚么声响？谁开过去了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过去了（边说边出示火车）。本来是西瓜爷爷开着火车筹办去观光啦，咱们和西瓜爷爷打声号召吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节拍的鼓掌：“西瓜爷爷开仗车，卡嚓卡嚓去观光。”谁晓得观光是甚么意义？卡嚓卡嚓又是甚么声响？（开仗车的声响）
(2）西瓜爷爷还请了其余的生果宝宝一路去观光，咱们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）教员要用难听的话请苹果宝宝上火车，小伴侣们细心听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去观光。”小伴侣们咱们一路来学一学吧。（师幼一路请苹果上火车）
（3）小伴侣，穿戴黄色的衣服，长得像玉轮的生果是谁啊？（幼回覆香蕉，教员出示香蕉）那谁会用方才咱们学的难听的话请香蕉上火车呢？(请个体幼儿回覆后全部小伴侣一路念一遍)
（4）教员这另有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有良多多少良多多少颗圆圆的，穿戴紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）本来是葡萄，那位小伴侣用难听的话请它上火车啊？（请个体幼儿回覆后个人念一遍）
（5）西瓜爷爷请生果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，生果宝宝去观光。
2、播放PPT,完全赏识童谣
（1）西瓜爷爷请了这么多的小仆人去观光，它可欢快了，它一欢快就给咱们唱了一首难听的童谣，他的名字叫《生果宝宝去观光》：西瓜爷爷开仗车，咔嚓咔嚓去观光。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去观光。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去观光。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去观光。咔嚓咔嚓，生果宝宝去观光。（师边念边播放音乐）
（2）小伴侣们难听吗？此刻，咱们看着西瓜爷爷开的火车一路来学唱这首童谣吧。（师幼随音乐同念童谣一遍）
(3)小伴侣们真棒，此刻教员要请几个小伴侣们下去扮演了？谁情愿请举手。（请个体小伴侣下台念童谣）
3、仿编童谣
（1）小伴侣们你还想请甚么生果上火车啊？你们可要用难听的话请它上火车哦。（请个体幼儿回覆）
(2)此刻教员给大师一人一辆小火车和一只奇异的笔，你要用奇异的笔把本身喜好的生果请上火车一路去观光。筹办好后教员还要请小伴侣像西瓜爷爷一样唱一首难听的歌。（幼儿绘画后指点幼儿仿编童谣）
勾当深思：
在构造勾当时，我接纳多媒体讲授，将生果拟人化，全部勾当活跃、风趣，充实地吸收了幼儿，岂但进步了幼儿的说话抒发才能，也丰硕了幼儿的糊口经历。我按照幼儿的心思特色和认知经历，将认知内容奇妙地融人各类游戏当中，激起孩子的进修兴趣，营建杰出的进修空气，开导指点，摸索发明，构成了“师幼互动”的杰出空气，教导成果明显。勾当以游戏贯串一直，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了氛围，拓宽了讲授路子，合适小班幼儿活跃好动的特色。在勾当中我充实地给幼儿缔造了一个想说、敢说、情愿说并能获得自动回应的情况。缺乏的处所是，孩子仿编的生果有必然的范围性，普通都是罕见的、常吃的那几种。
小百科：生果，是指多汁且首要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。生果岂但含有丰硕的养分，并且可以或许增进消化。
幼儿园小班教案《生果》9
勾当方针：
1、听故事，在画面中发明故事线索，休会赞助别人的欢愉。
2、在建造和赠予生果牛奶的情境中，晓得生果养分好，爱吃生果。
勾当筹办：
丹青书、背景图、建造生果牛奶的操纵资料。
勾当进程：
一、引出主题
1、丹青书里躲着良多生果，找一找，你能瞥见它们吗?
2、交换各自的家中谁爱吃生果，爱吃甚么生果。
3、故事中最爱吃生果的是谁呢?从画面中寻觅谜底：牛。
4、领会丹青书的称号“爱吃生果的牛”。
二、懂得故事
1、牛吃了甚么生果?这些生果长在那里，甚么样?
