小学电脑的教案设想
熟悉Windows 窗口
讲授方针和请求
1、熟悉Windows窗口，领会窗口的构成。
2、把握窗口的根基操纵。
3、初识菜单号令。
4、进一步把握鼠标器的根基操纵方式。
讲授重点与难点：1、重点：窗口的根本常识和根基操纵。
2、难点：菜单号令。
讲授筹办：1、 计较机、收集及帮助讲授软件。
2、便宜的Powerpoint讲授软件
讲授进程
一、新课导入
同窗们，上节课，陈教员和大师一路先生了Ｗindows98的最根基常识，大师还记得咱们讲了那些 内容吗？
二、新课讲授
（一）、窗口的构成
咱们晓得，在Windows情况下的一切操纵法式都是在窗口中履行的，封闭窗口，也就封闭了法式。
上面咱们就来一路熟悉一个最罕见到的窗口，它具备Ｗindows窗口的很多配合特色。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲授，进程中注重凸起最大化按钮和复原按钮的区分。
（二）、窗口的根基操纵
1、最小化窗口
上面咱们就来看看适才讲过的窗口右上角的那三个按钮的感化。先来看最小化按钮的感化（师做树模操纵）。让先生本身操练一下，同时找先生做给别的先生看。
2、最大化（复原）窗口
让先生本身试，而后总结得出：单击“最大化”按钮 ，窗口会扩展到全部屏幕，此时“最大化”按钮变成了“复原”按钮 ；单击“复原”按钮，窗口规复原状。
3、切换窗口
师掀开两个窗口，请同窗察看两个窗口的标题条有甚么差别（生答），师给出今后窗口的观点：把标题栏呈深色彩的窗口称为今后窗口。单击使命栏中的某个窗口的图标按钮，便能够或许切换为今后的窗口（师作操纵）。先生本身试。
4、挪动窗口
师作讲授：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，停止拖动操纵，能够或许挪动窗口。
5、转变窗口的巨细
上面请同窗们察看教员的鼠标指针的形况是甚么模样的（）。对，当指针成这类外形的时辰咱们只需向摆布拖动便能够或许转变窗口的宽度。
那末咱们又如何来转变窗口的高度呢？上面教员想请同窗来实现这个使命。（请同窗来操纵）。
师把鼠标的指针外形变为，发问：有谁晓得教员此刻这类指针能转变窗口的甚么巨细（生答，师总结，能同时转变高度和宽度。）
6、封闭窗口
有不同窗晓得如何封闭窗口（生答单击“封闭”按钮，窗口封闭。）
（三）、菜单号令
掀开“我的电脑”，以“编辑”号令为树模作讲授。（1）以色彩看；（2）今后面的标记看
（四）、窗口的转动
教员做演示，先生本身操练。
全课总结
这节课同窗们进修了有关Windows98的常识。上面教员想请哪位同窗来讲一说，你这节课进修到的详细内容有那些。能谙练操纵。
鼠标
讲授方针和请求
经由进程进修，使先生把握鼠标的用法。
讲授重点：鼠标的各个操纵方式。
讲授难点：鼠标的双击操纵及拖动。
课前筹办：计较机、收集
讲授进程
1、 新课导入
同窗们看到过老鼠吗？那末老鼠长得是如何的呢？
那末咱们看一看电脑上的哪一个东西最像老鼠？哪些处所像？
那咱们晓得鼠标有甚么用吗？鼠标能够或许操纵电脑，那末鼠标究竟如何用，接上去就请同窗们当真听教员讲，若是当真的学的好的同窗？教员还会嘉奖他玩一个好玩的游戏。
2、 新课讲授
（一）教员讲授
大师来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左侧的.一个咱们把它叫做鼠标左键；那末右侧的一个咱们把它叫做鼠标的右键。能记着吗？
1、握鼠标的根基姿式
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在本身的膝盖上一样，使鼠标的后半局部刚好在掌下，食指和中指别离轻放在摆布按键上，拇指和知名指轻夹两侧。（先请一个同窗试一下。再请别的一个同窗也试一下）。
2、用鼠标挪动光标
在桌面上挪动鼠标，您会看到，显现屏上有个箭头也在挪动，你把鼠标往左挪动，箭头就往左挪动；你把鼠标往右挪动，箭头就会往右挪动；你把箭头往前挪动，箭头就会往上挪动；你把箭头今后挪动，箭头就会往下挪动，那末咱们是否是能够或许经由进程鼠标来节制显现屏上箭头的地位。
3、鼠标单击举措
用食指疾速地按一下鼠标左键，顿时松开，请注重察看，你会不会？此刻请同窗们试一试。
单击左键
4、鼠标双击举措
不要挪动鼠标，用食指疾速地按两下鼠标左键，顿时松开。
双击左键
5、鼠标拖动举措 先挪动光标到瞄准东西，按下左键不要松开，经由进程挪动鼠标将东西移到预约地位，而后松开左键，如许您能够或许将一个东西由一处挪动到另外一处。
