苏教版《沉香救母》优异教案
方针预设：
1、准确流畅有豪情地朗诵课文，复述课文。
2、进修二、三、四节，大白沉香在救母进程中吃了很多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。
讲授重点：
经由进程有豪情地朗诵课文来懂得课文。
讲授难点：
体味沉香所受的很多苦，及对母亲的挚爱之情。
讲授流程：
一、课前热身，导入新课
咱们把英勇的沉香请出来，一起读第一末节。
二、协作探讨，感悟进修
（一）过渡：沉香离别了徒弟，向着悠远的西岳奔去。此刻，就让咱们也随着沉香一起走上他的救母之路吧。
1.自读第一末节，边读边设想，你恍如看到了甚么？
2.小组会商，伸开设想的同党。
3.个人会商，我恍如看到了甚么？
（饿了的'沉香……；渴了的沉香……）
板书：饿了……
渴了…….
4.师：那累了……跌倒了……呢？还能够吃甚么苦呢？板书：苦
5.沉香为救母亲，一起历经了含辛茹苦，咱们能不能把“几多座”、“几多道”换成“几座”、“几道”？把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？为甚么不能？（师总结：小小的沉香蒙受的苦其实太多了！）板书：太
6.为了救母亲沉香不畏艰险，勇往直前，看着这位懦夫，你们想对他说些甚么？
7.谁能怀着对沉香的佩服之情读好这一段呢？（指名）
8.师生评估。
（二）1.高声朗诵第三末节，想一想沉香为甚么能获得神仙的赞助？
（英勇、孝心、对妈妈的爱打动了神仙）板书：爱
2.师引读。
（三）1.和同桌读第四末节
2.那末多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的度量，哪组能边读边演这个场景？
3.生读，师评。
4.设想一下，他们见到了会说些甚么呢？给这个动听的画面配配对话吧！
（四人小组会商）
5.报告请示，交换，评估。
6.教员也被这画面传染了，我想经由进程朗诵来抒发我此时的冲动，行吗？（师范读第四末节。）
7.生齐读。
三、总结晋升
沉香救母的故事画了一个完善的句号，那这个故事留给列位小伴侣一些甚么呢？
四、课外功课：
1.链接糊口：把这个故事讲给怙恃听
2.理论摸索：搜集一首称道母爱的诗
五、板书设想：
饿了……
渴了……
（太） 苦 累了…… 爱
跌倒了……