2、仆人天天若何带牛去吃生果?(发明仆人一下子趴在地上摘西瓜，一下子爬上树摘梨、找木瓜，一下子又带牛上山，到果园吃生果。体味仆人对牛的关怀和保护。)
3、一天早晨，气候俄然变了，仆人和邻人们都若何了?
4、牛呢，它若何不伤风?
5、牛想甚么体例救大师?
6、仆人和邻人喝了牛做的生果牛奶若何就规复安康了?
三、建造香蕉奶昔
1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。
2、将切碎的香蕉放人搅拌器。
3、教员在搅拌器内插手牛奶，搅拌成香蕉奶昔。
四、完全赏识故事
1、边看丹青书边和教员一路讲故事。
2、开头局部扮作抱病的仆人和邻人，品味便宜的香蕉奶昔，表现喝了果奶，伤风都好了，大师都又爱吃生果又爱喝牛奶。
附故事 爱吃生果的牛
在村庄里住着一头爱吃生果的牛，天天仆人都要喂它吃良多生果。有红红的西瓜，长得高高的木瓜，另有像星星一样的杨桃……
一天早晨，俄然刮起了一阵凉风，仆人着凉病倒了，村庄里其余的邻人们也抱病了，只要爱吃生果的牛不抱病，它还在津津乐道地吃着各类生果。
牛瞥见本身的仆人病了，内心又焦急又难熬。它赶紧挤出草莓牛奶，给仆人喝。仆人天天喝着牛挤出的各类生果牛奶，身材垂垂规复了安康。牛又将本身挤出的牛奶分给村庄里的邻人们喝，他们的病也好了。
最初，大师都变成爱吃生果的人了。
幼儿园小班教案《生果》10
勾当进程：
一、发问引出主题
教员：宝宝们，你们喜好吃生果吗？你喜好吃哪些生果呀？（小结：宝宝们喜好吃的生果可真多）
教员（出示背景图）：秋季到了，果园里的生果也丰产了，咱们来看看果园里有哪些生果呀？（小结：果园里的生果然多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小伴侣想不想去果园里采生果啊？有一个小植物也想去果园里采生果给它的宝宝吃呢，小伴侣们想晓得它是谁吗？
教员出示图片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是若何模样的？
二、接纳边看图边发问的体例，开端感知故事内容
教员：明天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采生果吃，让咱们们来看看（出示图片）
教员：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看产生了甚么工作？（扑通，一只苹果掉上去）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这只苹果
教员：刺猬妈妈持续往前走，它走到了哪棵树下？看看又产生了甚么工作？（扑通，一只梨子掉了上去）恰好掉在刺猬妈妈的背上
教员：刺猬妈妈又持续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又产生了甚么工作？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了上去）也恰好掉在了刺猬妈妈的背上
教员：此刻刺猬妈妈身上长满了各类生果，小伴侣感觉刺猬妈妈此刻像甚么呢？（会走路的生果树）
教员：此刻刺猬妈妈可欢快了，它背着各类生果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈返来，咦！小刺猬瞥见一棵会走路的生果树，小伴侣这棵会走路的生果树是谁啊？（刺猬妈妈）
三、率领幼儿看课件完全报告故事
教员：小刺猬看到刺猬妈妈可欢快了，小伴侣们开不欢快啊？想不想再来听听这个难听的故事啊？这个故事有个难听的名字叫《会走路的生果树》，让咱们竖起小耳朵听张教员再讲一遍
教员完全报告故事
四、扮演游戏
教员：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各类生果，它是若何走回家的？哪一个小伴侣情愿来学下刺猬妈妈走路的举措？
教员请全部幼儿学刺猬妈妈的举措走回家。
勾当方针：
1、赏识故事，感知刺猬的特色和秋季的特色和秋季的生果
2、当真聆听教员和火伴报告，甘愿答应在个人眼前交换本身的观点
3、休会故事扮演的兴趣
勾当筹办：1、熟习苹果、梨子等生果2、课件3、图片、黑板一块
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