（二）先生自在操练
教员巡查指点。 全课总结 （略）
图形的点窜
讲授方针
测验考试操纵画笔绘图与点窜；
操练兼顾实现工作的进程。
讲授重点：操纵画笔绘图与点窜。
讲授难点：操纵画笔绘图与点窜。
讲授筹办：计较机、收集及帮助讲授软件。
讲授进程
一、导言与温习
温习：窗口的掀开与封闭
操纵画笔，咱们既能够或许用来建造简略的图案、图形，也能够或许绘制比拟复
杂的艺术图案；既能够或许在空缺的画稿上作画，也能够或许点窜其余已有的画稿。
二、新课讲授
1、启动“画笔”。
2、掀开一个文件。
3、点窜图形。
（1）教员讲授。
操纵“橡皮”的操纵步骤是：
用鼠标单击通俗橡皮或黑色橡皮挑选“橡皮东西”。
用鼠标单击“线条尺寸框”上的适合线条，挑选适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。
用鼠标左键在色彩盒中挑选适合的色彩。
将鼠标指针挪动到要擦除的地区，这时候鼠标指针变成了“”。拖动鼠标，鼠标挪动甚么地位，甚么地位将被擦除清洁。
（2）教员树模。
（3）先生自在操练。
教员巡查指点。
4、缩小镜的操纵。
咱们用缩小镜，能够或许把很小的、看不清的处所缩小，而后再停止图形的点窜。缩小镜能够或许点窜图形纤细的处所。
教员演示：让先生察看操纵缩小镜的结果。
先生操练，教员巡查指点。
全课总结 （略）
玩纸牌游戏
讲授方针和请求
1、让先生把握纸牌游戏的弄法，使先生从玩中学计较机常识。
2、使先生谙练把握鼠标器的操纵方式。
3、培育先生脱手动脑才能。增强学计较机的乐趣。
讲授重点：1、使先生谙练把握鼠标器的操纵方式。
2、把握纸牌的法则。
讲授难点：把握纸牌的法则。 对策：增强操纵操练。
讲授筹办：计较机、收集及帮助讲授软件。
讲授进程
一、弁言导入
咱们操纵纸牌游戏对鼠标的操纵停止操练。
二、新课讲授
1、启动纸牌游戏
师（讲授并演示）启动纸牌游戏的操纵方式是：
（1）先在“法式办理器”窗口中双击“游戏”组图标，掀开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”法式图标，此时就掀开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的法则
师（讲授）：起头游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张掀开的牌。在窗口方针区中有的四个方针空位。游戏便是要将一切的牌以花样为区分、从Ａ起头、按从小到大挨次放到这四个方针空位上。
为了到达这个方针，咱们就须要挪动牌和掀开牌。
纸牌能够或许挪动到暂存区的牌上摞起，也能够或许间接挪动到方针位上。挪动到暂存区的牌叠上请求根据从大到小根据挨次、红黑相间的法则接在另外一张的上面。只要以Ｋ起头的牌叠能够或许间接挪动到暂存区中的空位上。
当一切掀开的牌没法挪动时，能够或许在发牌区发牌，寻觅能够或许挪动的牌。新收回的牌也能够或许按法则挪动到暂存区或方针位上。当一切的牌都根据花样区分、巨细挨次挪动到四个方针位上时，你便能够或许看到移纸牌胜利的扮演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方式
挪动牌：正面朝上的牌凡是是能够或许挪动的。挪动时用鼠标拖动牌到须要的地位。能够或许将牌挪动到另外一张牌的上面，也能够或许将牌挪动到方针位上。
翻牌：用鼠标单击要掀开牌的反面。一张反面朝上的牌就会掀开。
发牌：就能够当窗口中一切的牌都已没法挪动时，用鼠标单击一下发牌区，能够或许起头翻牌。
将纸牌疾速挪动到方针位上：用鼠标双击能够或许挪动到方针位上的牌。比方：双击Ａ，便能够或许使Ａ疾速挪动到方针空位上。
4、从头起头
师（演示）：将牌局从头起头的方式是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标挪动，单击“发牌”选项。纸牌游戏从头起头。
5、加入游戏
师（讲授并演示）：凡是加入纸牌游戏，有两种方式。
能够或许用鼠标双击纸牌窗口的节制按钮，加入游戏。
也能够或许用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将号令选单掀开，再挑选“加入”号令。
操练：
操纵“附件”中的“纸牌”游戏，停止勾当。
全课总结
你感受到你的鼠标操纵的更矫捷了吗？
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